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陽(yáng)光很活潑作文精品【3篇】
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的陽(yáng)光很活潑作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陽(yáng)光很活潑作文1
第二天，兒子早早的到了學(xué)校，放好書包后，就按爸 爸說(shuō)的那樣，來(lái)到老師辦公室，把話和信都交給了老師。 老師看到了那封信，仔細(xì)的品味著信中的語(yǔ)句:世界是 千變?nèi)f化的，答案是豐富多彩的，陽(yáng)光是可以活潑的，就像 孩子的一顆童心。老師驚訝極了，他帶著好奇心繼續(xù)觀看著 那幅畫，畫里，天際，山巒，樹梢都像蓋上了一層薄薄的紅 色輕紗，那就是朝霞，在海平面上，太陽(yáng)雖然只露出一點(diǎn)兒， 但是陽(yáng)光卻照亮了整個(gè)海平面。看到這里，老師不禁向窗外 看去，天空越來(lái)越亮，東方越來(lái)越紅，一會(huì)兒，東方飄起了 一片魚肚白，接著，太陽(yáng)露了出來(lái)，顯得那么耀眼，絢麗， 那么活潑，那么受人喜愛(ài)，老師又轉(zhuǎn)眼看了看那幅畫，深深 的迷上了它。 老師露出了從來(lái)沒(méi)有展現(xiàn)在學(xué)生眼前的微笑，顯得那么 和藹，親切，老師用溫柔的眼光看著那個(gè)男孩，興奮的說(shuō)： “我理解錯(cuò)了，我親眼看到了，陽(yáng)光真的很活潑，讓你受了 委屈，我向你道歉。 ” 放學(xué)了，小男孩的心情好多了，因?yàn)槔蠋熤浪菍?duì)的 了，并向他道了歉，他的心結(jié)解開了，放松了許多，一路上， 他蹦蹦跳跳，想著回家給爸爸報(bào)喜呢！而老師卻把那幅畫高 高掛在辦公室墻上。 是啊，陽(yáng)光單獨(dú)看起來(lái)只是一束光線而已，但是在我們 眼里它是活潑、可愛(ài)、充滿希望的。所以，我們要尊重每
一 個(gè)人的獨(dú)特感受。
第二天早上，兒子將父親的信和畫交給了老師。
老師把信和畫帶回了家，拆開信封，認(rèn)真的看了起來(lái)，看完后，臉上露出了驚喜的神情，她又打開了那幅畫，畫上的陽(yáng)光真的很美、很活潑，她被這景象感染了，心想：陽(yáng)光真的很活潑 。
第二天上午，這位女老師走進(jìn)了教室開始上課。那位女老師說(shuō)：“現(xiàn)在讓我們用?活潑?這個(gè)詞造句�！睂W(xué)生們頓時(shí)三丈摸不著頭腦，因?yàn)檫@是上星期老師布置過(guò)的作業(yè)。雖然覺(jué)得有一些蹊蹺，但為了完成任務(wù)，許多同學(xué)都舉起了小手。那個(gè)小男孩沒(méi)有信心舉起了小手，老師忽然叫了他的`名字�！瓣�(yáng)光很活潑！”小男孩小聲地說(shuō)。全班頓時(shí)爆笑如雷，連他的好朋友也嘲笑他�！皠e笑了！”老師生氣地說(shuō)。突然，一個(gè)胖胖的小男孩表示反對(duì)：“不能說(shuō)陽(yáng)光很活潑！陽(yáng)光是沒(méi)有生命的！”老師想說(shuō)出什么，但她什么也沒(méi)說(shuō)。只是從抽屜里拿出了那封信和那幅畫，然后用磁鐵把畫固定在黑板上，又拿出那封信，念開了。
“世界是千變?nèi)f化的，答案是豐富多彩的，陽(yáng)光是可以活潑的，就像孩子的一顆童心……”老師一遍又一遍地念著，孩子們也聚精會(huì)神的聽著�！斑@就是他爸爸給我的一封信，我反復(fù)思考才想到他是對(duì)的！”老師哽咽著說(shuō)，“對(duì)不起，你是對(duì)的！”話剛說(shuō)出口，那個(gè)小男孩就被感動(dòng)得哭了，但老師分明的看到：他的眼里充滿了生機(jī)與微笑。
