陽(yáng)光小學(xué)作文(合集15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的陽(yáng)光小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陽(yáng)光小學(xué)作文1
看，這神奇的世界里走來(lái)了一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩。她滿頭黑發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛下面長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她很活潑，班上的同學(xué)都愛(ài)和他玩。
在學(xué)校，她是個(gè)好學(xué)生。積極舉手回答問(wèn)題，樂(lè)于助人，老師經(jīng)常讓她去幫忙做事，說(shuō)她做事又快又好。她也很喜歡和大家做伙伴，有時(shí)給大家講一些笑話，大家都被逗得哈哈大笑，所以她在班里很受歡迎。
在家里，她是個(gè)好孩子。經(jīng)常幫助媽媽減輕家務(wù)，比如拖地、曬衣服、擦玻璃……就是做作業(yè)有點(diǎn)慢。媽媽說(shuō)：“可以慢慢改過(guò)來(lái)�！彪m然她有很多的缺點(diǎn)，但她相信自己可以一個(gè)一個(gè)地去改正。
在社區(qū)，她是個(gè)好居民。有時(shí)散步的時(shí)候，看到老爺爺老奶奶就會(huì)主動(dòng)上前去打招呼：“爺爺奶奶好！”爺爺奶奶們總是喜歡回答說(shuō)：“寶寶乖！”她還真搞不明白：我已經(jīng)長(zhǎng)這么大了，為什么還叫我“寶寶”呢？有時(shí)小朋友的.玩具掛到樹(shù)上去了，拿不到，她也會(huì)想辦法幫小朋友去拿。有時(shí)有好吃的，她也會(huì)分享給小朋友們。
你們知道這個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩是誰(shuí)嗎？告訴你吧，她就是我。我是個(gè)活潑開(kāi)朗的陽(yáng)光少年！
陽(yáng)光小學(xué)作文2
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，大家應(yīng)該聽(tīng)過(guò)這首歌吧！不過(guò)我們今天不是來(lái)聽(tīng)歌的哦！下雨時(shí)，你可能會(huì)感到很郁悶和枯燥，可是下雨過(guò)后，往往是陽(yáng)光和彩虹，這可是自然界里一個(gè)奇異的景象，如果下雨了，你不要煩，等雨停了，出去走走，聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)叫聲，聞聞泥土的清香，一切都很不錯(cuò)的。今天，我哭了，窗外的雨也嘩啦啦的下，我和雨默默地配合，今天，我數(shù)學(xué)考試沒(méi)考好，連90分也沒(méi)有上，我覺(jué)得這實(shí)在是太不公平了，我為什么要粗心，我責(zé)怪自己，心里無(wú)比的悔恨�！岸６！鄙险n了，我走進(jìn)教室，哦！英語(yǔ)考試，我完了，數(shù)學(xué)考完又考英語(yǔ)，我不能再粗心了。雨還在下，考場(chǎng)很靜，只能聽(tīng)見(jiàn)外面下雨的聲音，考試很快就結(jié)束了，我非常害怕，可是沒(méi)有用，我想我這次仔細(xì)檢查了，沒(méi)有理由考不好的。第二天，宣布成績(jī)了，我考了100分，我無(wú)比的驚喜，跑上講臺(tái)，拿了我的獎(jiǎng)品和試卷，我反復(fù)看了幾遍，真是100分，我實(shí)在太高興了！下課時(shí)，我看見(jiàn)了太陽(yáng)，�。≡瓉�(lái)雨早已經(jīng)停了，五顏六色的彩虹掛在了我的.心上，我聞到了一股誘人的芳香，那是泥土的芳香。100分其實(shí)并不重要，重要的是內(nèi)心要始終保持陽(yáng)光，陽(yáng)光一直留在心中。總之，我們要記�。宏�(yáng)光總在風(fēng)雨后！
