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有關(guān)童話的作文600字4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的童話的作文600字4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
童話的作文600字 篇1
一個(gè)天使來(lái)到人間,我遇到了他。
我坐上他的翅膀,他飛了起來(lái)。帶我來(lái)到大海,我便在沙灘上堆起沙堡,堆著堆著,突然塌了,變成了一雙鞋,我穿上它;天使帶我穿過(guò)海洋,來(lái)到了大草原,我穿著那雙鞋,奔跑著,忽然,有一個(gè)亮亮的東西落下來(lái),我伸手抓住了它,打開(kāi)雙手,一顆星星,我把它放在口袋里;天使帶我穿梭漆黑森林,口袋里的星星發(fā)出光芒,形成光圈保護(hù)我,讓我不會(huì)被藤枝亂條刮傷皮膚,引領(lǐng)著我們?cè)诤诎抵星斑M(jìn),我看見(jiàn)了一棵樹(shù),樹(shù)上有很多果實(shí),我發(fā)現(xiàn)其中有一個(gè)外型很像面包,便摘下它;然后我們來(lái)到了一片空地,轉(zhuǎn)眼,天使不見(jiàn)了,我著急地呼喊他,突然,下起了大雨,手中的面包果實(shí)濕了,開(kāi)始膨脹起來(lái),變成了一間面包房子,我走進(jìn)去避雨,可是雨卻停了,太陽(yáng)出來(lái)了,陽(yáng)光照進(jìn)房子里,一束光線變成了一支七彩筆,我拿著這支筆畫(huà)出了一道虹,我跑上去,試圖尋找天使,可是讓我失望了,只看見(jiàn)由云砌成的一行字:自己掌握命運(yùn)。我順著虹滑下去,開(kāi)始了一個(gè)人的旅行。
路上,看到枯枝落葉,我用綠色讓它們重獲生命;經(jīng)過(guò)沼澤地,我用紅色補(bǔ)給它們陽(yáng)光;越過(guò)沙漠,我用藍(lán)色滋潤(rùn)它們;穿過(guò)麥田,我用橙色帶給它們秋天的果實(shí);走過(guò)墻角,我用黃色點(diǎn)綴角落的那些小花;穿梭森林,我用青色帶給它們健康;望著整片花林,我用紫色彌漫薰衣草的芳香。用完最后的顏色,我走到了一個(gè)鄉(xiāng)村。一個(gè)衣衫襤褸的小男孩向我跑來(lái),他太餓了,我把永遠(yuǎn)也吃不完的面包果實(shí)給了他;又碰到了一個(gè)每天要走幾里路才到學(xué)校的小女生,我把走多遠(yuǎn)都不會(huì)累的鞋送給了她;然后我又遇到了一個(gè)想看見(jiàn)大自然的孩子,我把能許愿的星星送給了他。我走過(guò)的每一個(gè)足印都變成羽毛飛進(jìn)我的袋子里,變得越來(lái)越重,最后,我打開(kāi)袋子,羽毛飛了出來(lái),變成一對(duì)翅膀,帶我穿過(guò)森林,越過(guò)海洋。。。。。。我,回到家了。
永遠(yuǎn)都忘不了,天使離開(kāi)的'那一刻。原來(lái),沒(méi)有天使,也能為自己畫(huà)出美麗的人生童話。
童話的作文600字 篇2
有一天,小狗黃黃和小熊妮妮看到小豬明明正在吃著一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果,心里想著,他的蘋(píng)果肯定很好吃,如果能吃到的話,那就太好了!
黃黃說(shuō):“明明,我給你十元錢(qián),你能給我蘋(píng)果嗎?”
“不行!”明明生氣地說(shuō),“十元錢(qián),還不能買(mǎi)半個(gè)蘋(píng)果,我才不給呢!”
“你可真是個(gè)小氣鬼!”妮妮對(duì)黃黃說(shuō):“既然他不給,那我們就自己種唄,等到了秋天,我們就有吃不完的蘋(píng)果了!”“是嗎,這真是太棒了,那我們快點(diǎn)去種吧!”說(shuō)著,他們就計(jì)劃著種蘋(píng)果樹(shù)了!
