關(guān)于心中太陽(yáng)作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的心中太陽(yáng)作文3篇，歡迎大家分享。
心中太陽(yáng)作文 篇1
我的心中有一個(gè)好大好大的三色太陽(yáng)。每當(dāng)我撫摸我的胸膛，我都能感覺(jué)到她在和我的心一起震動(dòng);每當(dāng)我不安焦躁時(shí)，心臟中傳出的呼喚聲總會(huì)飄在我心上，將我安撫。
黃色的太陽(yáng)
她的顏色可不一般，那是由各種感情匯聚而成。黃色是一種暖色，是一種能讓人感到溫暖的光，就像母親的關(guān)懷，看到這束光就能想到母親。
我的母親就如這束光，從外照進(jìn)我的心里。還記得有一年學(xué)校要進(jìn)行測(cè)試，不及格就要抄試卷，次數(shù)還不少。我一聽(tīng)便要叫糟糕，只能晚上惡補(bǔ)了。晚上母親忽然來(lái)到我房間問(wèn)我還不睡原因，聽(tīng)完就叫我快去睡，我哭著不去睡。母親說(shuō):“你這樣明天也考不好啊！傻孩子，要是你考不好我?guī)湍愠！蔽冶荒赣H豪邁的語(yǔ)氣驚呆了說(shuō):“真的�！薄罢娴�，快去睡，都幾點(diǎn)了�！闭f(shuō)完母親便關(guān)上了我房間的燈，連電燈都拿走了。母親知道這這樣是不對(duì)的，可還是不忍心。第二天我意外的成績(jī)都及格了，我應(yīng)感謝她，那無(wú)時(shí)無(wú)刻的愛(ài)護(hù)，讓我的第二天發(fā)揮良好。
紅色的太陽(yáng)
她的顏色可不一般，那是由各種情感匯聚而成。紅色的光充滿(mǎn)了熱情，像是朋友一樣。擁有一個(gè)好的朋友，就相當(dāng)于擁有了一個(gè)榜樣。而對(duì)于榜樣來(lái)說(shuō)，我們最先擁有朋友。
擁有一個(gè)好的朋友是很重要的，他會(huì)影響你的一生，古人常言“近朱者赤，近墨者黑�！北憧煞磻�(yīng)這個(gè)道理。
綠色的太陽(yáng)
她的顏色可不一般，那是由各種情感匯聚而成。一說(shuō)起綠色，我們便會(huì)想起草、樹(shù)、遠(yuǎn)山的顏色，這是自然的生機(jī)。如果說(shuō)我們是草的嫩芽，那老師便是園丁。只有經(jīng)過(guò)園丁的培育，草才能開(kāi)出鮮艷的花。老師有什么擔(dān)當(dāng)?shù)牟黄疬@綠色的呢！
我的心中有一個(gè)好大好大的三色太陽(yáng)。這不是普通的太陽(yáng)，也不是普通的顏色，這是心中最真摯感情凝結(jié)成的。她是回憶，是夢(mèng)，更是動(dòng)力。
心中太陽(yáng)作文 篇2
每個(gè)人心中都有一輪太陽(yáng)，而那輪太陽(yáng)始終對(duì)你有所啟發(fā)有所關(guān)照。
書(shū)，是每個(gè)人的朋友，書(shū)在我受挫折是告訴我不能低頭要堅(jiān)強(qiáng)；在我傷心時(shí)安慰我。
書(shū)是每個(gè)人的老師；書(shū)總是在等待我去問(wèn)問(wèn)題并給我講述正確的答案；老師是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；是在別人困難時(shí)鼓勵(lì)別人給人以信心。老師循循善誘解開(kāi)了我心中的一個(gè)個(gè)謎團(tuán)，他使我知識(shí)淵博，讓我在知識(shí)的殿堂一路學(xué)習(xí)。書(shū)就像我心中的太陽(yáng)照亮著我。
書(shū)就像海一樣，無(wú)邊無(wú)際無(wú)盡頭，書(shū)就像永不熄滅的燈，照亮了我前進(jìn)的路。
書(shū)，陪伴我已十載了，從我三歲開(kāi)始一直陪我走到現(xiàn)在，這一路走來(lái)，他沒(méi)抱怨過(guò)我的愚鈍與笨拙反而細(xì)心的教導(dǎo)我教會(huì)我許多做人的道理。
書(shū)，是一位旁觀者，他讓我們不再迷信于盤(pán)古開(kāi)天地和女?huà)z造人。書(shū)，我心中的太陽(yáng)，你始終溫暖著我的心房。書(shū)是人一生當(dāng)中決不可缺少的一種精神物質(zhì)，他是人們對(duì)精神的'寄托對(duì)情感的抒發(fā)。
