[實(shí)用]思考作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的思考作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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思考作文 篇1
帕斯卡爾曾說(shuō)過(guò)“人是有思想的韋草。”我們與其他生物相比的高貴之處在于我們會(huì)思考，我們有思想。
為什么會(huì)有思想？只有學(xué)會(huì)思考了，我們才會(huì)在學(xué)習(xí)中，社會(huì)上找到對(duì)自己有用的東西，在有困難時(shí)，找到對(duì)策，而不是東張西望，毫無(wú)辦法。所以學(xué)會(huì)思考對(duì)于我們來(lái)說(shuō)尤其重要！
在快速發(fā)展的社會(huì)中，如何才能有所成就，其中最重要的一點(diǎn)必是思考。有了對(duì)事物的思考你才能有所創(chuàng)新，才會(huì)走在其他人的前面。弗蘭林曾是費(fèi)城一位印刷工人，當(dāng)他還是學(xué)徒就擁有當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的印刷排版系統(tǒng)，這并不是工廠提供的，而是他在當(dāng)學(xué)徒時(shí)不斷的對(duì)自己的工作和所擁有的知識(shí)進(jìn)行思考，正因?yàn)樗伎甲屗脑炝擞∷⑴虐嫦到y(tǒng)，讓他的工作效率提高了許多。牛頓被蘋(píng)果打到后，正因?yàn)樗乃伎迹瑥奶O(píng)果落下發(fā)現(xiàn)地球引力，最后得出了萬(wàn)有引力定律。司馬遷如果沒(méi)有他對(duì)人生的不斷思考，得出人生感悟，讓他從悲傷中走出，有怎會(huì)留下<<史記>>呢？正是因?yàn)槎昧怂伎�，所以我們才能符合時(shí)代的發(fā)展的需求，適應(yīng)快速發(fā)展的社會(huì)，在人生中創(chuàng)造自己的財(cái)富。
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。只學(xué)習(xí)而不思考只會(huì)讓我們成為學(xué)習(xí)的機(jī)器，遇到問(wèn)題時(shí)，解決問(wèn)題的能力就差，缺少思考容易讓自己迷失方向，無(wú)從下手。當(dāng)今的一些大學(xué)生步入社會(huì)，也只能成為只會(huì)讀書(shū)的“宅專(zhuān)家” 。所以學(xué)會(huì)思考對(duì)我們來(lái)說(shuō)特別重要。與卡梅隆富有創(chuàng)新的《阿凡達(dá)》相比，張藝謀可謂是“張郎才盡 ”。為什么？因?yàn)樗麤](méi)有對(duì)電影藝術(shù)的思考，對(duì)當(dāng)今社會(huì)的'思考，對(duì)人生的
思考。所以他的影片華麗而空洞，無(wú)實(shí)際內(nèi)容。陳勝在還是一個(gè)農(nóng)奴時(shí)，卻懂得思考，認(rèn)為人生不應(yīng)于此。他的一次對(duì)自己的人生思考讓他后來(lái)帶領(lǐng)農(nóng)民起義，并最終取得勝利的光輝人生來(lái)說(shuō)是一次巨大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
作為當(dāng)今青少年，我們要會(huì)讀書(shū)，學(xué)會(huì)思考，多實(shí)踐，只有這樣我們步入社會(huì)時(shí)才能適應(yīng)社會(huì)中緊張激烈的競(jìng)爭(zhēng)，最終成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有利，對(duì)社會(huì)能做貢獻(xiàn)的創(chuàng)新型人才。學(xué)會(huì)思考能讓我們的人生更加有意義。
學(xué)會(huì)思考，正是“懶螞蟻效應(yīng)”所告訴我們的生活中思考是不可缺少的，思考與勤奮同樣重要，讓我們學(xué)會(huì)思考，做一個(gè)活學(xué)習(xí)，會(huì)創(chuàng)新的青少年吧！
思考作文 篇2
上周末，我們一家三口和爺爺奶奶一起去金華旅游。晚上住在一個(gè)豪華而又氣派的賓館，但在那里卻發(fā)生了一件令我不好意思的事情。
