精選四年級(jí)想象作文匯編九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)想象作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)想象作文 篇1
我一直有個(gè)夢(mèng)想——就是當(dāng)一名魔術(shù)師。可愿望什么時(shí)候能實(shí)現(xiàn)呢?假如我是一名聰明的魔術(shù)師，我會(huì)給山區(qū)貧困的小朋友變出幾棟房子，而且變出一所小學(xué)，資助她們上學(xué)，并變出和我們城市一樣的東西，幫助他們變出化肥，讓田地里的植物加速成長(zhǎng)。如果我是一名魔術(shù)師，我會(huì)幫助警察叔叔變出一個(gè)神奇機(jī)器，它會(huì)根據(jù)案情線索抓犯人。如果抓到了犯人，它就把愛心耳機(jī)給犯人戴上，清除他腦袋里的作案不良記憶，讓犯人從頭開始，做一個(gè)好人。如果我是一個(gè)魔術(shù)師，我會(huì)幫醫(yī)生變出一個(gè)治病機(jī)器。不管什么病，只要吃了這種藥，任何病都不在話下，保準(zhǔn)藥到病除哦!
我想當(dāng)一名魔法師，給有困難人們給予幫助。要這么多，嘻嘻，好像有點(diǎn)貪心哦!
四年級(jí)想象作文 篇2
隨著人口的增長(zhǎng)，25世紀(jì)地球上高樓大廈遍布，人們?cè)邶嫶蟮匿摻钏嘀衼砘卮┧�，再也沒有多余的土地來建房子。許多人因?yàn)闆]有房子住而煩惱，這可讓市長(zhǎng)傷透了心，于是市長(zhǎng)和物理學(xué)家、海洋學(xué)家共同設(shè)計(jì)了一座“海底之都”。
一天，市長(zhǎng)接到了一個(gè)電話，市長(zhǎng)拿起電話問到：“喂，您好，請(qǐng)問您是哪一位?”“我是中央電視臺(tái)的蘇記者，聽說您設(shè)計(jì)了“海底之都”，我想對(duì)您做個(gè)訪問�！薄昂玫�，那就定在下午兩點(diǎn)整吧!”市長(zhǎng)先生爽快地說。
下午兩點(diǎn)整，市長(zhǎng)和記者如約來到海邊，感受著清爽的海風(fēng)。沿著海邊走大約50米有一條兩米多寬的專用通道。進(jìn)入城市中心，蘇記者眼前一亮，雄偉的高樓大廈，干凈的馬路、茂盛的森林。“哇!這里實(shí)在是太漂亮了!這些資源會(huì)不會(huì)太浪費(fèi)呢?”“不會(huì)的，因?yàn)檫@里的資源都是循環(huán)再生的，它每小時(shí)能把8000萬平方米的廢氣變成新鮮空氣”市長(zhǎng)眉飛色舞地說，“這里能確保足夠安全嗎?”蘇記者又問到�！爱�(dāng)然安全啦!這座都市的保護(hù)層分兩層，第一層是不銹鋼材質(zhì)，純天然金鋼石板既堅(jiān)固又防蝕。而第二層呢?是用高級(jí)水泥做的，不怕空氣泄漏”市長(zhǎng)自豪地說，“哇!這兒可真棒!”蘇記者又問道：“您是怎樣解決飲水問題的呢?”市長(zhǎng)不慌不忙地回答：“用最新型的飲水器，它可以把海水變成純凈可口的水，所以飲水不成問題�！�
“這城市真棒，以后大家吃穿住就不是問題了!”蘇記者興高采烈的說。市長(zhǎng)隨即接著說：“我還要到太空上建立一個(gè)‘空中之城’，解決今后市民的住房問題�！甭犕晔虚L(zhǎng)的未來詳細(xì)計(jì)劃后，蘇記者對(duì)未來充滿了期待與向往，并且愉快的表示，“太好了，以后我也要搬來這兒住!”
