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句號(hào)的苦惱四年級(jí)作文（通用20篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的句號(hào)的苦惱四年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
句號(hào)的苦惱四年級(jí)作文 1
句號(hào)，我們并不陌生，但這個(gè)小小的句號(hào)，有許多煩惱。你想知道為什么嗎？我們一起來(lái)進(jìn)入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)王國(guó)看看它的想法吧。
一個(gè)句號(hào)，過(guò)著漂泊的生活，你肯定想問(wèn)：句號(hào)很常用啊，為什么只能過(guò)著漂泊的生活呢？其實(shí)，它曾經(jīng)也嘗試過(guò)。
句號(hào)首先到小學(xué)生的身邊，卻沒(méi)想到，許多學(xué)生寫(xiě)作文是這樣：“今天星期六，媽媽帶我去公園玩，我玩了過(guò)山車；公園里有碧綠的.樹(shù)、鮮艷的花，清澈的水，我玩得好高興��！”全文上下沒(méi)有任何一個(gè)句號(hào)。而書(shū)上的筆記，大都也是這樣的：“這篇文章告訴我們要誠(chéng)實(shí)”“三角形兩邊之差小于第三邊”，直接結(jié)束，句號(hào)一律全無(wú)，更別提安家之事了。句號(hào)常常帶著哭腔說(shuō)：“孩子們，求求你們把作文寫(xiě)長(zhǎng)一點(diǎn)，記筆記時(shí)要規(guī)范一點(diǎn)好不好�。 �
句號(hào)又到公文里找地方安家，可公文里也不經(jīng)常使用它，一般都是“（轉(zhuǎn)此處，請(qǐng)接下文）”等等。
句號(hào)痛苦極了，曾經(jīng)想一了了之，結(jié)束自己的生命，可它不行，跳樓，又會(huì)被彈回去；上吊，不像逗號(hào)細(xì)長(zhǎng)，不好系住脖子；焚火，你見(jiàn)過(guò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)世界里有火嗎？如果有，豈不是會(huì)發(fā)生火災(zāi)，把紙或電子產(chǎn)品損壞嗎？這又不行；它只能想到投河自盡，可它沒(méi)什么重量，不像“重量級(jí)”的著重號(hào)，它只能像氣球一樣浮在水面上。
句號(hào)想到電子產(chǎn)品，哦……也許可以在網(wǎng)絡(luò)上安家，它進(jìn)入百度，發(fā)現(xiàn)人們搜索根本不用句號(hào)，提問(wèn)也是，一些提示也一律無(wú)句號(hào)。而聊天，幾乎也不打標(biāo)點(diǎn)句號(hào)，再有甚者，你瞧：“啥啰偶是XX你啥時(shí)有時(shí)間偶們?nèi)ネ娌涣牧?8”一個(gè)符號(hào)也沒(méi)有，句號(hào)真是哭笑不得。
你可能要問(wèn)，我寫(xiě)的這篇作文里，有那么多句號(hào)，為什么還說(shuō)這個(gè)句號(hào)很難找到家呢？因?yàn)樵诜?hào)王國(guó)里，每個(gè)符號(hào)生產(chǎn)出來(lái)就沒(méi)有家，它們要在人們所寫(xiě)出的文學(xué)里搶到家。因?yàn)樗壹倚那�，精力交瘁，沒(méi)有力氣和其他標(biāo)點(diǎn)符號(hào)爭(zhēng)寵，所以它到現(xiàn)在還無(wú)家可歸。
親愛(ài)的讀者們，你能為這個(gè)無(wú)家可歸的句號(hào)提一些安家的好建議嗎？
句號(hào)的苦惱四年級(jí)作文 2
逗號(hào)在字里拖著小尾巴。當(dāng)你感嘆號(hào)時(shí)，不要假裝不認(rèn)為我不知道你的虛假表情。無(wú)話可說(shuō)的嘆息會(huì)忽略逗號(hào)。我不小心碰到了兩個(gè)頭的怪物，所以不要阻止我。假號(hào)想說(shuō)什么，但又窒息了。分號(hào)的頭部，你怎么能像我一樣有尾巴來(lái)擺脫它呢？如果你有尾巴，你就不能長(zhǎng)大。你太欺騙了。
逗號(hào)，失去你的尾巴，誰(shuí)讓主人看起來(lái)像我。你在任何地方都是不尋常的'象征。別阻止我在這里購(gòu)物。這時(shí)，最后一句出現(xiàn)了。我要滾滾而過(guò)。我是一個(gè)快樂(lè)的象征。它完全忽略了逗號(hào)的存在。你是什么樣的人還是個(gè)不出生的孩子？句號(hào)看著頭頂上可愛(ài)的尾巴。逗號(hào)很生氣，句號(hào)根本不在眼睛里。我問(wèn)你你的名字是什么。
