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    1. 四年級(jí)的老師的作文

      時(shí)間:2022-07-11 13:41:59 四年級(jí)作文 我要投稿

      【熱門】四年級(jí)的老師的作文合集六篇

        在平平淡淡的日常中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的四年級(jí)的老師的作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

      【熱門】四年級(jí)的老師的作文合集六篇

      四年級(jí)的老師的作文 篇1

        每個(gè)人都有屬于他們自己的夢(mèng)想,有的人想環(huán)游世界,想徐霞客一樣看遍大江南北;有的人想成為一名光榮的醫(yī)生,為拯救病人與形形色色的病魔抗?fàn);有的人想?dāng)一名宇航員,把祖國(guó)的旗幟插在浩瀚的太空。而我的夢(mèng)想是做一名具有豐富的學(xué)識(shí)和足夠的耐心,還需要有無(wú)私的愛(ài)心的老師。

        媽媽說(shuō):“天底下光輝的職業(yè)就是老師!蔽叶嗝聪氘(dāng)一名光榮的人民教師啊!于是,在課堂上,我認(rèn)真聽(tīng)講,把學(xué)到的知識(shí)都深深地記在腦海里。隨著年齡的增長(zhǎng),我記得越來(lái)越多,越來(lái)越深,恨不得馬上成為一名老師,我知道這是不可能的。必須要有努力,和堅(jiān)持。

        如果我是老師,我從不隨便批評(píng)我的學(xué)生,即使有一些調(diào)皮的學(xué)生惹我生氣,我也不會(huì)批評(píng)他們,我會(huì)耐心地和他們交流,做他們的良師益友。因?yàn)榕u(píng)他們,他們認(rèn)識(shí)不了自己的錯(cuò)誤,這樣沒(méi)有任何效果。

        我的理想不但要當(dāng)老師,而且還要當(dāng)一名活潑可愛(ài)的小學(xué)老師,小學(xué)老師的重要性不是要交給他們大道理,而是要在這些潔白如紙的孩子們心里留下永不泯滅的痕跡,而這些痕跡往往都會(huì)影響孩子們的一生。

        如果我是老師,我不會(huì)是一個(gè)勢(shì)利的老師,我不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)家有錢就對(duì)誰(shuí)偏心,我不會(huì)因?yàn)闉槲腋冻龅亩喽貓?bào)。

        為了完成夢(mèng)想,我要在好好學(xué)習(xí)的同時(shí),大量的閱讀各類書(shū)籍,增加自己的知識(shí)面。另外我要多多參加各類公益活動(dòng),培養(yǎng)自己的耐心和愛(ài)心。為了這個(gè)夢(mèng)想,我決定從現(xiàn)在開(kāi)始。

      四年級(jí)的老師的作文 篇2

        轉(zhuǎn)眼間小學(xué)快畢業(yè)了,在我心里埋藏著許多老師,可愛(ài)的、溫柔的……印象最深的是幽默的高老師。

        高老師第一天給我們上課,周圍的人就在喊:“哇,帥哥!有一個(gè)帥哥教我們科學(xué)??”為什么說(shuō)高老師幽默呢?請(qǐng)你聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

        在第二次上課,老師對(duì)朱琳琳印象最深,因?yàn)橹炝樟照诤椭苡P吵架,朱琳琳跟主人似的“命令”老師過(guò)來(lái),讓老師試試她的指甲厲不厲害,老師看著受欺負(fù)的周英凱,同情地說(shuō):“你現(xiàn)在跟舊社會(huì)的人沒(méi)什么兩樣了!”周英凱非常郁悶的玩著子彈,沒(méi)想到把子彈咽下去了,他趕快像練功似的吸氣呼氣,正在吸氣時(shí),徐藝璇戳了一下他肚子,子彈就出來(lái)了,科學(xué)老師還說(shuō)徐藝璇練過(guò)內(nèi)功。

        還有一次,在校園里遇見(jiàn)高老師,我過(guò)去就握著他的手說(shuō)你好,沒(méi)想到老師一直抹我臉,剛開(kāi)始我還莫名其妙,一聞才知道是風(fēng)油精,我好不容易從老師那掙脫出來(lái),老師又讓我過(guò)去看個(gè)好東西,我一過(guò)去,他又把手放我鼻子上讓我聞聞,還好打了上課鈴,要不我還不知道怎么辦。

        高老師每次上課都會(huì)逗我們開(kāi)心,但也有發(fā)脾氣的時(shí)候,眉毛一瞥,眼睛一瞪,仿佛要把人給吃了似的。不管怎樣,我就是喜歡這個(gè)幽默又會(huì)耍壞的高老師。

