【精品】四年級(jí)語(yǔ)文作文匯編六篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的四年級(jí)語(yǔ)文作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇1
星期四的語(yǔ)文課上,王老師讓我們拿出自己準(zhǔn)備的材料做小制作。
有的同學(xué)拿出了彩紙,有的同學(xué)拿出了橡皮泥。當(dāng)王老師說(shuō):“開始”的時(shí)候,我們就動(dòng)手做自己的小制作了!教室里頓時(shí)變得很鴉雀無(wú)聲,只見有的同學(xué)在折紙,有的同學(xué)在用自己那雙靈巧的小手揉搓著五顏六色的橡皮泥……每位同學(xué)都非常認(rèn)真地完成自己的作品。
不一會(huì)兒,同學(xué)們就制作好了!有的同學(xué)用橡皮泥捏了一只可愛(ài)的“小兔”、有的捏了一個(gè)又圓又大的“紅蘋果”,還有的.用彩紙折了一只眼睛大大的“青蛙”……而我用橡皮泥做了一只“蝸!,首先,我把紅色的橡皮泥搓成細(xì)細(xì)的長(zhǎng)條,把它卷在一起,做成了蝸牛的殼,然后,用黃色的橡皮泥搓成橢圓形當(dāng)蝸牛的身體,然后,用藍(lán)色的橡皮泥捏出了蝸牛的觸角,在它的觸角上粘上兩個(gè)小黑點(diǎn)當(dāng)它那雙炯炯有神的眼睛。這樣,我的小蝸牛就完成了?粗约旱淖髌罚业男睦锖芨吲d。
最后,王老師把好的作品展示給大家看。哇!歐陽(yáng)嘉琪的小鳥是多么得美麗呀!金黃的羽毛,可愛(ài)的小眼睛和小嘴巴,你看!小鳥的嘴巴里還叼著一只小蟲子呢!欣賞完了小鳥,佘希陶的蝸牛也“上場(chǎng)”了!你瞧!蝸牛背著重重的“房子”,在草地上“行走”著,它們好像在竊竊私語(yǔ),可有趣了!
這堂“動(dòng)手”語(yǔ)文課既讓我們動(dòng)了手、動(dòng)了腦,又讓我們得到了快樂(lè)!我愛(ài)這堂有趣的語(yǔ)文課!
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇2
有一只叫來(lái)克的小老鼠在大街上乘涼。突然從二樓的陽(yáng)臺(tái)上掉下一個(gè)巨大的“不明飛行物”,把來(lái)克壓得喘不過(guò)氣來(lái)。來(lái)克自言自語(yǔ)地說(shuō):“今天太倒霉了,差點(diǎn)被壓死!眮(lái)克費(fèi)了好大勁才爬出來(lái),一看原來(lái)是半個(gè)西瓜皮,他高興得跳了起來(lái)。
來(lái)克正想把西瓜皮抬到它家中去一個(gè)人獨(dú)吞了,可是它知道憑自己的力氣,根本就不可能把這半個(gè)西瓜皮抬回家的,它正在思考著該怎么解決這個(gè)問(wèn)題,便開始打量起了旁邊這只正在綠下乘涼的公雞,它身材魁梧,來(lái)克就想:這只公雞一定能幫助我的。來(lái)克想完,便去請(qǐng)來(lái)這只公雞,對(duì)它說(shuō):“公雞哥哥,你能幫我把這半張西瓜皮抬回家嗎?如果你幫我抬回去了,我就從這半張西瓜皮里再取出它的一半分給你。”公雞不假思索地說(shuō):“絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題!”說(shuō)完后,公雞就開始動(dòng)手了,它先把來(lái)克抬到那半張西瓜皮上,然后又對(duì)來(lái)克說(shuō),老鼠弟弟你可要站穩(wěn)了,等一會(huì)兒我跑的速度可是非?斓模阋欢ㄒゾo我的.手呦,要不然你一不小心就掉了出來(lái),身上可能還會(huì)直流血呢!”來(lái)克不慌不忙地回答:“我會(huì)小心的!彼鼈儍傻膶(duì)話剛結(jié)束,公雞就開始跑了,它跑的果然很快,來(lái)克坐在上面,就像是坐在摩托車上似的在兜風(fēng),它還指揮著這個(gè)“駕駛員”該往哪兒開呢!
一會(huì)兒,它們便來(lái)到了來(lái)克的家里,它們進(jìn)入了這間窄小的屋子,來(lái)克信守了諾言,對(duì)公雞說(shuō):“你把它們啄成一半,我們分了吧”公雞便把它啄了開來(lái),它倆高興地吃了起來(lái),異口同聲的說(shuō):“今天我做了件助人為樂(lè)的事情,同樣自己也得到了快樂(lè)!