我可以告訴你我是世界上最大的人。你得聽(tīng)我的。你不明白我在說(shuō)什么嗎？我是這里最大的。你們都是廢物。旁邊的符號(hào)開(kāi)始焦躁不安。為什么你的小尾巴是最有用的。我不叫小尾巴。我叫逗號(hào)。哦，哦。你怎么能像這樣談?wù)撘粋�(gè)小尾巴逗號(hào)呢？這個(gè)詞需要一個(gè)象征性的裝飾來(lái)真正表達(dá)人們的感情。事實(shí)上，他們比你更重要。逗號(hào)落在地上。桌子上的逗號(hào)和句號(hào)在晚上恢復(fù)了平靜。我站起來(lái)結(jié)束了這個(gè)故事。突然，我聽(tīng)到了逗號(hào)的哀號(hào)。你甚至對(duì)我這樣。
句號(hào)的苦惱四年級(jí)作文 3
六一快到了，所有的學(xué)校都在舉行活動(dòng)，非常熱鬧。街道到處都裝飾著燈。這是一些孩子的第一個(gè)兒童節(jié)，也是一些孩子的最后一個(gè)兒童節(jié)。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，茂盛的歲月已經(jīng)過(guò)去，新的旅程即將開(kāi)始。
哇，為什么今天世界這么忙？紫瑤，你消息真靈通。你知道他們?cè)谧鍪裁磫幔恳粋�(gè)從天而降的`綠色仙女好奇地問(wèn)身邊的紫色女孩。紫色女孩興奮地說(shuō)，碧瑤，他們?cè)趹c祝六一。我們?nèi)タ纯窗�。那個(gè)叫碧瑤的姑娘又問(wèn):“那我們也可以慶祝六一，對(duì)吧？”我們今年剛滿12歲。不知道行不行。紫瑤莫名其妙地說(shuō):“好了，這樣吧，這是我們兩個(gè)6月1日最后一次，慶祝一次就走吧！”！說(shuō)著拉著碧瑤的手，飛向一所學(xué)校。
同學(xué)們沉浸在喜悅中，卻在等待星星和月亮來(lái)到這一天，老師們似乎被同學(xué)們的歡樂(lè)氣氛所感染，一起狂歡。
紫瑤和碧瑤也是受人情緒影響的。當(dāng)他們?cè)趽頂D的街道上環(huán)顧四周時(shí)，他們感覺(jué)好像看不完世界上所有美麗的東西。
只是總會(huì)有一些不爭(zhēng)氣的人來(lái)破壞好的節(jié)日氣氛。
喲，唐央紫瑤的碧瑤郡主和碧瑤公主在天堂呆不下去了，你說(shuō)是不是，夜曦？一個(gè)迷人的聲音，不算太惡心，打破了紫瑤和碧瑤的好心情。是魔族的貝琳娜公主和魔族的西野王子！
句號(hào)的苦惱四年級(jí)作文 4
六年了，有多少歡樂(lè)、多少感動(dòng)”多少風(fēng)雨、有多少淚水？都在一起交織著。回想起來(lái)仿佛又看到了她（他）們天真？可愛(ài)的笑臉。我很慶幸在小學(xué)里認(rèn)識(shí)了很多好朋友是因?yàn)橛兴齻兊呐惆槲也艜?huì)生活的那么幸福，快樂(lè)。是她們、給我的童年生活添上了絢爛的一筆。
我也不得不感謝她們，每當(dāng)我陷入困境的時(shí)候”她們總是第一個(gè)來(lái)幫我。我知道此時(shí)此刻“無(wú)論我用多么華麗的語(yǔ)言來(lái)形容，都表達(dá)不出我們之間深厚的友誼。
不僅是同學(xué)之間好。老師也做到了她剛剛教我們時(shí)承諾的話’要和我們做朋友。我也為有一個(gè)這么好的老師而感到驕傲。寫(xiě)到這，我眼前又浮現(xiàn)了在我們師生分別時(shí)的場(chǎng)景。我們拍過(guò)集體照之后有好多同學(xué)都潸然淚下了。以前一切的一切的`不愉快都化為了灰燼，我們臨走之前還說(shuō)要在三年里好好學(xué)習(xí)：爭(zhēng)取這三年以后都考上自己理想的高中。到十八歲的那年。我們還要相聚在一起，一起拍照。也許上帝也為我們而感動(dòng)大雨無(wú)聲得下著。
我永遠(yuǎn)記住了我們的承諾，我要做好？做到最好！小學(xué)的生活就這樣平淡而又快樂(lè)地結(jié)束了它沒(méi)有什么坎坎坷坷，就給它畫(huà)個(gè)句號(hào)吧、繼續(xù)讓它那么平凡。
句號(hào)的苦惱四年級(jí)作文 5
我是人人皆知的句號(hào)，生活在一篇作文中。我的外形奇特，象個(gè)小圓圈。我的兄弟挺多，有小頓號(hào)、小省略號(hào)、小破折號(hào)，哦，我忘了向你介紹我的`孿生兄弟“著重號(hào)”，它是一個(gè)實(shí)心小點(diǎn)，長(zhǎng)得和我差不多。
我一般出現(xiàn)在一句話的末尾，如果少了我，嘻，后果自負(fù)。
我和我的小伙伴住在一個(gè)小朋友的作文里，每天在一起玩耍�？捎幸惶欤粓�(chǎng)風(fēng)波擾亂了我們幸�？鞓�(lè)的生活。小主人不知怎么生氣了，這可大事不好，小主人從小嬌生慣養(yǎng)，受不得一點(diǎn)委屈。這不，他又在吹胡子瞪眼睛，扔這扔那，小主人拿起我們藏身的作文本，準(zhǔn)備往外扔了，幸好我們跑得快，不然，還真在垃圾箱里安家了呢！
