以痛苦為話題的作文15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的以痛苦為話題的作文，希望能夠幫助到大家。
以痛苦為話題的作文1
人生離不開(kāi)痛苦。就像人不能沒(méi)有血液。
我也希望這世界上少一些痛苦，少一些磨難。多一些幸福。但痛苦是人生必不可少的。因?yàn)闆](méi)到過(guò)地獄的人不知道天堂的美妙。同樣，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)痛苦的人，不知道什么是幸福。
痛苦能讓我們成長(zhǎng)。痛苦會(huì)讓我們變得比以前更強(qiáng)。沒(méi)有痛苦，我們便不會(huì)成長(zhǎng)。痛苦是我們生命的養(yǎng)料。
傷口需要滾燙，生命需要成長(zhǎng)，痛，要品嘗。命運(yùn)去碰撞才會(huì)懂堅(jiān)持是不會(huì)對(duì)的方向。痛苦是我們不得不經(jīng)歷的，同時(shí)也是必須經(jīng)歷的。
我很喜歡一句話，”生病很難受，打一針就好了。打針很疼，咬一咬牙就過(guò)去了，沒(méi)什么大不了的�！巴纯嘧屛覀兒茈y受，忍一忍就過(guò)去了。只要你的意志力夠強(qiáng)，就沒(méi)有什么過(guò)不去的。痛苦之后，一切都會(huì)好起來(lái)的。
我也曾有過(guò)讓我痛得生不如死的痛苦。當(dāng)時(shí)的我，跟瘋子也差不了多少了。因?yàn)槲野芽鞓?lè)丟了。我讓心空了一塊。好在我人過(guò)來(lái)了。
那些殺不死我的東西，只會(huì)讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)。
痛苦讓我成長(zhǎng)。讓我在迷茫中堅(jiān)強(qiáng)。痛苦沒(méi)有什么大不了。一旦你忍過(guò)了痛苦，你就會(huì)知道，痛苦帶給你怎樣的好處。
以痛苦為話題的作文2
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！笔前�，在通往成功的道路上，會(huì)有很多艱辛和痛苦，但只要你努力去做，就能成功。
我學(xué)古箏已經(jīng)三年了。在這以前多天里，我不知道流了多少次淚，灑下了多少汗水，手被膠布粘破了多少次，彈斷了多少琴弦，有多少次我都想放棄，可每次我都咬緊牙關(guān)挺了過(guò)去。
記得有一次，我彈《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》。開(kāi)始，我彈得很好，可學(xué)到第三周，就遇到了“攔路虎”——“掃搖”�！皰邠u”也是整個(gè)曲子中最難的一個(gè)部分�！皰邠u”就是“掃弦”和“搖指”和在一塊彈，老師說(shuō)，“掃搖”很難彈，只有從慢到快，慢慢的練，才能練好。于是，我就開(kāi)始練習(xí)“掃搖”。因?yàn)橐煌５膿u晃手和胳膊，而且還要彎著腰，所以每一次練完琴以后，我的手和胳膊、脖子還有后背就會(huì)又酸又痛，頭上也是大汗淋漓�？墒�，我沒(méi)有哭，我只是咬緊牙關(guān)，在繼續(xù)練。
學(xué)完這個(gè)曲子，老師就讓我拿這個(gè)曲子考級(jí)。于是，我練得更刻苦了，每天都要練一個(gè)小時(shí)到兩個(gè)小時(shí)。盼啊盼，我終于盼來(lái)了考級(jí)那天，我走進(jìn)考場(chǎng)，談了起來(lái)……
