【精選】蝸牛四年級(jí)作文八篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的蝸牛四年級(jí)作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
蝸牛四年級(jí)作文 篇1
這天我從花鳥商場(chǎng)買了兩只蝸牛。
一到家,我就仔細(xì)觀察蝸牛,發(fā)現(xiàn)蝸牛的殼是螺旋狀的,而且兩只蝸牛殼上的斑紋不一樣:一個(gè)是斑紋向左旋轉(zhuǎn),叫左旋紋;一個(gè)是斑紋向右旋轉(zhuǎn),叫右旋紋。是不是很搞笑呢?它們長(zhǎng)著兩對(duì)古怪的觸角,一長(zhǎng)一短的。如果用鉛筆去碰它的觸角,觸角就會(huì)“嗖”的一下縮了回去。
當(dāng)天我還去了自我的花園里撿了幾片樹葉和樹枝,又挖了一點(diǎn)潮濕的土壤,再把這些東西拿去布置蝸牛的生活環(huán)境,能讓蝸牛適應(yīng)我給它的家。
我和蝸牛還搞笑事哦!我給蝸牛喂食物這件事就是個(gè)例子:我第一次給蝸牛喂食物時(shí),以為它吃樹葉,于是就放了進(jìn)去?墒堑诙煸缟衔铱匆(jiàn)蝸牛一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)那片樹葉,甚至看都沒(méi)看一眼!我只好把葉子當(dāng)作裝飾品。這次我又放了一片白菜,期望它喜歡吃。好期盼!
再告訴你一個(gè)小秘密,其實(shí)蝸牛不分男女,一只蝸牛又當(dāng)爸又當(dāng)媽,很辛苦哦。
蝸牛四年級(jí)作文 篇2
在我們的生活中,都會(huì)有自己喜歡的動(dòng)物。我也不例外。而我最喜歡的動(dòng)物就是蝸牛。
還記得那天中午,媽媽買回幾棵青菜,我看見(jiàn)青菜上有3只蝸牛,我輕輕地把它們從菜葉上摘下來(lái),把它們放在一個(gè)裝滿濕泥的大紙箱里。這就是它們的家。
我摘了幾片葉子給蝸牛吃,我先把葉子放在蝸牛的觸角上,讓它吃下去,可它卻不領(lǐng)情擺著一副臭架子走了。我也不理它,丟下菜葉扭頭就走,管它吃不吃。不知不覺(jué),兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我再去看時(shí),它還是不吃。我也不再理會(huì),自己去玩了。
第二天,我看見(jiàn)蝸牛趴在菜葉上,一動(dòng)也不動(dòng),像是睡著了。我悄悄地把菜葉拿開,“睡覺(jué)”中的蝸牛的蝸牛以迅雷不及掩耳之勢(shì)縮回殼里。我往手上的菜葉看了一下,,不由得驚呆了——菜葉上有一個(gè)大窟窿,是誰(shuí)把菜葉吃去了一個(gè)大窟窿?難道是蝸牛吃了?我百思不得齊解。
突然,蝸牛又伸頭出來(lái),頭下的一個(gè)小孔開來(lái)開去。哦,蝸牛的嘴在這里,真有趣。
這就是我最喜歡的小動(dòng)物,蝸牛。大家有沒(méi)有喜歡的小動(dòng)物呢?