陽(yáng)光小學(xué)作文3
夜闌人靜，寂寂無(wú)人處。黑夜中你的身影一次又一次倒下，一次再一次站起。也許是不屈于夢(mèng)醒的脆弱，你學(xué)著在灰燼的余煙中鋪平失望的粉末；或許是不服命運(yùn)的戲弄，你學(xué)著在落日的余暉中點(diǎn)燃希望的熒火；又或者是你那永不認(rèn)輸?shù)母甙疗沸裕屇銓W(xué)著在不安中定下心來(lái)慢慢感悟人生的芬芳。
秋水一樣的長(zhǎng)夜，薄薄的紗衣浸透著涼意，一個(gè)抬手，一個(gè)起腳，風(fēng)侵入骨髓般的疼痛。也許你是不再適合舞蹈的'，也許你的夢(mèng)正悄然遠(yuǎn)離，也許在下一刻便一切瞬間淪陷，可是你還是一直在舞動(dòng)著，直到你暈厥，舞曲戛然而止。
萬(wàn)幸，這次命運(yùn)之神的光顧并未打擊到你對(duì)舞臺(tái)的憧憬和對(duì)那信念的堅(jiān)守。雖然每天的訓(xùn)練枯燥、每天的進(jìn)展緩慢，但你從沒(méi)有想過(guò)放棄。對(duì)于每一個(gè)動(dòng)作，你花費(fèi)千百倍的努力，去練習(xí)。注重每一個(gè)細(xì)節(jié)、每一個(gè)舉手投足，細(xì)膩的表演，全身心地融入到舞蹈之中。也正是憑借著你對(duì)舞臺(tái)的渴望和憧憬，與自我命運(yùn)做斗爭(zhēng)。這動(dòng)力使你不斷的踏平障礙與阻撓，向著夢(mèng)想與理想前進(jìn)。
當(dāng)煙雨蒙蒙，楊柳依依，掩映著那片青房黛瓦；點(diǎn)點(diǎn)碎陽(yáng)，裊裊炊煙，呼喚著歸來(lái)的蓬船。那個(gè)淚眼蒙蒙的人兒，是否還守望著那份信念，翩翩起舞……
陽(yáng)光小學(xué)作文4
我是芳草小學(xué)三年級(jí)二班一名活潑、開(kāi)朗的小學(xué)生，我學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，熱愛(ài)班集體、愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)于助人，在芳草小學(xué)這個(gè)大家庭里，我快樂(lè)地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)著。
在一年級(jí)到三年級(jí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我榮獲了班級(jí)和學(xué)校頒發(fā)的綜合金星獎(jiǎng)狀1次，綜合銀星獎(jiǎng)狀4次，單項(xiàng)學(xué)科金星獎(jiǎng)狀9次，單項(xiàng)學(xué)科銀星獎(jiǎng)狀3次；同時(shí)，我還榮獲了環(huán)保小衛(wèi)士稱號(hào)，愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)一等獎(jiǎng)，劍橋英語(yǔ)考級(jí)1級(jí)證書(shū)等榮譽(yù)。
我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是人類精神的`糧食；我喜歡寫(xiě)作，因?yàn)閷?xiě)作能讓我表達(dá)我心中最想說(shuō)的話；我喜歡繪畫(huà)，因?yàn)槔L畫(huà)可以讓我用手中的畫(huà)筆去描繪出最美麗的色彩、圖案；我也喜歡英語(yǔ)、舞蹈等等。