一個(gè)星期后，我來(lái)到琴行學(xué)琴，琴行的經(jīng)理把一個(gè)大大的證書放到媽媽的手里，并對(duì)媽媽說(shuō)：“你
姑娘不錯(cuò)��！考級(jí)拿了個(gè)‘優(yōu)秀’，別人一般都是‘通過(guò)’。好好練吧！”這時(shí)，媽媽高興極了，眼睛里閃著淚花。
每當(dāng)我捧起這張考級(jí)證書時(shí)，就會(huì)想起媽媽常說(shuō)的那句話：“什么事情，只要你努力去做了，就一定會(huì)成功！”就應(yīng)了那首歌：“沒(méi)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，怎么能有彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。”是啊,努力就能成功！
以痛苦為話題的作文3
蚌制造珍珠是一陳痛苦，一顆珍珠是一片美麗。農(nóng)民春耕播種是一片痛苦，秋收是一片美麗。攀山涉水是一片痛苦，飽覽名山大川是一片美麗。
“不是一番寒徹骨，爭(zhēng)得梅花撲鼻香”。這句話對(duì)于學(xué)生是一句自勉的話。對(duì)于一個(gè)成績(jī)不太理想的學(xué)生來(lái)說(shuō)，尤為重要�；叵胱约哼@么多年來(lái)的學(xué)習(xí)排除一些客觀因素，自己成績(jī)不理想的主要原因是沒(méi)有經(jīng)過(guò)“一番寒窗苦”。一分耕耘，一分收獲�！案拧贝_實(shí)是痛苦，但是痛苦“耕耘”之后的收獲是如此的美麗。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，應(yīng)該“苦幾年，不苦一輩子”。
春秋后期，吳、越兩國(guó)是兩個(gè)互相爭(zhēng)霸的諸侯，雙方互相混戰(zhàn)多年，他們之間值得后人稱贊的是勾踐的臣薪嘗膽。勾踐被夫差打敗之后，立志復(fù)國(guó)，不惜身為夫差馬前卒，為夫差嘗糞便治病，這對(duì)于當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者來(lái)說(shuō)，可謂是極大的恥辱和痛苦。正是因?yàn)檫@些痛苦，造就了勾踐一雪國(guó)恥的美麗。南唐后主李煜整日吃雖玩樂(lè)，荒廢了對(duì)國(guó)家的治理，貪圖了一時(shí)舒服，最后卻成為亡國(guó)奴。痛苦往往造就美麗，而享受常常造成痛苦。
一個(gè)種麥子的農(nóng)夫每天祈禱上帝年年不要有大風(fēng)雨、冰雹、蟲(chóng)害。后來(lái)上帝答應(yīng)了他一年的請(qǐng)求。農(nóng)夫本以為麥穗會(huì)比平常多一倍。但是收獲時(shí)麥穗竟是癟癟的，沒(méi)有什么籽�！溩又詴�(huì)變成這樣，是因?yàn)樗荛_(kāi)了所有的痛苦的考驗(yàn)。一些風(fēng)雨是必要性的，烈日是必要的，甚至蝗蟲(chóng)也是必要性的，因?yàn)樗鼈兛梢詥拘邀溩觾?nèi)在的靈魂。
人的靈魂也和麥子的靈魂一樣，如果沒(méi)有任何考驗(yàn)，人也只能是一個(gè)空殼而已。每一個(gè)人，從出生分娩時(shí)，就開(kāi)始面對(duì)各種痛苦考驗(yàn)所帶來(lái)寶貴的人生特質(zhì)。痛苦就是經(jīng)歷的任何考驗(yàn)，人生特質(zhì)就是痛苦之后的美麗。只要我們能經(jīng)受往痛苦的考驗(yàn)，不就會(huì)苦盡“美”來(lái)嗎?