蝸牛四年級(jí)作文 篇3
一個(gè)星期前的一天,我在廣場(chǎng)通往車庫(kù)的一面墻壁上發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛,我把它放在一個(gè)澆了點(diǎn)水的透明盒子里,天天看它東爬西爬。
我抓的蝸牛很大,殼子就像一個(gè)玩具賽車的車輪,長(zhǎng)相也十分奇怪,有一對(duì)柄眼,柄眼下面還有一對(duì)較短的“柄眼”(我也不知道那是什么,只是感覺(jué)與柄眼長(zhǎng)得很像);蝸牛嘴呈橫H型。
蝸牛屬于軟體動(dòng)物,是靠肌肉伸縮的方式爬行,速度很慢,究竟有多慢?我用時(shí)鐘和尺子測(cè)量了一下,發(fā)現(xiàn)它的爬行速度每分鐘才5—7厘米。怪不得人們用蝸牛比喻有些人辦事速度和效率很慢呢。
蝸牛殼子里有一個(gè)“板子”一動(dòng)、一動(dòng)、一動(dòng)……我想這兒應(yīng)該就是蝸牛的心臟了。天涼的時(shí)候蝸牛的皮膚上還會(huì)起“雞皮疙瘩”,盛夏的時(shí)候就不會(huì)有這種現(xiàn)象。蝸牛有極強(qiáng)的伸縮性,我抓的這只大蝸牛就可以從1.5厘米伸展到3厘米,達(dá)到原來(lái)的兩倍甚至更多……
蝸牛能潛水。第一招:縮起殼,聽(tīng)天由命了;第二招(適合淺水):亂爬行,有時(shí)候?yàn)檎J(rèn)清東南西北伸出眼來(lái)探查,但眼睛又怕水,于是就把眼睛一伸一伸……達(dá)到終點(diǎn)。
蝸牛伸的過(guò)程是:先伸出一點(diǎn)肉,肉里再伸出肉,伸出來(lái)的肉越來(lái)越多,形成身子,然后從凸出來(lái)的地方擠出柄眼。至于縮嘛,就不說(shuō)了,就是剛才的倒回嘛!
蝸牛在一閃一閃的光下有反應(yīng),它們會(huì)像小木偶似的站在那兒。我就用這種“法術(shù)”催眠了兩只蝸牛。
蝸牛真有趣,我愛(ài)靜靜地觀察它們!
蝸牛四年級(jí)作文 篇4
雨后,我來(lái)到草坪上玩耍,鑲嵌著露珠的草坪像被洗過(guò)似的,顯得格外翠綠。樹葉上斷了線的“珠子”正一顆顆往下掉,奏出了優(yōu)美的音樂(lè),“滴答—滴答—”像一首婉轉(zhuǎn)悅耳的歌曲。半空中,一道彩虹映入眼簾,我不禁贊嘆道:“雨過(guò)天晴白云飄,藍(lán)天架起彩虹橋……”
突然哥哥從我背后嚇了我一跳,原來(lái)哥哥在草地上抓了一只蝸牛!罢婵蓯(ài)!他有什么用。俊蔽颐曰蟛唤獾乜戳丝锤绺。哥哥什么也沒(méi)說(shuō),只是把蝸牛放在地上讓它爬行。我看著蝸牛的爬行,哈哈大笑起來(lái)!胞慃惒灰靶e人的缺點(diǎn),它也是有優(yōu)點(diǎn)的。”“優(yōu)點(diǎn)?蝸牛嗎?哈哈,和烏龜沒(méi)什么兩樣,能有優(yōu)點(diǎn)?”我搖了搖頭!安灰】次伵,它雖然弱小,但是堅(jiān)持不懈。它是爬得慢,沒(méi)錯(cuò),可是,它知道自己比別人差,卻仍然堅(jiān)持著,希望有一天能超越別人。不只是動(dòng)物,人也一樣。只有堅(jiān)持到最后,才能獲得勝利。你明白了嗎?”哥哥嚴(yán)肅地說(shuō)。
我靜靜地聽(tīng)完,想起了自己:曾經(jīng)我?guī)状蜗氘?dāng)班長(zhǎng),可每次我都只是嘴上說(shuō)說(shuō)而已,卻從沒(méi)有真正付出過(guò)努力。真沒(méi)想到,今天一只小小的蝸牛,竟然給我上了這么有意義的一課呀!
蝸牛四年級(jí)作文 篇5
烏龜和蝸牛是一對(duì)好朋友,一天,蝸牛發(fā)現(xiàn)自己的桌子上寫著“蝸牛是笨蛋”五個(gè)字,蝸牛納悶了,心想:“是誰(shuí)這么討厭呀,竟然罵我。對(duì)了!肯定是烏龜,最近只有它來(lái)過(guò)我家,哼,我要和它絕交!”
蝸牛一口氣爬到了烏龜家,沖著屋子大喊:“你這個(gè)不知好歹的烏龜,給我出來(lái)!”烏龜連忙打開了門,說(shuō):“蝸牛大哥,您這是……”還沒(méi)等烏龜說(shuō)完,蝸牛就沖上去一頓痛打,把烏龜打的鼻青臉腫。蝸牛氣憤地說(shuō):“我們不再是朋友了!”烏龜不解的問(wèn):“為什么呀?”蝸牛說(shuō):“為什么你自己清楚!“說(shuō)完就走了!