我和伙伴們逃呀逃，來(lái)到一個(gè)全新的家園，里面有許多我不認(rèn)識(shí)的朋友：長(zhǎng)得像耳朵的問(wèn)號(hào)，瘦得如四季豆的感嘆號(hào)，上有著重號(hào)下有逗號(hào)的分號(hào)，成雙成對(duì)的引號(hào)和書(shū)名號(hào)，他們熱情地迎接我們，還邀請(qǐng)我們住下來(lái)。
我們?cè)跇?biāo)點(diǎn)大家族中快樂(lè)地生活，但多么希望小主人能把我們接回家呀！
句號(hào)的苦惱四年級(jí)作文 6
生活充滿了艱難困苦。累，好開(kāi)心；我付出過(guò)，所以一直快樂(lè)；我一直很懶，所以一直很難過(guò).因?yàn)檫@些因果，生活才精彩和不同。
現(xiàn)在，我將面臨前所未有的分離。小學(xué)的時(shí)光已經(jīng)悄然結(jié)束，我將告別六年的快樂(lè)時(shí)光。我一直在想分開(kāi)會(huì)是什么樣子。哭？還是笑？但是當(dāng)我到了那個(gè)地方，我就不知所措了。
當(dāng)我們揮手告別的時(shí)候，同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)人哭過(guò)，也沒(méi)有一個(gè)人笑過(guò)，這讓我在想該哭還是該笑。在我們休會(huì)的那一刻，當(dāng)我背過(guò)身去的'時(shí)候，腦海里不斷冒出畫(huà)面，就是我們?cè)?jīng)在操場(chǎng)上跑步，在教室里學(xué)習(xí)，在辦公室里罰站。
這些畫(huà)面是那么清晰，那么真實(shí)，似乎就發(fā)生在這一刻。就是在這一刻，我意識(shí)到所謂的分離是如此的艱難。
六年來(lái)，我和同學(xué)們不和，一起學(xué)習(xí)，一起討論，一起玩耍，一起分享快樂(lè)…
一切都會(huì)結(jié)束。我覺(jué)得：的快樂(lè)時(shí)光已經(jīng)過(guò)去了。我們?cè)撜f(shuō)再見(jiàn)了。也許十年后，每個(gè)人都會(huì)有所成就，有所創(chuàng)造。也許十年后，我們可以坐在一起回憶小學(xué)的時(shí)光。
也許，是我們畫(huà)句號(hào)的時(shí)候了。初中也是我們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)。我們應(yīng)該開(kāi)始全新的生活，努力創(chuàng)造未來(lái)，創(chuàng)造更美好的明天！
句號(hào)的苦惱四年級(jí)作文 7
有一天，一只小狗穿上了漂亮的新衣裳，哼著小曲悠閑的在田埂上散步。它覺(jué)得一切都是那么的美好，藍(lán)藍(lán)的天空，可愛(ài)的白云，連晚風(fēng)都是那樣的親切，它在不停的規(guī)劃著自己五彩的未來(lái)。
突然“普通”一聲，小狗掉進(jìn)了水田里。哎，一時(shí)失足�。∷谒锊煌暝河糜辛Φ�.四肢拍打著水面，尾巴也像螺旋槳一樣不停旋轉(zhuǎn)，不讓自己往下。它不時(shí)向岸上看看，不時(shí)又在掙扎，不時(shí)腦子里又閃過(guò)一些可笑的想法：盼望有個(gè)好心的人來(lái)，來(lái)救它，甚至帶它回到一個(gè)更幸福的家去，讓它過(guò)上更幸福的生活，更加的豐衣足食，更加的悠閑自在……可是等了老半天也不見(jiàn)個(gè)人影。它又淚水汪汪地趴在水面上，想著出現(xiàn)奇跡：它夢(mèng)想著自己像小鳥(niǎo)一樣，身后長(zhǎng)了對(duì)美麗的翅膀，慢慢的飛離這水田，飛上蔚藍(lán)的天空�；蛘咦约耗茏兊南裥▲喿右粯樱茉谒镒杂勺栽诘挠瓮�。
可是，幻想終歸是幻想……它終于筋疲力盡了。水慢慢的沒(méi)過(guò)了它的身子，頭……它和它那五彩的夢(mèng)想一起永遠(yuǎn)的埋藏在水里，在它無(wú)暇的幻想中為它的生命畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)。同時(shí)，也給我們的小朋友心里畫(huà)上了一個(gè)問(wèn)號(hào)——？遇上困難的時(shí)候應(yīng)該怎么辦？
句號(hào)的苦惱四年級(jí)作文 8
午后暖暖的陽(yáng)光普照萬(wàn)物，徐徐輕風(fēng)怕驚醒寧?kù)o校園。路面殘留的落葉卻讓我憶起去年的秋。沒(méi)有傷感，沒(méi)有蕭瑟凄涼，沒(méi)有片片楓葉情的遙想。只有喜悅，仿佛沉甸甸的收獲將至眼前。
是我，面對(duì)無(wú)邊落木蕭蕭下的景象，面對(duì)秋日曠野上孤獨(dú)的樹(shù)，黯然淚下；是我，聽(tīng)著從前的.歌曲，懷著一份眷戀的心情，在回憶里蝸行摸索；是我，背負(fù)沉重包袱，疾行于上學(xué)或歸家途中，愁眉緊鎖，終日疲憊；是我，手捧輕輕考卷，忽覺(jué)千噸重壓。然后，無(wú)聲，淚落。