我熱愛(ài)生活，在觀察生活、體驗(yàn)生活中尋找樂(lè)趣和財(cái)富，體驗(yàn)成功的喜悅、感受失敗的挫折！
我渴望成為有熱情、有智慧、有力量的風(fēng)采陽(yáng)光少年，這個(gè)稱號(hào)將為我增添色彩，面對(duì)這個(gè)稱號(hào)，我應(yīng)該做到：努力開(kāi)拓自己的視野，培養(yǎng)自己的才能，敢于接受批評(píng)，勇于改正錯(cuò)誤，在德、智、體、美、勞各方面都得到發(fā)展。
陽(yáng)光少年，我是一個(gè)真正的陽(yáng)光少年！
陽(yáng)光小學(xué)作文5
已經(jīng)是下午最后一節(jié)課了，夕陽(yáng)的余輝灑落在教室里，老師正背著黑板書(shū)寫(xiě)著那光看著就令人頭皮發(fā)麻的地理知識(shí)。伊末討厭地理。所以在每次上地理課時(shí)，伊末總是把頭轉(zhuǎn)向窗戶那邊，故意不去理地理老師。當(dāng)然，“討厭地理也不要不理老師”這種話雖然心里也勸了自己好幾次，但是，有一種東西讓她很在意。那是，被夕陽(yáng)所環(huán)繞的，被那殘余的陽(yáng)光所照耀的，大海。伊末所在的地方，是離人類母星地球很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的一個(gè)星球，海晨星最著名的旅游市：虹光市，其真實(shí)面目是一個(gè)被大海環(huán)繞的小島，其面積不大，伊末的學(xué)�！獝�(ài)麗絲中學(xué)離大海不遠(yuǎn)，其教室的大窗戶也剛好對(duì)著那片大海，所以，每當(dāng)下午最后一節(jié)課，只要不是數(shù)理化，她都會(huì)呆呆的'望著那片大海直到放學(xué)。
她總感覺(jué)，大海在召喚她！不管是多么不順心，只要看看這一片大海，心就會(huì)平靜下來(lái)。她有時(shí)甚至?xí)吹淖哉Z(yǔ)“自己是不是在大海里出生的呢？”什么的藍(lán)色的稍長(zhǎng)發(fā)，被夕陽(yáng)所照耀著，沒(méi)有受到風(fēng)的吹拂，竟飄舞起來(lái)。就如那一片，被風(fēng)吹得跌宕起伏的大海一樣。
陽(yáng)光小學(xué)作文6
“生死路上甜苦和喜憂，愿意和你分擔(dān)所有……”每當(dāng)我聽(tīng)到這熟悉的歌曲，我無(wú)論怎樣低沉的心情都會(huì)變得輕松起來(lái)，因?yàn)槲覉?jiān)信一句話：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
是呀!不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)陽(yáng)光？我有一個(gè)很現(xiàn)實(shí)，關(guān)于“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”的故事。記得五六歲時(shí)，我一有空閑便會(huì)去離我家不遠(yuǎn)的一個(gè)書(shū)店看書(shū)。剛開(kāi)始，是我媽媽讓我去的，我極不情愿，因?yàn)槲疫�不認(rèn)識(shí)字，只能看圖片理解內(nèi)容。慢慢地，我上了小學(xué)，仍舊經(jīng)常去那家書(shū)店。我發(fā)現(xiàn)我認(rèn)的字多了，看圖書(shū)也非常容易。從此，我迷上了書(shū)。書(shū)不僅讓我大開(kāi)眼界，學(xué)到許多知識(shí)，還讓我的作文水平得到了提高。只要一捧上書(shū)，我就看個(gè)沒(méi)完，這可是書(shū)蟲(chóng)特有的'“啃書(shū)”之一。我的作文水平越來(lái)越高，經(jīng)常受到老師的夸獎(jiǎng)和同學(xué)們的刮目相看。這也就是陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，多看書(shū)是“風(fēng)雨”，作文能力的發(fā)揮是“陽(yáng)光”，只有真正經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大浪的人才會(huì)感受到陽(yáng)光的所在。
