四年級(jí)的作文錦集【10篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的作文 篇1
風(fēng)，是一種來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤的東西�？床灰�(jiàn)，也摸不著。沒(méi)人知道它長(zhǎng)的是什么樣的，因此，它變得很神秘。
在春天，風(fēng)是一種讓人喜愛(ài)的東西。在夏天，風(fēng)是一種讓能給人帶來(lái)清涼的東西。在秋天，風(fēng)是一種果實(shí)累累的東西。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，風(fēng)在冬天是十分可怕的東西。
在春天的時(shí)候，風(fēng)吹在我的臉上，讓我覺(jué)得很舒服。在夏天的時(shí)候，風(fēng)讓我覺(jué)得很涼爽。在秋天的時(shí)候，風(fēng)吹在我臉上，讓我吃到了許多好吃的水果。在冬天，風(fēng)吹在我的臉上，我會(huì)起包包的。所以，在冬天，風(fēng)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是種可怕的'東西。
風(fēng)，是一位演奏家。它走過(guò)的地方總是會(huì)有動(dòng)聽(tīng)的聲音。風(fēng)，走過(guò)竹林，則是“沙沙”地響。風(fēng)，走過(guò)窗前的風(fēng)鈴，則是“鈴鈴”地響。風(fēng)，漾起了水中的漣漪。風(fēng)，讓紅旗飄揚(yáng)。風(fēng)，讓風(fēng)車自由旋轉(zhuǎn)。
風(fēng)，帶給了我們無(wú)限的歡樂(lè)，帶給了我們涼爽和動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。我喜歡這神秘的風(fēng)！
四年級(jí)的作文 篇2
烏蒙蒙的天籠罩了一切，云的眼淚一直簌簌地落下，一直浸入我的心里。一切都失去了色彩，只留下深深的墨色和云的幾行淚水……飄飛
——題記
壓抑的心情覆蓋了整個(gè)肉體，一切都昏暗著，風(fēng)呼嘯著云彩的眼淚，路邊的樹(shù)葉刷刷地打著疲倦的翅膀，而路上的人群飛奔著回家，帶著絲絲希望的“眼淚”，頓時(shí)壓抑了全部。
一個(gè)背影愈來(lái)愈清晰，原來(lái)是她，一個(gè)“迷失已久”的朋友，初次見(jiàn)面竟然是在雨中，一切好像都是計(jì)劃好了的，我們一起訴說(shuō)著彼此的在異地的種種事故，有傷心，有落淚，可就是沒(méi)有“陽(yáng)光”。好像一切的委屈都在彼此的話語(yǔ)中。
我們一起打著雨傘靜靜地漫步在鋪滿落葉的`街道上，軟軟的樹(shù)葉羈絆了我們前進(jìn)的腳步，好像這條迷失已久的小路又從新開(kāi)始了……
雨水夾雜著復(fù)雜的心情，天空那鋪滿淚的“墨水瓶”傾瀉著不一樣的感覺(jué)，默默地，一句話也不曾說(shuō)出口，只是在回想著那段“過(guò)去式”的時(shí)光……
一直過(guò)了好久，有一次失散在人群中，樹(shù)葉落了一地，“淚水”已流淌成小河，一直流向大�！�
四年級(jí)的作文 篇3
我的爸爸是一名極其普通的農(nóng)民工。雖然他每天都忙碌于工作崗位之間，但一有閑暇，他便捧起地理書(shū)津津有味地看起來(lái)。正是因?yàn)榘职謱?duì)地理的熱愛(ài)，使他了解了許多地理知識(shí)，所以我們都稱他為“地理博士“
