教室里的秘密四年級(jí)作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的教室里的秘密四年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教室里的秘密四年級(jí)作文 1

　　教室里靜悄悄的，沒(méi)有一個(gè)人，但卻隱藏著一個(gè)有趣的故事。

　　我把作業(yè)落在了教室里。我剛想推開(kāi)門(mén)，突然聽(tīng)到了一個(gè)奇怪的聲音，我急忙躲到暗處，側(cè)著頭，仔細(xì)地聽(tīng)著……

　　椅子說(shuō)：“我身上的這個(gè)朋友不僅重，而且還喜歡動(dòng)來(lái)動(dòng)去，壓得我皮肉綻開(kāi)，可痛啦！更可恨的是，他還把我搬來(lái)搬去，想炫耀自己力氣大。我可就慘了，被他轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向，真難受！”

　　“是的，是的，我身上的朋友也是這樣，我……”大家七嘴八舌地附和著。桌子搖了搖頭，嘆了口氣說(shuō)：“哎，現(xiàn)在的'小朋友個(gè)個(gè)都有小刀、剪刀，成天不是在我身上刻，就是用鉛筆在我身上畫(huà)，好疼哦！看，這些什么烏七八糟的東西��！”

　　門(mén)連忙插嘴道：“這些人太淘氣了！他們有的用腳踢我，有的用手打我，還有的只要不開(kāi)心就拿我出氣�？磥�(lái)，過(guò)不了幾年，我這把老骨頭就要散架咯！”

　　墻也抱怨起來(lái)：“你們啊，都還算幸運(yùn)！瞧，我身上可是傷痕累累：左一個(gè)洞，右一個(gè)洞，每年都還要?jiǎng)右淮未笫中g(shù)——修補(bǔ)一回。雖然老師也經(jīng)常提醒他們，可還是有人偷偷地在我身上挖。唉！”

　　我悄悄地推開(kāi)門(mén)取走了作業(yè)，教室里又恢復(fù)了以往的寧?kù)o。

　　小朋友，請(qǐng)愛(ài)護(hù)桌椅，它們是你們身邊的天使！

　　教室里的秘密四年級(jí)作文 2

　　今天，我們?cè)谏险Z(yǔ)文課，有位同學(xué)不聽(tīng)課，老師隨手拿了個(gè)白色的粉筆寶寶，扔向那位同學(xué)。粉筆寶寶嗖的一下從老師的手里飛到了墻上，由于飛的過(guò)猛就把墻上的鐘給撞了下來(lái)。

　　鐘嘆了口氣，對(duì)粉筆說(shuō)：“謝謝你，我總算自由了，可以伸伸懶腰了!”。就在這時(shí)，一個(gè)用陶瓷做的花瓶也開(kāi)口說(shuō)話了，她說(shuō)：“我有一個(gè)小夢(mèng)想，就跳到書(shū)本里，讓小朋友看看美麗的我”，鐘說(shuō)：“我也想到書(shū)里讓小朋友認(rèn)識(shí)我是誰(shuí)”。粉筆說(shuō)：“我想讓老師再也不要用我，要不然我就沒(méi)命了 ，我的`哥哥姐姐就這樣死的�！�

　　說(shuō)完粉筆問(wèn)：你們需要一條細(xì)細(xì)的獨(dú)木橋嗎？鐘說(shuō)：“要啊，要啊，快一點(diǎn)，快一點(diǎn)”鐘催促道。

　　粉筆就畫(huà)了個(gè)細(xì)細(xì)的獨(dú)木橋，鐘是個(gè)急性子，但花瓶說(shuō)：“要排隊(duì)，不要急......”，花瓶沒(méi)說(shuō)完，鐘搶著說(shuō) ：“我先，我先�！闭f(shuō)完鐘就沖到了橋中間， 忽然鐘覺(jué)得不對(duì)勁，就加快了腳步，只見(jiàn)腳下的橋斷了！本來(lái)它們想拉住他，卻沒(méi)想到自己也掉下去了！

　　就這樣鐘、花瓶和粉筆全都摔碎了。

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