采訪在愉悅的氛圍中結(jié)束了，與會(huì)的所有人臉上都洋溢著微笑，人們的歡聲笑語中充滿著對(duì)更好未來的向往，未來的“海底之都”、“空中之城”到底有多美好呢，等待著時(shí)光去印證……
四年級(jí)想象作文 篇3
我想設(shè)計(jì)一款校服，原因是現(xiàn)在的校服存在很多問題。首先是面料問題，我們一出點(diǎn)汗，校服就像膠水一樣緊緊地貼在我們身上，難受極了�？钍揭埠芾贤粒δ芤矄我�，只告訴別人，我是小學(xué)生。
我設(shè)計(jì)的這一款校服，面料很好，又透氣又舒服，有許多功能按鈕，穿上可以防任何東西。這套校服式樣新穎，除了衣服。裙子外。還有配套的鞋。帽子。
帽子很好看，是粉紅色的，側(cè)面還有一個(gè)蝴蝶結(jié)，帽子的頂上有一個(gè)箭頭似的指路器，只要你對(duì)著話筒說出你要去的地方，指路器的電腦屏幕上就會(huì)出現(xiàn)你的位置和你要走的地方的位置，你就可以準(zhǔn)確無誤地走到你要去的地方了。衣服的顏色是紫的，功能也很多。左胸上有一個(gè)不仔細(xì)看�？窗傻降陌粹o，這是降落傘。假如你在高樓上碰到了地震，你想跳下來，只要按一按這個(gè)按鈕，你的頭頂會(huì)出現(xiàn)一頂降落傘，把你送回地面；右胸上有一個(gè)口袋大小的季節(jié)調(diào)整器。緑色的按鈕按一下，會(huì)變成春裝。紅色的按鈕是下裝；黃色的按鈕是秋裝，白色的是冬裝；在領(lǐng)結(jié)的末端有一個(gè)小的幾乎看不見的按鈕，按一下，就有潛水的功能了，按兩下。就變回原樣了；在中下擺這里，有一個(gè)跟衣服顏色一樣的按鈕。當(dāng)下雨時(shí)，按一下它，衣服上方就會(huì)出現(xiàn)一把雨傘來為你遮雨。
裙子的功能最有用了。左腰上有一個(gè)危險(xiǎn)報(bào)警器。只要附近有危險(xiǎn)，警報(bào)器的聲音會(huì)傳進(jìn)你的耳朵和公安局或消防隊(duì)。在右腰上有一個(gè)地震儀，它嫩在地震前預(yù)報(bào)地震�！┠┠┠昴┠┰履┤漳┓謺�(huì)發(fā)生末級(jí)地震的。響聲立刻傳遍了整個(gè)震區(qū)，使每個(gè)人都聽見并做好防震工作。
跟衣服。裙子配套的`還有飛翔鞋。只要你說出密碼，它就會(huì)帶你高高飛起，直到你說停，它才會(huì)降落。不過，如果你說停的地方是大海，你又沒有啟動(dòng)潛水裝置，它就會(huì)停在水面上，直到你啟動(dòng)了潛水裝置為止。
哈哈！我仿佛已經(jīng)看見了未來，我設(shè)計(jì)的校服被穿在大街小巷的小學(xué)生身上了！
四年級(jí)想象作文 篇4
設(shè)計(jì)理念：
童話以曲折動(dòng)人的情節(jié)、擬人化的寫法、優(yōu)美生動(dòng)的語言揭示了世間的真善美，深得少年兒童的喜愛。通過本組課文閱讀教學(xué)，孩子們對(duì)童話特點(diǎn)有了較深的了解。在此基礎(chǔ)上，這次習(xí)作以讀童話、說童話、寫童話來安排教學(xué)流程，進(jìn)一步提高學(xué)生寫作童話能力，激發(fā)起他們的創(chuàng)作欲望。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過讀童話了解童話特點(diǎn)，提高欣賞童話的能力。
2、通過創(chuàng)編童話，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和喜歡作文的興趣。
3、在創(chuàng)作童話的活動(dòng)中，進(jìn)一步體驗(yàn)童話的魅力，感受童話給我們帶來的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：
