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童話的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的童話的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童話的作文 篇1
我家養(yǎng)著三只有趣的小烏龜。
有一只大大的，胖胖的，叫“胖虎”；一只小而又靈巧的，叫“小司”；一直中等身材，不太愛動(dòng)的，叫“阿費(fèi)”。它們相親相愛，和我是形影不離的.好朋友。
“胖虎”的膽子特別大，它會(huì)從30厘米高的樓梯直接跳下來(lái)，或者順著欄桿滑滑梯，姿勢(shì)比任何跳水運(yùn)動(dòng)員都好看�！芭只ⅰ币豢匆娢�，就會(huì)把眼睛睜著像燈籠一樣大，還將它的看家本領(lǐng)：“跳水”表演給我看。“胖虎”每次得到我的稱贊的時(shí)候，都會(huì)昂起高傲的頭。
“小司”身體靈巧，能從極小的地方穿過(guò)去。它左穿右插，走得像“獵豹”一樣快。我每次找它多要花很多的時(shí)間。如果我把它捉住，“小司”的手腳就會(huì)不停地?cái)[動(dòng)，眼睛也在眨呀眨，好像在說(shuō)：“繼續(xù)玩！繼續(xù)玩！”好不可愛！
“阿費(fèi)”非常喜歡游泳，只要我將水添滿，它就會(huì)連忙擺動(dòng)手腳，將自己的身體浮在水面上仰泳著，它一看見我，伸出腦袋看我的反應(yīng)，然后又潛入水中，吐出一個(gè)小泡泡，又伸出來(lái)看看我······
它們吃東西的時(shí)候更可愛，只要它們一看見我，就會(huì)用它們可愛的小爪子把水打得啪啪響。我將肉絲放在空中去誘惑他們。它們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，爭(zhēng)先恐后的。每次，它們總是吃得飽飽的，我也無(wú)比高興。
有一次，我發(fā)現(xiàn)它們的殼磨損了，心疼極了，后來(lái)我問爸爸才知道，它們是退殼，退殼后才能長(zhǎng)大。
這三只小烏龜給我的生活帶來(lái)太多的歡樂！它們是我的好朋友！
童話的作文 篇2
在一座美麗的森林里，生活著許多動(dòng)物。
一個(gè)夏季的一天，小松鼠松松和啄木鳥歡歡在一棵大樹上玩捉迷藏的游戲，小兔灰灰卻獨(dú)自在樹下采蘑菇。他們看見熊爸爸扛著一把大鋸子朝著大樹走來(lái)，歡歡對(duì)松松說(shuō)：“糟糕，熊爸爸要砍樹了。”灰灰也害怕得往樹后躲。
正在這時(shí)，小熊豆豆急急忙忙從家里跑出來(lái)，他邊跑邊喊：“爸爸，等等我�！倍苟棺飞习职趾�，拉著爸爸的'手說(shuō)：“爸爸，不能砍樹！”爸爸說(shuō)：“為什么不能？這是我家門前的樹，我要用它做家具呢。”豆豆說(shuō)：“不對(duì)！這是大家的樹，不能隨便砍�！彼Ａ送Ｓ终f(shuō)：“如果人人都去砍樹，森林就會(huì)被破壞，我們的家園就會(huì)被洪水沖走，所以我們每個(gè)人都應(yīng)該愛護(hù)樹木�！甭犃硕苟沟脑�，熊爸爸慚愧地說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)，就聽你的，咱們回家吧�！�
看著小熊和熊爸爸的背影，松松、歡歡和灰灰都笑了，他們連聲說(shuō)：“小熊真可愛！”
寫童話故事作文：羊猴賽跑
早上，天氣晴朗陽(yáng)光明媚，動(dòng)物王國(guó)里舉行了一場(chǎng)賽跑。小羊和小猴也參加了，他們聽著發(fā)哨聲響，小羊它們跑了起來(lái)。它們爭(zhēng)先恐后你追我趕。
小羊和小猴跑得很快，只見他們跑到了隊(duì)伍的最前面，不相上下。突然小猴不小心踩到了小羊的腳，小羊摔了一跤，小猴也趕緊停了下來(lái)，對(duì)小羊說(shuō)：“對(duì)不起�！毙⊙蛘f(shuō)：“沒關(guān)系�！薄拔冶衬惆伞！毙『飳�(duì)小羊說(shuō)。小猴背起了小羊向終點(diǎn)走去，小動(dòng)物們都超過(guò)了它們，小猴還是堅(jiān)持不懈地背著小羊走到了終點(diǎn)。
