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(薦)換位思考作文42篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的(薦)換位思考作文42篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
換位思考作文 1
有時(shí)候生活讓你不得不換換角色，你會(huì)體味出心的平和嗎?你會(huì)覺得這樣做很有意義。當(dāng)我們以這樣的平常心去面對(duì)生活所給予的切時(shí)，以種謙遜的態(tài)度去感受切時(shí)，我們總能得到些意想不到的新感覺、新體驗(yàn)。我們的心態(tài)，讓我們敏銳的心更懂得生活。生活在快樂的情緒里。
然而，生活中并不是所有的人都能明白這個(gè)道理的�，F(xiàn)實(shí)中總有那么些人，自視甚高，習(xí)慣拿著放大鏡去看自己胸前佩戴的鮮花和勛章，回想自己曾經(jīng)的榮耀和自豪而沾沾自喜，旦鮮花枯萎，勛章黯淡，往日的榮光不再，優(yōu)勢(shì)蕩然無存時(shí)，他們便無所適從，整天像掉了魂。我的位鄰居，曾是政府機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人事的官員，前些日子剛從任上退了下來，往日里頤指氣使，別人見他是惟惟諾諾的`，家里門庭市，往來高朋顯貴，可現(xiàn)在下子門可羅雀，冷冷清清的，出門連賣菜的小販都不太把他當(dāng)回事（其實(shí)人家直就是把他當(dāng)作普通顧客中的員，他自己沒感覺到而已），他便覺得受不了了。于是整日里長(zhǎng)吁短嘆，本是“夕陽無限好”的幸福時(shí)光，卻在這聲聲的唉嘆聲中耗費(fèi)，這到底為了哪般？
我想遇到這樣的事，不妨看開點(diǎn)，做次換位思考，以顆平常心去面對(duì)生命中的切變化，你便會(huì)有意外的收獲。古人云：“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”，其實(shí)只要我們心胸開闊點(diǎn)，襟懷坦蕩，那就會(huì)覺得海闊天高，什么事情都能看開，心情自然也就樂觀開朗了。所謂看開，不是那種世故，那種超然切之外的隱者的做法，而是種對(duì)生活的領(lǐng)悟，以闊廣的胸懷去容納生活中的切事情，以納百川的心胸去面對(duì)世界。如果這樣，我們還會(huì)有那些無端的煩惱嗎？
換位思考，不是讓你妄自菲薄，不是讓你不相信自己的能力，不是讓你瞧不起自己。恰恰相反，是讓你對(duì)自己有個(gè)正確客觀的認(rèn)識(shí)，這樣你便會(huì)更好的相信自己，從而去挑戰(zhàn)切，追求生命過程中的卓越和夢(mèng)想，迎來次又次的輝煌。
學(xué)會(huì)換位思考，以平常心對(duì)待生活中的切大悲大喜吧�，F(xiàn)實(shí)的切都要學(xué)會(huì)適應(yīng)這樣你會(huì)天天快樂!
換位思考作文 2
開學(xué)第一天的上午，每個(gè)人都在熱情地自我介紹，只有一位男生，一句話也不說地坐在角落，頭壓得很低。
“瞧，那個(gè)男生臉上有一顆碗底那么大的痣，上面還有幾根毛呢。”我新交的朋友在我耳邊輕聲說道。他絕對(duì)不是最后一個(gè)發(fā)現(xiàn)的，不一會(huì)兒，這件事便成了聊天的熱門話題。
一位男生上前問道：“同學(xué)，你臉上的痣是怎么回事？”他抬了抬頭，痣露出了全貌，被分到和他同桌的女生厭惡地?cái)[了擺手，一些男生則是不停地偷笑。
“同學(xué)，那個(gè)痣在你臉上是什么感覺？”“同學(xué)，你這痣是天生的還是后天長(zhǎng)出來的？”“同學(xué)……”越來越多的人圍向了他，大多以關(guān)心的語氣問候和安慰,可他就像是沒聽見，只是把頭埋得更深了。