了解童話的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)編寫童話。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、展開豐富的想象。
2、通過童話故事說明一個(gè)道理。
課前準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)流程
一、師生談話導(dǎo)入
孩子們，你們喜歡聽童話故事嗎？你們都聽過哪些童話故事��？你們想不想自己來編童話故事呢？今天劉老師就和你們一起來創(chuàng)編童話故事好嗎？
二、重溫童話，了解童話的特點(diǎn)
師引導(dǎo)學(xué)生從本單元學(xué)過的童話中，說出童話的特點(diǎn)。
1、把物當(dāng)作人來寫。
2、豐富有趣的想象。
3、健康積極的意義。
三、看圖，說童話，學(xué)會(huì)方法，編寫童話。
1、出示課件：狐貍小兔
師：孩子們，你們看它們是誰？
2、你們知道狐貍和小兔有什么樣的特點(diǎn)嗎？指名學(xué)生說
3、現(xiàn)在我們有了故事的主人公。
我們要編寫一個(gè)童話故事，除了主人公以外，還需要哪些要素呢？
引導(dǎo)說時(shí)間、地點(diǎn)、事情
4、那這兩個(gè)動(dòng)物，它們是怎么相遇的？它們之間又會(huì)發(fā)生什么事呢？孩子們可以開動(dòng)腦筋，大膽想象。
指名說
5、小組討論：如何設(shè)計(jì)一場(chǎng)有趣、驚險(xiǎn)的故事情節(jié)呢？結(jié)果又如何呢？指名說
6、老師就以這兩個(gè)主人公，編寫了一篇童話故事，你們想不想聽��？
課件出示“狐貍和小兔”，學(xué)生邊看，老師講故事。
引導(dǎo)學(xué)生擬題。
7、聽完了這個(gè)童話故事，我們一起來總結(jié)一下吧，要寫好一篇童話故事，需要哪幾個(gè)步驟？
選好主人公。
設(shè)想主人公之間會(huì)發(fā)生什么事情。
講清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
④設(shè)計(jì)有趣的情節(jié)（對(duì)話、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)）。
�、輸M個(gè)題目。
四、學(xué)生編寫童話
課件出示圖
1、用所學(xué)的方法，自由編寫童話。
2、小組內(nèi)說說，你要編一個(gè)什么樣的童話故事。
3、指名說一說。簡(jiǎn)單的三兩句說說自己要編什么故事。
4、學(xué)生開始編寫，老師指導(dǎo)。
5、點(diǎn)名讀故事，點(diǎn)評(píng)。
四年級(jí)想象作文 篇5
從前，有一條名叫可樂的小狗，他活潑機(jī)靈，討人喜歡，但是他也有個(gè)壞毛病——喜新厭舊。一個(gè)清晨，伴著清新的空氣，可樂“走出”了夢(mèng)鄉(xiāng)�？蓸方裉爝^生日，媽媽在心里盤算著，要給他什么禮物?
正在媽媽冥思苦想之時(shí)，爸爸帶回一塊嶄新的磁鐵。媽媽的“愁云”頓時(shí)煙消云散，她把磁鐵給了可樂，可樂高興得一蹦三尺高。
可樂把玩著新磁鐵，又從口袋里摸出一塊舊的條形磁鐵，“有了新的，還要舊的有什么用?”說著就把舊磁鐵扔了出去，正好小白兔七彩石來�？蓸飞湛鞓�，見到了舊磁鐵，計(jì)上心來。
到了晚上，可樂發(fā)現(xiàn)新磁鐵不見了，他很是焦急。
第二天，可樂依然找不到磁鐵，最后好不容易在一個(gè)角落發(fā)現(xiàn)了磁鐵，但是磁鐵掉進(jìn)了小縫隙里，手指太粗塞不進(jìn)去。
正在這時(shí)，七彩石來找他玩，可樂馬上請(qǐng)七彩石一起幫忙。最后七彩石用那塊舊的條形磁鐵，系上繩子把它吸了出來，小可樂對(duì)七彩石感激不盡。
“小可樂，這是你的磁鐵�！逼卟适瘜⑹种械拇盆F還給可樂，“以后可不許再喜新厭舊了哦!”