生活總是喜憂參半，逆境也是人生必經(jīng)之路，在努力付出卻仍無(wú)進(jìn)步的情況下，我又一次迷惘。開(kāi)始沉默，開(kāi)始冷漠，開(kāi)始不知所措。永遠(yuǎn)無(wú)法忘記那一天，在黃昏的街頭，我淚如雨下，無(wú)力的靠著路旁的樹(shù)，望著路上車來(lái)車往，行人如織，忽然覺(jué)得這個(gè)世界不屬于我，別人歡樂(lè)的笑聲像是對(duì)我的譏諷。到家中，見(jiàn)到父母，一個(gè)勁地說(shuō)“對(duì)不起”。同時(shí)又質(zhì)問(wèn)自己，為什么不能讓人滿意。深夜無(wú)眠，于是提筆將這一份沉重告訴給朋友。朋友說(shuō)：“我請(qǐng)你不要放棄！”只這一句我便不能承受，我為什么輕言放棄？為什么不能繼續(xù)努力？
句號(hào)的苦惱四年級(jí)作文 9
奶奶說(shuō)：人生是一本書(shū)，上面每一個(gè)字都是你的腳印，它是一本永遠(yuǎn)沒(méi)有句號(hào)的書(shū)，只有不斷追尋這個(gè)句號(hào)，才能實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值。
于是，我開(kāi)始學(xué)會(huì)微笑。對(duì)父母笑，對(duì)鄰居笑，對(duì)老師笑，對(duì)同學(xué)笑，對(duì)陌生人笑。樹(shù)林里回蕩著我的笑聲，池塘里也倒映著我的笑臉。可奶奶說(shuō)：孩子，你見(jiàn)到的還只是人生書(shū)本里的`序言。
我又慢慢地開(kāi)始學(xué)講禮貌。看見(jiàn)爸爸，我會(huì)高興的說(shuō)：爸爸辛苦了！見(jiàn)到老師，我會(huì)感激地說(shuō)：老師好！見(jiàn)到新朋友，我會(huì)熱情地說(shuō)：朋友們好！奶奶看到我的變化，笑瞇瞇地說(shuō)：孩子，你翻開(kāi)了人生的又一新篇，可是，這還只是人生的一個(gè)頓號(hào)。
后來(lái)，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我看到了一篇關(guān)于雷鋒的文章。我想：人生的句號(hào)，就是樂(lè)于助人吧。于是，我去扶盲人過(guò)馬路，給老人打掃屋子，幫迷路的小孩找媽媽，把倒下的幼苗扶起，奶奶看到我的變化，拍著我的肩膀高興的說(shuō)：你終于找到了人生的逗號(hào)！
進(jìn)入中學(xué)后，我認(rèn)識(shí)了更多的朋友，我用真誠(chéng)的心去建起友誼的橋梁，我們互相分享對(duì)方的快樂(lè)，默默分擔(dān)對(duì)方的憂愁，去理解每個(gè)人的苦衷。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)理解別人是件多么快樂(lè)的事��！可奶奶說(shuō)：這依然是個(gè)逗號(hào)。
句號(hào)的苦惱四年級(jí)作文 10
回想過(guò)去，在時(shí)光的河流里尋找著童年的影子。鳥(niǎo)兒依然會(huì)飛，魚(yú)兒依然會(huì)游，但我們?cè)僖膊荒茉谕粋�(gè)教室里讀書(shū)、寫(xiě)字、談話了。體育課上的足球、語(yǔ)文課上的辯論、數(shù)學(xué)課上的沉思、英語(yǔ)課上的對(duì)話都讓我難以忘懷，它們是句號(hào)中的'一部分，是記憶深處永遠(yuǎn)的記憶。
在這最后一個(gè)學(xué)期里，即將面臨著小學(xué)最后一次大考。我們本應(yīng)該好好珍惜、好好學(xué)習(xí)的，但就在這一段寶貴的時(shí)光里，我們卻浪費(fèi)在開(kāi)小差，大家好像比平時(shí)“野”了。老師的教導(dǎo)當(dāng)然接踵而至，我們根本聽(tīng)不見(jiàn)去，一如既往地干“壞”事。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)很快樂(lè)，而對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)是讓她生氣的激素。老師終于忍無(wú)可忍了，下了命令，如果有人違反班規(guī)、校規(guī)，就叫家長(zhǎng)過(guò)來(lái)一趟。我們似乎被她唬住了，在班主任眼里是這樣的。但是我們并不這樣想，我們背著老師干些調(diào)皮的事，這讓我們感到更加有趣。終于，我們收回了心，好好珍惜所剩的童年。
童年的句號(hào)快圓了，快抓緊最后的時(shí)光吧，不要留下任何遺憾，讓生命之花綻放出我們自己的色彩，讓童年的句號(hào)像初夏的荷蓮一樣圓滿吧！
句號(hào)的苦惱四年級(jí)作文 11
“句號(hào)是爺爺，分號(hào)是爸爸，逗號(hào)是兒子�！蔽疑磉叺拇蠖鄶�(shù)同學(xué)都這樣評(píng)價(jià)句號(hào)、分號(hào)和逗號(hào)。那么，它們?nèi)齻�(gè)有什么特點(diǎn)和作用，怎樣在文章中合理地運(yùn)用它們呢?