暑假到了，太陽(yáng)無(wú)情地烘烤著大地，屋子里更是悶熱至極。我無(wú)精打采地趴在桌上寫(xiě)作業(yè)，突然，一道難題擺在我面前：請(qǐng)寫(xiě)出題目所示的世界地理之最。這可把我難倒了，我絞盡腦汁，才勉勉強(qiáng)強(qiáng)填上幾個(gè)。這時(shí)，爸爸回來(lái)了，他見(jiàn)我趴在桌子上冥思苦想便問(wèn)我：”怎么了孩子，遇到難題了？讓老爸看看！“我興奮地對(duì)爸爸說(shuō)：”爸爸，您不是’地理博士‘嗎？這道題您一定懂吧，快教教我�！卑职挚戳丝搭}目對(duì)我說(shuō)：“哈，就這點(diǎn)小事，對(duì)你老爸來(lái)說(shuō)，小菜一碟！”說(shuō)完便坐下來(lái)細(xì)心地為我輔導(dǎo)，直到我學(xué)得滾瓜爛熟后，他才放下手忙活去了。
還有一次，爸爸看完了家里所有有關(guān)地理的書(shū)籍，就自言自語(yǔ)道：“書(shū)又看完了，看來(lái)明天得去一趟新華書(shū)店�！边@可是一個(gè)讀書(shū)的好機(jī)會(huì)，我怎能放過(guò)，于是我也跟著去了�？膳R走前，妹妹又死命纏著爸爸，我們只好把她一起帶去。
進(jìn)入書(shū)店，爸爸就拉著妹妹飛奔到“地理圖書(shū)專柜”如饑似渴地閱讀起來(lái)。我則挑了一本小說(shuō)有滋有味的看起來(lái)。時(shí)間不知過(guò)了多久，當(dāng)我合上書(shū)的最后一頁(yè)時(shí)，天空已被染紅。我找到爸爸，而他還在地理世界遨游呢！好一會(huì)兒才回過(guò)神來(lái)。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)妹妹不見(jiàn)了！我和爸爸在書(shū)店焦急地尋找著，淚水打濕了我的眼眶，我不安地想：萬(wàn)一妹妹遇到什么三長(zhǎng)兩短，萬(wàn)一我再也見(jiàn)不到她了，萬(wàn)一……我不敢再想下去。我朝著門(mén)外奔去，誰(shuí)知腳一滑，摔了個(gè)趔趄。這時(shí)，身后傳來(lái)熟悉的笑聲，我扭頭一看，妹妹正捂著肚子“咯、咯、咯”地瘋笑著。原來(lái)，她一直躲在離爸爸不遠(yuǎn)的書(shū)架旁，而心急的我們竟沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她，真令我和爸爸哭笑不得。當(dāng)然，臨走前，“地理博士”爸爸還是不忘捧上幾本地理書(shū)回家欣賞。
這就是我家的`“地理博士”，他與地理的故事就像葡萄架上的葡萄，數(shù)也數(shù)不清。他那對(duì)地理如饑似渴的讀書(shū)勁兒激勵(lì)著我，發(fā)奮學(xué)習(xí)，勇往直前！
四年級(jí)的作文 篇4
定南，是一個(gè)迷人的好地方。這里有歷史悠久的紀(jì)念碑，有風(fēng)光秀麗的九曲度假村，但最美的還是龍神湖。當(dāng)我第一次看到家鄉(xiāng)的龍神湖，那迷人的綠，無(wú)瑕的綠，猶如翡翠一般。我此時(shí)多想高歌一曲，以表我心中的喜樂(lè)之情。
走近龍神湖，映入眼簾的是花壇和鵝卵石人行道。我在光滑的鵝卵石上行走，就感覺(jué)像是在腳底按摩，舒服極了！緊挨著人行道行走，可以感覺(jué)到湖水靜得像一面鏡子，在和熙的'陽(yáng)光下閃著光亮。微風(fēng)拂過(guò)，湖面泛起一層層波紋。湖水綠得像一塊碧玉，綠得可以看見(jiàn)湖底的魚(yú)蝦。湖岸邊的花壇的花那么濃，那么純，沒(méi)有一點(diǎn)雜色，簡(jiǎn)直像一團(tuán)燃燒的火焰；春風(fēng)吹來(lái)，迎春花擺動(dòng)著柔軟的枝條，像在空中跳起歡快的舞蹈；喇叭花舉起紫紅色的大喇叭，好像在吹著一支動(dòng)聽(tīng)的晨曲；小草也在微風(fēng)的吹拂下晃動(dòng)著，時(shí)而舒展雙臂，像少女盡情地嬉戲。柳樹(shù)像一位仙女一樣散發(fā)著自己的頭發(fā)，亭亭玉立，無(wú)風(fēng)時(shí)柳樹(shù)就像一把翠綠的大傘，溫柔平靜。