在賓館里，我和爸爸媽媽一個(gè)房間，爺爺奶奶一個(gè)房間。因?yàn)橐粋�(gè)房間只能兩個(gè)人去吃早餐，所以爸爸就把這個(gè)名額讓給了我和媽媽。到了自助餐廳，我興奮極了，這里都是我喜愛(ài)吃的東西。有水果類(lèi)的，有面食類(lèi)的，有奶類(lèi)的，有蛋類(lèi)的'，還有現(xiàn)做類(lèi)的……真是琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。我們都吃得津津有味，心滿意足。
早飯快吃好的時(shí)候，奶奶偷偷地對(duì)我說(shuō)：“旁邊的孩子拿了三個(gè)李子，那你也拿一個(gè)雞蛋給你爸爸吧！”“是呀！爸爸把名額讓給了我，他正餓著肚子呢！”我心想。媽媽低聲反駁道：“這是自助餐，不可以將食物帶到外面去的�！甭�(tīng)了媽媽和奶奶的話，我有一些猶豫，但我還是不想讓爸爸餓肚子，決定帶一個(gè)雞蛋給爸爸。我手里拿著雞蛋，慢吞吞地走到門(mén)口，總覺(jué)得有人盯著我看，感覺(jué)自己就像一個(gè)小偷似的。我開(kāi)始有一些糾結(jié)了，耳邊響起了兩個(gè)聲音，其中一個(gè)聲音說(shuō)：“還是放回去吧！這樣做是不對(duì)的。”另一個(gè)聲音卻說(shuō)：“但你不能讓爸爸餓肚子呀！”媽媽一直在旁邊觀察我，見(jiàn)我躊躇不前，就附耳對(duì)我說(shuō)：“不想拿就放回去吧�！弊罱K，我把雞蛋放了回去，一身輕松地回到房間。半路上，媽媽又跟我說(shuō)了一句悄悄話：“媽媽為你剛才的行為點(diǎn)贊，因?yàn)槟阕罱K遵守了規(guī)則，堅(jiān)持了原則。雖然你和奶奶都愛(ài)爸爸，擔(dān)心爸爸會(huì)餓肚子，但是我們還可以到外面去買(mǎi)早餐的，不是嗎？”
一個(gè)雞蛋引起了我的思考，我們不可以因?yàn)閻?ài)而去犯錯(cuò)誤，我們應(yīng)該遵守規(guī)則，堅(jiān)持原則。雖然我有一點(diǎn)后悔自己一開(kāi)始的行為，但是我知錯(cuò)就改，爸爸媽媽還是都表?yè)P(yáng)了我。俗話說(shuō)：亡羊補(bǔ)牢未為晚也。
思考作文 篇3
今日，在學(xué)生的教育方面真的是大力推行素質(zhì)教育。素質(zhì)教育，主要是體現(xiàn)在思想道德教育，提高創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力等方面。換言之，推行素質(zhì)教育，就是全面發(fā)展和鍛煉我們，不僅僅看學(xué)習(xí)，更要看品質(zhì)和能力。
縱觀橫觀現(xiàn)在的獨(dú)生子女，家長(zhǎng)們以他們?yōu)橹行�，�?xí)慣去問(wèn)孩子喜歡怎么辦，在家中，孩子的權(quán)威幾乎和家長(zhǎng)們平等，甚至更大。他們存在著一些不可忽略的人格缺陷。如：在克服一定困難以取得某項(xiàng)成功方面的動(dòng)力較弱、在伙伴交往中容易傷害別人、勤勞節(jié)儉表現(xiàn)較差、學(xué)習(xí)興趣缺乏等。在個(gè)性方面：一是獨(dú)生子女責(zé)任心比較弱；二是獨(dú)生子女以自我為中心的傾向明顯。這些問(wèn)題都是由于獨(dú)生的環(huán)境和周?chē)慕逃斐傻�。�?duì)于獨(dú)生子女的綜合素質(zhì)的教育，正越來(lái)越被人所重視。
在如此大力推行素質(zhì)教育的今天，我也一定要改變自己。我感覺(jué)，對(duì)于生存，學(xué)會(huì)思考是十分重要的。這些天，我在電視上看到了非常感人的一幕：在一場(chǎng)大火中，一個(gè)小女孩逃了出來(lái)，可她卻發(fā)現(xiàn)媽媽還在火海之中沒(méi)有脫離危險(xiǎn)，茫然之中，她只身一人不假思索地沖進(jìn)了火海去救媽媽?zhuān)刹坏珱](méi)有救出了媽媽?zhuān)约悍炊蚕萑肓嘶鸷Ｖ�。最后母女兩人被送進(jìn)了醫(yī)院救護(hù)，因?yàn)樾∨⒌钠つw薄，甚至比母親燒傷得更嚴(yán)重，她的爸爸因?yàn)槌霾畈辉诩抑�，雖然躲過(guò)了一場(chǎng)災(zāi)難，但小女孩和她的媽媽卻因大火燒傷嚴(yán)重，這令小女孩的爸爸十分的痛心。當(dāng)我看完之后，感慨萬(wàn)千。心中雖然也被小女孩奮不顧身去救媽媽的情感所感動(dòng)，但我又想，如果當(dāng)時(shí)小女孩不因一時(shí)沖動(dòng)沖進(jìn)火海，而是經(jīng)過(guò)思考后，去尋找更好的辦法來(lái)救媽媽?zhuān)缂皶r(shí)去向周?chē)娜饲缶龋尨笕藗儊?lái)幫助，這樣的`結(jié)局也許會(huì)更好，少一個(gè)人受傷總是好的。思考對(duì)于我們真的非常重要，正確冷靜的思考，也許就會(huì)令事物的結(jié)局有所改變。