先說(shuō)句號(hào)吧。句號(hào)用在一句話的末尾，代表著一句話的結(jié)束，也預(yù)示著即將進(jìn)入下一句話。別看它只是一個(gè)小小的圓圈，卻有著特殊的作用——讓句子“升官”。如果在一段話中的第一句話是總領(lǐng)后文的，在末尾打上句號(hào)，就能讓這句話變成“三軍統(tǒng)帥”——中心句。怎么樣，句號(hào)是不是很厲害呢?
再看分號(hào)。分號(hào)大多是用在排比句中的，使用它時(shí)還得注意前面必須有逗號(hào)。比如：“有的同學(xué)上學(xué)，是爸爸開(kāi)車送去的()有的同學(xué)上學(xué)，是媽媽騎電動(dòng)車送去的()還有的同學(xué)是自己走去的”在這樣的句式中，()內(nèi)應(yīng)填“;”，也就是分號(hào)。如果把句子改為“有的'同學(xué)是爸爸開(kāi)車送去的()有的同學(xué)是媽媽騎電動(dòng)車送去的()有的同學(xué)是自己走去的”此時(shí)，()內(nèi)就不能用分號(hào)，而應(yīng)該用逗號(hào)。
最后是逗號(hào)。它長(zhǎng)得像一只蝌蚪，在一句話沒(méi)結(jié)束而需要斷句時(shí)，就可以用上逗號(hào)了。
這就是句號(hào)、分號(hào)和逗號(hào)的區(qū)別，我們要記住它們的用法。
句號(hào)的苦惱四年級(jí)作文 12
句號(hào)在寫(xiě)作中的作用是表示句子的完結(jié)。某個(gè)典禮或晚會(huì)順利結(jié)束時(shí)總會(huì)說(shuō)畫(huà)上了圓滿的句號(hào)但是我們不要給人生畫(huà)上句號(hào)。
人生應(yīng)是不斷進(jìn)步，不斷探索的路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，屈原的人生是不斷進(jìn)取的；吾生也有涯，而知也無(wú)涯老子的人生是不斷求知的。我們的人生也應(yīng)是不斷進(jìn)取的.。
某農(nóng)村青年來(lái)到城市上大學(xué)，因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)秀被保送出國(guó)留學(xué)，正當(dāng)所有人都認(rèn)為他前途無(wú)量時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的變故改變了這一切。青年在公交車上勇斗歹徒卻失手將其打死結(jié)果被判刑，不少人都認(rèn)為他的人生就此畫(huà)上句號(hào)了�？汕嗄晷虧M出來(lái)后斗志不懈，歷經(jīng)艱難后成立了一個(gè)反扒公司，繼續(xù)抓小偷斗歹徒，他的人生反而比一般人更輝煌！
古時(shí)的方仲永生為天才，可是不思進(jìn)取，整日環(huán)謁于邑人不學(xué)習(xí)，最后只落得泯然眾人的結(jié)局，一個(gè)天才因?yàn)椴凰歼M(jìn)取尚且成為普通人，更何況我們這些本就是普通人的人呢？
由此不難看出：人生的句號(hào)在有志者那里是不存在的，句號(hào)只存在于那些極易滿足，毫無(wú)進(jìn)取心的人身上。人生就如登山，當(dāng)我們爬上一座高峰，我們還想登上更高的山峰，追求永無(wú)止境。
生命不息，追求不止，不要給我們的人生畫(huà)上句號(hào)！
句號(hào)的苦惱四年級(jí)作文 13
她，是個(gè)愛(ài)拼圖的女孩，天真，可愛(ài)，善良，她的微笑總能給予人心靈上的安慰。每天，她都會(huì)看著太陽(yáng)的升起和落山，這是她生命中的倒計(jì)時(shí)。手中的拼圖，眼看就要拼完了，只剩下最后一塊了，可是她始終也找不到那最后一塊——半個(gè)句號(hào)。聽(tīng)著自己那衰弱的心臟的心跳聲，她知道自己已經(jīng)沒(méi)有很多時(shí)間了，但是她想完成自己的最后一幅拼圖。于是，她彎著腰開(kāi)始在海灘上尋找那半個(gè)句號(hào)�？墒钦伊撕荛L(zhǎng)時(shí)間，都沒(méi)有找到，她很累了，但又很失落。她抬起頭，望著這一望無(wú)際的大海，站了很久，很久。
凝望著海和天在地平線上的交會(huì)，她似乎明白了什么。或許她不應(yīng)該找到這半個(gè)句號(hào)，或許她更不應(yīng)該放棄她的生命。如果一個(gè)完整的人生就像一個(gè)完整的句號(hào)，那樣她還有半個(gè)句號(hào)，哪怕是零點(diǎn)零一的機(jī)會(huì)。于是，她又對(duì)生活充滿了希望，期待著那零點(diǎn)零一的機(jī)會(huì)出現(xiàn)。終于，希望來(lái)了……
金色的'海灘上，太陽(yáng)漸漸下山了。她站在海灘上，又一次地哭了。相信這一次她的眼淚應(yīng)該是甜的吧。那幅拼圖也一直伴隨著她，“相信期待就會(huì)成真”，這是拼圖上的字，可那拼圖依然空缺著那一塊。