突然，他發(fā)出了幾聲輕得連在他身邊飛的蚊子都可能聽不見的一聲“走開�。 �，他打發(fā)我們走。這個(gè)男生怎么這樣呢！他不接受我們的安慰就算了，還不告訴我們?cè)颍降紫朐趺礃樱?/p>
開學(xué)后幾天，我們一直在討論他的事，可正當(dāng)熱鬧時(shí)，我不知道觸犯了哪一條禁忌，竟然過敏了，嘴唇紅腫得像一個(gè)香腸。在學(xué)校,每逢下課就有一堆人圍上來問這問那。開始時(shí)，我總是十分耐心的，一而再再而三地解釋，可隨著關(guān)注的人越來越多，甚至連別的班的同學(xué)都趴在我身邊的窗口，對(duì)我表示安慰時(shí)，我怕被更多人看見而成為笑料，便不說話，把頭壓得很低。
我真是恨不得找一個(gè)大一點(diǎn)的地洞鉆下去，等我的過敏好了再重新鉆出來。我突然明白那位臉上長(zhǎng)痣的.男同學(xué)的感受了，不關(guān)心還好，對(duì)其的過度安慰便有可能更加傷了他的心��！
人都有好奇心有同情心，但不一定要當(dāng)面問明白一定要問出來，多多換位思考，有時(shí)把這份好奇心同情心留在心中，也是對(duì)別人的一種尊重。只有到了和別人一樣的地步，才能更真切地體會(huì)到別人的感受�。�
換位思考作文 3
西方有這樣一句諺語：“想通了就是天堂，想不通就是地獄�！蓖瑯右患�，有人視其重如泰山，有人視之輕如鴻毛；有人執(zhí)著，有人隨意。其實(shí)，道理很簡(jiǎn)單，從不同位置、不同角度去看，去思考，事情就會(huì)變得很不一樣。
曾聽過這樣一個(gè)故事：一個(gè)小女孩趴在窗臺(tái)上玩，看到窗外有人正在埋葬她心愛的小狗，不禁淚流滿面，悲坳不已。她的外祖父見了，趕緊領(lǐng)她到另外一個(gè)窗口，讓她欣賞美麗的花園；果然小女孩心中的愁云為之一掃，頓時(shí)明朗。在人生的旅途中，我們不也常常這樣嗎？一旦認(rèn)定的東西得不到，就會(huì)莫名其妙的不知所措，執(zhí)拗地相信自己不會(huì)錯(cuò)的。其實(shí)，我們是站錯(cuò)了位置，開錯(cuò)了那扇希望之窗。
“上帝關(guān)上了那道門，又在旁邊開了一扇窗�！边@句話說得真好�，F(xiàn)實(shí)生活中，我們有時(shí)不也這樣嗎？為失去一棵小草而忽略整個(gè)草原，為錯(cuò)過一片白云而迷蒙了整個(gè)天空，為流失了一顆星星而失去了整個(gè)夜晚……其實(shí)，只要轉(zhuǎn)過身，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，無數(shù)的美麗正在我們眼前次第走過，只要在困難面前，變換位置思考，轉(zhuǎn)變方向，我們就一定能發(fā)現(xiàn)美麗，讓自己變得不再憂郁。
很多時(shí)候，我們總執(zhí)著地堅(jiān)持自己，以為“堅(jiān)持就是勝利”，無知地以為自己總是正確的.，可事實(shí)顯然并不都如此。美好的夢(mèng)想總與現(xiàn)實(shí)保持著一段或長(zhǎng)或短的距離，生活的辯證法也向我們昭示著陽光與陰雨同在的哲理。無論是為人還是為文，有時(shí)必須堅(jiān)持，有時(shí)則不妨換個(gè)角度，那時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，眼前的天空更加廣闊跟美麗。
換個(gè)位置，變換角度，就有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)真正屬于自己的天空，發(fā)現(xiàn)生命的奧妙，發(fā)現(xiàn)生活的希望。
換位思考作文 4
去年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，周濤和馮鞏的小品《馬路天使》廣受好評(píng)。小品講述了的哥與女交警通過換位實(shí)踐，相互理解，相互尊重，最后走到一起的故事。故事雖有些夸張，但卻來源于生活，告訴人們“換位思考”可以增進(jìn)彼此間的信任與理解的道理，引起了廣泛的共鳴。新浪網(wǎng)推出特別評(píng)論：“生活呼喚換位思考”。