它們雖然是最后到達(dá)了終點(diǎn)，但觀眾們都為它們的行為感動(dòng)，國(guó)王也給它們頒了一個(gè)精神獎(jiǎng)。
童話的作文 篇3
從前，有一個(gè)城堡，城堡里面有一朵玫瑰花，玫瑰花在國(guó)王的花園里開心地曬太陽(yáng)。
一天，小公主去花園里賞花，可是，她發(fā)現(xiàn)玫瑰花旁邊有許多小蟲子，她被嚇得大叫起來(lái)“啊！“國(guó)王聽到了叫聲趕忙跑到花園里，問“怎么回事？”小公主說(shuō)：“這里……有……蟲子。”國(guó)王聽了就命人將玫瑰花連根拔起丟了出去，蟲子也跟著爬了出去，現(xiàn)在城堡里沒有了蟲子，立刻變得安靜了。
不久，有一個(gè)獵人在捕獵的時(shí)候撿到了那朵玫瑰花，并把它帶回了家給他的兩個(gè)兒子玩。
他的兩個(gè)兒子一向喜歡撕東西，獵人家能撕的東西都被他的兩個(gè)兒子撕碎了。他們一看見獵人手中的.玫瑰花興奮極了。獵人把玫瑰花給了他的兩個(gè)兒子，他們就毫不留情地將玫瑰花瓣一瓣一瓣地撕了下來(lái)，看著已經(jīng)被撕的不成樣子的玫瑰花，他們決定把它丟掉。再一次被丟掉的玫瑰花瓣傷心極了。
有一天，一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了這堆玫瑰花瓣，它想：這堆花瓣還有用，可以把它搬回洞里做成帳篷。然后它就把自己的想法告訴了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)，螞蟻隊(duì)長(zhǎng)同意了，就派蟻小隊(duì)去把那堆玫瑰花瓣搬回洞穴做成了帳篷，這樣就可以不用一直搬家了�？墒�，有一只青蟲在啃噬玫瑰花瓣，忽然，小鳥從天上飛來(lái)把青蟲叼走了。螞蟻隊(duì)長(zhǎng)就下令：“這堆花瓣沒用了，把它搬走�！甭牭矫睿∥浵亗兙烷_始把花瓣往森林里搬。
又過(guò)了幾天，一名收藏家把遺棄的玫瑰花帶回家做成了一支玫瑰小船，玫瑰小船躺在收藏家的陽(yáng)臺(tái)上舒展著身子：“真舒服！”
童話的作文 篇4
在一個(gè)夏天的午后，森林里住著一只小鴨，小鴨的名字叫苗苗。一天，小鴨子興高采烈地在草坪上玩耍，過(guò)了一會(huì)兒，小鴨子一不留神掉進(jìn)了一個(gè)很深的大坑里。
小鴨子大喊救命。坑邊樹上玩耍的`小猴看見了，接著提著水桶正要去澆花的小熊看見了，在散步的大象也看見了，他們趕緊過(guò)來(lái)想方設(shè)法救小鴨苗苗。
小猴樂樂說(shuō)：“我有一個(gè)辦法了!”小猴子拿來(lái)一根竹竿，然后倒掛在樹枝上，把竹竿放到坑里，可是竹竿太滑，苗苗有沒有爪子，所以，苗苗爬不上來(lái)了。小熊聰聰也想了一個(gè)辦法，它把水桶里的水倒到坑里，因?yàn)樗�，過(guò)一會(huì)兒，水就被泥土吸光了。大象看了，把鼻子伸進(jìn)坑里，小鴨子坐在大象的鼻子上，大象把它提了上來(lái)。
苗苗得救了，高興地嘎嘎叫著，大家都夸大象聰明。
童話的作文 篇5
童話是睡美人和那十二個(gè)魔法師，
那樣親切，那樣溫柔。
童話是白雪公主和七個(gè)小矮人，
那樣天真，那樣浪漫。
她們最終得到了永恒，
可有有誰(shuí)理解，
在這永恒的.背后，
王子們度過(guò)了多少困難，
公主們等待了多長(zhǎng)時(shí)間。
這份幸福，
只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的人才知道。
童話的作文 篇6
晚上，主人睡著了，皮球先生說(shuō)：“我們開個(gè)辯論會(huì)吧？”五個(gè)手指高興地說(shuō)：“好呀！”