可樂頓時(shí)羞愧地低下了頭。
四年級(jí)想象作文 篇6
昨天晚上，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)。夢(mèng)見了一個(gè)奇怪的島嶼。
夢(mèng)里的島嶼的世界無所不能，就連作業(yè)上的答案都能自己“跑”上去。
天氣、天空是隨你的心情變化的，假如你很傷心，天空就是灰色的，灰蒙蒙的天空下雨了，滴答滴啊打濕了我們衣服和心情。天氣就是雨天。假如你生氣了，天空就是紅色的，像是要發(fā)彪的獅子 ，紅色的的天空是嚇人的，不要惹我啊 我生氣了。一不小心就著火了，燒著了。怒發(fā)沖冠就是這樣來的啊！雷公公也生氣了 轟隆隆打雷了天氣就是多云并打雷。假如你很開心，天空就是藍(lán)色的，像是溫柔時(shí)海洋，我們?cè)诤＿呮覒蛲嫠Ｌだ�。非常的愉快愜�?在度假當(dāng)然是開心了！ 天氣就是晴天。
到晚上要睡覺了，你還不想睡覺，你可以把時(shí)間倒流啊，現(xiàn)在還是剛起床嘛 不需要睡覺，繼續(xù)玩耍吧，如果你想睡覺了，但睡不著可以讓時(shí)間到未來。你已經(jīng)很累也是很困了，這樣你很快就睡著了。多么神奇的世界啊 多么神奇的島嶼�。�
可惜真實(shí)的世界不是這樣的，我盼望著有這樣的一個(gè)島嶼 ，盼望著這樣一個(gè)神奇的世界！
四年級(jí)想象作文 篇7
茫茫宇宙中，你也許會(huì)聽到太陽(yáng)系中，地球在哭泣。呸呸呸，地球地球，臟臟臟！這句話是誰講的？是圍在地球旁邊的小星星們說的。放肆！竟然欺負(fù)我女兒，欠揍是不是？說著，太陽(yáng)國(guó)王走了過來。嚇得那些小星星們一下子飛得老遠(yuǎn)。女兒，他們欺負(fù)你，我去教訓(xùn)他們好不好？然后，太陽(yáng)國(guó)王向剛才那些星星所走的路線走去。父王！不要教訓(xùn)他們！不是他們不懂事，他們說的，是……地球急著大喊。他們說的，是什么？是……真的。什么？！
父王，我告訴您吧，是人類把我漂亮的紗裙弄臟。您看，我的藍(lán)紗裙上全是垃圾。地球說。哦~~我知道了，離開一會(huì)兒。太陽(yáng)國(guó)王走后不久，那些小星星又來了：呸呸呸，地球地球，禿禿頭！你們真的想挨揍嗎！這句話又嚇跑那些小星星。父王！叫您不要責(zé)怪他們了！他們說的對(duì)！地球說。太陽(yáng)國(guó)王覺得奇怪：女兒，你頭發(fā)那么長(zhǎng)，他們不是亂說的嗎？父王，我讓您看看吧……地球把她那美麗的頭發(fā)往上一拉——是假發(fā)！女兒，你……什么時(shí)候變禿頭的？父王，這也是人類干的。他們砍伐樹木=剪我的頭發(fā)，所以……總之，請(qǐng)您不要懲罰他們，等我死后，我會(huì)教訓(xùn)人類的。說著，地球的眼淚又落下來了。
我想，你們看過這篇文章后，有保護(hù)地球的想法了嗎？
四年級(jí)想象作文 篇8
沒事的時(shí)候，我總坐在教室透過窗戶看窗外的學(xué)校，總暢想著未來新學(xué)校的樣子，暢想著未來我畢業(yè)后學(xué)校會(huì)慢慢變成什么樣子呢？也暢想著班級(jí)各個(gè)角落的變化……
20xx年我再次來到了我們的學(xué)校，走進(jìn)校門首先映入眼簾的是一個(gè)大花壇，旁邊有一個(gè)控制校園環(huán)境的透明方格。別看這個(gè)透明方格不起眼，你只要對(duì)這個(gè)方格說出你喜歡的環(huán)境它就能給你變出模擬的情景。
