【實(shí)用】四年級(jí)讀書(shū)作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)讀書(shū)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇1
有句話說(shuō)得好：“助人為快樂(lè)之本�！蹦敲矗x書(shū)也可以成為快樂(lè)之本。如果說(shuō)：“助人為快樂(lè)之本”，是第一的話，“讀書(shū)為快樂(lè)之本”就可以當(dāng)人不二的排第二了。
為什么這么說(shuō)呢？就是因?yàn)樽x書(shū)不僅可以讓我們的知識(shí)豐富起來(lái)，還可以讓我們懂得許多道理。
可以拿這個(gè)例子來(lái)說(shuō)：許多人都認(rèn)為弱小的人是敵不過(guò)強(qiáng)大的人的，也幫不上什么忙�？墒牵粋�(gè)小故事能告訴我們這種思維是錯(cuò)誤的。這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)森林，有一只獅子捕了一只老鼠，剛準(zhǔn)備要吃那只小老鼠。小老鼠說(shuō)：“獅子大哥，您放了我吧！我以你回報(bào)答您的�！豹{子說(shuō)：“你能幫我什么，你這么弱小�！毙�(lái)書(shū)又說(shuō)：“我以后一定能幫到你什么的，你放了我吧�！豹{子在小老鼠的勸說(shuō)下，把小老鼠的勸說(shuō)下把小老鼠給放了。結(jié)果真的有一天，獵人設(shè)下了圈套，用網(wǎng)子捕住了獅子，獅子掙扎但出不來(lái)，他就喊：“救命�。【让 �。小老鼠來(lái)了，獅子很傷心，它覺(jué)得小老鼠不可能幫上它什么忙。小老鼠說(shuō)：“我這就把網(wǎng)子咬開(kāi)，救你出來(lái)�！毙±鲜罅⒖贪丫W(wǎng)子咬開(kāi)，把獅子放了出來(lái)。小老鼠又說(shuō)：“以后我們互不相欠了，你放了我一條生路，我救了你一命�！弊詈螅鼈兓氐搅松�。這個(gè)故事說(shuō)明了弱小的事物并不是沒(méi)有用處的，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。小故事也有大道理。相信很多人聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事以后，都會(huì)從中受到啟發(fā)。
我們也可以在書(shū)中得到放松，漫畫(huà)書(shū)就是這類書(shū)。當(dāng)你緊張的時(shí)候就可以看一會(huì)兒漫畫(huà)書(shū)；當(dāng)你為一道題苦思的而煩惱的話也可以看一會(huì)兒漫畫(huà)書(shū)。
課外書(shū)多種多樣，你必定會(huì)喜歡其中一種的吧！我最近看了一本書(shū)《紅豺》，這本書(shū)講述了母豺火燒云養(yǎng)育了仇人的孩子狼崽甜點(diǎn)心。為了甜點(diǎn)心他與猛獸搏斗，九死一生；為了心中激蕩母愛(ài)，他放棄了精心挑選的伴侶；為了實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，他用生命為甜點(diǎn)心撐起了最后一篇安寧的天……我很喜歡這本書(shū)，因?yàn)樘瘘c(diǎn)心雖說(shuō)是仇人的孩子，大會(huì)母狼咬死了火燒云的兩個(gè)孩子，但火燒云吧對(duì)這種仇恨變成了母愛(ài)。為了甜點(diǎn)心，火燒云可以付出一切，甚至是生命都在所不惜。
讀書(shū)是快樂(lè)的，每個(gè)人都應(yīng)該讀書(shū)，每本書(shū)給每個(gè)人帶來(lái)的思索都是無(wú)限大的，每個(gè)人都可以沉浸在書(shū)的海洋里。我讀書(shū)，我快樂(lè)。讀每本書(shū)都很快樂(lè)。
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇2
每年都會(huì)有一個(gè)讀書(shū)日，今年的讀書(shū)日便悄悄的來(lái)臨了，它就是4月23日，老師，讓我們回去與父母一起看書(shū)，并完成一份閱讀小報(bào)。
回到家我把其他的作業(yè)都完成了，我讓爸爸陪我一起看《五三班的壞小子》但是因?yàn)橐恼眨园职肿屇棠膛阄乙黄鹂磿?shū)、畫(huà)閱讀小報(bào)。
我把書(shū)攤在桌子上，與奶奶看了起來(lái)，當(dāng)我們看到豆芽?jī)捍┲圆史臉幼�，就情不自禁地笑了起�?lái)，奶奶也在那邊笑。慢慢地半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我便與奶奶一起畫(huà)閱讀小報(bào)。
我換了一本大大的書(shū)，一些人物特點(diǎn)，奶奶給我換了一支鉛筆，并給他涂上的顏色，加上了蝴蝶結(jié)，我看了以后，覺(jué)得非常漂亮，便不由自主地問(wèn)：“奶奶你怎么會(huì)畫(huà)畫(huà)的?”奶奶笑了笑說(shuō)：“我以前是畫(huà)黑板報(bào)的`�！�
我希望父母可以經(jīng)常陪我一起閱讀，畫(huà)畫(huà)，因?yàn)榕c父母一起事件很快樂(lè)的事!雖然世界讀書(shū)日要讀書(shū)，但不是只有世界讀書(shū)日要讀書(shū)，我們天天都要讀書(shū)，天天都在讀書(shū)，只有書(shū)才可以為我們送來(lái)無(wú)窮的知識(shí)。
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇3
黛玉，我讀懂了你的哀愁
儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)？
——題記
手捧一本書(shū)，在午后的陽(yáng)光照耀下，獨(dú)自坐在陽(yáng)臺(tái)上，聽(tīng)著音樂(lè)，忽然一句“一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美麗無(wú)瑕”飛入了我的耳朵，思緒隨著這句話讓我想到了《紅樓夢(mèng)》，在我的印象中《紅樓夢(mèng)》是一本十分讓人為之掉淚的書(shū)籍。兒時(shí)總想讀完這本書(shū)，了解它的魅力。但我總是為自己找借口，也總是不讀完。至今，卻也只是看了一小部分，了解個(gè)大概。但，寶玉黛玉之間的感情卻又讓我感到太過(guò)悲哀。
這句詩(shī)是“黛玉葬花”時(shí)的句子。乍看時(shí)，心中就不免感覺(jué)有一絲悲哀。葬花時(shí)的傷感又有誰(shuí)人知？黛玉竟由花想到了自己的命運(yùn)。今日是她葬花，明日又是誰(shuí)看她呢？我想在那個(gè)封建的社會(huì)，黛玉的哀愁恐怕只有與她相通的寶玉明白吧。你的哀愁恰似一朵蓮花，層層疊疊，相互交錯(cuò)，最終凄美得卻又那樣動(dòng)人。
花開(kāi)易見(jiàn)落難尋，階前愁煞葬花人
黛玉的哀愁顯而易見(jiàn)，她的感傷是可以被任何東西所感染。我能領(lǐng)會(huì)她在那個(gè)時(shí)代的悲哀與無(wú)奈。有人說(shuō)：是她的自卑讓她糾結(jié)一生。我想，這也正是上天賜予她的。正是她的多愁傷感才會(huì)有《紅樓夢(mèng)》的感人。使人同情與憤慨。你的哀愁好比一江春水，流流停停，或急或慢，最終流過(guò)之處卻又感人肺腑。
一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知
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