妮妮從家里帶了把鋤頭,黃黃買(mǎi)了包蘋(píng)果種子和又從家里帶了灑水壺。他們找了一個(gè)好地方,把土翻松了,然后黃黃把種子放到挖好的坑里。接著,妮妮又蓋上土,還為種子澆水、施肥。
日復(fù)一日,年復(fù)一年,蘋(píng)果種子由一個(gè)種子長(zhǎng)成了小樹(shù)苗。等到了秋天,蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)出了紅彤彤的蘋(píng)果。妮妮和黃黃走到蘋(píng)果樹(shù)下,看到了又大又紅的蘋(píng)果,開(kāi)心得手舞足蹈!耙,終于有吃不完的蘋(píng)果咯!過(guò)兩天,我們就可以吃到又香又甜的蘋(píng)果咯!”這一切,都被一旁路過(guò)的小豬黑黑聽(tīng)到了。
到了晚上,黑黑就悄悄地來(lái)到蘋(píng)果樹(shù)下偷摘了五個(gè)蘋(píng)果,然后匆匆地跑回家吃了起來(lái)。
兩天后,當(dāng)黃黃和妮妮來(lái)到蘋(píng)果樹(shù)下時(shí),發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果都沒(méi)了。黃黃氣急敗壞地說(shuō):“到底是誰(shuí)偷了我們的蘋(píng)果,我要查出真相!”妮妮轉(zhuǎn)動(dòng)著眼珠子,靈機(jī)一動(dòng),想出了一個(gè)好辦法:把石灰撒在樹(shù)的周?chē),這樣誰(shuí)來(lái)偷蘋(píng)果便會(huì)留下腳印。
到了晚上,黑黑又來(lái)了,他覺(jué)得蘋(píng)果太好吃了,于是又將樹(shù)上僅剩的十個(gè)蘋(píng)果偷了回家,地上留下了它的腳印。
第二天,黃黃和尼尼在蘋(píng)果樹(shù)下發(fā)現(xiàn)腳印后,順著腳印來(lái)到黑黑家,看到黑黑正在津津有味地吃蘋(píng)果。黃黃氣沖沖地說(shuō):“你這個(gè)小氣鬼,不分蘋(píng)果給我們吃也就算了,現(xiàn)在居然偷吃我們的蘋(píng)果!焙诤谝宦(tīng)羞紅了臉,低著頭說(shuō):“對(duì)不起,對(duì)不起,我以后再也不敢了,我明年一定種一顆蘋(píng)果樹(shù)還給你們!”
這個(gè)故事告訴人們:做人不能像小豬黑黑那樣不勞而獲!
童話的作文600字 篇3
很久很久以前,有一座美麗的小村莊。村莊里住著一大群可愛(ài)而善良的小動(dòng)物:皮皮猴、榕榕兔、胖胖熊、硬硬龜、慢慢蝸……他們每天和平相處,過(guò)著幸福的日子。
一天,榕榕兔突發(fā)奇想,想讓大家?guī)Ш妹牢兜氖澄锖徒饪实乃,去有山有水的地方野炊。大家全票通過(guò),開(kāi)心得一蹦三尺高!