的確，當(dāng)我們給別人帶來不便時(shí)，當(dāng)我們?yōu)樾∈虏灰啦火垥r(shí)，當(dāng)我們出言中傷如別人時(shí)，如果我們多對(duì)自己?jiǎn)栆粏枺骸叭绻沂撬�？”也許就會(huì)意識(shí)到自己的失誤。其實(shí)，拾起自己扔下的果皮，對(duì)別人的過錯(cuò)報(bào)以寬容的微笑，就自己的.惡語致以歉意并不難，只需多想一句：“如果我是他？”
海爾總裁曾親自砸爛未能通過質(zhì)檢的不合格洗衣機(jī)，因?yàn)樗廊绻窍M(fèi)者，一定會(huì)因新買來的洗衣機(jī)出現(xiàn)故障而煩惱；松下公司對(duì)一位員工的重大事故并未作出開除或是降薪的處罰，而是耐心的和他分析事故的原因，因?yàn)楣绢I(lǐng)導(dǎo)知道，如果他是那位員工，一定會(huì)對(duì)自己的失誤造成公司巨大的經(jīng)濟(jì)損失而懊悔。這樣的換位思考，使海爾電器暢銷全球；這樣的換位思考，使松下凝聚力大大提高。甚至在公司效益下滑——金融危機(jī)最嚴(yán)重的時(shí)刻，員工集體主動(dòng)要求降薪。
其實(shí)，“換位思考”并不是什么深刻的東西，它存在于生活中的每個(gè)角落，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們少一分隨意，別人就多一分輕松；我們少一分刻薄，別人就多一份寬容。當(dāng)我們體會(huì)到老師的辛勞時(shí)，就會(huì)對(duì)他們多一些敬重；當(dāng)我們體會(huì)到父母的艱辛?xí)r，就會(huì)對(duì)他們多一些敬重�！皳Q位思考”不僅能夠更好的讀懂別人，讀懂生活，讀懂社會(huì)，更能豐富自己的閱歷和思想，提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，何樂而不為呢？
每個(gè)人都盼望一個(gè)安定，祥和的生活，一個(gè)和諧，融洽的社會(huì)，一個(gè)恩愛和睦的家庭，那么就請(qǐng)多問自己一句“如果我是它……”
生活需要換位思考！
換位思考作文 5
每一個(gè)人都要學(xué)會(huì)從別人的角度去想問題，不能只顧自己，自己心里想的，并不一定是別人想要的。
每次，在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師都用簡(jiǎn)便的，使我們能聽得懂的方法來講數(shù)學(xué)題，她其實(shí)完全可以按照她自己的方式去講，但是她站在了我們的角度想問題，考慮到了我們的基礎(chǔ)差，因材施教，依照我們的具體情況具體教學(xué)，這也大大地提高了同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，這就是換位思考帶來的好結(jié)果。
還有一次，我題目不會(huì)寫，就去問其他的同學(xué)，她用她的方法給我講，她講了一遍又一遍，我根本就聽不懂，后來她改變了方式，從我的反饋中找到了突破點(diǎn)，這下，我一下就理解了！
正如孔子所說：“己所不欲，勿施于人�！蔽覀冏约翰幌胍�，也不要施加在別人身上。如果你只顧自己，不去站在別人的角度上想問題，你永遠(yuǎn)都不可能成功。
例如，在和別人交談時(shí)，也都要考慮到對(duì)方的感受，這句話說出來會(huì)不會(huì)傷害到別人？會(huì)不會(huì)使別人不愉快？這些我們都要去思考，有時(shí)候如果你要說這句話，你覺得不好就不要說，或者換一種更委婉的方式去說，總之，我們應(yīng)該站在別人的角度思考，這樣才能保證一個(gè)良性的溝通。
