生活理念與生活態(tài)度作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的生活理念與生活態(tài)度作文，希望能夠幫助到大家。
在這個(gè)時(shí)代，科技理念早已改變?nèi)藗兊纳罾砟睢Ｎ蚁�，你必然�?tīng)說(shuō)過(guò)共享單車(chē)吧！現(xiàn)在的共享單車(chē)已經(jīng)隨處可見(jiàn)了，就讓我來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)我對(duì)“共享的見(jiàn)解吧！
獨(dú)與共
在二胎政策還未開(kāi)放時(shí)，大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女居多。獨(dú)生子女的地位在家中可是處于中心地位，改變了世代的教育思想。相信，大家也聽(tīng)說(shuō)過(guò)一些阿姨會(huì)對(duì)獨(dú)生子女的評(píng)價(jià)是：自私。我媽媽曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：“有些東西自己放放好，不要老是給人家，丟了可咋整�！�
正因這種想法，越來(lái)越多的孩子以一種愿意在家宅上一天也不愿外出與人交談共享的生活態(tài)度。
但漸漸的，越來(lái)越多的共享資源進(jìn)入我們生活。起先大家都很好奇，什么是共享單車(chē)？共享電話(huà)又是什么？于是，便慢慢摸索，才知這些共享的玩意兒啊，都是大家共同享受，分享的公務(wù)財(cái)產(chǎn)。潛移默化中，共享資源與人們的生活產(chǎn)生密切聯(lián)系。足不出戶(hù)的孩子們開(kāi)始走出家門(mén)，享受科技的美好。“滴滴”一輛共享單車(chē)變輕而易舉地解了鎖，方便又簡(jiǎn)單。
從宅在家里不愿出門(mén)到愿意走出家門(mén)，進(jìn)入這個(gè)社會(huì)。從獨(dú)享的生活理念到與社會(huì)共享資源的生活理念，這便是共享時(shí)代改變了生活理念
利與弊
“咦？你前面不是說(shuō)改變了人們的生活理念嗎？咋還分利與弊��？”這也許是大家內(nèi)心的'疑惑，那就讓我來(lái)解答吧！
利：生活方式便捷高效。過(guò)去常常出現(xiàn)堵車(chē)等情況，因?yàn)榇蠖鄶?shù)居民都有了私家車(chē)。但如今有了共享單車(chē)就不用在短路程的旅程上動(dòng)用私家車(chē)，用單車(chē)蹬蹬幾下便到了。遇到下雨天，沒(méi)帶傘？不愁！喏，共享雨傘。方便吧！也不用再花錢(qián)買(mǎi)傘了。越來(lái)越多的共享資源上市了，效果也十分顯著，讓經(jīng)商收益多多�。�
弊：改變了生活理念是不錯(cuò)，可改變了生活態(tài)度這怎么能行？你隨便站在哪個(gè)路口，你的左邊、右邊是不是有幾輛單車(chē)？你再往前走幾步路，是不是又有幾輛？不知你是否注意到，越是大型商場(chǎng)、醫(yī)院等公共場(chǎng)所，單車(chē)越是成片成片地出現(xiàn)。就拿我來(lái)說(shuō)，我上次去醫(yī)院，那醫(yī)院門(mén)口停車(chē)的地方，全被摩拜啦ofo啊占得滿(mǎn)滿(mǎn)的，以至于我媽媽想停個(gè)助動(dòng)車(chē)也得另尋它地。并且，我還看到一位叔叔推著輪椅想從人行道推過(guò)去，可全被單車(chē)擠滿(mǎn)，哪來(lái)的空地給他推車(chē)�。吭斐闪巳巳簱頂D，交通不便。
你可聽(tīng)說(shuō)有小孩因騎共享單車(chē)而死于車(chē)禍嗎？12周歲以下的兒童嚴(yán)令禁止騎自行車(chē)。但由于家長(zhǎng)管教不嚴(yán)，釀成大禍。這些家長(zhǎng)還讓共享單車(chē)公司進(jìn)行補(bǔ)償，我真不知是該哭還是該笑了。以一種：僥幸，無(wú)所謂，反正災(zāi)難不會(huì)發(fā)生在自己身上，接下來(lái)是別人用，我就隨便停放的生活態(tài)度，面對(duì)生活。這并不是共享時(shí)代的初衷��！
同學(xué)們，處于這個(gè)共享時(shí)代，大家可以運(yùn)用，享受，但是也要規(guī)避共享帶來(lái)的弊端。希望共享資源改變了人們的生活理念而不應(yīng)改變生活態(tài)度，讓我們的這個(gè)時(shí)代越來(lái)越美好。
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