以痛苦為話題的作文4
當(dāng)母親關(guān)掉黑白電視，我早已控制不住，大聲叫嚷：“你干什么啊！”母親無(wú)奈的撇撇嘴，滿不在乎的說(shuō)：“小小年紀(jì)不努力讀書，給我賺錢。我們家夠窮了，別人家都有液晶大屏電視機(jī)，我們家還用淘汰掉的。天天就知道在電視前看你所謂的明星！哎，糟老頭，今天工資多少元？拿來(lái)！”母親揪起父親的耳朵�！澳怯衷鯓�？管你什么事？”我干脆把自己做的鴨梨湯往地上一砸，沖出小舊的客廳，關(guān)上房門的那一刻，我看見(jiàn)了母親過(guò)度生氣而扭曲的臉。哼，你不會(huì)明白的，躺在床上，望著滿墻的海報(bào)和證書，心中不由有些悲傷�！边遣��！蹦赣H打開(kāi)了門，她得意洋洋的甩了甩手中生銹的鑰匙，指著我的鼻子破口大罵：“你算老幾？要不是你父母給我2千，我倒還真不要你了呢。直接扔大街上也行啊。我憋屈了這么久，錢花完了，你也可以滾蛋了�！薄皠e說(shuō)了！我走行了吧！你就是為了錢才收養(yǎng)我！為什么！”我推開(kāi)養(yǎng)母，離開(kāi)了家。我瘋跑著不知該去哪里，是的，我是養(yǎng)母收養(yǎng)的孩子，是個(gè)沒(méi)人要的野種。在剛才，養(yǎng)母完全踐踏了我的自尊。坐在公園長(zhǎng)椅上。思考了很久很久，一直向前走，新的旅程開(kāi)始了。
以痛苦為話題的作文5
今天下午，由于學(xué)校停水了，老師讓家離學(xué)校近的同學(xué)回家。在放學(xué)的路上，我替住校生或家離學(xué)校遠(yuǎn)的同學(xué)感到惋惜，又慶幸自己是日托生，可以回家飽餐一頓。
走在回家的路上，我感到口干舌燥，心想，到家以后，我就可以喝水了！我還可以……當(dāng)我正沉浸在即將實(shí)現(xiàn)的想象之中，一個(gè)聲音打斷了我的欲望，”咕嚕�！�，原來(lái)我的肚子叫我趕快回家，吃飯的時(shí)候已經(jīng)到了。我飛快的跑回家，滿以為會(huì)給我的肚子一個(gè)驚喜，可是，我走到廚房時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)鍋里空空如也，再一開(kāi)水龍頭滴水不出，正在我急得又蹦又跳、一籌莫展時(shí)，忽然，從房間里傳來(lái)爸爸的聲音：”昕昕，咱家停水了，沒(méi)辦法做飯，家里還有一碗同福碗粥呢，你喝了吧！“我拿著那碗粥，不管是涼還是熱，我一打開(kāi)就狼吞虎咽地喝完了�？墒�，到了晚上八點(diǎn)鐘我的肚子就疼了起來(lái)……
都是停水惹的禍，如果不是停水，我就不會(huì)吃涼的`食物，如果不是停水，我就不會(huì)肚子疼。
水，是人體不可缺少的物質(zhì)需求，如果沒(méi)有了水，人類將無(wú)法生存，請(qǐng)節(jié)約水資源，不要讓水成為奢侈品。
以痛苦為話題的作文6
“懂了沒(méi)有?接下來(lái)看第四題。”周老師的話把我的心栓的緊緊的，像一只尋找自由的鳥(niǎo)兒，在座位上仰望天空。我一陣沮喪，一個(gè)個(gè)“哎”脫口而出，像一只困在金絲籠的鳥(niǎo)兒，進(jìn)不來(lái)、出不去。
時(shí)間每時(shí)每刻每分每秒都在消失。周老師的話左耳朵進(jìn)，右耳朵出。像一首枯萎發(fā)燥的催眠曲。我忍著瞌睡，但不停地打哈欠，東南西北也快找不著了，我的眼皮慢慢的垂下來(lái)，直至閉上眼睛�！芭椤！蔽疫B忙睜眼，也許是我的幻聽(tīng)，幻聽(tīng)雖幻聽(tīng)，要警覺(jué)。我調(diào)理好心情，四周打望，生怕我一個(gè)不注意，周老師就在我面前了。只見(jiàn)阮曉蝶自顧自的玩，時(shí)而后轉(zhuǎn)聊天，時(shí)而與岳昆林對(duì)罵，譙溫馨專注的神情，讓我以為她會(huì)做這些“絕世難題”，可想并不是，連譙溫馨會(huì)的都只有百分之5的幾率。
而我干著同一件事，用手撐著左臉，右手拿著扇子，不停地扇。讓我在漫長(zhǎng)的等待中終于有件事可做，卻總消除不了我內(nèi)心的焦急與等待的痛苦。霎時(shí)，我如坐針氈，一心向往放學(xué)的事情早已破滅，因?yàn)椤�。。還有最后六分鐘放學(xué)，不知道，我的耐煩心能堅(jiān)持多久。“叮鈴鈴”，放學(xué)了，我眼睛一直眨來(lái)眨去，腳開(kāi)始跳“踢踏舞”，扇子似離間般的速度飛快的扇起，一絲停頓也沒(méi)有，滿臉寫著焦急。周老師說(shuō);“再看下一道題…�！�
最低谷的時(shí)刻就是現(xiàn)在，等待不能不說(shuō)是一件痛苦的事情!