陽(yáng)光小學(xué)作文7
前些日子，我騎車不小心摔倒了，造成鎖骨骨折。家長(zhǎng)們得到消息后，就急得不知所措。
出事后，媽媽就一直掉眼淚，問(wèn)我這兒疼不疼，那兒疼不疼，話語(yǔ)中能體現(xiàn)出無(wú)限的焦急。
爸爸抱著我，檢查、拍片、找醫(yī)生……事后聽(tīng)媽媽說(shuō)，之后的兩天內(nèi)爸爸的胳膊都累得伸不直，我享受著爸爸的愛(ài)。
躺在病床上，奶奶就一直照顧著我，開(kāi)始的幾天，我躺在床上一動(dòng)也不能動(dòng)，到吃飯時(shí)，奶奶就一口一口的`喂我。有一個(gè)晚上，我的肩膀突然疼得厲害，奶奶就到處找醫(yī)生，當(dāng)時(shí)正是晚上，醫(yī)生都下班了，奶奶走了好多地方，才給我?guī)?lái)了一片止痛片，看著奶奶汗如雨下，我感動(dòng)的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
我有一句廣告來(lái)代表爺爺“只要有需要，一個(gè)電話，保證隨叫隨到！”真的，電話之后，爺爺總能在5分鐘內(nèi)趕到。不論是護(hù)理、交費(fèi)，爺爺都義不容辭。
雖然生病，但我享受著家長(zhǎng)們無(wú)微不至的愛(ài)，在愛(ài)的陽(yáng)光下，我健康成長(zhǎng)！
陽(yáng)光小學(xué)作文8
陽(yáng)光時(shí)時(shí)刻刻都在照耀，為我們帶來(lái)光明。
春天，陽(yáng)光和諧而溫暖，它照著春天的生靈和植物。讓桃花、梨花、杏花開(kāi)放，讓樹(shù)木、小草花兒發(fā)芽。它照醒了冬眠的青蛙、熊、蛇等動(dòng)物，它們也出來(lái)享受溫暖的陽(yáng)光。人們?cè)谶@時(shí)出來(lái)游山玩水，陽(yáng)光給人們以溫暖、信心。
夏天，陽(yáng)光非常炎熱。它照耀著動(dòng)物，動(dòng)物們也不怕熱，個(gè)個(gè)比平常更活躍。陽(yáng)光照著生靈，連細(xì)菌也來(lái)?yè)v亂。陽(yáng)光把西瓜、橙子、橘子、桃子……都照熟了。陽(yáng)光照著人們，把人們熱得汗流浹背。
秋天，陽(yáng)光又突然溫和了。它猶如一只巨大的眼睛，看著玉米、小麥、韭菜、向日葵等各種各樣的'莊稼成熟了。農(nóng)民忙碌著，太陽(yáng)照耀著。把它最后能為莊稼輸送的一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)送給它們。陽(yáng)光漸漸地弱了，讓人們覺(jué)得秋天特別涼爽。
冬天，陽(yáng)光非常弱小，只見(jiàn)它擺著做架子，卻一點(diǎn)溫度也沒(méi)有�？伤琅f釋放著光和熱，人們躲在家里，都盼望著陽(yáng)光早點(diǎn)好起來(lái)。陽(yáng)光越來(lái)越弱，經(jīng)常不露面。但一旦冬天過(guò)去，春天就來(lái)了。
陽(yáng)光無(wú)限的給植物營(yíng)養(yǎng)，給人們希望以安慰。我愛(ài)陽(yáng)光。
老師點(diǎn)評(píng)：習(xí)作首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。寫(xiě)明陽(yáng)光的作用，表達(dá)作者對(duì)陽(yáng)光的贊美之情。