思考，可以讓我們看清事物的本質(zhì)，可以讓我們?nèi)ナ煜じ嗍挛�，可以讓我們從迷惑中找到希望，從而讓我們邁向成功的道路。
思考是世界的支柱，它讓我們伸出雙手去創(chuàng)造一切，讓我們擁有了嶄新的未來(lái)，也讓我們擁有了幸福和歡樂(lè)�？梢哉f(shuō)，情感也是思考的杰作，當(dāng)你認(rèn)真去思考體會(huì)身邊的一切時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世間萬(wàn)物中都蘊(yùn)含著一種微妙而又強(qiáng)大的情感。
通過(guò)思考，讓我對(duì)于人生，對(duì)于這個(gè)世界，似乎又多了一層認(rèn)識(shí)，雖然還不是那么透徹，當(dāng)我相信：只要我堅(jiān)持深入思考下去，我一定會(huì)獲得意想不到的收獲與快樂(lè)！這需要我努力，只有付出，才會(huì)有收獲。做為一個(gè)未來(lái)新時(shí)代的主導(dǎo)者，我一定會(huì)努力奮斗，不斷完善自我，讓我的生活充滿幸福歡樂(lè)，做一個(gè)有素質(zhì)的好少年，讓我們共同去創(chuàng)造更加美好的明天吧！
思考作文 篇4
昨天晚上，孩子開(kāi)始有了英語(yǔ)的網(wǎng)上作業(yè)。全部作業(yè)下來(lái)，孩子用時(shí)不到40分鐘。我自始至終陪在身邊，觀察他做作業(yè)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題。
1、 如果要又好又快的完成作業(yè)，英語(yǔ)學(xué)的好和電腦使用熟練都是關(guān)鍵。但是顯然，孩子的電腦操作并不熟練，尤其是使用鍵盤(pán)很不好，這個(gè)耽誤了工夫。
2、 在讀的作業(yè)中，讀的作業(yè)完成質(zhì)量不高。孩子從學(xué)英語(yǔ)初期我就盡量避免他發(fā)中式英語(yǔ)發(fā)音，但是糟糕的是，他的`中式發(fā)音真是越來(lái)越嚴(yán)重。在整個(gè)讀的過(guò)程中，孩子不知道哪些音需要省略掉，哪些音應(yīng)該連讀。這樣電腦給出的評(píng)分不高，大大的打擊了孩子的自信心。
3、 做題中間，電腦會(huì)給出評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)好了，孩子很高興，評(píng)價(jià)不好了，孩子就會(huì)很焦躁，這樣的情緒直接影響了接下來(lái)的做題，導(dǎo)致做題效果整體不高。
4、 記單詞環(huán)節(jié)，其實(shí)比較浪費(fèi)時(shí)間，如果聽(tīng)寫(xiě)，可能最多5分鐘搞定，但是電腦上做，就要按電腦進(jìn)度，這個(gè)會(huì)比較慢。
針對(duì)以上問(wèn)題，經(jīng)過(guò)思考，我想提出以下建議：
1、 希望班主任能給電腦課老師溝通，把對(duì)于電腦操作的基本技能學(xué)會(huì)，并作為期末電腦課考試內(nèi)容。尤其是鍵盤(pán)的操作，現(xiàn)在孩子處于“幾指禪”狀態(tài)，沒(méi)有按照要求，把手指放在指定的鍵上面，這會(huì)大大影響速度。
2、 希望英語(yǔ)王老師在講和讀方面，嚴(yán)格要求孩子，盡量避免中式發(fā)音。并且講解清楚哪種情況可以吞音，那種情況可以連讀。讓孩子由慢到快，慢慢適應(yīng)，最終達(dá)到流暢的讀和說(shuō)。
3、 做題過(guò)程中，家長(zhǎng)還是要有一段時(shí)間的陪同，以便觀察孩子情緒，及時(shí)給予鼓勵(lì)或者安慰。防止因?yàn)樽鲱}打擊孩子的自信心。
思考作文 篇5
年過(guò)完了，寒假也結(jié)束了，教師如何在開(kāi)學(xué)第一時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，讓他們擁有陽(yáng)光般的心態(tài)呢？