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇3
戰(zhàn)爭(zhēng)犯下了滔天罪行,因?yàn)槭菓?zhàn)爭(zhēng)使原本繁華的街市變成了廢墟!是戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀了人們?cè)拘腋5募彝?是戰(zhàn)爭(zhēng)打碎了孩子們童年的.夢(mèng)想!是戰(zhàn)爭(zhēng)使剛出生的小孩失去了擁抱、關(guān)愛(ài)……
這里有一張舊照片,張片中的事物發(fā)生在1937年8月28日正午,日軍轟炸上;疖嚹险,炸死了正在車站等車的市民200多人,傷者不計(jì)其數(shù)!其中有一位剛滿三歲的小孩幸運(yùn)的生存了下來(lái),他坐在廢墟遍地的鐵軌上號(hào)啕大哭,“媽媽抱抱我!”嬌嫩的聲音從他嘴里傳來(lái)。突然他看到媽媽血淋淋的身體,慢慢的爬向那里,用力搖,但怎么也搖不醒,于是又失聲痛哭,這時(shí)從遠(yuǎn)處走來(lái)一位好心人:他傷勢(shì)不輕慢吞吞地走來(lái)。把小男孩收留了。
一天又一天,一年又一年……小男孩已經(jīng)20多歲了,他現(xiàn)在是一名教師,告蘇訴孩子們國(guó)家是因?yàn)槁浜蟛疟磺致裕坏胶⒆觽儭耙獮檎衽d中華而讀書”。雖然和平之神保護(hù)著我們但是和平之花并沒(méi)有永駐人間,世界并不太平。不少地區(qū)還彌漫戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙。還有無(wú)數(shù)孩子成為孤兒。啊!為了母親不在失去兒子,為了妻子不在失去丈夫,為了孩子不在失去父親。
戰(zhàn)爭(zhēng)啊!停止吧!讓和平之花永駐人間吧!
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇4
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí):
1、增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)的能力。
2、培養(yǎng)細(xì)心觀察的習(xí)慣,能抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫。
3、積累語(yǔ)言,增強(qiáng)書面語(yǔ)言的表達(dá)能力。
情感:
1、領(lǐng)略大自然的美好風(fēng)光,為祖國(guó)的大好河山而驕傲。
2、在口語(yǔ)交際中,培養(yǎng)合作和交往的'能力。
教學(xué)重難:
在細(xì)心觀察的基礎(chǔ)上,抓住景物的特點(diǎn),進(jìn)行習(xí)作,順序清晰,生動(dòng)具體。
教學(xué)時(shí)數(shù):2課時(shí)
課前準(zhǔn)備:觀察校園
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
口語(yǔ)交際
一、導(dǎo)入新課
談話引入:春天已經(jīng)悄悄地來(lái)了,你從什么地方感受到了春的氣息?春天你們想出去找找春天嗎?今天我們就要商量商量,怎樣才能快樂(lè)、安全、有意義地找到春天。
二、讀課題,明要要求。
1、自讀課題,弄明白說(shuō)話的主題是什么。(春游計(jì)劃)
2、圍繞這個(gè)中心,要說(shuō)清楚哪幾個(gè)要點(diǎn)呢?
(1)時(shí)間、地點(diǎn)
(2)準(zhǔn)備工作
。3)開展的活動(dòng)
3、除了書上提到的這幾個(gè)方面,你覺(jué)得還有必要說(shuō)清楚什么。(自由補(bǔ)充)
三、分小組討論
1、提出要求
(1)圍繞中心話題進(jìn)行討論。
。2)分工合作,團(tuán)結(jié)協(xié)作。
。3)學(xué)會(huì)傾聽
。4)作好記錄,形成書面計(jì)劃草案?梢员砀竦男问竭M(jìn)行。
時(shí)間
地點(diǎn)
活動(dòng)內(nèi)容
準(zhǔn)備工作
分工
其它
2、自由組合。并選出組長(zhǎng)。
3、進(jìn)行討論。
4、各小組進(jìn)行匯報(bào)。
5、評(píng)一評(píng):取長(zhǎng)補(bǔ)短,統(tǒng)一意見,形成班級(jí)的春游方案。
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇5
語(yǔ)文課很有意思,王老師有時(shí)會(huì)出字謎讓我們猜,有時(shí)會(huì)給我們講小故事,有時(shí)會(huì)給我們讀詩(shī)歌.我都很喜歡。今天的內(nèi)容如下:
螃蟹
螃蟹,螃蟹,你為什么嘴巴吐白沫?
是不是剛剛吃完了午餐正在刷牙漱口?
是不是在流口水想吃我手里的大蘋果?
0的.故事
一天0碰到了8,它說(shuō):“別以為你瘦了腰我就不認(rèn)識(shí)你了!”