第二天,蝸牛要去朋友家玩,路上又碰到了烏龜,烏龜似乎忘記了昨天的事,依舊跟蝸牛打招呼,可是蝸牛并沒(méi)有理睬它,只是繼續(xù)走自己的路,于是烏龜就跟上了蝸牛。不知不覺(jué),它們走到了鹽巴場(chǎng),蝸牛沖著鹽巴走了過(guò)去,烏龜看見(jiàn)了,大喊:“蝸牛!千萬(wàn)不要過(guò)去,你會(huì)化成一灘水的!”可是蝸牛并不聽(tīng)勸告,心想烏龜肯定是不懷好意,直接就走上了鹽巴,它說(shuō):“根本什么事也沒(méi)有!”當(dāng)它發(fā)現(xiàn)自己想走卻動(dòng)不了了的時(shí)候,已經(jīng)太晚了,蝸牛的身體已經(jīng)開始化成水了!
蝸?粗眢w逐漸的化成水,懊悔的對(duì)烏龜說(shuō)道:“都怪我不聽(tīng)你的勸告,才會(huì)變成這樣……”話音剛落,蝸牛就成為了地上的一灘水。
蝸牛四年級(jí)作文 篇6
我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密夏天的一個(gè)星期天的下午,天氣十分悶熱,我走進(jìn)院子,擺弄著爺爺?shù)膶氊惢ú。忽然,看到一只蝸牛緩緩地爬上了葉子。蝸牛是益蟲還是害蟲?為什么它走過(guò)的地方總是留下長(zhǎng)長(zhǎng)的一條線?它的鼻子、眼睛、腳各在哪里?一連串的問(wèn)號(hào)便在我的腦中浮現(xiàn)。我跑進(jìn)屋,問(wèn)正在看報(bào)的`媽媽。媽媽對(duì)我說(shuō):你既然想知道蝸牛的秘密,為什么不自己去實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)??duì)呀!
我怎么沒(méi)想到呢?于是,我決定去試驗(yàn)一番。蝸牛是益蟲還是害蟲?我采取各種食品來(lái)測(cè)試蝸牛。我捉來(lái)5只蝸牛,把它們分別編上號(hào),再拿幾片白菜葉,饅頭和小蚊子放到它們的面前。它們大概都餓了吧,各自爬向自己喜愛(ài)的食物。奇怪的是,每只蝸牛都選了白菜葉子,嚼了起來(lái)。不一會(huì)兒,白菜葉便被它們吃完了。這可以證明,蝸牛是大害蟲!接著,我又進(jìn)行了第二個(gè)實(shí)驗(yàn):蝸牛爬行為什么總會(huì)留下長(zhǎng)長(zhǎng)的一條線?我首先把它蝸牛抓到高處,等到它的頭伸出殼時(shí),摸它的大盤?墒俏业氖诌沒(méi)碰到它,它就縮回去了,心想:你可真是膽小鬼!我弄了幾次,都沒(méi)成功。這時(shí),我有點(diǎn)泄氣了,但是,我相信世上無(wú)難事,只怕有心人!
于是,我鼓起勇氣來(lái),忽然一個(gè)辦法在我腦海中閃過(guò)。咦,對(duì)了!我高興地手舞足蹈。我用一塊尖石小心翼翼地敲破蝸牛殼,抽出那塊肉,用手摸了摸它的大盤。只見(jiàn)下面粘糊糊的,隱約還有小粒的東西。這是什么?經(jīng)過(guò)查閱書本,我找到了答案。原來(lái)那時(shí)蝸牛的腳,那些粘糊糊的就是蝸牛的排泄物,它有助于蝸牛的爬行。然后,我又進(jìn)行了第三個(gè)試驗(yàn)。我把一片白菜葉子放到一只蝸牛面前,只見(jiàn)它爬到白菜葉前,伸出較長(zhǎng)的觸角碰了碰,這才放心地大口大口地吃起來(lái)。我想:到底哪一對(duì)觸角是眼睛,哪一對(duì)觸角是鼻子呢?
