輕輕松松排好隊(duì)四年級作文
開學(xué)第一天，教體育的潤老師幫我排好隊(duì)，四隊(duì)像模像樣的，我看著很開心，心里美美的，想：“八班的孩子就是了不起，站隊(duì)又快又好！”
可是過了一中午，都忘了，下午放學(xué)時(shí)，不少孩子都記不得自己站在哪里了。站了一大片，我把這個(gè)排到隊(duì)里，那個(gè)又站出來了。費(fèi)了很大勁才整出個(gè)隊(duì)形�？粗⒆觽�，我心想：“明天站隊(duì)估計(jì)又忘了站到哪里，我還得重新排。要想個(gè)好辦法�！�
今天的課堂上，和孩子聊喜歡的動畫片，他們給我介紹巴拉拉小魔仙、喜洋洋與灰太狼。聽著他們的講述，我突然有了靈感�？梢岳眠@些動畫片里的人物為孩子起個(gè)隊(duì)名，那孩子再站隊(duì)時(shí)就能找到位置了。
我請第一小隊(duì)的女生起立，排成縱隊(duì)站在講臺上。對她們說：”親愛的孩子們，昨天你們小隊(duì)站隊(duì)很快，所以我要給你們隊(duì)一個(gè)響亮的名字——魔仙隊(duì)！”
女孩子聽了，一個(gè)個(gè)喜不自禁，高興得不得了。我按順序，一個(gè)個(gè)點(diǎn)名說：“魔仙一號，魔仙二號，魔仙三號......”點(diǎn)到最后一個(gè)的時(shí)候，鄭重其事地說：“魔仙隊(duì)長!”站在最后一排的孩子一聽自己是魔線隊(duì)長，站得更直了。我讓魔仙隊(duì)長帶著魔仙隊(duì)站在走廊里開“魔仙會議”，記住自己的位置。每個(gè)孩子都積極參與，說說自己是幾號，又說說別人是幾號。
又請一隊(duì)男生上來。我說：“你們就是喜洋洋小隊(duì)！”男孩子不干了，嚷嚷起來：“我們不當(dāng)喜洋洋！”
“那你們希望自己隊(duì)的名字是什么呢？”
“我們要個(gè)氣派點(diǎn)兒的！”有個(gè)孩子說道。
“那你們自己想一個(gè)吧！”我把球踢給了孩子們。
沉默了一會兒，有人說：“神龍小隊(duì)！”
這的.確是個(gè)很響亮的名字，得到這小隊(duì)孩子的認(rèn)可。我開始點(diǎn)名：“神龍一號，神龍二號，神龍三號.....”當(dāng)然，站在最后一個(gè)的肯定就是神龍隊(duì)長了。
三分鐘后，智慧星小隊(duì)和超人小隊(duì)也誕生了。
這個(gè)小隊(duì)名可派上了大用場。從教室出來，一個(gè)男孩子又找不到隊(duì)了，我問：“你是哪個(gè)隊(duì)的幾號？”他說“我是超人二號！”還沒等我給他找位置，超人三號就把他拉到隊(duì)伍里。
以前的路隊(duì)，最后一排的孩子總是走得松松垮垮，一會兒就掉了隊(duì)，可是現(xiàn)在最后一排的孩子身兼隊(duì)長之職，格外操心，不僅自己走好，還不斷地提醒前邊的同學(xué)照齊。
我把方法介紹到各班，大家試了試，都挺管用。再也不用為孩子找不到自己的位置發(fā)愁了！