沿著湖邊彎彎的小路，來(lái)到了登山公園腳下。抬頭仰望階梯一眼望不到頭，階梯的兩旁有欄桿。兩旁的竹子十分清翠，樹(shù)木高大地聳立在兩旁，就像一排排士兵守護(hù)著我們美麗的龍神湖。半山腰有涼亭，人們登山時(shí)走累了可以坐在這里休息，兩旁的風(fēng)吹來(lái)，十分涼爽，讓人坐著都不想走。布衣塔聳立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光，下面有一排排寺廟。
登上布衣塔最頂層往下望，龍神湖的大半景色收在眼底。蔥郁的樹(shù)叢，掩映著黃的琉璃瓦和綠的墻，榕樹(shù)的樹(shù)枝上有許多氣須，氣須一經(jīng)接蛹地面上的泥土，就會(huì)扎根生長(zhǎng)發(fā)育成一根新的樹(shù)桿，榕樹(shù)具有多么強(qiáng)大的生命力呀！微風(fēng)吹來(lái)，使人心曠神怡，神清氣爽。欣賞定南的全部美景，真不愧是會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 。
龍神湖，你真美啊！你就像一顆美麗璀璨的明珠！
四年級(jí)的作文 篇5
我有四五個(gè)表弟，不過(guò)我喜歡我大姨家的那個(gè)小表弟。因?yàn)樾”淼芸蓯?ài)，聰明，不愛(ài)哭只愛(ài)笑，愛(ài)說(shuō)話，也不鬧人。
我的表弟笑起來(lái)小嘴咧的好大，像兩個(gè)深深的酒窩，一天早上我和表弟連蹦帶跳地走進(jìn)了公園，那個(gè)時(shí)候是桃花滿天開(kāi)的時(shí)候，嬌艷的桃花，迎風(fēng)開(kāi)放，我仿佛開(kāi)到了仙境，我們走到哪里都會(huì)有桃花的.清香！我和表弟走到一個(gè)池塘旁邊，忽然一群小魚(yú)游過(guò)來(lái)，表弟說(shuō)我好想要這種魚(yú)，我說(shuō)你面前不就是你想要的魚(yú)，表弟說(shuō)：老師說(shuō)不能抓小魚(yú)，小魚(yú)也是有一條生命，我忽然說(shuō)今天吃魚(yú)你吃不吃，小表弟想都沒(méi)想就說(shuō)吃，我問(wèn)他你不是說(shuō)每一條魚(yú)都是有生命的嗎？小表弟說(shuō)那我還是不吃了吧。結(jié)果今天中午真的有魚(yú)吃了，吃完魚(yú)后我們?nèi)チ怂蠘?lè)園，我們一路上歡聲笑語(yǔ)，我們到了水上樂(lè)園，換好游泳衣準(zhǔn)備下水，可是小表弟的一個(gè)缺點(diǎn)就是膽子小，加上他不會(huì)游泳，又是第一次來(lái)到水上樂(lè)園，因此他只能在四五歲的游泳池那邊游，好像他確實(shí)就四五歲，可我們不能一直在這里游，所以小表弟一直哭。
這就是我的小表弟他給我們帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)！
四年級(jí)的作文 篇6
冬天到了，冬爺爺吹著口哨，滑著雪橇來(lái)了，他給小草鋪上了雪被子，給大樹(shù)披上了雪大衣，這是冬爺爺送給它們的禮物。咦，我們的禮物呢？瞧，在這兒。
冬爺爺跨過(guò)小河，小河被凍成了一條大冰塊，小朋友們立刻穿上溜冰鞋，在冰上滑來(lái)滑去，擺了一個(gè)個(gè)好看的姿勢(shì)，美極了！