      四年級(jí)的老師的作文 篇3

        似乎是上天注定的:到了四年級(jí),我的語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師換了,同年級(jí)一、二、三、四班什么老師都沒(méi)有換,五班只是隨著我們數(shù)學(xué)老師一起換(我們是一個(gè)數(shù)學(xué)老師教二個(gè)班),倒霉。

        不過(guò),新來(lái)的這個(gè)語(yǔ)文老師是我們?nèi)?xiě)作最好的人,真的,他寫(xiě)作文特別好,已經(jīng)出版了四本書(shū),現(xiàn)在還是四川省作家協(xié)會(huì)的會(huì)員呢!不過(guò),他上課上得特快,幾乎一兩節(jié)語(yǔ)文課就能上完一篇課文或一篇園地。

        他布置作業(yè)時(shí)也是不多不少,如果有一天布置多了作業(yè),他會(huì)向我們說(shuō)明理由,以置于不讓我們誤解。使我們對(duì)他的“異!迸e動(dòng)理解。

        他對(duì)我們寫(xiě)作文次數(shù)也不會(huì)過(guò)于茍刻,不多,一個(gè)星期寫(xiě)一篇作文。有的時(shí)候會(huì)讓我們自由寫(xiě),這是我們最喜歡的作文。他在我們學(xué)校開(kāi)了一個(gè)文學(xué)社,叫精葵花文學(xué)社。每周四下午我們四年級(jí)社團(tuán)活動(dòng)就有一個(gè)是我們語(yǔ)文老師的活動(dòng)。

        他培養(yǎng)的學(xué)生很優(yōu)秀,有一個(gè)六年級(jí)的`大姐姐一個(gè)學(xué)期(五個(gè)半月)內(nèi)就在全國(guó)各報(bào)刊雜志上發(fā)表了一百三十多篇文章,夠厲害吧!

        但是,我們的老師對(duì)我們的要求一點(diǎn)兒都沒(méi)有放松,像要背誦的課文,比如說(shuō)某個(gè)同學(xué)一個(gè)學(xué)期完了之后還有一篇課文沒(méi)有背完,老師就要他(她)把這篇課文抄五遍。

        哦,還有一個(gè)最重要的東西沒(méi)說(shuō),那就是——他叫劉老師。

      四年級(jí)的老師的作文 篇4

        我喜歡的老師——許老師

        每個(gè)人都有喜歡的物品,喜歡的書(shū),喜歡的人。我也不例外,我喜歡教我們英語(yǔ)的老師----許老師。

        許老師有著比櫻桃小丸子還卡哇伊的頭發(fā)。有時(shí)會(huì)用夾子別起一撮頭發(fā)非常好看。許老師的眼睛大大的、嘴巴紅紅的,在她那10個(gè)指甲上布滿了花紋,顯得格外美麗。許老師還有一個(gè)充滿智慧的大腦,那大腦在做題時(shí),比鬧鐘上的秒針轉(zhuǎn)動(dòng)的還快。

        許老師的課堂是嚴(yán)肅的。在她上課的時(shí)候,只要有人做了不該做的事情或者違反了她的課堂紀(jì)律,許老師會(huì)立刻停下來(lái),讓你明白----這件事,你錯(cuò)了。無(wú)論是誰(shuí),只要你違反了,就會(huì)有相應(yīng)的懲罰------扣分(平時(shí)分)。所以說(shuō),許老師的課堂是嚴(yán)肅的。

        許老師的課堂是活潑的。在她的課上,你會(huì)有無(wú)限的想象、思維拓展,讓人喜歡上她的課。許老師有時(shí)在黑板上寫(xiě)錯(cuò)字或單詞,當(dāng)同學(xué)們指出錯(cuò)誤時(shí),許老師會(huì)立刻改正錯(cuò)誤,然后會(huì)呵呵地傻傻地笑。許老師能同學(xué)們?nèi)轂橐惑w。所以說(shuō),許老師的課堂是活潑的。

        許老師很幽默,也很嚴(yán)肅錯(cuò)就是錯(cuò)對(duì)就是對(duì),我很喜歡許老師;也曾想祈禱過(guò),老天啊,以后的六年級(jí)英語(yǔ)課不要換老師啊!

