小學(xué)四年級(jí)作文教案
教學(xué)要求：
1、初步學(xué)會(huì)有條理地記敘一項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)過，注意語句完整通順。
2、懂得寫好一項(xiàng)活動(dòng)首先要自己參加過這項(xiàng)活動(dòng)，并且在活動(dòng)中留意觀察這事物，從而要求自己積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，初步養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣。
重難點(diǎn)分析及突破方法：
重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把活動(dòng)經(jīng)過寫完整寫清楚，難點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生留意觀察，把活動(dòng)經(jīng)過寫具體。
教學(xué)準(zhǔn)備：
請(qǐng)?bào)w育老師配合在體育課中讓學(xué)生玩一些活動(dòng)或游戲。為了便于評(píng)改，可將學(xué)生的習(xí)作用實(shí)物投影儀展示來重點(diǎn)講評(píng)活動(dòng)經(jīng)過
教學(xué)時(shí)間： 二課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)
第一教時(shí)
教學(xué)要點(diǎn)：明確習(xí)作的要求，打開習(xí)作思路，回憶習(xí)作的材料開始作文。
教學(xué)過程
一、課前交流
談?wù)勀阕钕矚g的一項(xiàng)體育活動(dòng)或一種游戲談?wù)勗谶@項(xiàng)活動(dòng)、游戲中讓你影響最深的地方
二、審題
看課題，這次習(xí)作規(guī)定了我們怎樣的寫作范圍？這個(gè)課題是不是作文題目？（只是寫作范圍，題目待內(nèi)容確定后再定。
三、學(xué)文。思考：
1、這次作文的要求是什么？學(xué)習(xí)第一自然段（要求有條理地記敘一項(xiàng)體育活動(dòng)或游戲。注意語句完整、通順。）
2、寫好一項(xiàng)活動(dòng)，有什么條件？學(xué)習(xí)第二自然段（親自參加，留意觀察）
3、習(xí)作時(shí)，要注意什么？
1）、要把活動(dòng)過程分解成幾個(gè)步驟？
2）、寫清每一步同學(xué)們怎樣活動(dòng)，自己是怎樣參加的？（抓住活動(dòng)中人物的神態(tài)、語言、動(dòng)作、及心理活動(dòng)）
三、選材定題，擬好提綱同學(xué)們我
活動(dòng)開始經(jīng)過（分幾步）
結(jié)果
四、動(dòng)手寫作。
第二教時(shí)
教學(xué)要點(diǎn)：學(xué)生交流作文，指導(dǎo)充實(shí)，修改草稿，抄寫作文。
教學(xué)過程：
一、交流學(xué)生作文。
1、了解學(xué)生作文情況的基礎(chǔ)上，抽典型的`在班上交流，（有寫體育活動(dòng)的，有寫游戲的，有中等水平的，有比較優(yōu)秀的。）
2、學(xué)習(xí)范文《跳繩比賽》評(píng)評(píng)文章中寫得好的地方第五冊《跳高》同第七冊《我和姐姐爭冠軍》。
二、指導(dǎo)修改。讓學(xué)生明白哪些描寫是活動(dòng)中必須抓住的？
文章是否空洞？
內(nèi)容是否具體？
條理是否清楚，語句是否通順？
老師指導(dǎo)幾篇后，學(xué)生自己討論修改三抄寫作文。
三、抄寫作文
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