接下來，來到了學(xué)校的教室，教室里有一個(gè)透明的板，這個(gè)板浮在空中，上面有好多字，浮板旁邊有一個(gè)按鈕是用來開關(guān)浮板的。浮板的下面有一個(gè)話筒，你只要對(duì)著話筒說話，浮板上就會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的字。學(xué)生的課桌更是不同凡響，怎樣不同凡響呢？聽我給你一一道來吧，每一個(gè)課桌都安裝了監(jiān)視裝備，如果你考試的時(shí)候作弊或做作業(yè)不認(rèn)真的話監(jiān)視裝備就會(huì)懲罰你，學(xué)生的課桌可都是平板電腦呢！你只要對(duì)著平板電腦說話，平板電腦上就會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的字，學(xué)生的椅子上有一個(gè)遙控器可以控制前后左右，怎么樣？厲害吧！
這就是我們未來的學(xué)校，干凈、透明、先進(jìn)，你被它吸引了嗎？
四年級(jí)想象作文 篇9
20xx年隨著人們科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，月球上也陸續(xù)的住上了人類。
月球上和地球一樣，有房屋，他們的房子可以隨著主人的心情和興趣而變化;他們還有商場(chǎng)，不過他們的商場(chǎng)不用錢，而是自由的選購(gòu)自己喜歡的商品;他們還有花園，不過花園里的花草都是從地球上克隆來的，動(dòng)物也是一樣;他們沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，是一個(gè)和藹的大家庭;他們也沒有污染，空氣是那么的新鮮。
一次偶然的機(jī)會(huì)我和爸爸，媽媽一起來到月球旅游，在這里我還認(rèn)識(shí)了一個(gè)好朋友，她叫蘇茉爾。他長(zhǎng)的非�？蓯郏粚�(duì)明亮的雙眼，金黃色的卷發(fā)很長(zhǎng)很長(zhǎng)。身穿一身粉紅色的連衣裙，一雙白色的長(zhǎng)靴子。他對(duì)人很熱情還領(lǐng)著我們?nèi)⒂^了許多月球上的景觀。
隨著時(shí)間的流逝我們?cè)谠虑蛏弦粋�(gè)月的旅游也結(jié)束了，蘇茉爾帶著我到月球上的觀星臺(tái)看星星，在月球上看星星可比地球漂亮多了，沒一顆星星都那么清楚。蘇茉爾把一個(gè)個(gè)星座都指給我看有獵戶座，仙后座等。當(dāng)然在月球上看流星也很漂亮，在蘇茉爾告訴我星座名稱的時(shí)候，有一顆流星在我們眼前劃過了，我激動(dòng)的跳起來了，因?yàn)槲覐男〉酱蠖紱]有看過流星，我認(rèn)為這顆流星是世界上最美麗的流星。我在看看蘇茉爾她卻很悲傷。他對(duì)我說：“當(dāng)一顆流星墜落在地球上的時(shí)候，月球上將有一個(gè)人去替補(bǔ)那顆墜落的流星�！碑�(dāng)她說完的時(shí)候我也變的沒有那么興奮了，心里面反而有一種悲傷的感覺，突然我覺得蘇茉爾整個(gè)人變的透明了，過了一會(huì)蘇茉爾在我眼前完全消失了，變成了一顆他上最亮的星星。當(dāng)我正在找尋蘇茉爾的身影的時(shí)候耳邊響起蘇茉爾的話“當(dāng)一顆流星墜落在地球上的時(shí)候，月球上將有一個(gè)人去替補(bǔ)那顆墜落的流星�！蔽业臏I水模糊了雙眼。耳邊在次想起了蘇茉爾的聲音：“等你回到地球上，每天晚上看到最亮的星星就是我了，請(qǐng)你不要忘記我啊!”
我回到了地球以后。我每天晚上都要看那一顆天空上最亮的那一顆星星，我也仿佛看到了可愛的蘇茉爾正在眨著閃亮的大眼睛在對(duì)著我微笑。
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