以痛苦為話題的作文7
一只蚌說(shuō)：“我多么痛苦，每天都要承受一粒沙的折磨”。另一只蚌說(shuō)，我多么的幸福，每天都享受陽(yáng)光。多少年后那一顆沙已經(jīng)變成了一顆美麗的珍珠。
一個(gè)人輕輕的打開(kāi)了蚌，一顆美麗的珍珠應(yīng)他了眼球里，太美了，是的短暫的痛苦而不代表痛苦，暫時(shí)的幸福就算再幸福，也是沒(méi)有用的。那個(gè)蚌假如忍不了一時(shí)的痛苦，哪來(lái)永久的幸福，一顆珍珠多么另人羨慕，但是誰(shuí)知道幸福是由痛苦，才到達(dá)幸福的一端。有人說(shuō)：“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”?是的，忍，等才能得到的。
就說(shuō)勾踐吧，他和吳國(guó)終年混仗，但最后他輸了，而且輸?shù)囊粩⊥康�，有些人忍不了恥辱，一走了之，有些人和他拼死一仗。勾踐卻卑躬屈膝，有人人他是貪生怕死，的確，這對(duì)哪個(gè)君主不是莫大的恥辱，他為夫差鞍前馬后，最后夫差放了他，而他不是一蹶不振們，他是臥薪嘗膽，最后換來(lái)是一代霸主的輝煌。在吳國(guó)是痛苦的，但勾踐卻忍住了。這時(shí)一般人無(wú)法接受的，但勾踐做到了。因?yàn)樗且粋�(gè)成大事者。
再說(shuō)李煜吧，南唐土地肥沃，而他過(guò)著花天酒地的生活，最后卻換來(lái)的是國(guó)家滅亡，自己也被趙匡胤給暗殺。一個(gè)是先苦后甜，一個(gè)是先甜后苦。勾結(jié)霸主，李煜亡國(guó)。
有一位農(nóng)民在祈禱上帝要風(fēng)調(diào)雨順，果然風(fēng)調(diào)雨順，但是長(zhǎng)出的麥子的麥穗?yún)s干癟癟的，因?yàn)辂溗氡荛_(kāi)了風(fēng)雨，避開(kāi)了烈日，就被麻木，沒(méi)有冒險(xiǎn)的生活部叫生活。
然而我們用痛苦換來(lái)幸福，讓幸福充滿人間。
以痛苦為話題的作文8
痛苦是成功的墊腳石。
——題記
我從幼兒園大班時(shí)開(kāi)始學(xué)電子琴，每個(gè)星期六都按時(shí)去學(xué)，那天同樣如此。
我到了琴校，便開(kāi)始練琴，可是，有一個(gè)地方，我怎么都練不過(guò)去。10分鐘，20分鐘，30分鐘，40分鐘……一晃一個(gè)半小時(shí)過(guò)去了，下課了，而我還沒(méi)練熟。老師走到我身邊，無(wú)奈地對(duì)我說(shuō)：“下課了，你回家再練吧！”
回家后，我反復(fù)練，但這些音符好像專門和我作對(duì)似的，無(wú)論怎樣都練不熟。我生氣地把書扔到一邊，使勁兒拍打著琴鍵，然后趴到床上失聲痛哭，心里有說(shuō)不出的痛苦。過(guò)了一會(huì)兒，我平靜了下來(lái)，我知道，哭是解決不了實(shí)際問(wèn)題的。我又一次次練了起來(lái)。終于，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)許多次的失敗，我終于練熟了，我成功了！
這使我想起了一位詩(shī)人說(shuō)過(guò)的一句話：“其實(shí)，不論在歲月之內(nèi)還是在歲月之外，痛苦都是比幸福更為博深更為耐讀的書籍！”是啊，痛苦并不可怕，在痛苦中積聚的力量，猶如劇烈涌動(dòng)的火山，一旦噴發(fā)，必定帶給人一種靈魂的震顫！
