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小學(xué)四年級奧秘作文（精選4篇）
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級奧秘作文（精選4篇），歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級奧秘作文1
大自然帶給我們許多啟示，也讓人類發(fā)明出了很多東西。
每個星期天，我都會去小區(qū)旁邊的公園游玩。有的人想去那里看五顏六色的鮮花，有的人想去那里看千姿百態(tài)的動物，但是大多數(shù)人還是去那里看噴泉的'。那里的噴泉非常漂亮，噴泉在空中形成愛心的樣子，而兩旁是一些直上直下的。有時噴泉會相依在一起變成兩只仙鶴，象征著美好與幸福，有時會想小火苗一樣躥上躥下，美麗極了！這時我心里不僅有個疑問：為什么噴泉會直上直下，噴的那么高呢？這又是根據(jù)什么發(fā)明出來的？
帶著疑問回家后，我查閱了《十萬個為什么》才知道，原來噴泉是根據(jù)鯨魚發(fā)明出來的。鯨魚是群集動物，它們通常成群結(jié)隊的在海里生活，可是當(dāng)鯨魚呼吸時，就需要游到水面上來換氣，將空氣從肺呼出，氣體壓力很大，把鼻孔旁的海水噴射出海面。遇空氣中的濕氣會凝結(jié)而形成我們所熟悉的噴泉狀。人們根據(jù)鯨魚噴水而發(fā)明了噴泉。
大自然還有更多的秘密等著人類去發(fā)現(xiàn)、研究，從而發(fā)明出更多能使我們方便的東西。
小學(xué)四年級奧秘作文2
這個學(xué)期，我們學(xué)校實施了全新的作業(yè)獎勵制度——紅旗星級制度。
所謂紅旗星級制度，就是以小紅旗為基礎(chǔ)，換“作業(yè)之星”。想成為“作業(yè)之星”，可不是很容易的。得先保證作業(yè)認(rèn)真全對，書寫工整清楚，才能得到一面紅旗。再用三面紅旗換取一個徽章，再用三個徽章?lián)Q一張小獎狀，最后用三張獎狀換得“作業(yè)之星”。
今天中午，教導(dǎo)處門口排起了一條“長龍”。原來，同學(xué)們都拿著作業(yè)本等著用紅旗換徽章呢。我也迫不及待地拿著作業(yè)本去排隊。我的作業(yè)本里有許多的紅旗了，我該怎么換呢？我翻開作業(yè)本，正好翻到了《比例的認(rèn)識》一課�！皩ρ剑∥液尾挥帽壤R來解決呢？”“三面紅旗換取一個徽章，三個徽章?lián)Q一張小獎狀”，也就是換一張小獎狀需要9面紅旗。我有16面紅旗，能換多少小獎狀呢？假設(shè)能換ⅹ面，則9：1=16：ⅹ，根據(jù)比例的基本性質(zhì)解比例，得ⅹ=1……7，也就是能換1張獎狀，還剩7面紅旗，再把7面紅旗可換得2個徽章。這樣，我一共換到了一面紅旗，兩個徽章，還剩一面紅旗。
我興高采烈地拿著獎狀、徽章、作業(yè)本，心里美滋滋的.。因為我換到的不僅是獎狀徽章，還換到了數(shù)學(xué)的無窮奧秘。
小學(xué)四年級奧秘作文3
今天上作文課，老師給我們做了一個關(guān)于空氣的實驗。
實驗開始了，我十分好奇，聚精會神的看著老師，生怕錯過任何一個動作。
首先，老師拿了一個玻璃杯，又在里面塞了兩個紙團，然后還準(zhǔn)備了一盆清水。老師問了我們一個問題：”大家說，空氣占不占空間？”
“占”還是“不占”大家七嘴八舌的爭來爭去，沒得出一個準(zhǔn)確答案。這時，老師發(fā)話了：”同學(xué)們，眼見為實，耳聽為虛，讓我們用實驗來見證誰對誰錯吧！”
老師把裝了紙團的玻璃杯杯口向下慢慢地靠近水面。“噗”的一聲，玻璃杯迅速的被老師摁倒了水底，水已經(jīng)沒過了紙團，大家都屏住呼吸，注視著玻璃杯里的紙團，老師又問：“紙團會不會濕？”有的說濕了，有的'說沒濕，那場面熱鬧極了。但我心里想紙團肯定不濕，因為我做過這個實驗。過了一會兒，老師將玻璃杯迅速從水中提起來，玻璃杯口還滴著水。老師用抹布擦了一下杯口。見證奇跡的時刻到了，”啊哈！”早在我的預(yù)料之中，紙團沒有濕。
這個實驗告訴了我們，空氣是占用空間的，是空氣把水與紙隔開了。這個實驗，也讓我更加熱愛科學(xué)了。
小學(xué)四年級奧秘作文4
在我過生日時，媽媽送了我一盆含羞草，我把它放在陽臺上，這樣我就可以照顧它了。
經(jīng)過幾天培育，含羞草長大了，是綠色的，背面是淺綠色的，又過了幾天，含羞草開花了，它開的畫是粉色的.，遠(yuǎn)看像一個小絨球，近看像一個小果實掛在枝片上�？吹竭@美麗的含羞草，我忍不住想摸一摸，可是我剛碰倒它，含羞草的葉子就收起來了，咦，為什么我剛碰到含羞草，含羞草的葉子就會首起來呢？
于是我決定問爸爸，他說：“這是因為含羞草的葉片閉合和葉柄下垂的現(xiàn)象，好似人類低頭‘害羞’，這種反應(yīng)在生物學(xué)上稱感性運動，是含羞草受到外界刺激后，細(xì)胞緊張改變的結(jié)果。”我聽了恍然大悟，這時，媽媽又補充道：“含羞草也是一種藥物，夏秋采，去凈雜草，凈洗，切斷，曬干或鮮用，之后可以跟不同的食品搭配，就可以起到不同的治療作用�！�
聽完了爸爸和媽媽的介紹，我頓時覺得觀察植物，就可以從中獲得一些知識，植物真是我們的“好老師”呀，我要多多觀察植物，獲得更多的知識。
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