冬爺爺來(lái)到學(xué)校，看到同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)的身影，心想：原來(lái)同學(xué)們學(xué)習(xí)這么用功��！我應(yīng)該給他們一個(gè)驚喜，于是，冬爺爺下起雪來(lái)，樓房上、樹(shù)枝上、操場(chǎng)上到處都是白茫茫一片�！岸ｂ忊彙�，下課鈴響了，同學(xué)們飛奔到操場(chǎng)上，像一群解散的小鳥(niǎo)，他們有的'打雪仗；有的堆雪人；還有的同學(xué)揚(yáng)起頭，張大嘴巴，想嘗嘗雪花的味道。冬爺爺看到我們這么開(kāi)心，也心滿意足地去下一個(gè)地方了。
冬爺爺來(lái)到發(fā)電廠，看見(jiàn)風(fēng)力發(fā)電的機(jī)器不轉(zhuǎn)了，于是他召來(lái)北風(fēng)，頓時(shí)，發(fā)電廠外寒風(fēng)刺骨，風(fēng)力發(fā)電機(jī)卻轉(zhuǎn)地飛快，這時(shí)，許多家里都來(lái)了電，暖氣又開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)，家里又傳來(lái)了小朋友一陣陣的歡笑聲。
冬爺爺給了我們?cè)S多禮物，但他只想看到我們歡快的笑臉。
四年級(jí)的作文 篇7
路邊有兩棵大樹(shù)，它們站在那已經(jīng)很多年了，樹(shù)皮漸漸地脫落，它們的身邊，最近新栽了一棵小樹(shù)。
大樹(shù)很疼愛(ài)這棵小樹(shù)。下雨時(shí)，它們?yōu)樾?shù)遮風(fēng)擋雨，不讓小樹(shù)收到風(fēng)雨的打擊，可吸收水分的最終還是小樹(shù)；烈日炎炎時(shí)，它們?yōu)樾?shù)遮擋陽(yáng)光……
春天，小樹(shù)長(zhǎng)高了不少，小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地說(shuō)著：“小樹(shù)長(zhǎng)高了！”“小樹(shù)真健康呀！”“春天真美呀！”小樹(shù)在春天里因?yàn)橛兴鼈兊呐惆橐稽c(diǎn)兒也不寂寞，反而覺(jué)得很充實(shí)。
夏天，“大樹(shù)”枝葉茂密，樹(shù)下坐滿了人們，“大樹(shù)”高興極了�？墒菦](méi)過(guò)幾天，陪伴它成長(zhǎng)的兩棵大樹(shù)被人們無(wú)情地砍掉了。小樹(shù)，噢，不，是大樹(shù)，它第一次留下了眼淚，哀悼那失去的兩位朋友！
秋天，大樹(shù)身上長(zhǎng)出了又大又紅的蘋(píng)果，看著小孩子們?cè)跇?shù)下津津有味地吃著，心里別提有多高興了，因?yàn)樗缇偷戎@一天的到來(lái)。
冬天，下了一場(chǎng)大雪，大樹(shù)身上穿上了雪白的.衣裳，真漂亮。大雪融化后，它的身上掛滿了美麗的珍珠，更美了！慢慢地，慢慢地，大樹(shù)睡過(guò)去了，它相信：在兩位老朋友的陪伴下，自己很快就會(huì)醒來(lái)，那時(shí)已經(jīng)是春天了……
四年級(jí)的作文 篇8
我的表姐今年22歲，已經(jīng)參加了工作�？伤龔男〉酱笥幸粋�(gè)缺點(diǎn)：粗心。表姐因粗心而丟失了工作、因粗心而嚇跑了客戶、因粗心而惹得全家哄堂大笑……今天，家里沒(méi)大人，我迫不得已來(lái)到了姑姑家。
“表姐、表姐�！蔽�?guī)缀跏沁B蹦帶跳地跑進(jìn)去的�！氨斫悖裉彀謰尣辉诩�，在你家待一會(huì)兒�！边祝媪斯至�，怎么沒(méi)有回聲？這時(shí)，我聽(tīng)到“嗤嗤”的`聲音，好像是從廚房傳來(lái)的。我跑到廚房，只見(jiàn)表姐正捂著耳機(jī)在聽(tīng)英語(yǔ)呢！“哎，真是書(shū)呆子。”我無(wú)奈地?fù)u了搖頭�！把剑P(guān)火了。”表姐立刻關(guān)火，要不然，少不了一場(chǎng)火災(zāi)。
