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    1. 給痛苦一個流淌的出口作文

      時間:2021-06-17 11:36:06 痛苦 我要投稿

      給痛苦一個流淌的出口作文2篇

        在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編收集整理的給痛苦一個流淌的出口作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      給痛苦一個流淌的出口作文2篇

      給痛苦一個流淌的出口作文1

        生命負(fù)重,結(jié)果是極端的,不是輝煌,就是墮落,而兩者之間有一扇門,門是虛掩著的。開啟這扇門,需要的,則是對負(fù)重的痛苦的選擇!渡袂分,但丁寫道:"哈比鳥以葉為食,給他以痛苦,又給痛苦一個出口。"負(fù)重?zé)o疑是痛苦的,那我們是因痛苦選擇痛苦,還是因痛苦而看到機(jī)遇。如果想要成功,我們只能放棄痛苦,讓痛苦不再是痛苦,而是生命的動力。

        ゴ絲掏純嘁蚜魈剩生命則不再負(fù)重,輕松的我們也能歡欣雀躍,以更輕盈的步子同時間競跑。フ鱟潘眼,伏在長凳桌上,丘吉爾感覺到那揮起又落下的藤條鞭打在他心里。他沒有哭,他明白自己不能為這樣的痛苦而哭泣。他站起來,瞪著手持藤條的校長,然后頭也不回地離開了。無法想象一個十歲的孩子竟如此堅定,他無言地裝載著痛苦,承受著生命之重。ナ年后,他步入政壇,沒有絲毫畏懼。生命負(fù)重的他,在政壇,這個本使人壓抑的地方,他釋放了痛苦,以巨大的動力,帶領(lǐng)著大不列顛人民戰(zhàn)勝了法西斯。面對著痛苦,他仍能說出:政治是一場不錯的游戲。

        ゴ⑿鍆純啵再釋放痛苦,當(dāng)然在合理的時候,于是便成就了一名偉人。

        ジ褐厥俏O盞模卻又蘊(yùn)藏著巨大的潛能。當(dāng)你能掌握這負(fù)重所招致的痛苦,一個智者就將誕生。智者從痛苦中看到機(jī)遇,而庸者則從機(jī)遇中看到痛苦。

        ゴ著負(fù)重,感覺著痛苦,獨自漫步在崎嶇山路,微笑著接受敵人的祝福。當(dāng)你看到一扇似乎緊閉的門時,勿需放棄,打開你的心吧,讓酸澀的痛苦順著那凹陷的裂罅,流淌出去吧。門會開的,只為你開著。ブ欽咚倒:偉大的人之所以看起來偉大,只是因為我們跪著,站起來吧!ッ嘔岢開,因為所有所謂不可能的事,不過是我們認(rèn)為它不可能。

        ジ旱>腿繽鹽,負(fù)擔(dān)之所以痛苦,不是因為鹽是苦的,而是因為你將鹽放入的是杯水之中,而非江河之中。

      給痛苦一個流淌的出口作文2

        生命負(fù)重,結(jié)果是極端的,不是輝煌,就是墮落,而兩者之間有一扇門,門是虛掩著的。開啟這扇門,需要的,則是對負(fù)重的痛苦的選擇。

        《神曲》中,但丁寫道:“哈比鳥以葉為食,給他以痛苦,又給痛苦一個出口!必(fù)重?zé)o

        疑是痛苦的,那我們是因痛苦選擇痛苦,還是因痛苦而看到機(jī)遇。如果想要成功,我們只能放棄痛苦,讓痛苦不再是痛苦,而是生命的動力。

        此刻痛苦已流淌,生命則不再負(fù)重,輕松的我們也能歡欣雀躍,以更輕盈的步子同時間競跑。?睜著雙眼,伏在長凳桌上,丘吉爾感覺到那揮起又落下的藤條鞭打在他心里。他沒有哭,他明白自己不能為這樣的痛苦而哭泣。他站起來,瞪著手持藤條的校長,然后頭也不回地離開了。無法想象一個十歲的孩子竟如此堅定,他無言地裝載著痛苦,承受著生命之重。?十年后,他步入政壇,沒有絲毫畏懼。生命負(fù)重的他,在政壇,這個本使人壓抑的'地方,他釋放了痛苦,以巨大的動力,帶領(lǐng)著大不列顛人民戰(zhàn)勝了法西斯。面對著痛苦,他仍能說出:政治是一場不錯的游戲。

        儲蓄痛苦,再釋放痛苦,當(dāng)然在合理的時候,于是便成就了一名偉人。

        負(fù)重是危險的,卻又蘊(yùn)藏著巨大的潛能。當(dāng)你能掌握這負(fù)重所招致的痛苦,一個智者就將誕生。智者從痛苦中看到機(jī)遇,而庸者則從機(jī)遇中看到痛苦。

        帶著負(fù)重,感覺著痛苦,獨自漫步在崎嶇山路,微笑著接受敵人的祝福。當(dāng)你看到一扇似乎緊閉的門時,勿需放棄,打開你的心吧,讓酸澀的痛苦順著那凹陷的裂罅,流淌出去吧。門會開的,只為你開著。?智者說過:偉大的人之所以看起來偉大,只是因為我們跪著,站起來吧!?門會敞開,因為所有所謂不可能的事,不過是我們認(rèn)為它不可能。

        負(fù)擔(dān)就如同鹽,負(fù)擔(dān)之所以痛苦,不是因為鹽是苦的,而是因為你將鹽放入的是杯水之中,而非江河之中。

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