陽(yáng)光很活潑作文2
第二天，他讓兒子把畫和一封信帶給了老師。
老師的好奇心油然而生，便看了看這幅名為“陽(yáng)光很活潑”的畫——火紅的太陽(yáng)把天空染得紅彤彤的，旁邊是綠油油的樹木，下面是一望無(wú)際的大海，那明媚的陽(yáng)光似乎在海面上跳躍。接著，老師疑惑不解地打開那封信，信中這么寫道：世界是千變?nèi)f化的，答案是豐富多彩的，陽(yáng)光可以是活潑的，就像孩子的一顆童心�？赐晷藕螅蠋熉冻霭胄虐胍傻纳裆�，心想：難道……難道陽(yáng)光真的很活潑嗎？是我錯(cuò)了嗎？
帶著滿腹疑惑，老師在第三天早上請(qǐng)了假，起了個(gè)大早來(lái)到海邊看日出。過(guò)了一會(huì)兒，那個(gè)大火球果真想父親畫的那樣冉冉升起，把金黃色的陽(yáng)光灑在海面上，整個(gè)海面就像籠罩了一層金紗，老師沉醉在這種美中，她暗暗地想：對(duì)啊，陽(yáng)光真的很活潑。
看完日出，老師快速地趕回學(xué)校。上課了，老師又心潮澎湃地問(wèn)同學(xué)們：“誰(shuí)能用活潑造句？”一雙雙小手就像春筍般地拔地而起，“我家的薩摩耶很活潑！”“我四歲的弟弟很活潑。”小明發(fā)出洪亮的聲音：“可愛(ài)的小鳥在天空中自由自在地飛翔，真活潑啊！”……沒(méi)人起來(lái)說(shuō)了，忽然，一雙小手慢慢地舉起來(lái)，是那個(gè)被挨了批評(píng)的孩子，他害羞地說(shuō)：“陽(yáng)光很活潑�！彼脑捯粑绰�，其他同學(xué)就哄堂大笑，其中，數(shù)小明的聲音最大。過(guò)了一會(huì)兒，笑聲才停止下來(lái)。小明站起來(lái)，反駁道：“陽(yáng)光沒(méi)有生命，怎么可能是活潑的呢？”小男孩羞愧地低下了頭，老師輕輕地將手撫摸在小男孩身上，嚴(yán)肅地說(shuō)：“好，明天是星期六，愿意跟我去看日出的，明天早點(diǎn)到學(xué)校門口，我們一起親眼目睹一下陽(yáng)光是不是活潑的！”
第四天，全班同學(xué)都來(lái)到海邊看日出。一道金光灑在海面上，輕輕地晃蕩著。“多美�。 毙∶鞲锌�。全班同學(xué)都感到陽(yáng)光真的很活潑。老師蹲下來(lái)面向小男孩，愧疚地向小男孩道歉：“對(duì)不起，孩子，之前是我錯(cuò)了，你的想法是對(duì)的.�！苯又�，老師鄭重地對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，世界是千變?nèi)f化的，答案是豐富多彩的，陽(yáng)光可以是活潑的，就像孩子的一顆童心。我們從不同的角度看待事物，感受是不同的，不僅陽(yáng)光是這樣的，每個(gè)事物都是這樣，我們一定要尊重別人的獨(dú)特感受�！甭犕赀@番話，大家的感觸很深，那些笑小男孩的人臉紅了，慚愧地低下了頭，紛紛像小男孩道歉。
走在回家的路上，小男孩高興極了。他看什么都舒服，他看大樹，大樹是那樣蒼翠欲滴；他看花兒，花兒是那樣繽紛美麗；他看陽(yáng)光，陽(yáng)光是那樣活潑可愛(ài)……回到家，他蹦跳著喊：“爸爸，爸爸，老師竟然同意我造的‘陽(yáng)光很活潑’是對(duì)的！”父親聽后，為兒子感到高興。
是啊，世界是千變?nèi)f化的，答案是豐富多彩的，陽(yáng)光可以是活潑的，就像孩子的一顆童心。
陽(yáng)光很活潑作文3
放學(xué)了。小星慢慢地向家的方向走去，一路上愁眉苦臉。到家了，小星慢慢打開房門，聞到一股微微的油味——松節(jié)油！爸爸是個(gè)窮酸的畫家，一天到晚不停地作畫，參加過(guò)無(wú)數(shù)次的繪畫比賽，卻一次獎(jiǎng)也沒(méi)得過(guò)——“你的畫沒(méi)新意，太老土，缺乏生命力�！痹u(píng)委們這樣回復(fù)爸爸的參賽作品�？粗职质帜弥晒�(jié)油的瓶子愣愣地發(fā)呆，小星知道今天晚上的飯有沒(méi)有著落了。