書(shū)讓我從虛幻回到現(xiàn)實(shí)，從迷茫中看到真理，從收獲中懂得回報(bào)，他讓我懂得了不少，但不懂的卻還很多，所以我要學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
讀書(shū)，不僅是益智的需要，更是性情的愉悅，他是心靈的慰藉也是靈魂的的依傍。
書(shū)，我心中的那輪太陽(yáng)！
心中太陽(yáng)作文 篇3
自進(jìn)入初中校園以來(lái)，總覺(jué)得心情沉重，生活和學(xué)習(xí)似乎被黑暗籠罩；不知道是被陰云遮住了心中的太陽(yáng)，還是太陽(yáng)掉進(jìn)了那條名為“代溝”的長(zhǎng)河……
初中生活急促而又不失活潑，看著身邊的同學(xué)、周?chē)呐笥衙康街苣┒纪獬鲟说暮〞沉芾�，真是讓我羨慕不已！再看看自己的周末不是在家與電視干瞪眼就是把時(shí)間灑在了補(bǔ)習(xí)班。那份孤獨(dú)與寂寞又有誰(shuí)能體會(huì)呢？
有一次突然有同學(xué)問(wèn)我這個(gè)周末是否可以出去游玩，當(dāng)時(shí)我既高興又興奮，就爽快地答應(yīng)了。此后每到周末除特殊情況外都會(huì)和同學(xué)一起去爬山或打籃球等，雖說(shuō)球技不怎么樣但也確實(shí)體會(huì)到了其中的樂(lè)趣和暢快。頓感陰云散去心中的小太陽(yáng)似乎又發(fā)出了光與熱！
時(shí)到初二那條名為“代溝”的河加寬了我與父母之間的距離。而我每天都會(huì)聽(tīng)到父母的嘮叨，嘮叨那些令我厭煩的東西，將我與其他人比！因?yàn)閰挓┧詿o(wú)法從中受益，這種比反而比掉了我的自信、比掉了我的成績(jī)，更比掉了我的耐心與毅力。每當(dāng)這時(shí)我便打開(kāi)窗子，讓風(fēng)溫柔的吹過(guò)我的臉頰，窗外的樹(shù)在隨風(fēng)搖擺，空氣中帶著些泥土的氣息。這，與家里的空氣截然不同！此時(shí)的我似乎“明白了”陶淵明為何隱居。
在我的世界中父母只會(huì)尋找我的錯(cuò)誤，卻從來(lái)不去研究原因也不能給我想要的解決辦法，總是感覺(jué)他們是對(duì)的。即便我告訴他們我的真實(shí)想法、給他們指出了“錯(cuò)誤”，他們也不知道自己錯(cuò)在了哪，根本無(wú)動(dòng)于衷更別談改正。這種強(qiáng)勢(shì)讓我真的無(wú)法接受。兩年的初中生活就在這種主動(dòng)“壓迫”與被動(dòng)接受中度過(guò)，感覺(jué)不到一刻的輕松也沒(méi)有了自己的空間，而我，在我自己看來(lái)還是沒(méi)有任何的改變……
直到有一天，一個(gè)陰雨綿綿的周末無(wú)意中翻閱了父親的一本書(shū)《鋼鐵是怎樣煉成的》，淺讀此書(shū)了解到書(shū)中主人公保爾在革命斗爭(zhēng)中有一個(gè)工人子弟成長(zhǎng)為一名戰(zhàn)士的歷程。保爾十二歲進(jìn)車(chē)站食堂當(dāng)勤雜工到十月革命爆發(fā)，被抓，逃離家鄉(xiāng)參軍。一生中遇到了那么多的困難與不幸，生命屢遭摧殘甚至失明癱瘓，可他用堅(jiān)強(qiáng)的意志走上了文學(xué)之路拿起新的武器開(kāi)始新的戰(zhàn)斗，直到生命的最后一刻他依然用堅(jiān)強(qiáng)的意志來(lái)表達(dá)對(duì)生命的珍惜。朝著自己的目標(biāo)永不放棄！看到這里我想我生活中遇到的困難和不理解又算什么，能在美麗的校園里，干凈的教室里，安靜的學(xué)習(xí)知識(shí)是一件多么幸福的事情。
突然耳邊又略過(guò)父親一直問(wèn)我的話(huà)，你的理想和目標(biāo)究竟是什么？是啊，我的理想和目標(biāo)究竟是什么。每每放學(xué)回家走進(jìn)廚房看到母親忙碌的身影，為了給我準(zhǔn)備一餐可口的飯菜甚至忙上幾個(gè)小時(shí)，看到母親額頭日益增多的白發(fā)，看到父親半夜還在批改文件，我為什么還在天天糾結(jié)于父母對(duì)我的關(guān)心和付出呢？分明是自己活在自己的世界里沒(méi)有了方向和目標(biāo)。
想著想著抬頭望向窗外，雨停了，忽然間一縷耀眼的光芒照進(jìn)了我的心房，瞬間我似乎是真的明白了一些早該明白的東西。
陽(yáng)光依舊，生活無(wú)限美好，祝我成功！
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