大拇指自我夸耀說(shuō)：“主人表?yè)P(yáng)別人的時(shí)候都會(huì)用到我�！笔持覆环䴕獾卣f(shuō)：“印手印的時(shí)候，主人都會(huì)用到我�！敝兄刚f(shuō)：“在五個(gè)手指中，我最高，最漂亮，我比你們都好，主人不用我，我可以在這里睡覺�！睙o(wú)名指得意洋洋地說(shuō)：“主人戴戒指的時(shí)候，都是戴在我的身上，可見主人對(duì)我的喜歡�！毙≈刚f(shuō)：“主人掏耳屎的時(shí)候，只能用到我，我的`本事最大了。”
小皮球說(shuō)：“你們誰(shuí)能把我拿起來(lái)，就算誰(shuí)的本事大！”大拇指驕傲地說(shuō)：“我可以拿起你�！闭f(shuō)完，大拇指彎下身子，在地上鉤過(guò)來(lái)鉤過(guò)去，可怎么也拿不起來(lái)小皮球。小指覺得自己本事大，跑上前去，說(shuō)：“看我的吧！”可他累得滿頭大汗，也沒有把皮球拿起來(lái)。食指、中指和無(wú)名指都試了試，誰(shuí)也沒有成功。小皮球笑著說(shuō)：“你們兄弟五人一起來(lái)試試吧！”五個(gè)手指相互看了看，一起用力，很輕松地拿起了小皮球。
小皮球說(shuō)：“你們必須團(tuán)結(jié)一致才能做好事情�！蔽鍌�(gè)手指高興地大聲喊道：“我們一定要團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大！”
童話的作文 篇7
仍記得小時(shí)候，母親每天晚上都會(huì)給我講一個(gè)入睡故事。于是，伴著輕柔的聲音，我便入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)中，一切童話都有著最美好的結(jié)局……
我的童年便伴著童話，相信一切都會(huì)有好的結(jié)局，正義終將戰(zhàn)勝邪惡、萬(wàn)物皆公平。正是童話告訴了我這一切，對(duì)此，我也堅(jiān)信不移。
記得有一次，我的好朋友被一個(gè)高大的男生欺負(fù)，我二話不說(shuō)，找他狠狠地理論，他竟被我的氣勢(shì)所壓倒，最終向我的朋友道歉。
朋友有些驚訝，問我怎么這樣勇敢，我有些不解，心想：“難道不應(yīng)該這樣嗎？”現(xiàn)在想來(lái)，真應(yīng)該感謝那些童話。是童話里的真善美，讓我摒棄假惡丑。直到如今，我都佩服那時(shí)的自己。只知道最簡(jiǎn)單的道理，卻擁有不顧一切的勇氣。
時(shí)光飛逝，我也到了告別童話的年紀(jì)，初中，隨著課業(yè)負(fù)擔(dān)的加重，于是，那一本本五顏六色的小書，被鎖在了書柜里�，F(xiàn)實(shí)讓我知道，這個(gè)世界與童話的差距太大太大。童話，被安放在了心靈的一個(gè)角落，取而代之的是繁重的作業(yè)。
可我似乎無(wú)法真切融入這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界中，太多太多的游戲法則令我無(wú)法接受。我的世界似乎天崩地裂，我不明白：“為什么憑真本事的人反會(huì)冷落，而投機(jī)取巧之人卻能平步青云？”一雙大手似乎正撕扯著我，讓我加入他們。我氣憤，更多的則是迷茫。
抬頭望，我看到書柜里一本本童話書。鬼使神差般，我走向了它們，輕輕拂去書上的灰塵，曾經(jīng)潔白的紙頁(yè)已微微泛黃。
我輕緩地打開，每一本書都再認(rèn)真地看一遍，看著看著，嘴角輕輕上揚(yáng)，多么老套的.情節(jié)啊！卻恪守最簡(jiǎn)單的真理，因而擁有最打動(dòng)人心的力量。
感謝這童話，堅(jiān)守自己的內(nèi)心并不容易，是它告訴我堅(jiān)信這世間的正義與美好，給我捍衛(wèi)的勇氣。
我想，哪怕與這世界格格不入，哪怕這意味著更多的風(fēng)雨，我也要恪守心中一個(gè)人的童話。
童話的作文 篇8
從前，在大森林里住著狐貍一家，狐貍爸爸和小狐貍們幸福地生活在一起。
有一天，狐貍爸爸要去覓食，他臨走前叮囑孩子們千萬(wàn)不要到井邊去玩耍，一定要呆在家里玩。玩著玩著，狐貍姐姐突然說(shuō)：“既然爸爸不在家，我們就去井邊瞧一瞧，看看那里面到底有什么東西。爸爸為什么總是不讓我們?nèi)ツ抢铮俊薄皩?duì)，對(duì)！我們?nèi)タ纯矗纯蠢锩娴降子惺裁礀|西�！比憬阋舱f(shuō)了起來(lái)。大家聽了，都說(shuō)要去看看。大姐姐又說(shuō)：“可以是可以，不過(guò)你們誰(shuí)也不許告訴爸爸�！薄靶校 贝蠹耶惪谕暤鼗卮�。
