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    1. 小學(xué)六年級(jí)敘事作文:一次有意義的班會(huì)

      時(shí)間:2024-06-01 07:40:18 班會(huì) 我要投稿
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      小學(xué)六年級(jí)敘事作文:一次有意義的班會(huì)

        在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)六年級(jí)敘事作文:一次有意義的班會(huì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      小學(xué)六年級(jí)敘事作文:一次有意義的班會(huì)

        今天,我們開了一次以:“珍惜現(xiàn)在,放眼未來(lái)”為主題的一次班會(huì),因?yàn)榻裉煊质俏覀兯哪昙?jí)的家長(zhǎng)開放日,所以我們的家長(zhǎng)也可以參加這一次的班會(huì)。

        隨著上課鈴的打響,我們的班會(huì)也隨即的開始了。班會(huì)的第一項(xiàng)活動(dòng)老師在黑板上寫:“1、朋友2、重點(diǎn)中學(xué)3、父母4、老師5、愿望”五個(gè)詞語(yǔ)。當(dāng)老師寫完這些東西以后,就對(duì)我們說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們從這些選項(xiàng)中劃去三項(xiàng),只留二個(gè)選項(xiàng)!蔽衣犃死蠋煹倪@些話,心里想:天哪!這些都是我喜歡的啊,該怎么選呢?我沉思了一會(huì)兒,就把我的“愿望”給劃掉了,然后我又把“重點(diǎn)中學(xué)”給劃掉了。最后,只留下“父母”和“朋友”供我選擇,而正是這一次的選擇,又使我陷入了沉思中……我沉思了好久、好久,我才慢慢的用那只顫抖的手握起那只小巧玲瓏圓珠筆,極不情愿把“父母”給劃掉了。

        事后,有的同學(xué)問(wèn)我為什么要?jiǎng)澋簟案改浮保x擇“朋友”?我聽了以后,就對(duì)他們說(shuō):“我之所以會(huì)選擇朋友,是因?yàn)槎嘁粋(gè)朋友多一條路,只要你多一個(gè)朋友你就多一份快樂(lè),少一份憂愁!笨墒沁有的同學(xué)卻對(duì)我說(shuō):“你這個(gè)沒(méi)良心的東西,不選擇父母,卻選擇什么朋友!蔽衣犃司蛯(duì)他們說(shuō):“雖然父母哺育了我們,但我們總不能一輩子跟在父母身邊吧,不能一輩子依靠父母,俗語(yǔ)說(shuō)得好:一個(gè)好漢三個(gè)幫,因?yàn)槊總(gè)人都需要一種真摯的友誼啊!”那些人聽了我的回答,也都信服地走了。回家的時(shí)候,媽媽向我提出和同學(xué)相似的問(wèn)題,我聽了媽媽問(wèn)題,我也向在學(xué)校那樣如實(shí)地說(shuō)了。媽媽聽了我的回答,就對(duì)我說(shuō):“鐘赫,你的回答很棒,媽媽希望你能早日學(xué)會(huì)自己一個(gè)人的獨(dú)立生活。”

        我想告訴大家:我不想做一只鳥翼下的雛鷹,而想做一只神氣的雄鷹,去搏擊那萬(wàn)里長(zhǎng)空。

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