以痛苦為話題的作文9
甜甜同學(xué)：
你好！
同齡人，我非常理解你的心情和處境，但生活的挑戰(zhàn)者，我給你忠告：珍惜你的痛苦，他是你明天的財(cái)富。
種子在痛苦中萌生，嬰兒在痛苦中分娩，雄鷹在痛苦中展翅。痛苦的殘陽(yáng)如血，怎有美麗的朝暉噴薄而出？不痛苦的訓(xùn)練，體育健兒就了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的快樂(lè)；不痛苦的跋涉，登山隊(duì)員就體味紅旗插上珠穆朗瑪峰的喜悅！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蓖纯嗟哪挘幕鸹ú艜�(huì)閃光發(fā)亮。甜甜同學(xué)，痛苦實(shí)在是人生的財(cái)富！就看你有。
當(dāng)貝多芬雙耳失聰后，誰(shuí)能想象他能譜出《歡樂(lè)交響曲》，并站在臺(tái)上指揮樂(lè)隊(duì)呢？可貝多芬了，他對(duì)生活失去信心，他把痛苦當(dāng)作丁財(cái)富，用這筆財(cái)富譜寫了生命的樂(lè)章。誰(shuí)能看光明的盲人卻寫出了讓明眼人心動(dòng)的“三天光明”呢？但海倫·凱勒了，她對(duì)人生失去激情。她把痛苦視為財(cái)富，用手用身體體會(huì)光明，才寫出了舉世震驚的《假如給我三天光明》。>
歡樂(lè)人生的解脫，痛苦也人生最大的失落。生活中總痛苦，總意。其實(shí)，失敗者被打敢，被的失意、麻木、無(wú)奈打敗了。這身敗，心敗。好心態(tài)，把分?jǐn)?shù)名次看淡些，將你繪畫的亮點(diǎn)給班里的板報(bào)，讓大家喜歡你的開(kāi)朗活潑，在親密無(wú)間的里，你會(huì)感到家，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。成才的道路種，讓爸媽的期待你的價(jià)值展示扭轉(zhuǎn)，你會(huì)快樂(lè)的學(xué)業(yè)，收獲成長(zhǎng)的碩果。
把痛苦財(cái)富，存儲(chǔ)進(jìn)你心底的銀行，你將會(huì)是精神富翁。
祝你快樂(lè)無(wú)憂！
你的同學(xué)
以痛苦為話題的作文10
教師窗外雨正淅淅瀝瀝的下著，雨像精靈，或敲打著透明的玻璃窗，或在樹(shù)的枝葉上舞蹈，或在空中帶起了絲絲銀線……
但是我卻無(wú)暇去顧及，去欣賞這美景，因?yàn)槲乙咽浅跞�，臨近中考，分秒必爭(zhēng)。每天在老師布置的作業(yè)山下，埋頭苦干。語(yǔ)文的作業(yè)正在做著。數(shù)學(xué)老師又來(lái)了，揮一揮衣袖，留下一堆作業(yè)。于是，我只有再次埋頭，鉆入那無(wú)盡的書�！恢^(guò)了多久，我抬起頭看黑板，黑板上的字已經(jīng)在眼中變得模糊，一陣陣眩暈。我伸了伸麻木的手，那股麻木的感覺(jué)頓時(shí)散去了許多，扭動(dòng)著僵硬的脖子，希望它恢復(fù)之前的靈活，抬了抬酸麻的大腿，才恢復(fù)了一絲活力。內(nèi)急的感覺(jué)突然出現(xiàn)，但手頭還有一堆作業(yè)，我只能盡我最大的努力，用最快的速度上廁所。