所以，不管在學(xué)習(xí)中還是生活中，我們都應(yīng)該多站在他人的'角度思考，而不是一味地按照自己的來。也許，你所想的其實(shí)其他人根本就不想要。
正如材料中的青蛙，它沒有考慮到螃蟹走路是橫著走的，本來是好意卻被螃蟹理解成惡意，如果它能夠站在螃蟹的角度思考問題，結(jié)局肯定會(huì)不一樣。
那么，從現(xiàn)在開始，讓我們一起學(xué)會(huì)站在別人的角度上想問題，我相信，只要我們學(xué)會(huì)換位思考，我們一定能夠在學(xué)習(xí)上和生活上都能獲益！
換位思考作文 6
鳥兒在天上飛，它不理解地上的蝸牛為什么爬得如此笨拙。
蝸牛在地上爬，它不理解天上的鳥兒為什么飛得如此浮躁。
如果它們能夠換一下位置，就會(huì)明白，蝸牛在地上爬，那不是笨拙而是沉穩(wěn)；鳥兒在天上飛，也不是浮躁而是自由。
一方是犯錯(cuò)的親人，一方是無情的軍令。諸葛亮做出了似乎是不近人情的選擇——恪守軍令而揮淚斬馬謖。如果馬謖當(dāng)時(shí)能夠換個(gè)位置，替丞相想想，他也許會(huì)說：“斬得好，我以我血明法令�！�
瑪麗·居里將她獲得的獎(jiǎng)?wù)陆o女兒當(dāng)玩具，有很多人不理解。但是如果你深入居里夫人的內(nèi)心世界，站在一個(gè)以科學(xué)為生命的學(xué)者的.位置來思考，你就會(huì)明白，名譽(yù)對(duì)她來說，只是一種累贅。
有些同學(xué)時(shí)常會(huì)抱怨班主任老師，“真煩人”“一會(huì)兒這個(gè)，一會(huì)兒那個(gè)”。但是如果你跟他換一下位置，多替他想想，身為一個(gè)班級(jí)的管理者，他不煩你，誰煩你？他不管你，誰管你？多聽他嘮叨幾句，也許你就會(huì)少吃點(diǎn)虧。
第28屆奧運(yùn)會(huì)結(jié)束了，正當(dāng)人們以鮮花和掌聲熱情地歡迎奪金歸來的英雄時(shí)，誰會(huì)想到那些與獎(jiǎng)牌失之交臂的運(yùn)動(dòng)員呢？他們也付出了汗水，為了祖國(guó)的榮譽(yù)，他們沒少掉肉。設(shè)身處地地為他們想想，難道他們不想像劉翔那樣，將黑皮膚的對(duì)手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后，證明黃種人也能成為世界飛人嗎？難道他們不想像中國(guó)女排那樣，來一個(gè)絕地大反攻，讓全世界知道，中國(guó)雖然先前落后，但總會(huì)趕上來的嗎？其實(shí)，他們雖敗猶榮，也是中國(guó)的驕傲。
這個(gè)世界上存在著太多的隔膜，存在著太多的誤解，而換位恰恰是消除隔膜、消除誤解的良方。它能在心與心之間架起一道溝通的橋梁。
換位，不難做到；換位，真的很好。為了能更好地理解別人，請(qǐng)學(xué)會(huì)換位吧！
換位思考作文 7
同處困境，有人會(huì)嘆命運(yùn)不公平，且固執(zhí)地堅(jiān)持著自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，但這樣根本起不到任何作用，到最后常常是自怨自艾，消極對(duì)待；而有人會(huì)汲取經(jīng)驗(yàn)反省自己，換個(gè)角度去思考問題，從而找到解決的方法，既學(xué)到經(jīng)驗(yàn)又有所收獲。
生活和學(xué)習(xí)都是這樣，當(dāng)一個(gè)問題的出現(xiàn)讓我們百思不得其解時(shí)，就應(yīng)該想到，很可能是思考的方式不對(duì)。我對(duì)這些，可是深有體會(huì)。
一次考試，我在考試前早就已經(jīng)做好了充分準(zhǔn)備，在考數(shù)學(xué)時(shí)只匆匆看了一眼題目便胸有成竹。前面的題不出所料全都迎刃而解了，可是當(dāng)我做到最后一道大題時(shí)，卻突然沒得頭緒。時(shí)間在一分一秒的過去，考場(chǎng)里安靜的好像空氣凝結(jié)，毫無聲響，而監(jiān)考老師那銳利如鷹般的眼神，更讓我感受到了前所未有的`壓力。我的心煩亂如麻，緊張得掌心已沁出密密的汗珠，它們像小溪匯聚成江河一樣，順著手掌的紋路，浸濕了我的演算紙。面對(duì)那些圖形，那些雜亂無章的數(shù)字，我一籌莫展。