一天0又碰到了9,說(shuō):“別以為你多了個(gè)尾巴我就不認(rèn)識(shí)你了!”
春雷
轟隆隆,誰(shuí)那么頑皮?
驚得小草忍不住從泥土里探出頭來(lái)。
嚇得小花紅了臉。
吵得在睡夢(mèng)中的小動(dòng)物不情愿的睜開了雙眼。
呀,是春雷呀!
是春雷在敲響春天的大門。
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇6
我游覽過(guò)不少地方,它們雖然景色美麗,但都比不上家鄉(xiāng)的大海更令人流連忘返。
早晨,濃霧慢慢散去。屹立于海中的燈塔上的燈熄了,海面上又熱鬧了起來(lái)?痛O船穿梭往來(lái),都忙著各自的事情。
中午,燦燦的陽(yáng)光當(dāng)頭照。海灘上的貝殼閃閃發(fā)亮,海面上碧波蕩漾。來(lái)游泳的人們接二連三地?fù)湎虼蠛5膽驯。喊聲、笑聲和海潮的“嘩嘩”聲,組成了一支動(dòng)聽的交響曲。
漲潮的時(shí)候,海面的景色可壯觀啦!銀白的海浪一個(gè)緊接著一個(gè),美不勝收!
習(xí)作五:含羞草
以前,我在老家的九龍山的`山坡上見過(guò)含羞草,聽爸爸媽媽說(shuō),這種植物是多年生草本植物,但又不像另外的草本植物那么柔弱。
含羞草的花長(zhǎng)得非常特殊。他開著紫紅色或粉紅色的花球,其實(shí)并不是一朵花,而是有許多的小花組成的花絮。如果不小心地把球上的一個(gè)小單位分開,便可以看見每一個(gè)小單位都有四裂的花瓣、四根長(zhǎng)長(zhǎng)的蕊,原來(lái)那一個(gè)個(gè)小單位才是它的一朵花?墒,這種植物為什么會(huì)叫含羞草呢?哦,原來(lái)如果你輕輕的觸動(dòng)他一下,他那片開放著的羽狀復(fù)葉,立即閉合起來(lái),緊接著整個(gè)葉子又垂下來(lái)了,顯露出“害羞”,而是植物受刺激和震動(dòng)后的一種反應(yīng)。正中反映在生物學(xué)上稱為感性運(yùn)動(dòng),是含羞草受到刺激后,細(xì)胞緊張改變的結(jié)果。
從以前的觀察來(lái)看,今天我還是得到了很多收獲的。至少我懂得了含羞草為什么叫含羞草以及它是怎么“害羞”的。
含羞草也非常綠,而且還綠中帶青。
從前有一只豬,他生活在平原上,可是有一天,一個(gè)怪物來(lái)啦,他面容邪惡,看了讓你怕的跪下求饒,這只豬卻不一樣,他輕裝上陣,好像已經(jīng)做好準(zhǔn)備了,他要和這個(gè)怪物拼命了,頓時(shí)天昏地暗,他們打起來(lái)了,怪物用無(wú)影腳,速度好快,這豬看不清他在哪,只能亂打,最后被打敗了。
這豬不服氣,馬上逃跑,準(zhǔn)備出去學(xué)藝,準(zhǔn)備卷土從來(lái)東山再起,他走啊走,很累了,他在一棵樹下停下了。慢慢的因?yàn)樘>肓,他睡了?/p>
他在夢(mèng)中遇到了神仙,這個(gè)神仙叫了他幾招武功,并告訴他怪物的弱點(diǎn),
這豬喜出望外,因?yàn)樗梢源驍」治飱Z回自己的領(lǐng)地了,他非常興奮,一睡醒,還沒(méi)到早上,他就出發(fā)去找怪物了,準(zhǔn)備和他在打一場(chǎng),當(dāng)然你們會(huì)想肯定是怪物贏了,卻不是這樣的,因?yàn)樗懒斯治锏娜觞c(diǎn),他的弱點(diǎn)就是肚子那里。
回到了自己的家園很高興,怪物出來(lái)了,他很餓,因?yàn)闆](méi)東西吃了,他看到豬回來(lái)了,很開心,他可以填飽肚子了,可他不知道自己已不是豬的對(duì)手了。
他又和豬打了起來(lái),豬來(lái)了個(gè)圣龍卷,對(duì)著怪物的肚子打,這是,地上全是血,他的旁邊還有一只小兔子,原來(lái),這兔子被這怪物附了體,要打敗怪物才能救小兔子,他救了小兔子,小兔子很感激便給了他許多蘿卜,感謝他。
從此他們成了好朋友,他們快樂(lè)的生活著,無(wú)憂無(wú)慮,快快樂(lè)樂(lè)的。
這就是一只豬的故事,怎么樣,好不好聽!
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