抬頭望向窗外，天已經(jīng)黑了，下課鈴也在此時(shí)響起，我拖著疲倦的身子回到了寢室，在一陣鈴聲中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)中依稀的我在中考考場(chǎng)上奮筆疾書，將一道道銘刻在我腦海中的試題寫下，筆尖帶起一段優(yōu)美的弧線……作業(yè)是什么?這一疑問(wèn)的答案在我心中被揭曉。做作業(yè)時(shí)，四肢的麻木，脖頸的僵硬，一時(shí)的內(nèi)急，這一切都不是痛苦。它們是磨練我意志的磨刀石，而作業(yè)是我通向高中路上的磚塊，少一塊都不行。我就像只蝸牛，在作業(yè)這條道路上行走，我只能緩慢的爬行，縱使很慢，也很累，但我會(huì)堅(jiān)持下去，直到終點(diǎn)，因?yàn)樽鳂I(yè)不再是累贅，而是我前進(jìn)的動(dòng)力。
原來(lái)這不是痛苦。
以痛苦為話題的作文11
我相信有很多人只知品嘗甜美，品嘗一切好的事物的原意，對(duì)一些不幸、折磨、艱苦害怕退步。
其實(shí)在生活里我們應(yīng)該品嘗快樂(lè)也應(yīng)該品嘗痛苦。以及有些對(duì)自己順意和不順意的事情。我們都應(yīng)該用適當(dāng)?shù)男膽B(tài)去調(diào)整去處理去面對(duì)。既然你想到怎樣使自己快樂(lè)，那你也一定要想不是時(shí)時(shí)都能得到，有時(shí)，它就會(huì)帶給自己痛苦。你會(huì)享受快樂(lè)，你也會(huì)享受痛苦?雖然痛苦是讓人很難受的。沒(méi)必然，有的人會(huì)說(shuō)：“我干嘛去承受它。其實(shí)這樣的想法并沒(méi)有錯(cuò)，反而有些人說(shuō)我們也應(yīng)該承受一定的痛苦。這樣的想法往往人們說(shuō)認(rèn)為這樣想的人神經(jīng)有問(wèn)題。但我個(gè)體來(lái)認(rèn)為后者是比較適當(dāng)?shù)�。因�(yàn)橥纯嗍刮覍W(xué)會(huì)最簡(jiǎn)單的道理，就是盡量不要把痛苦轉(zhuǎn)折給別人，和不要把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上。所以痛苦其實(shí)也會(huì)教會(huì)我們的道德要好。
但是在我們痛苦的時(shí)候，是怎樣去面對(duì)才是正確的。有的人會(huì)問(wèn)在某些事失敗才要這樣做，自己難耐痛苦也要這么做嗎?沒(méi)錯(cuò)，我們應(yīng)該這樣做。在痛苦中，用不同的感情面對(duì)，所受的痛苦也不一樣，痛苦結(jié)束的快慢也不一樣。如果用像受懲罰的態(tài)度去面對(duì)痛苦，那么痛苦就會(huì)變非常痛苦，如果用像鍛煉和當(dāng)作品嘗一種茶的形式，那么痛苦將會(huì)不覺(jué)痛苦。痛苦其實(shí)是無(wú)形，是一種心受一定能耐解惑的情感。無(wú)論在你多么的痛苦。你學(xué)學(xué)用一種品嘗的滋味去面對(duì)繞身的痛苦，你會(huì)比較不痛苦，而且也會(huì)學(xué)會(huì)很多的東西哦。
痛苦帶領(lǐng)我們走上好道德。在生活的日子里有快樂(lè)也要有痛苦才精彩，才夠完美。所以我們用好心情品嘗快樂(lè)，也要用好心情去面對(duì)去品嘗痛苦吧!