句號(hào)的苦惱四年級(jí)作文 14
期末考試結(jié)束了，初一第一學(xué)期也結(jié)束了。請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們?cè)诒敬纹谖纯荚囍�，有沒(méi)有考出令自己滿意的成績(jī)呢？有沒(méi)有為初一第一學(xué)期畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)呢？我猜大家應(yīng)該都有吧！
對(duì)于進(jìn)入初中的第一次期末考試，我們八班的五十五位學(xué)子們都在賣力、認(rèn)真的去復(fù)習(xí)，希望在進(jìn)入初中第一次期末考試中榮獲佳績(jī)，歡歡喜喜，快快樂(lè)樂(lè)過(guò)一個(gè)紅火的好年！然后再畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。其實(shí)我自己覺(jué)得這次期末考試我考的還不錯(cuò)。在估分的時(shí)候雖然錯(cuò)題也不算少，但是最后的得分我還是比較滿意的。
在期末前，我非常認(rèn)真的復(fù)習(xí)，把不開(kāi)卷的地理和生物都好好的背了一遍，政治和歷史我也都把課本和資料摸的透透的。生怕在考試時(shí)掉鏈子，只是本次的.語(yǔ)文估分成績(jī)令我很失望�？记�，我一直引以為傲的語(yǔ)文，此次因?yàn)槿粘７e累的東西少，所以在第一大題選擇題中吃了很多虧，也失了許多分。在綜合題中那兩個(gè)謎語(yǔ)，我一個(gè)也沒(méi)有猜出來(lái)，這其實(shí)就是我平時(shí)積累太少的原因。所以對(duì)于這一次考試，我也做了一個(gè)深刻的反思。我認(rèn)為，我一定要利用好假期時(shí)間多多積累古詩(shī)詞，多閱讀書(shū)籍。把那些課外的積累都好好的背下來(lái)，為初一下一學(xué)期開(kāi)個(gè)好頭！
本次初一第一學(xué)期我給自己開(kāi)了一個(gè)好頭，我非常希望下學(xué)期我會(huì)變的更加棒！這一學(xué)期我給自己畫(huà)上了一個(gè)非常完美的句號(hào)，希望下一學(xué)期我可以變的更優(yōu)秀！加油吧！王紫涵！
句號(hào)的苦惱四年級(jí)作文 15
在我看來(lái)，冬天即“磨難”，春暖花開(kāi)即“光明”，而這個(gè)句號(hào)則是戰(zhàn)勝困難的結(jié)果。
一個(gè)小苗想要長(zhǎng)成一棵大樹(shù)，就必須要經(jīng)受風(fēng)吹雨打，磨難會(huì)成就它，讓它成為一棵大樹(shù)。
我們亦是如此，經(jīng)受了磨難，才會(huì)成功，有所成就。從而成為更好的自己。
在那年，對(duì)我百般呵護(hù)，關(guān)心，愛(ài)我的老太去世了，當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)消息，我的眼淚一直在眼眶里打轉(zhuǎn)，不想讓爺爺奶奶看見(jiàn)我哭，我知道，他們一定比我還難受。這件事。對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)大打擊，以后的幾天里，我整個(gè)人都像丟了魂，干什么都沒(méi)有動(dòng)力，一想到老太那慈樣的笑容，那溫暖的大手，那輕柔的`話語(yǔ)，我總是會(huì)情不自禁地哭起來(lái)。在老太太走后，我，一直生活在“黑暗”里。
直到那天晚上，我竟做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，在夢(mèng)里，我夢(mèng)見(jiàn)老太把春天帶給了我，給了我許多的花。醒后，我豁然明白，老太一定也不想讓我這樣下去，我要戰(zhàn)勝磨難，從“黑暗”中走出來(lái)，迎接“光明”。
此后，我振作起來(lái)，將這次磨難作為動(dòng)力，激勵(lì)我在遇到磨難后，心中任然有光，從黑暗中走向光明。
人在磨難中出生，在磨難中辭世，人的一生中，會(huì)經(jīng)歷許多磨難，或是煩惱，或是疾病，或是災(zāi)禍，正是這些磨難，才將我們的生命演繹得如詩(shī)如畫(huà)。因此，我們對(duì)于人生中的磨難要昂首挺胸，積極面對(duì)，絕不膽怯，絕不屈服！
句號(hào)的苦惱四年級(jí)作文 16
高三了,時(shí)間過(guò)得好快,想起曾經(jīng)的我們,多么快樂(lè)那時(shí),我們一起看快樂(lè),一起難過(guò),一起穿越多彩的青春歲月.雖然高三是一個(gè)煉獄,但那個(gè)夏天我們開(kāi)始明白生命需要怎樣的堅(jiān)忍.