首先，提醒學(xué)生及時(shí)調(diào)整作息時(shí)間。在寒假中許多孩子的生活規(guī)律被打亂了，開(kāi)學(xué)了如果不及時(shí)改變，將很難適應(yīng)正常的學(xué)習(xí)生活，因此，開(kāi)學(xué)第一課老師的當(dāng)務(wù)之急就是引導(dǎo)學(xué)生們及時(shí)調(diào)整“生物鐘”。其次，多對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的“心理暗示”。新學(xué)期每個(gè)學(xué)生都有一種積極向上的`良好愿望，尤其是上學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想、行為習(xí)慣不太近人意的學(xué)生，他們更是萌發(fā)出一種“忘掉過(guò)去，從新開(kāi)始”的向上心理，渴望在新學(xué)期能夠引起老師的關(guān)注，同學(xué)們的肯定。教師此時(shí)一個(gè)信任的眼神，一句親切的話語(yǔ)，一個(gè)鼓勵(lì)的手勢(shì)，都會(huì)在他們心里“一石激起千層浪”。再次，應(yīng)以平和的心態(tài)幫助孩子們消除“開(kāi)學(xué)恐懼癥”。
開(kāi)學(xué)初期，學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的厭學(xué)心理尤為明顯，此時(shí)此刻冷嘲熱諷、批評(píng)指責(zé)是解決不了問(wèn)題的，最好的辦法就是以平和的心態(tài)引導(dǎo)他們逐漸進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，例如開(kāi)學(xué)第一周，老師可以讓孩子們多交流假期見(jiàn)聞，安排功課不要太滿等。
思考作文 篇6
我一人獨(dú)自坐在教室外的走廊圖書(shū)角上，心有余悸地回想著之前的那堂課。
一小時(shí)前的我正坐在容納了五十多人的教室里，趙學(xué)霸正胸有成竹地笑著，另外幾位女學(xué)霸也笑著看向趙學(xué)霸，意欲來(lái)個(gè)咸魚(yú)翻身，本學(xué)渣不知哪兒來(lái)的輕松，心中竟迫不及待地想要早點(diǎn)發(fā)試卷。
“唏——嘩！”
一張張白紙黑字的語(yǔ)文試卷發(fā)了下來(lái)，我剛把試卷提起，密密麻麻的問(wèn)題讓我不寒而栗。我緊張地拿起筆，小心翼翼地填上一個(gè)個(gè)答案，大腦飛速思考，心里暗想：“不咋難嘛！”可高興了不到20秒，我的臉就僵住了，這閱讀怎么這么難？大腦再次高度工作，雖然成功解開(kāi)了題，可進(jìn)度與同學(xué)們差了一大截。我?jiàn)^起直追，但可怕的難題接踵而至，當(dāng)別的同學(xué)都快考完時(shí)，我仍停在第3面。這時(shí)的`我十分惱怒，瘋狂地讓腦子拼命思考，可越急越?jīng)]用，亂七八糟的回答有了不少，理想的一個(gè)影兒都沒(méi)有。
這時(shí)的我終于明白了什么是真正的思考，我深呼吸了幾下，閉目休息了一會(huì)兒，睜開(kāi)眼，原本狂躁無(wú)比的心慢慢地冷靜了下來(lái)，回到了原本的樣子。我再一次驅(qū)動(dòng)大腦拼命思考，一個(gè)個(gè)清晰的答案浮在了腦海里，各種題目迎刃而解。沒(méi)花多少時(shí)間，就只剩下一道題了，答案的頭緒已經(jīng)若隱若現(xiàn)�？蓽惽�，下課鈴響了，但我已經(jīng)有了經(jīng)驗(yàn)，并沒(méi)有因?yàn)橥蝗缙鋪?lái)的干擾而心浮氣躁，而是安如磐石般心平氣和地完成了考試。
是思考，讓我們學(xué)會(huì)創(chuàng)造；是思考，讓我們的生活多姿多彩；是思考，引領(lǐng)我們前進(jìn)；是思考，為我?guī)?lái)了豐富的養(yǎng)料！
思考，也是一種養(yǎng)料！
思考作文 篇7
隨著科技的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，網(wǎng)吧出現(xiàn)了。
我們都知道網(wǎng)吧存在的作用和意義，進(jìn)入網(wǎng)吧可以學(xué)習(xí)電腦基礎(chǔ)知識(shí)、通過(guò)上網(wǎng)可以查閱自己所需要的各種資料、可以發(fā)送信件、聊天、看電影、打游戲好處是很多的，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)的重要組成部分，這己是不爭(zhēng)的事實(shí)。但也許我們都聽(tīng)到或看到了不少負(fù)面影響。
請(qǐng)看下面的幾個(gè)場(chǎng)景：
場(chǎng)景一：(本場(chǎng)景摘自20xx年9月19日的《大河報(bào)》)9月16日晚11時(shí)15分，記者來(lái)到文化路北段一家名為頂立的網(wǎng)吧。網(wǎng)吧地板上到處扔著煙頭、食品袋和飲料瓶