晚飯時(shí)間到了。一出房間，就聞到了一股魚(yú)肉的香味。表姐把魚(yú)端上了桌。我?jiàn)A了一塊，還沒(méi)等涼，就往嘴里送�！鞍�，太難吃了。”“不可能，絕對(duì)不可能。這是糖醋鯉魚(yú)，我放了那么多糖，應(yīng)該很甜，不可能難吃�！薄安恍牛阕约簢L一口�！北斫愠粤艘豢冢把�，鹽放太多了�！�
哎，表姐呀表姐你也太粗心了，竟然把糖看成了鹽。如果你再這樣粗心下去的話，會(huì)對(duì)你的生活帶來(lái)影響的呀！
四年級(jí)的作文 篇9
這里承載著我美麗的夢(mèng)想，這里埋藏著我心里的秘密，這里記憶著我童年的歡樂(lè)，這里是我第二個(gè)美麗的家鄉(xiāng)，我的智慧校園。
校園是我成長(zhǎng)的驛站，這里記錄著成長(zhǎng)的痛苦，也刻下了歡樂(lè)，我愛(ài)我的校園，也愛(ài)我的班級(jí)，因?yàn)檫@里是我的一個(gè)家，一個(gè)充滿智慧，友善，快樂(lè)的家，穿過(guò)一排排高高的樓房，走進(jìn)了校園，向左拐個(gè)彎，向右看，那是我們的教學(xué)樓，進(jìn)入教學(xué)樓，你會(huì)看見(jiàn)墻上有許多關(guān)于名人的故事，你還會(huì)聽(tīng)見(jiàn)整整齊齊的朗讀聲。
走進(jìn)了校園，向左拐個(gè)彎，向右看，那是我們的教學(xué)樓，進(jìn)入教學(xué)樓，你會(huì)看見(jiàn)墻上有許多關(guān)于名人的故事，你還會(huì)聽(tīng)見(jiàn)整整齊齊的朗讀聲。這個(gè)學(xué)校給予了我們?cè)S多知識(shí)，教室里的教室里有班班通，那是老師準(zhǔn)備教學(xué)課件的，這樣我們可以通過(guò)圖片，視頻來(lái)了解更多的知識(shí)。
大家的校園里有花吧，我的校園里也有花，我看過(guò)紅艷的玫瑰，漂亮的百合，但他們都比不上我校園里的月季花，月季花真鮮艷啊，艷得像天上的仙女降落在我的校園里，月季花真紅啊，像紅紅的火花，像艷麗的'牡丹，月季花真奇啊，像美麗的仙女，像張開(kāi)雙手的孩子。
這就是我的校園，一所充滿智慧的校園，即使我們有一天都畢業(yè)了，我們也不會(huì)永遠(yuǎn)忘記這所小學(xué)，因?yàn)檫@所小學(xué)讓我們的童年更加豐富多彩。謝謝這所充滿智慧的校園。
四年級(jí)的作文 篇10
風(fēng)輕輕的拂過(guò)，雨嘩嘩的掠過(guò)，無(wú)助的你，悄悄走過(guò)。時(shí)間，帶走了痛與樂(lè)，只剩下模糊的記憶。滿懷激情，只為天涯追夢(mèng)！——題記
夢(mèng)想無(wú)論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧?kù)o，直到這些夢(mèng)想成為事實(shí)。為夢(mèng)想時(shí)刻準(zhǔn)備著，夢(mèng)想隨時(shí)起航！
夢(mèng)，是我們的幻想，卻不是毫無(wú)實(shí)際的，它寄托了我們此刻的想象，我們會(huì)為它而努力，直到我們實(shí)現(xiàn)了各自的夢(mèng)！
夢(mèng)，是讓我們通過(guò)實(shí)踐來(lái)實(shí)現(xiàn)的，用努力來(lái)追逐的，而不是嘴上掛著夸夸其談的，也不是筆尖的隨意幾下劃動(dòng)和紙上淺薄的幾個(gè)字符。我們做著各自的夢(mèng)，或許，此刻我們所做的夢(mèng)，就會(huì)成為未來(lái)真實(shí)的。這一切，交給時(shí)間來(lái)證明是不夠的，還 要加上我們的努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)！為了你自己努力，為了你此刻的夢(mèng)努力！追逐你的夢(mèng)！