看到日光紛飛的剪影,如同不斷地倒帶重放,不知道有一天膠片會(huì)不會(huì)在不斷的倒退中斷掉.在兵荒馬亂的日子里,對(duì)著漫天飛舞的試題,開(kāi)始習(xí)慣在那片夜色中,教室白色的燈光下,ABCD一個(gè)個(gè)地填下去．
可是，有時(shí)心里卻很空曠，我們會(huì)用最默契最寂寞的姿勢(shì)仰望天空，看得心酸，看得惆悵，看得忘記了語(yǔ)言，當(dāng)然也會(huì)讓心酸惆悵填滿我們空曠的心．
然后，日子就這樣隱忍著過(guò)下去．
一切都來(lái)的措手不及，連選擇和掙扎的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，我站在安靜中聽(tīng)到時(shí)光斷裂的聲音．很久很久以后，我回翻開(kāi)曾經(jīng)的同學(xué)錄，拾起曾經(jīng)灑下的文字，意猶未盡地想起曾經(jīng)的我們，然后眼淚突兀地流出來(lái)，滴落在那些時(shí)光的碎片上．
高中三年的美麗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我的.想象，我們把人生中追美好的日子用在學(xué)校，每天都有很多同學(xué)陪我們一起念書(shū)．
我們一起笑，一起哭，但在最后一起離開(kāi)的那一刻，所有這些都像一根落發(fā)，輕飄飄地，不知到哪里去了，剩下的也許只有回憶．
一個(gè)句號(hào)的圓滿，也代表另一個(gè)句號(hào)的開(kāi)始．畢業(yè)了，我希望以后的生活像高中一樣，劃上一個(gè)美麗的句號(hào)．
句號(hào)的苦惱四年級(jí)作文 17
期末考試結(jié)束了，成績(jī)也終于出來(lái)了。雖然老師還未在群里公布，但是，大部分同學(xué)都通過(guò)小道消息得知了自己的成績(jī)，哈哈，當(dāng)然也包括我。
先簡(jiǎn)單說(shuō)一下我們學(xué)校的情況，也好開(kāi)始我的王婆賣瓜——自賣自夸。我們學(xué)校是一個(gè)擁有近萬(wàn)人的學(xué)校，在我們市也是數(shù)一數(shù)二的學(xué)校了，單單初一部就有兩千多人，而我的成績(jī)校排名在99，盡管我的成績(jī)與前面的同學(xué)相比微不足道，但是我還是很激動(dòng)，像我這樣一個(gè)成績(jī)?cè)谥攸c(diǎn)班中游徘徊的同學(xué)，竟然能突破前一百的大關(guān)……好吧，我驕傲了。但我的目標(biāo)卻是那個(gè)遙不可及的第一。我知道我離這個(gè)目標(biāo)很遠(yuǎn)，但我會(huì)一步步靠近，迎著所有人的質(zhì)疑和不屑。
我的班排名在十四，和我以前最先的排名相比，整整前進(jìn)了一名，不要以為這一名是小事，如果我沒(méi)有前進(jìn)這一名，那我就不會(huì)進(jìn)前一百名，班級(jí)的榮譽(yù)就會(huì)少掉一分，老師也不會(huì)多一分榮譽(yù)……總之這一名很重要。
不過(guò)我也有遺憾的地方。那就是我們班的整體水平這一回很有可能下降了，因?yàn)槲疫@回排名比上回靠前了，可這回的'校排名卻還不如上一回。我們班前途堪憂啊！我有些擔(dān)心。
不管怎么樣，我很期待剩下的返校日，見(jiàn)到我的老師和同學(xué)們，同學(xué)再見(jiàn)的機(jī)會(huì)還很多可是我們老師就不一定了，他下一學(xué)期要休假了，他得了胃癌。
一切順利。
句號(hào)的苦惱四年級(jí)作文 18
今天是軍訓(xùn)的第五天了，也是會(huì)操的前一天，這會(huì)操能體現(xiàn)我們這五天以來(lái)的軍訓(xùn)態(tài)度。這天，我們都懷著一個(gè)細(xì)心，但又害怕的心情，這是因?yàn)槔蠋熣f(shuō)今天誰(shuí)敢再偷懶或偷工減料的.話，就罰誰(shuí)。你說(shuō)誰(shuí)不害怕，誰(shuí)不想表現(xiàn)得更好，讓教官和老師放心呢？
“鈴，鈴……”這可惡的鬧鐘又叫了，真討厭，真煩，都不讓人家睡個(gè)好覺(jué)，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我們……唉！起就起唄！
我快速地吃了個(gè)早餐，就趕緊去，怕遲到了，教官要罰跑操場(chǎng)。原來(lái)教官還沒(méi)有來(lái)呢？真是多此一舉。休息一會(huì)兒，來(lái)了，那個(gè)聽(tīng)起來(lái)很響亮，但里含著“邪惡”般的恐怖。教官還是像平常的來(lái)個(gè)十分鐘的軍姿站立。我們又學(xué)了一種課程------正步走。這個(gè)動(dòng)作說(shuō)真的，真的很辛苦，動(dòng)腳又動(dòng)手，而且還是異從不同。開(kāi)始的時(shí)候，弄得腳都僵硬了，繼續(xù)，繼續(xù)。一會(huì)兒，教官就開(kāi)始教我們這樣會(huì)操，一遍，兩遍……時(shí)間過(guò)得真快呀！上午的軍訓(xùn)就要收操了。
下午，學(xué)校要檢查宿舍內(nèi)務(wù)，并要評(píng)分。我們又忙著一個(gè)下午。
四點(diǎn)鐘了，各個(gè)班要彩排，我們班都很緊張，但還是表現(xiàn)不錯(cuò)……
為了明天的會(huì)操，只好咬牙挺到底，不然這幾天來(lái)的功夫那不是都白費(fèi)了嗎？為了我們班的榮譽(yù)，只好出此下策。
這次新生軍訓(xùn)也差不多畫(huà)上記號(hào)了。
句號(hào)的苦惱四年級(jí)作文 19
從前，有一所學(xué)校里，一個(gè)叫小華的人出了名，他可是“句號(hào)大王”。
你看，他寫(xiě)的文章：
一天，清晨，我正走在鄉(xiāng)間的小路上......