陽(yáng)光小學(xué)作文9
一年四季都有陽(yáng)光，可是它們的脾氣卻完全不同。
春天的陽(yáng)光是溫柔的，照射在人們的身上多溫暖呀！它給我們帶來(lái)了幸福和期望。
夏天的陽(yáng)光是熱烈的，給人以熱情，讓人活力四射，它用最熱烈的雙手撫摸著大樹(shù)，讓它們茁壯地成長(zhǎng)。它把我們帶進(jìn)綠色的世界。
秋天的陽(yáng)光是調(diào)皮的，它吹落樹(shù)爺爺?shù)娜~子，吹黃柔柔的小草，給人們帶來(lái)豐收的喜悅。它給我們的是金色的.世界。
冬天的陽(yáng)光是微弱的，天很冷，太陽(yáng)怕冷，就裹上了厚厚的棉衣，所以射出的光就顯的不那么強(qiáng)烈了。微弱的陽(yáng)光投射在白百的雪上，閃閃發(fā)光，它給我們帶來(lái)了純潔的世界。
當(dāng)你走進(jìn)生活，回發(fā)現(xiàn)哪兒都少不了陽(yáng)光，陽(yáng)光給人們帶來(lái)希望和光明。人的生命里也不能沒(méi)有陽(yáng)光，離開(kāi)了陽(yáng)光，人的生活一片黑暗，人們也無(wú)法生存。
我愛(ài)陽(yáng)光！
陽(yáng)光小學(xué)作文10
10月13日星期四陰天有雨
我喜歡的動(dòng)物有小貓，小雞，小鴨子，小烏龜……..其中我喜歡的要數(shù)小狗了。
我家養(yǎng)了一只可愛(ài)聽(tīng)話的小狗，他的名字叫小白，因?yàn)樗淼拿前咨�，一雙水汪汪的大眼睛。每天我放學(xué)回到家里，小白就會(huì)跑出來(lái)?yè)u搖尾巴迎接我，還高興得站起來(lái)用腳動(dòng)我，好像要和我擁抱似的'。
記得有一次，我和小白去田野里玩得時(shí)候，小白發(fā)現(xiàn)了一只小野兔，然后小白像箭一般就去追，我以為它追不到小野兔了，就喊它快回來(lái)，誰(shuí)知道，它居然叼著一只肥肥兔子回來(lái)了，來(lái)到跟前，汪汪的叫了幾聲，好像在說(shuō)：“小主人，我厲害吧。”那天后，我們?nèi)胰藢?duì)小白更加喜愛(ài)了。
有時(shí)候，我丟一個(gè)石頭到樹(shù)林里去，我一拍手，小白就會(huì)跑去看，我拍拍手，叫他咬什么就會(huì)咬什么，叫它追什么就會(huì)追什么，特別的聽(tīng)話，通人性。
和小白在一起，我特別快樂(lè)，因?yàn)樗苈?tīng)話，所以我很喜歡它。
陽(yáng)光小學(xué)作文11
總記得，在家鄉(xiāng)的一個(gè)地方，長(zhǎng)著大片大片的向日葵，它們總是望著天空中那最亮的地方，日復(fù)一日，一向都望著那里，不曾改變過(guò)。
最后有一天，向日葵身邊的一株小草笑了，它斜視著向日葵說(shuō)：“你笨不笨�。√�(yáng)有什么好看的？不就是一個(gè)會(huì)發(fā)光的大餅子嗎？千年萬(wàn)年都是一個(gè)樣，又不是變形金剛，會(huì)變來(lái)變?nèi)サ模W(xué)學(xué)我吧，多看看四周，大自然是多么美妙��！”
向日葵笑了笑，說(shuō)：“太陽(yáng)能夠說(shuō)是我們的生命之源，萬(wàn)物皆要靠太陽(yáng)才得以生存，再說(shuō)，太陽(yáng)的`光芒不就是熱情，活力，和光明的象征嗎？每當(dāng)太陽(yáng)照在我身上，我都會(huì)感受到它的溫暖，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這就是幸福！”
小草聳聳肩，繼續(xù)笑著。直到向日葵即將枯萎的時(shí)候，它依舊堅(jiān)定的望著太陽(yáng)，直至它生命的最后一刻，都只是望著那里而已。