      四年級(jí)的老師的作文 篇5

        老師的眼睛會(huì)說(shuō)話。

        記得有一次上課,老師提出了一個(gè)問(wèn)題,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉起了手,準(zhǔn)備回答這個(gè)問(wèn)題,我也情不自禁地舉起了手,但心里卻不住地想著:老師,可別叫住我呀!千萬(wàn)別叫住我呀!可誰(shuí)知道老師偏偏叫住了我。我應(yīng)聲站起來(lái),同學(xué)們的目光瞬間都停在了我的身上,我心里就像“十五只吊桶打水——七上八下”,臉上火辣辣地紅到了耳根邊,頭也不敢抬起來(lái),回答得結(jié)結(jié)巴巴,語(yǔ)無(wú)倫次,聲音小得就像蚊子在嗡嗡叫。同學(xué)們轟得一聲笑了,我把頭埋在胸前,臉上直發(fā)燒,我偷偷地瞥了一眼老師,發(fā)現(xiàn)她那雙眼睛正目不轉(zhuǎn)睛地望著我,沒(méi)有一點(diǎn)“威壓”,就好像正在說(shuō):“別急,別急,慢慢說(shuō)!蔽一艁y的心情平靜了許多。我思索了一下,鼓起了勇氣,流暢地回答了老師的問(wèn)題,老師滿意地笑了,看眼色,仿佛在說(shuō):“答得好!

        五年級(jí)那學(xué)期在老師的輔導(dǎo)下,我參加了學(xué)校的演講大賽,并獲得了三等獎(jiǎng)。當(dāng)我領(lǐng)取獎(jiǎng)品時(shí),老師使勁兒地為我鼓掌,她的眼睛里閃爍著無(wú)限的快樂(lè)和欣慰,似乎在鼓勵(lì)我說(shuō):“在前進(jìn)的道路上,你已經(jīng)邁出了可喜的一步,還要繼續(xù)努力呀!”

        老師的眼睛也有令人生畏的時(shí)候。又一次,在課堂上我因?yàn)橐患∈拢屯滥阋谎晕乙徽Z(yǔ)地爭(zhēng)吵起來(lái),雖然聲音不大,但是被老師聽(tīng)到了,她眉毛往上一挑,一道嚴(yán)厲的目光直射向我,好像在說(shuō):“你是班干部,上課應(yīng)該起模范帶頭作用,怎么能自己上課也不遵守紀(jì)律呢?”我羞愧地低下了頭,立刻聚精會(huì)神地聽(tīng)起課來(lái)。

        老師,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你那會(huì)說(shuō)話的眼睛,在我成長(zhǎng)的過(guò)程中給我的鼓勵(lì)和幫助。

      四年級(jí)的老師的作文 篇6

        張老師是一個(gè)成功的教育者。她像一盞明燈照耀我前進(jìn),啟迪我走向成功,把我從“壞學(xué)生”教育成一個(gè)優(yōu)良生。

        五六歲的時(shí)候,我思想沒(méi)有開(kāi)竅,做什么都為所欲為,結(jié)果什么都“不好”,一無(wú)所長(zhǎng)。但張教師并不這么看我,她用心地教育我、引導(dǎo)我,努力挖掘我身上的“閃光點(diǎn)”,給我做了大量的思想工作。從她的第一節(jié)課起,就讓我出盡了風(fēng)頭。漸漸地,在教師的“重拳之下”我終于“甘拜下風(fēng)”了,學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn),各方面都表現(xiàn)不錯(cuò)。還有誰(shuí)說(shuō)我一無(wú)所長(zhǎng)是“壞學(xué)生”呢?我今天有這樣的成績(jī),都是老師引導(dǎo)的結(jié)晶。

        張教師在作文方面給我們很大的鼓舞和幫助。在她的悉心引導(dǎo)下,我們驚喜地發(fā)現(xiàn),那被同學(xué)們視為洪水猛獸的作文,竟是如此的美妙與新奇,它就如一幅人生的畫(huà)面,我們只有不斷地吸取與創(chuàng)作,才能在畫(huà)面上留下自己所滿意的圖案。于是大家?jiàn)^筆疾書(shū),同學(xué)們交上去的作文,教師都會(huì)精心給我們批改,好的在班上公布名字給予肯定,或者打印出來(lái),張貼到班級(jí)的宣傳欄里,并把最優(yōu)秀的推薦到報(bào)社去發(fā)表。這使得同學(xué)們的寫(xiě)作熱情倍增,同學(xué)們作文水平很快提高。

        張老師,你把全部的心血都傾注在我們身上,你為了我們,為了這群不太懂事的孩子們,嘔心瀝血。張老師,你是我們心目中最優(yōu)秀的老師,我們敬重您,我們永遠(yuǎn)祝福您。

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