小狐貍們都來(lái)到了井邊�！鞍�，好美呀！這井怎么這么閃閃發(fā)光？”最小的妹妹說(shuō)�！斑�！這里面怎么會(huì)有我？我怎么做，她也怎么做。太神奇了！”二哥哥說(shuō)�！斑@里面到底是什么東西呢？”大姐姐也疑惑不解地問。這時(shí)，三姐姐說(shuō)：“讓我下去看看，到底是什么東西�！薄安�，讓我去！”大姐姐也爭(zhēng)著說(shuō)�！白屛胰�！”“讓我去！”大家都爭(zhēng)著要下去。正在這時(shí)，三姐姐又說(shuō)：“這是我的`主意，就應(yīng)該讓我去�！薄安�，我最大，應(yīng)該讓我去�！贝蠼憬阌终f(shuō)。他們激烈地討論著——應(yīng)該誰(shuí)去，唯獨(dú)小妹妹沒有吭聲。
狐貍?cè)忝枚继戮�，只有小妹妹沒有跳。小妹妹大聲地對(duì)著井底喊：“哥哥！姐姐！——你們快回來(lái)呀！”她急了，哭著，喊著，可就是沒有誰(shuí)回答它。
小狐貍無(wú)奈地回到家，爸爸也剛好回來(lái)。他問小狐貍：“哥哥、姐姐去哪兒了？”可小狐貍卻說(shuō)“我不知道�！卑职衷俅螁査�，但她依舊說(shuō)：“我……不……知……道�！彼睦锵�，我已經(jīng)答應(yīng)哥哥、姐姐不說(shuō)的，我要守信！爸爸急急地找了一夜，可是沒有結(jié)果。
第二天，爸爸又去尋找自己的孩子了。小狐貍來(lái)到井邊，叫著哥哥、姐姐，依舊沒有誰(shuí)回答她。小狐貍也跳了下去，但不再有人叫她了。
之后，爸爸坐在井邊傷心地哭著……
童話的作文 篇9
“余雅晨！”叫到我了，我興奮地跑上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，拿著“朗讀比賽一等獎(jiǎng)”的證書，沾沾自喜，想想，這都是好習(xí)慣幫我的……
那時(shí)，我還是個(gè)沒有好習(xí)慣的小孩子，但是后來(lái)我逐漸領(lǐng)悟到好習(xí)慣的重要性。
“哈哈哈——”只聽見我們班傳來(lái)一陣笑聲。我站在座位上，不知所措，臉窘得好似熟透了的山柿子，恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。發(fā)生了什么，我們一起看一下——當(dāng)老師叫我朗讀課文時(shí)，我胸有成竹地站起來(lái)，有感情地朗讀著課文，突然，“蟠桃”這一詞我話音剛落，他們就笑起來(lái)，我疑惑地看向課本，嗯？“蟠（pān）桃”我的臉頓時(shí)火辣辣的，唉，自作自受，嘗到?jīng)]有好好預(yù)習(xí)的惡果是我的了。
有了第一次的失敗，就有了第二次的`成功。我回家以后，只要一有新課，我就得把課文流利朗讀三遍以上，遇到“攔路虎”不退縮，打敗它，到網(wǎng)上查找，把它背下來(lái)，不僅增加了我的知識(shí)含量，而且又為我的“習(xí)慣樹”添上了一名新成員�，F(xiàn)在上課，老師也愛讓我朗讀課文，我也在同學(xué)面前有了“威信”。雖然中國(guó)漢字果然博大精深，但對(duì)于養(yǎng)成了好習(xí)慣的我來(lái)說(shuō)，根本不在話下。
好習(xí)慣是一根巨纜，我們每天編結(jié)其中一根線，到最后我們無(wú)法把它弄斷。我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，非常開心，沒有我之前在“習(xí)慣樹”上的積累，就沒有今天的榮譽(yù)。我會(huì)一直為“習(xí)慣樹”上增加新成員，把一些樹上的斑點(diǎn)去掉，最終，它就是一棵結(jié)滿了許多好果實(shí)的樹！
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