最后，向日葵要倒下了，它對(duì)那株以前笑過(guò)它的小草說(shuō)：”既然我認(rèn)定了要望著太陽(yáng)，我就只會(huì)望著那里而已，不會(huì)望著其他地方，當(dāng)太陽(yáng)用它的熱情溫暖我的時(shí)候，我就是最幸福的�！�
小草似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，然后，向日葵就倒下了。
陽(yáng)光小學(xué)作文12
圓圓的臉，黑黑的眼睛，尖尖的鼻子，靈敏的`耳朵，受同學(xué)們歡迎的同學(xué)，我是胥帥。
一個(gè)充滿活力的陽(yáng)光男孩，我喜歡玩電腦和一些運(yùn)動(dòng)之類的東西，書(shū)籍方面我最喜歡英語(yǔ)和生物學(xué)。我喜歡黑色、白色和天藍(lán)色。我膽子不怎么大，但是有一次讓我的膽子更小了。
記得有一次，是星期天，我媽媽出去了，我爸看見(jiàn)我在家一個(gè)人不怎么放心，就帶我出去玩，一會(huì)兒，爸爸開(kāi)車帶我去一個(gè)山洞，可把我嚇壞了，山里有很多石頭，突然不知怎么了，把山里的石頭看成了一個(gè)個(gè)人呀，鬼呀，玩了一天，回家了，晚上發(fā)高燒，我以為是鬼來(lái)嚇我，就把事情完完整整一字不掉的全部說(shuō)給爸媽聽(tīng)了。爸媽說(shuō)我可能嚇到了。我發(fā)燒的時(shí)候打了幾天針都沒(méi)有用，然后我媽幫我晚上喊了幾次，就沒(méi)事了。我就因?yàn)檫@件事而膽子變小了。但是說(shuō)鬼的什么事我都有些害怕，不過(guò)冒險(xiǎn)，爬山我卻一點(diǎn)都不害怕。
我有點(diǎn)懶，早上老師說(shuō)6：30之前要趕來(lái)學(xué)校，我在家里早上我媽還讓我讀書(shū)，中到了5：30都不愿意起來(lái)。
我有點(diǎn)愛(ài)帥，要不然我胥帥呢！在家，衣服破了的，我一般不穿，買(mǎi)了新衣不要舊衣，買(mǎi)了新鞋不要舊鞋。我就是這樣，這就是我的性格。
這就是我，充滿活力的陽(yáng)光男孩！
陽(yáng)光小學(xué)作文13
換座位了！我盼到了這一天，現(xiàn)在從靠窗臺(tái)的第一座，串到了第三組的第三座,這回太陽(yáng)總不能再找我的茬了吧！一上午過(guò)得相安無(wú)事，可沒(méi)想到,下午一坐進(jìn)教室，太陽(yáng)專門(mén)找我這個(gè)小姑娘，又來(lái)曬我了，晃得我看不清黑板的字，小臉熱乎乎的，我只好拿著本書(shū)來(lái)?yè)跻粨踹@縷陽(yáng)光�。�.坐在第一座時(shí)，上午第三節(jié)課太陽(yáng)才從我們班最后一個(gè)窗戶照進(jìn)來(lái)，但不怎么曬，至少窗子能開(kāi)呀。現(xiàn)在呢，最后一節(jié)課了你還專門(mén)看著我，就好像我不聽(tīng)課似的.，大概我是太陽(yáng)的寵兒吧！要不你怎么追著我不放呢！
“冷了想太陽(yáng)，正來(lái)了，照著我卻又嫌太陽(yáng)曬，我是處處為自己著想呀，哎，我也不埋怨太陽(yáng)公公了。
太陽(yáng)就像一個(gè)調(diào)皮的小孩，轉(zhuǎn)著彎的還要射進(jìn)教室里。教室里的窗簾薄薄的，這拽一把，那甩一把，窗簾都快忙不過(guò)來(lái)了，輕紗似的，不想把太陽(yáng)的愛(ài)隔在外面。不過(guò)太陽(yáng)還是熱情的，把溫暖的陽(yáng)光盡量照在每一個(gè)角落，生怕哪個(gè)孩子受了冷落。
上學(xué)時(shí)，你若被風(fēng)吹了，到了教室，陽(yáng)光準(zhǔn)把你剛才受到的委曲，幫你補(bǔ)上，暖洋洋地照啊照，就像老牛舐?tīng)僖粯�。好溫暖的�?yáng)光��！吮吸著光帶來(lái)的愛(ài)，我努力成長(zhǎng)著。