我有個(gè)“鉛灰色的夢(mèng)”，何時(shí)它在我的心中萌發(fā)，直長(zhǎng)到了現(xiàn)在這樣的小樹(shù)苗？記得是學(xué)完卡通漫畫(huà)的時(shí)候，崔老師建議我去素描班先去學(xué)習(xí)素描，因?yàn)槲业呐R摹能力很好，非常適合素描，于是我就去了那個(gè)鉛筆灰色的素描班。素描是點(diǎn)都不好玩，還 帶點(diǎn)枯燥，正方體、長(zhǎng)方體、圓柱體重復(fù)在灰暗的卡片上出現(xiàn)，白色的素描鉛紙馬上便被鉛筆涂抹得成了灰色，窗外原本明亮的陽(yáng)光似乎也被蒙上了層由深到淺的灰暗。 個(gè)小學(xué)生眼中五彩的世界開(kāi)始在畫(huà)紙上褪色，只留灰白。從灰白的正方體到灰白的蘋(píng)果，從灰白的酒瓶到灰白的動(dòng)物……我次次描摹起那些不同的線條和結(jié)構(gòu)，從生疏到熟練，畫(huà)著我的夢(mèng)想。
提筆，仔細(xì)描摹著卡片，灰色的影子在白紙上翩躚，勾勒的線條反射著銀白的光，陰影在黑灰間穿梭跳躍，光與影的交錯(cuò)，黑與白的變幻，跳躍著，如最初的`夢(mèng)想……
素描是枯燥的，灰白的世界里沒(méi)有絲靈動(dòng)，只是有那所謂的立體感、真實(shí)。我知道，畫(huà)畫(huà)，必須要像真的樣，最好能給人感覺(jué)，那就是真的。但是，每日面對(duì)是，是那成捆削好的鉛筆，黑色的橡皮屑、灰白的素描圖，有時(shí)我會(huì)感覺(jué)，我也是個(gè)灰白的素描畫(huà)里的小女孩。但是，為了我的美術(shù)夢(mèng)，我咬咬牙，連堅(jiān)持了三個(gè)學(xué)期，就連暑假也是在白灰黑色的素描中度過(guò)的。但是我無(wú)怨無(wú)悔，這切都切都只是為了我的夢(mèng)而堅(jiān)持著罷了，從幼兒園積累下的畫(huà)工，不能說(shuō)斷就斷斷在素描上，而且素描是學(xué)美術(shù)的門(mén)必修課！我必須畫(huà)下去！現(xiàn)在，我在畫(huà)素描色彩，雖然還 是離不開(kāi)那鉛筆的稿圖和復(fù)雜的暗面投影，但是畢竟有高了級(jí)，也多些彩色，以前的灰暗受得并沒(méi)有白受，我還 是對(duì)我的夢(mèng)想近了步。
素描色彩初級(jí)學(xué)完是中級(jí)和提高，當(dāng)這些學(xué)完了，我又要畢業(yè)到另個(gè)素描班——高考畫(huà)堂，那似真人的白色石膏像相印在紙上又變回灰白的格調(diào)，切重來(lái)……無(wú)怨無(wú)悔。為了，我的夢(mèng)！
夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)尚遠(yuǎn)，我在南極憧憬我的北極星，也為它努力著。若干年后，我定會(huì)讓我的夢(mèng)想在天空中閃爍，讓世人皆仰望，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！
努力追逐你的夢(mèng)想，夢(mèng)想永不退色，夢(mèng)想的花經(jīng)久不衰 ，它值得你為它付出努力！讓夢(mèng)想在你的天空上熠熠發(fā)光，夢(mèng)想的花，經(jīng)久不衰！
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