我又取出了一片葉子和一片跟葉子差不多大小的白菜葉,分別放在另一只蝸牛的面前。這下,蝸牛的眼睛可派不上用場(chǎng)了,只見(jiàn)它爬到樹葉前,用較短的觸角碰了碰,又爬到白菜葉前用較短的觸角碰了碰,便大口地吃起白菜葉來(lái)。這下,我又發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密:蝸牛較長(zhǎng)的觸角有眼的作用,較短的觸角有鼻子的作用。通過(guò)這一連串的實(shí)驗(yàn),我的收獲真不少!我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密,還明白了一個(gè)道理:長(zhǎng)大要想有所發(fā)明,從小必須善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并學(xué)著解決問(wèn)題。
蝸牛四年級(jí)作文 篇7
雨后尋蝸牛山東省桓臺(tái)縣第一小學(xué)四年級(jí)四班耿卓然這幾天,一直下雨。我想,草叢里一定有不少蝸牛吧。我可喜歡蝸牛啦!下了課,我又去了校園中的小花園,在草叢中尋找這些小家伙。
果然,不費(fèi)吹灰之力,我發(fā)現(xiàn)了一只小蝸牛。看我怎么來(lái)捉它!我只用手輕輕一抓它的“房子”,這只呆頭呆腦的蝸牛就“落網(wǎng)”了。就這樣,我一連逮了十幾只大大小小的蝸牛。
這些小東西可真有意思!我用手輕輕一碰,它就把觸角縮進(jìn)殼里。過(guò)一會(huì)兒,它才敢伸出觸角,慢慢地爬行。它爬過(guò)的地方還會(huì)留下一行粘液呢,滑滑的,亮亮的。我非常喜歡讓蝸牛爬在我的手上,蝸牛爬行用的是腹足,軟軟的、弄得我手心里癢癢的。
這些小家伙真可愛(ài)!
蝸牛四年級(jí)作文 篇8
小蝸牛在我的心目中就是一個(gè)走得慢,長(zhǎng)相奇特的丑八怪。今天,我去綠心公園散步時(shí),捉到了一只小蝸牛,便仔細(xì)端詳起來(lái)。
認(rèn)真觀察后,我發(fā)現(xiàn)蝸牛也并不是那么丑。一對(duì)像天線一般的觸角插在頭上,四處搖晃著,就像通訊員背的電臺(tái)正在收集什么信號(hào)哩!蝸牛的殼歪歪的背在身上,這就是蝸牛的家。它累了時(shí)就會(huì)縮進(jìn)硬殼里,美美的的睡上一覺(jué),好不愜意。
人們都說(shuō)蝸牛是世界上走的最慢的動(dòng)物。我也這么認(rèn)為,為了進(jìn)一步證實(shí),我便做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),讓蝸牛在兩分鐘內(nèi)爬兩米。這是一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的任務(wù)了,可是對(duì)于走路慢得可憐的小蝸牛來(lái)說(shuō),這簡(jiǎn)直就比登天還要難!可是,結(jié)果卻讓我大吃一驚,蝸牛竟然用了不到兩分鐘就爬完了兩米!看來(lái),小生命也有大奇跡。
蝸牛最令我不可思議的就是它可以在垂直光滑的物體上爬行。在我眼中,只有螞蟻、蒼蠅才能完成這種不可能的任務(wù),因?yàn)樗鼈円茨_上能分泌粘性液體,要么腳上長(zhǎng)有吸盤。雖然蝸牛也有粘性液體,不過(guò)它那么笨重,粘性液體未必能支撐住吧,說(shuō)不定爬不了多高就會(huì)摔下來(lái)。于是我把蝸牛放在一根光滑的管子上,只見(jiàn)蝸牛一點(diǎn)也不著急,先用頭貼在管子上,慢慢往上爬,后來(lái)連身體也貼在管子上,一步一步往上爬,最后用頭巴住頂端,就這樣它就完成了這個(gè)不可思議的任務(wù)。蝸牛雖然行動(dòng)遲緩,但它這種鍥而不舍、努力認(rèn)真的勁頭真令人佩服。
觀察完了,我把小蝸牛放回草坪里。小蝸牛,再見(jiàn)。愿你活得自由快樂(lè)!
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