心急之下，我將演草紙翻了個(gè)面，把之前的思路全部拋開了，用另一種方法來解決這道題。沒想到破釜沉舟背水一戰(zhàn)居然取得了意想不到的效果，很快我便理清了那些雜亂無章的數(shù)據(jù)，找到了新的解題方法。雖然浪費(fèi)了一些時(shí)間，雖然最后這道題過程寫的不盡人意，但是我仍然滿心歡喜，因?yàn)榇笥惺斋@。人生不也是這樣嗎？換一種角度思考，便會(huì)得到許多不同的答案，總會(huì)找到解決問題的突破口。
我也曾看到過半杯水的故事，在沙漠中同樣是半杯水，不同的人看到它就會(huì)有截然不同的看法。消極的人只會(huì)看到空的那一半兒，面對(duì)腳下生死未卜的沙丘感到希望渺茫，并因此而裹足不前；而積極的人卻可以注意到滿的那一半，認(rèn)為這半杯水可以提供給他很多能量和精神上的支撐，因而信心百倍，勇往直前，擺脫困境。
生活中的不如意總比如意要多，既然必須要面對(duì)，我們不妨換一種角度思考我們所遇到的不如意，那么，所有的困難不僅不能阻擋我們前進(jìn)，還會(huì)變成我們?nèi)松凶蠲髁恋臒簟?/p>
換位思考作文 8
感情的世界，甚至是人世間，并沒有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)。在讀完第N本小說后，我發(fā)出了這樣的感慨。
當(dāng)你翻開一本小說，你便走入了一個(gè)心靈的世界。且不說這世界是否真實(shí)，但是它已真實(shí)的走入了你的心中。你的心開始隨著劇情的波動(dòng)而波動(dòng)，你開始為主人公的命運(yùn)擔(dān)憂，甚至于你開始將小說中的人物分出“善者”或“惡者”。你喜歡“善者”，總希望給以他們好的結(jié)局。而充當(dāng)善者的往往便是第一人稱的“我”，或是作者描述出的正面人物。我們總是能包容“善者”，包容“我”，即使“我”犯下了不可饒恕的錯(cuò)誤，但是我們也總會(huì)想，“我”畢竟是情有可原，“我”畢竟不是故意的'……而當(dāng)所謂的“惡者”犯下了過錯(cuò)，即使并不是什么大錯(cuò)，即使是出于好心，即使他們最后得到了應(yīng)有的報(bào)應(yīng)，我們也很難原諒他們。
然而，是什么造成了這樣的千差萬別？其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是“我”，只是作者是這樣寫的，于是我們也這樣想。我們總是將自己融入作者筆下的“善者”，而“惡者”的存在只是為了襯托我們的“善”，有誰又會(huì)真正認(rèn)為自己是錯(cuò)的而不原諒自己呢？我們的潛意識(shí)讓“善者”盡善盡美，但是我們是否為“惡者”們想過，他們是否真的不可原諒。請(qǐng)嘗試著換位思考，將自己融入“惡者”，順著他們的思路想，或許，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一片新的天地……
當(dāng)然，寫小說要有主人公，要有正面人物與反面人物。但是讀小說時(shí)，你完全可以換位思考，這樣，你將獲得更多，也將包容更多。
然而，這都是理想化的�，F(xiàn)實(shí)生活也需要換位思考，但是人在大是大非面前最難想到的就是為他人著想。畢竟，只有自己，才是自己小說的主人公……
換位思考作文 9
人生如逆旅，常常需要我打開另一扇窗戶，學(xué)會(huì)換位思考，生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方！