記者注意到，在這里的男孩竟然在瀏覽黃色畫(huà)面。一吃東西的男孩說(shuō)，他是某校高二的學(xué)生，常在這里玩，在這里玩的大多是學(xué)生
場(chǎng)景二：19歲的封鑫坷出生在魯山縣某鄉(xiāng)一個(gè)貧困的家庭，他原是一個(gè)有遠(yuǎn)大志向的好學(xué)生，由于誤入錄相廳和網(wǎng)吧，錯(cuò)識(shí)黃魔，從而，一步步走向犯罪的深淵。心生報(bào)復(fù)，使花季少女赴黃泉，意猶未盡，揮斧又殺了第二人，使自己也草草結(jié)束了自己短暫的一生，真是可悲可嘆。
場(chǎng)景三：學(xué)校有一個(gè)老師的兒子(不便提名)于20xx年以優(yōu)異的成績(jī)考上縣某高級(jí)中學(xué)，后來(lái)，他染上了進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲的.惡習(xí)，便不思學(xué)習(xí)，把父母給的生活費(fèi)全用在了進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲上，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，老師的多次說(shuō)服教育他全當(dāng)作耳旁風(fēng)，現(xiàn)在，家長(zhǎng)只好讓他停學(xué)，從而失去了大好前途。
場(chǎng)景四：鄰居有一個(gè)在鄭州上中專(zhuān)的男孩，去年也是玩游戲上癮，當(dāng)父母去鄭州看望他時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)期的生活費(fèi)兩個(gè)月己花完，并向同學(xué)借了數(shù)百元，學(xué)校與家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并及時(shí)教育，沒(méi)有鑄成大錯(cuò)。
大家也可能在電視上、報(bào)紙上沒(méi)少見(jiàn)到這方面的消息，入網(wǎng)吧成癖，心靈扭屈，把錢(qián)花完以后就去搶劫、偷盜、打傷殺死老板、強(qiáng)1奸女同學(xué)這些例子可以說(shuō)是枚不勝舉。在社會(huì)、在學(xué)校師生中造成了極壞的影響，影響了學(xué)生的身心健康，甚至影響了正常的教學(xué)秩序。
上級(jí)也看到了亂建網(wǎng)吧、缺乏管理給社會(huì)帶來(lái)的危害，許多單位下發(fā)了整頓網(wǎng)吧的通知。上學(xué)期，學(xué)校在配合有關(guān)部門(mén)對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境治理的同時(shí)，還開(kāi)展了拒絕網(wǎng)吧，做好學(xué)生活動(dòng)。記得那天秋高氣爽，全體師生聚會(huì)，校長(zhǎng)作了重要講話，通過(guò)具體實(shí)例，引導(dǎo)我們正確對(duì)待網(wǎng)吧，闡述了中學(xué)生入網(wǎng)吧的害處，全體師生集體宣誓，并舉辦了在拒絕網(wǎng)吧，做好學(xué)生的橫幅上簽字活動(dòng)，我也簽上了自己的名字。隨后，學(xué)校每周出一期拒絕網(wǎng)吧的專(zhuān)題板報(bào)，把這項(xiàng)活動(dòng)深入地、經(jīng)常地開(kāi)展下去。幾個(gè)月來(lái)，確實(shí)收到了良好的效果。拒絕網(wǎng)吧，做好學(xué)生同學(xué)們已經(jīng)銘記于心。網(wǎng)戀族們也不再留戀網(wǎng)吧了，同學(xué)們進(jìn)網(wǎng)吧的現(xiàn)象幾乎沒(méi)有了，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣己形成。
但是，電腦和網(wǎng)絡(luò)己成為我們青少年不可或缺的學(xué)習(xí)工具，讓青少年徹底地拒絕網(wǎng)吧不妥。關(guān)鍵是主管單位要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)行為的管理、加強(qiáng)安全放心網(wǎng)吧建設(shè)，使網(wǎng)吧盡早走上有法可依、以法治網(wǎng)的良性發(fā)展軌道。
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