一切準(zhǔn)備就緒,小動(dòng)物們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途的跋涉,來(lái)到了一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的“人間仙境”——山水第一家。他們躺在碧綠柔軟的草地上,閉上眼睛,享受著日光浴,放松休息了一下。每個(gè)人都在遐想著過(guò)會(huì)該干什么。
休息完畢,榕榕兔和美美鹿幾個(gè)人擺好燒烤架,放上幾串好吃的,有條不紊地做著她們?cè)撟龅摹6てず、胖胖熊、硬硬龜他們則想好好地在這個(gè)“人間仙境”旅游一番。
他們首先來(lái)到“怕怕山”。聽(tīng)這個(gè)名字,就知道這山高聳入云,陡峭不已,頓時(shí)讓他們幾個(gè)膽子嚇沒(méi)了三分。不過(guò)三分沒(méi)了,還有七分,憑借他們的堅(jiān)強(qiáng)毅力,終于爬上了山。
可就在來(lái)到快快河的時(shí)候,硬硬龜不小心絆了一跤,跌了進(jìn)去,皮皮猴他們急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。于是,皮皮猴他們便以迅雷不及掩耳之勢(shì),跑到草地上搬救兵。
榕榕兔知道了,連忙跑過(guò)去?烧l(shuí)知硬硬龜非但沒(méi)被急流沖走,還自己爬了上來(lái)。大家都像和尚摸不著頭腦,硬硬龜便解釋:“我們?yōu)觚斏钤诘,但有時(shí)也爬到陸地上曬太陽(yáng)或產(chǎn)卵。我們有肺,能呼吸空氣,但不像魚(yú)能吸取水中的氧,我們是把肺中吸滿氧,再潛入水底。我們有兩套腹肌。其一 使 肺推壓其他器官,其二 使 其他器官推 壓 肺部,把空氣壓出。只要深呼吸一次就可使我們生活好幾個(gè)小時(shí)。有些淡水烏龜能在水底生活好些天而不浮出水面。它們靜靜躺在水底,需氧極少。”
聽(tīng)了硬硬龜?shù)脑,小?dòng)物們都十分開(kāi)心,因?yàn),硬硬龜沒(méi)有死,而他們也學(xué)到了新的科普知識(shí)!
童話的作文600字 篇4
從前,在森林里,有一片綠油油的草地,綠得像鋪上了地毯似得。不遠(yuǎn)有一處紅色的房子,房子后面有一顆千年大樹(shù)。
房子里住著一只笨狼,它每天都在家里看電視,但總覺(jué)得很無(wú)聊,無(wú)事可做,一副悶悶不樂(lè)、無(wú)精打采的樣子。
有一次,他在家看電視,拿著遙控器一直在換臺(tái),心情和平常一樣覺(jué)得很無(wú)趣。突然,它看見(jiàn)新聞播報(bào):“動(dòng)物學(xué)校開(kāi)學(xué)了,現(xiàn)在開(kāi)始招生啦!彼查g笨狼眼睛瞪得圓溜溜的,嘴里還一直在留口水。他心想:如果我去上學(xué),就會(huì)認(rèn)識(shí)好多的朋友,這樣他們就會(huì)陪我玩。想著想著笨狼自己就樂(lè)開(kāi)了花。第二天,笨狼背著書(shū)包興致勃勃地去上學(xué)。第一節(jié)課是山羊老師的課,教的是詞語(yǔ)——“蘋(píng)果”老師指著黑板帶讀!袄蠋,蘋(píng)果我見(jiàn)過(guò),它是紅紅的、圓圓的、甜甜的,不是黑板上的樣子!北坷强隙ǖ卣f(shuō)。全班同學(xué)因?yàn)樗鸷。山羊老師火冒三丈地說(shuō):“那是個(gè)詞語(yǔ),不是真蘋(píng)果!鄙窖蚶蠋熑矶加幸还尚苄艿呐,簡(jiǎn)直要把房子給燃燒了。這時(shí)候,笨狼又說(shuō):“那不是蘋(píng)果,我們學(xué)了有啥用!比嗪逄么笮Γ窖蚶蠋煵铧c(diǎn)被氣暈了。
第二節(jié)課,山羊老師又說(shuō):“那我們不教詞語(yǔ)了,我們來(lái)聽(tīng)《小紅帽》的故事,大家聽(tīng)得津津有味,突然笨狼拍著桌子憤怒地說(shuō):”不對(duì),我才沒(méi)有吃過(guò)小紅帽呢!”山羊老師冒出了冷汗,趕緊下課。第三節(jié)課,數(shù)學(xué)老師是獅子。獅子問(wèn)道:“1+1=?”笨狼搶著回答說(shuō)等于11.獅子老師問(wèn)原因,笨狼說(shuō):“兩個(gè)1加起來(lái)不是11嗎?獅子老師瞬間無(wú)語(yǔ),不懂如何是好。
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