[必備]太陽(yáng)的作文3篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的太陽(yáng)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

太陽(yáng)的作文 篇1

　　我爸爸在太陽(yáng)能光伏公司上班，聽(tīng)他說(shuō)太陽(yáng)光可以發(fā)電，我一開(kāi)始還不相信。我就想太陽(yáng)光不就是太陽(yáng)光嗎?怎么又說(shuō)可以發(fā)電呢？

　　有一天，爸爸帶回來(lái)一塊大太陽(yáng)能電池板，它的面積大約有1平方米，表面是由36塊小電池片拼成的，仔細(xì)觀察，這塊板上表面還有透明玻璃，聽(tīng)說(shuō)是透光防水的，外框是用鋁合金固定放置太陽(yáng)下曬的，背面可以引出2根線(xiàn)頭，是發(fā)電的線(xiàn)頭，也是正負(fù)極。爸爸星期天到百貨大廈去買(mǎi)了個(gè)燈泡，晚上，我好爸爸就開(kāi)始行動(dòng)了，把太陽(yáng)能拼裝連接好了。

　　第二天，是個(gè)大晴天，我把太陽(yáng)能電池板放在太陽(yáng)下曬，過(guò)了5分鐘后，我發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)能電燈泡還是不亮，但電絲上有些紅色的`。我知道，這是電流，但不知是接收不良還是什么，我就去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“可能是沒(méi)有放平，還可能是陽(yáng)光沒(méi)有正面射到電池板上，光能不夠……”后半句我根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，跑到陽(yáng)臺(tái)上立即把太陽(yáng)能板朝著太陽(yáng)光放平，放在地上，燈泡果然比以前亮多了，但還沒(méi)有很亮很亮的。爸爸又說(shuō)：“是把太陽(yáng)能電池板放在外面，因?yàn)橥饷婀庹諒?qiáng)一點(diǎn)，電池板可以充分吸收太陽(yáng)光的能量�！彪S后，我又用力的把它“請(qǐng)”上了陽(yáng)臺(tái)架子上。這時(shí)，說(shuō)時(shí)快，電燈泡好像著火似的一樣，非常非常強(qiáng)光，就好像晚上用的火電一樣亮，這時(shí)我感覺(jué)太有趣了，就和它太陽(yáng)能電池板拍了張照片。

　　這個(gè)太陽(yáng)光能發(fā)電告訴我，生活中只要留心，處處有學(xué)問(wèn)，在生活中要善于觀察啊，就能掌握很多科學(xué)文化知識(shí)，照亮我們的前路，使我們學(xué)習(xí)生活有了一盞明亮的導(dǎo)航燈��！

太陽(yáng)的作文 篇2

　　今天中午，吃過(guò)飯，我在外邊曬太陽(yáng)，看見(jiàn)外婆養(yǎng)的'兩只老母雞也有這樣的雅興，它們臥在一個(gè)土坑里，正在用嘴把土松散，然后把身子往沙土里蹭，然后用爪子把沙土扒拉到身上，把羽毛扎煞起來(lái)，讓沙土滲入到羽毛里面。過(guò)一會(huì)兒在抖掉，抖得一片灰土。還不時(shí)用嘴梳理羽毛。

　　我知道這是為什么，我曾經(jīng)在一本書(shū)上看過(guò)，這樣做是為了去除身上的寄生蟲(chóng)，這種寄生蟲(chóng)叫做“羽虱”，吸附在雞的羽毛上面吃羽毛。于是雞邊通過(guò)沙子去除它們。一會(huì)兒，雞出來(lái)了，去叼食物吃。

太陽(yáng)的作文 篇3

　　你如太陽(yáng)，一人獨(dú)舞；而我，是你唯一的觀眾�！�—題記

　　書(shū)，是心靈的窗戶(hù)，是知識(shí)的海洋，是走向文學(xué)的通行證。我卻更想自私地把你當(dāng)作我的太陽(yáng)，以一種享受的滋味沐浴在陽(yáng)光下，多么溫暖、愜意。

　　我從小與你相伴，每當(dāng)我在你的海洋中駕帆遠(yuǎn)航時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)總會(huì)充滿(mǎn)了我的心房。我總能聽(tīng)到心底發(fā)出的由衷贊嘆：“讀書(shū)真好�！�

　　我在你的世界里探索，從遠(yuǎn)古到華夏，到春秋又到三國(guó)；從電視到電腦再到手機(jī)。領(lǐng)略了古代的梟雄，驚嘆于科技的日新月異，為我勾勒了一個(gè)美麗奇異的世界。我舉目望去，可以輕易的看到北極冰川，尼羅河旁成千上萬(wàn)的工人修建金字塔，但我拗不過(guò)爭(zhēng)霸成功的“齊恒公”......我的母親，讓我去餐桌上再戰(zhàn)，我才依依不舍地舍你而去，我腦中浮現(xiàn)出各種紛繁畫(huà)景，久而揮之不去。

　　每當(dāng)我在樹(shù)蔭下捧著一本書(shū)，天上的是太陽(yáng)，你是我的小太陽(yáng)，但你卻不只是照耀著我的半生，而是時(shí)刻溫暖著我。多少次的獨(dú)自惆悵被你消散殆盡，你讓我的成長(zhǎng)節(jié)奏歡快，不至于暗淡無(wú)味。在我眼中，你是太陽(yáng)，因?yàn)槟憬o予了我溫暖與朝氣。我多么慶幸遇到你這樣的朋友。更讓我明白理性的約束和感性的充沛，怕只怕，沒(méi)有大師的成就，只占盡大師的不羈。

　　時(shí)間乘著一葉扁舟一去不返，如今我已到九年級(jí)，學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)然更重了，不能松懈半分，盡管時(shí)間很緊，但我絕不會(huì)壓縮看書(shū)的時(shí)間，你成了我精神的支柱。好像沒(méi)有你，我的成長(zhǎng)就會(huì)放慢。讀書(shū)時(shí)，我不斷地尋找，不停的探索，細(xì)細(xì)的品味，品味書(shū)的味道。感傷世事，日歷不知換了多少版，年輪增了多少圈，你一直陪伴著我。在我眼中，你是天使，你是摯友，你是和煦的陽(yáng)光，是天空中獨(dú)舞的.太陽(yáng)。我選擇讀書(shū)，因?yàn)槟闶俏易畲蟮挠鋹�，我�?jiān)信我的選擇。

　　說(shuō)你是心靈的窗戶(hù)，知識(shí)的海洋，文學(xué)的王國(guó)，可我更認(rèn)為你是引路的人，領(lǐng)我走進(jìn)那片陽(yáng)光普照的大地，照亮所有陰暗的角落，攙扶起內(nèi)心陰暗處的柔弱不堪。

　　人生中，總有幾分鐘，其中的每一秒，愿意用雙手用力抓��；總有幾顆淚，其中的每次抽泣，愿意用滿(mǎn)手承諾去代替；總有幾段場(chǎng)景，其中的每幅畫(huà)面，愿意拿全部力量銘記；總有幾句話(huà)，其中的每個(gè)字眼，愿意所有夜晚復(fù)習(xí)，而書(shū)，你是我生命中最絢麗的太陽(yáng)！

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