以痛苦為話題的作文12
對(duì)于一個(gè)成功人士，大多數(shù)人只知道他的成就，卻不知道他背后經(jīng)歷了多少艱辛困苦，才達(dá)到事業(yè)的成功�？梢哉f(shuō)，通向成功的道路是充滿挫折、曲折的。
在諸侯割據(jù)稱雄的春秋時(shí)期，越王勾踐戰(zhàn)敗向吳國(guó)求和，在吳國(guó)服役三年后回到越國(guó)，他過(guò)著清貧的生活，在他床上鋪著木柴干草，屋子里掛著一只苦膽，每次飯前他都要添（舔）一下苦膽，償償（嘗）它的苦味，提醒自己忘了昔日的恥辱和百姓的疾苦。終于在二十年后滅了吳國(guó)，成就了春秋的最后一位霸主。假如沒(méi)有他的“臥薪嘗膽”，就不可能為他雪恥，也就不能使越國(guó)強(qiáng)大起來(lái)，更不必說(shuō)成為霸主了。我們了解他成就霸主的偉業(yè)，但我們更要了解他成功的背后，他堅(jiān)持二十年如一日，終于從曲折的道路上通向光明。
成功人士的背后經(jīng)歷多少曲拆（折），多少巨變。但他們有堅(jiān)持的意志，在苦困的生活環(huán)境中磨練自己，在磨練中成就自己的偉業(yè)。如：周文王被而演《周易》，孔子不得志而作《春秋》，屈原被逐放而作《離騷》、左丘明失明而作《國(guó)語(yǔ)》，孫臏?zhǔn)芎Χ帯侗ā�，韓非被囚而作《說(shuō)憤》，……。這些成功人士所經(jīng)歷的遭遇，非一般人能所忍受的，但他們憑借著驚人的意志，排除萬(wàn)難，最終名留史冊(cè)，供后人學(xué)習(xí)。
一個(gè)成功的人，是在艱辛的環(huán)境下磨練出來(lái)的，所以，我們不但要了解他們的成就，更要從他們身上學(xué)習(xí)怎樣在艱辛的環(huán)境下成長(zhǎng)。
以痛苦為話題的作文13
今天下午，我來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)張浩程在玩教室里的門，我便走上前去，提醒他：”千萬(wàn)別玩門，會(huì)擠住手的�！翱伤宦�(tīng)我的勸說(shuō)，仍然在不停地玩著門。
就在這時(shí)，張雙炎在后面推門，張浩程用力一關(guān)門，只聽(tīng)”砰“地一聲，門關(guān)上的同時(shí)，張雙炎的手也被擠住了。大家好奇地走出了教室，連忙問(wèn)：”發(fā)生了什么事？“只見(jiàn)張雙炎一邊哭，一邊說(shuō)：”張浩程用門將我的手給擠破了�！巴瑢W(xué)們湊過(guò)臉去，看著張雙炎的手指，已經(jīng)被擠出了淤血，瞬間還紅腫了起來(lái)。這時(shí)，我們便開(kāi)始滿世界地找老師，想著老師那里是否有止血的創(chuàng)可貼或膏藥類，來(lái)緩解一下張雙炎的痛苦。
看著張雙炎痛苦的表情，我在想：張浩程啊張浩程，如果你早聽(tīng)我的勸告，就不會(huì)給其他同學(xué)帶來(lái)身體上的痛苦。因?yàn)槔蠋熢?jīng)告訴我們：在校園內(nèi)玩耍，一定要注意安全，不該亂動(dòng)亂玩耍的東西千萬(wàn)不能碰，否則會(huì)給自己或他人帶來(lái)意外的傷害。
今天的”這一幕“實(shí)在是不應(yīng)該發(fā)生，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也是一個(gè)教訓(xùn)。今后，我們一定將老師的教導(dǎo)牢記在心。