于是，他熟練地用開水泡上方便面，端上桌來(lái)。“我們今天公布考試成績(jī)了，我又是最后一名……”小星平淡地說(shuō)。“恩、”爸爸也沒(méi)在意�！翱晌覒�(yīng)該是倒數(shù)第二！這回該輪到‘鼠標(biāo)’墊底了！”小星突然間變得義憤填膺�！安皇敲看味际亲詈笠幻麊�？”爸爸對(duì)小星今天的.態(tài)度感到很奇怪，“給我看卷子吧！”小星遞過(guò)一張皺巴巴的卷子，指著一處：“老師多扣我兩分！”爸爸一看，那提示：“用‘活潑’造兩個(gè)句子�！钡谝痪湫⌒菍懙溃骸靶∝埡芑顫��！焙竺娲蛄藗�(gè)勾。第二句是：“早晨的陽(yáng)光很活潑�！焙竺媸且粋�(gè)醒目的大叉叉。爸爸讀著這話，總覺(jué)得別扭，但又說(shuō)不出有什么不對(duì)。“明天我?guī)湍銌?wèn)問(wèn)老師。”爸爸說(shuō)，小星臉上現(xiàn)出歡喜的神情，開始吃方便面。望著吃著面條的瘦瘦的兒子，爸爸心中一陣痛楚：物質(zhì)生活太虧待兒子了，精神上怎么也不能讓兒子受打擊了，哪怕做做樣子也好……
第二天，爸爸來(lái)找小星的班主任老師，看著班中最差學(xué)生的家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)，老師不勝歡喜，向他發(fā)了許多牢騷。好半天，老師才剎住。爸爸瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，忙遞上兒子的卷子：“老師，請(qǐng)問(wèn)這句話怎么錯(cuò)了？”“‘陽(yáng)光很活潑？’典型的主謂搭配不當(dāng)，陽(yáng)光又不是生命，活潑什么？”不快時(shí)老師，說(shuō)話頭頭是道，爸爸心服的走了。晚上，爸爸把老師的話照搬給小星，小星眼神黯淡，不再說(shuō)什么……這天下雨了。小型又去上上學(xué)了。爸爸照例在家畫畫。
賽期將至，可爸爸一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有，又畫進(jìn)死胡同了，他憤怒地撕了畫了好久的畫，來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上。雨不知何時(shí)停了，太陽(yáng)透過(guò)云層射下絲絲金線，陽(yáng)臺(tái)上那盆夾竹桃，肥大的葉子被沖刷得油亮，像是綠色的屏幕正承接著縷縷光絲。于是，點(diǎn)點(diǎn)光斑跳動(dòng)著，像在撫摸，又像在互相挑逗。爸爸感到：這一刻，陽(yáng)光很靈動(dòng)，很——活潑？！兒子簡(jiǎn)直像個(gè)詩(shī)人！爸爸靈感大發(fā)，把話加班到陽(yáng)臺(tái)，手握畫筆不停揮舞著，宣泄著他的激情，此刻，他很亢奮……
只一個(gè)下午，這幅《陽(yáng)光很活潑》誕生了……幾天以后的畫展，這幅畫吸引了所有評(píng)委的目光，《陽(yáng)光很活潑》——“多么有激情的畫作！多么與眾不同！多么……”評(píng)委們這樣評(píng)述這。最后，這幅畫打敗了所有的“梵高”“畢加索”，一躍成為大贏家。爸爸揣著5000元獎(jiǎng)金，帶著小星去當(dāng)?shù)刈詈玫木频瓿燥垼⌒浅缘拈_心極了。爸爸說(shuō)“‘陽(yáng)光很活潑’是世界上最美妙最動(dòng)人的句子�！毙⌒切α耍瑹o(wú)比燦爛的笑了。
陽(yáng)光，確實(shí)很活潑。
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