陽(yáng)光小學(xué)作文14
“立正”、“稍息”這兩個(gè)口令至今還在我的腦海回蕩，盡管軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束很久了。假如要問(wèn)100個(gè)同學(xué)軍訓(xùn)的感覺(jué)怎么樣？我敢保證至少有99個(gè)同學(xué)會(huì)說(shuō)“苦”。是啊，“苦”恐怕是留給我們最深刻的印象了，也難怪總有同學(xué)聞“軍訓(xùn)”而色變了。第一天，我們懷著好奇來(lái)到了操場(chǎng)，看到教官們雄赳赳、氣昂昂地走過(guò)來(lái)，那風(fēng)度真的是verygood，回頭率絕對(duì)100%。可就在我們嘆服的當(dāng)兒，教官卻給我們來(lái)了個(gè)下馬威――站軍姿40分鐘。無(wú)知的我們認(rèn)為這有什么，不就是站著嗎，可當(dāng)我們站了不到20分鐘，便滿眼“金星”，搖搖欲滾了。就在這時(shí)，教官語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們一定都喝過(guò)咖啡吧，它剛進(jìn)入口里時(shí)很苦，可是過(guò)一會(huì)兒就有一種甜味出現(xiàn)�！本褪沁@句話，給了我們以啟示和動(dòng)力，我們最終如愿以償?shù)孬@得了“優(yōu)秀連隊(duì)”的光榮稱號(hào)。軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，但它對(duì)我的.學(xué)習(xí)，甚至整個(gè)人生，都正在并將永遠(yuǎn)產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響�！瓣�(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有晴空 �！蹦阆嘈艈�？
陽(yáng)光小學(xué)作文15
深夜，秋雨綿綿，寒入骨髓。漆黑的山路上，小女孩正和她父親騎著摩托車往家趕。原來(lái)，小女孩的父母送她去縣城學(xué)音樂(lè)，一周兩次，而且都是在晚上學(xué)。那時(shí)已經(jīng)入秋了，父親用摩托車載著她去學(xué)習(xí)，學(xué)完了他們還得立馬趕回去，因?yàn)樾∨⒌诙爝�得上學(xué)。秋風(fēng)刺骨，她坐在后面瑟瑟發(fā)抖，臉都變成了白灰色。父親感覺(jué)到了小女孩的冰冷，父親將車停了下來(lái)，把自己的外套披在小女孩的身上�！斑@樣你就不冷了�！薄澳隳�？”“我不冷�！避�?yán)^續(xù)前進(jìn)。她的'身體緊貼著父親，她感覺(jué)到了父親帶給她的體溫，秋風(fēng)依舊刺骨地吹著，她感到暖和極了，因?yàn)樗w會(huì)了父親帶給她的零距離溫暖。這時(shí)的父親恰似一只張著翅膀的雞，用自己的羽翼庇護(hù)著幼小的小女孩，讓她健康地成長(zhǎng)。
……
你們猜出這個(gè)小女孩是誰(shuí)嗎？這個(gè)小女孩就是我。如今，我已經(jīng)在“駱駝”背上，“金絲猴”的懷里，“雞翅膀”的屁護(hù)下長(zhǎng)大，雖然父親在教育我時(shí)也嚴(yán)厲，有時(shí)也霸道，不盡情理，但是我卻深深理解父親那“望女成鳳”的心情，我深深知道父女之間的距離——零米。我盡情的享受著父親給我的零米陽(yáng)光，享受著那零距離的溫暖，這陽(yáng)光一定會(huì)伴隨我的一生，直到永遠(yuǎn)。
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