以痛苦為話題的作文14
我好想讓假期再延長(zhǎng)幾天啊！就兩天的假期，只有一天能睡個(gè)懶覺(jué)，我真的好絕望�。√焯於家獙W(xué)，學(xué)，學(xué)！
今天大概五點(diǎn)多鐘的時(shí)候，我可能是因?yàn)榕逻t到的心理，（班主任說(shuō)過(guò)只要遲到一次，就不讓我當(dāng)三好學(xué)生了）我似醒非醒地叫著媽媽，讓她起床做飯，直到我迷迷糊糊地看了一下表，不到點(diǎn)，才安心睡去。
早上6：30了，我才懶懶地穿上衣服，唉，床才是世界上我最不想離開(kāi)的了。這時(shí)，我突然記得英語(yǔ)聽(tīng)寫沒(méi)有寫！趁還有一點(diǎn)時(shí)間，我趕緊翻英語(yǔ)書，糟了，英語(yǔ)書沒(méi)帶！但我沒(méi)有完全灰心，因?yàn)槲蚁胛覒?yīng)該能找到表姐的英語(yǔ)書。但在細(xì)心的媽媽加入進(jìn)來(lái)和我一起找，依然也沒(méi)有找到后，我的希望就如一間明亮的大教室，瞬間變成了漆黑一片。好在我有復(fù)讀機(jī)，也許復(fù)讀機(jī)上會(huì)有英語(yǔ)單詞吧！但是時(shí)間不多了，我只好去洗臉?biāo)⒀�，讓爸爸先幫我�?tīng)著錄音機(jī)找單詞�？陕�(tīng)了半天，就是沒(méi)有聽(tīng)到一個(gè)單詞的影子。這可把我急壞了。沒(méi)辦法我只能去吃飯。因?yàn)檫@時(shí)已經(jīng)6：50了，今天還要升國(guó)旗，可不能遲到，于是，我只好匆匆忙忙吃了飯背上書包就急急忙忙地趕去學(xué)校，在學(xué)校聽(tīng)寫完了單詞。
都是上學(xué)惹得禍，讓我每天那么早就爬起來(lái)堅(jiān)持一天的學(xué)習(xí)，但不學(xué)習(xí)不行，只能這樣了！
以痛苦為話題的作文15
“嗚嗚，嗚嗚……”在這個(gè)被剛剛占領(lǐng)的地區(qū)，在馬路旁站著一位老爺爺。他大概有七十多歲，幸運(yùn)的他看見(jiàn)了自己的親孫子，就馬上跑過(guò)去把七歲的小孫子抱起來(lái)，可惜的是這個(gè)小孫子已經(jīng)死去了，老爺爺驚慌失措，怎么也不愿意相信這個(gè)事實(shí)，他的孫子怎么會(huì)變成這個(gè)樣子？老爺爺無(wú)奈的看著自己的孫子，痛苦地說(shuō)：“孩子啊，別擔(dān)心，那可惡的侵略者一定會(huì)遭到報(bào)應(yīng)的。說(shuō)完，便離開(kāi)了。
幾分鐘前，他的孫子可能還在睡覺(jué)，而他還在做飯。侵略者漸漸的攻向他們所在的地區(qū)，準(zhǔn)備進(jìn)行攻打，”砰，砰，砰“一聲聲槍聲震滿了整所城市，他看見(jiàn)一顆顆導(dǎo)彈正向他們的家園飛去。他馬上離開(kāi)房屋，跑向空闊的地方，沒(méi)有被砸到的他突然想到誰(shuí)在屋里的孫子。他懷著害怕的心緒，在空闊的地方等著孫子的到來(lái)……結(jié)果他的孫子死了，就這樣沒(méi)有了，誰(shuí)與他共同牽手走以后的路，他的未來(lái)又會(huì)怎樣？
我久久的凝視著這張照片，在為這個(gè)哥哥留下同情的淚水，同時(shí)我也為那些和他有著同樣遭遇的戰(zhàn)爭(zhēng)中的人們感到悲傷。
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