這個(gè)故事或許每個(gè)人都聽過，但故事所體現(xiàn)的道理，不一定每個(gè)人都能夠明白，傳說從前齊國(guó)有個(gè)人，生了一個(gè)兒子，有一天，他家的馬丟失了，但他依舊很高興，周圍的很多人都不能明白他的意思，他說，我的馬丟了，何嘗不是一件好事呢？過了一段時(shí)間，他的馬回來了，并且?guī)Я肆硪恢获R，這時(shí)，周圍的人都認(rèn)為這是一件好事，但他卻不這樣認(rèn)為，他的兒子喜歡騎馬，在騎馬玩耍的時(shí)候不小心從馬背上跌落下來，摔斷了腿，但他卻認(rèn)為這是一件好事，周圍的人都很納悶，過了不久，他所在的國(guó)家開始征兵，來到他家，年邁的他和腿瘸的兒子，征兵的人很無奈，只好一走了之！
這樣一個(gè)小故事，卻告訴我們一個(gè)大道理，在生活中，不要一味的去抱怨，而是要學(xué)會(huì)換位思考，你要知道，今天的不幸與傷痛都是給明天的幸福奠基，當(dāng)你感到生活壓著你喘不過氣的時(shí)候，不妨換位思考，打開另一扇窗戶，這里或許有你想看到！
在很多時(shí)候，我們看到的是諸多事物對(duì)我們有利的一面，但殊不知，事情的另一面更適合我成長(zhǎng)，使我們?cè)阶咴綀?jiān)強(qiáng)。不拘泥于現(xiàn)實(shí)的艱難困苦，反過來想，正是這艱難困苦，才使我們認(rèn)識(shí)到奮斗的人生才叫人生，拼搏出來的戰(zhàn)績(jī)才叫輝煌，有一個(gè)理由云堅(jiān)強(qiáng)，打開另一扇窗戶，讓心有其棲息的地方！
換位思考，你就會(huì)懂得“生如螻蟻，應(yīng)當(dāng)有鴻鵠之志，命如薄紙，應(yīng)有不屈之心”的真正含義，你會(huì)體會(huì)到人生的活法不止一種，在大千世界，你可以有多種多選，她的利是你想要的`但更有利于你成長(zhǎng)！
對(duì)于我們學(xué)生來說，考試都想著考好成績(jī)，但每次成績(jī)都有好的，也有差的，對(duì)于差的來說，我想，你們換位思考一下，這次成績(jī)考差了，你肯定會(huì)從中總結(jié)出許多應(yīng)試技巧，為下一次的考試減去更多的失誤，換位思考，真的很重要！
打開另一扇窗戶，或許那里的風(fēng)景更適合你！
換位思考，不止人生！
換位思考作文 10
我們班有一個(gè)學(xué)渣，男生們都很嫌棄她，把她碰過的東西都叫做“生化武器”，因?yàn)樗俏覀儼嘧畈粣鄹蓛舻�，她的成�?jī)也不好，沒有什么朋友，因此，她常常孤身一人，總是默默的在自己的位置上。我非常想要進(jìn)入她的生活，去一探究竟。
今晚我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到的就是她的生活。早上的時(shí)候，我眼睛一睜開就聽到了我爸那雷鳴般的聲音，“欣欣，快點(diǎn)起來！”我心中大驚，我不叫欣欣啊，我又在瞬間明白我成了那個(gè)學(xué)渣！我要趕緊換好衣服，生怕爸爸會(huì)因?yàn)槲疫t了一會(huì)兒而破口大罵。洗漱完畢，我急急忙忙地走到餐桌前坐下，隨之而來的，是爸爸的一篇長(zhǎng)篇大論：“你怎么速度這么慢，你媽媽的速度都比你快，以后速度再這么慢，早飯就讓你吃一塊干面包！”我心中充滿了不服：時(shí)間還那么早，就算是走路，10分鐘也能到學(xué)校了，但是沒辦法，我不敢頂嘴，只好忍氣吞聲，生怕他待會(huì)兒來個(gè)更厲害的一招。匆匆吃完早飯，我就趕緊趕到了學(xué)校。
在上樓梯的時(shí)候，我遇到了我們班的一個(gè)同學(xué)。我興高采烈地跟他打了個(gè)招呼，但沒想到，招來的卻是一句嫌棄：“咦——‘生化武器’快離我遠(yuǎn)點(diǎn)兒！”我的眼神從明亮變成暗淡，低著頭走進(jìn)了教室。
早上發(fā)試卷，我一發(fā)到試卷，心里的防線立馬瞬間崩塌——61分？我慘了，我要被“打”了！課間的時(shí)候男生一看到我就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，更可惡的是他們還戴著手套，拿我的'東西蹭一下別人的衣服，這不是侮辱我嗎？