老師問(wèn)他：“你的句號(hào)太多了！”小華說(shuō)：“那好吧！我今后注意。”
這天夜里，小華夢(mèng)見(jiàn)自己到了一個(gè)地方，“歡飲大王”，一陣聲音傳來(lái)，原來(lái)是一位句號(hào)大臣。
“大王，我的名字叫句小小，至今我們的.國(guó)家每天受到欺負(fù)。”“那我有神可以幫助你們國(guó)家的呢？”“你只要寫(xiě)些句號(hào)就可以了�！薄按笸酰夷昧思埡凸P來(lái)”句小小說(shuō)。于是小華在紙上寫(xiě)了一個(gè)句號(hào)，突然紙上的那一個(gè)句號(hào)跳了出來(lái)。小華覺(jué)得好玩，邊多畫(huà)，畫(huà)著，畫(huà)著，小華睡著了。“大王”，小華一驚醒，另外一位句號(hào)大臣站在他面前�！霸趺戳�？”“你畫(huà)的那些句號(hào)在句小小的帶領(lǐng)下去打仗了，現(xiàn)在外面的問(wèn)號(hào)王國(guó)快招架不住了�！毙∪A說(shuō)那不是好使嗎�？墒沁@位大臣說(shuō)打仗會(huì)死很多人，老百姓會(huì)遭殃呀。小華心想也是呀。于是小華拿著紙和筆站在城墻上喊道：“我的士兵們，快別打了�！本湫⌒≌f(shuō)：“他不再是我們的國(guó)王，小的們沖呀！”小華在紙上畫(huà)了一個(gè)“口”，隨后變成了一個(gè)大鐵籠，把句小小給包住了。
后來(lái)，那位叫醒國(guó)王的句號(hào)，就變成了現(xiàn)在的我們中國(guó)的感嘆號(hào)！
句號(hào)的苦惱四年級(jí)作文 20
六年，在起點(diǎn)眺望，是那么地漫長(zhǎng)，而在終點(diǎn)回首，卻是那么地短暫。一個(gè)句號(hào)即將畫(huà)上，我的小學(xué)生活也將結(jié)束了，我是多么地不舍啊!
想到這六年來(lái)與我朝夕相處的老師、同學(xué)，我鼻頭一酸，淚水便涌了出來(lái)。六年來(lái)，老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的幫助都一一浮現(xiàn)在我眼前，太多事情都還沒(méi)有做啊!該感謝的話沒(méi)有說(shuō)出口，該道歉的'語(yǔ)句仍舊埋藏于心底，我是多么想把它們送出去，可時(shí)間不會(huì)停留，它沖刷了一切傷痕和美麗。我后悔，但這又有什么用呢?我終于明白朱自清為什么會(huì)頭涔涔而淚潸潸了。
我無(wú)法解釋出“時(shí)間”到底是什么，也許，時(shí)間是一朵美麗的玫瑰花，曾經(jīng)美麗，但總有凋零的時(shí)候;是一杯咖啡，在香味和熱氣共舞后，留下的只是冰冷;是一個(gè)死胡同，走著走著還是會(huì)有盡頭的。
在這六年中，我漸漸成長(zhǎng)了，一次次辛酸、快樂(lè)又痛苦的成長(zhǎng)。此時(shí)，我有種說(shuō)不出的味道，應(yīng)當(dāng)是酸的吧!那種淡淡的悲傷的酸，總是伴隨著淚水一起來(lái)。
我的心仍在徘徊著，不舍，還是不舍。那些熟悉的臉是否會(huì)漸漸淡去?我徘徊著，哪怕是多徘徊一分鐘也好啊，我不想跨出這個(gè)句號(hào)，不想離開(kāi)我的小學(xué)生活。如果時(shí)間能夠倒轉(zhuǎn)，那我一定會(huì)好好珍惜。但是，時(shí)間它懂得人的貪婪，依舊一刻不停地走著，帶走了我的過(guò)去，把我推向了新的起跑線上，我的句號(hào)，再見(jiàn)了!
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