回家的時(shí)候，我膽怯地把試卷遞給爸爸，低著頭，等待著暴風(fēng)雨的來臨。只聽他咬牙切齒地說：“回家你完蛋了，等著挨揍吧！”我趕緊把自己弄醒，回到了現(xiàn)實(shí)，躲過了一劫。
哎，她的生活不知比我苦了多少。雖然我沒有在嘲笑她的行列，但身為副班長(zhǎng)的我一定要阻止其他同學(xué)欺負(fù)她，組織一個(gè)團(tuán)隊(duì)拉進(jìn)各種學(xué)學(xué)霸給她做一個(gè)簡(jiǎn)易輔導(dǎo)班，做心理輔導(dǎo)，讓她變得樂觀，開朗起來。
換位思考作文 11
一天，我和媽媽在西城廣場(chǎng)購(gòu)物，走著走著，我肚子便餓了，便說：“繼續(xù)走吧，等到前面的面館，就在那吃午飯”。我答應(yīng)了，于是便加快步伐，來到了面館，香味撲鼻而來，聞得我們口水都快滴下來。
店中暖烘烘的，冬日里的寒冷一掃而光。中午正是一天面館人最多的時(shí)候，廚房里面?zhèn)鱽怼爱?dāng)當(dāng)”的剁肉聲、“嘩嘩”的流水聲、“稀里嘩啦”的擺盤聲，服務(wù)員像風(fēng)一般的奔來跑去。我和媽媽快速地點(diǎn)了一份餃子和一碗牛肉面，找了個(gè)位置就坐下來了。
不一會(huì)兒，一碗熱氣騰騰的面就上來了，我狼吞地吃著。正當(dāng)我吃得津津有味的時(shí)候，我旁邊那桌突然傳來一陣罵聲：“這里叫我怎么說啊！我明明點(diǎn)的'是三鮮面，服務(wù)員——服務(wù)員——�！边@時(shí)面館里所有人目光都投向了這位婦女。她一邊在挑碗里的東西，一邊自言自語。一位年輕的服務(wù)員聽到了馬上跑過來，“您好，有問題嗎？”有，你看看你們煮的面，我挑了好久才挑到兩種海鮮，怎么能叫三鮮面，這不是欺騙顧客嗎？叫你們老板來。這位婦女嗓門更響了。服務(wù)員也許年紀(jì)輕，剛出來打工沒多久，也許是沒見過這么兇的顧客，他一邊向客人道歉，一邊流出了眼沾淚，然后跑開去叫老板。
這時(shí)面館來的人越來越多了，老板在收銀臺(tái)那里要招待很多客人，一時(shí)走不開，大概過了五分鐘，老板匆忙地跑過來，彎著腰問客人解釋“這位女士，非常抱歉，讓您久等了，要不給您免單吧！要不再送份煎餃給您，您看可以嗎？”這位婦女還沒等老板說完，就拍起桌子，起身要走，說：“我還能吃得下嗎？馬上給我退錢�！�
她離開后，店里所有人都議論開了。他們覺得這位婦女做法太過份了，他們面館也不容易，可能每家燒法不一，她也不能這樣斤斤計(jì)較。再說人與人之間是平等的，服務(wù)員也值得尊重，不管碰到什么問題大家都要換位思考一下。
這次吃面不僅讓我吃到了面，也讓我懂了一些做人的道理。
換位思考作文 12
漫畫中有一只鳥在水上看一根管子是直的，而魚兒看到的卻是彎的。這告訴我們不同角度看事物會(huì)有不同的結(jié)果。
我曾經(jīng)問自己：為什么我比別人更辛苦地耕耘，得到的不是誘人的香甜果實(shí)，卻只是可憐巴巴的幾粒種子？為什么努力與收獲并不成正比？百般的痛苦與迷茫讓我自甘墮落，我丟掉手中的的鋤頭，嘲諷的看他人在烈日下辛勤耕作，豆大的汗水與淚水摻雜的留下。當(dāng)我真正醒悟時(shí)，我發(fā)覺自己不過是個(gè)膽小鬼，害怕長(zhǎng)期的付出沒有結(jié)果，害怕別人的譏笑與小看。我為何不這樣去想，也許我栽種的是一枝臘梅，一枝生長(zhǎng)周期長(zhǎng)，卻“凌寒獨(dú)自開放”的花，它意味著我需要更多的.汗水，更多的的耐心。
我曾經(jīng)問自己：為什么我竭力完善自己，以蓮為鄰，卻還是不能贏得所有人的友誼？為什么總是因?yàn)橐恍┬∈律鷼猓颗腔才c對(duì)自己的質(zhì)疑，我放棄了自己的原則，開始與各種各樣的人成為好朋友。我天真的以為所有的人都會(huì)愛我，可是我錯(cuò)了，我永遠(yuǎn)不能得到所有人的愛，就如陽光，永遠(yuǎn)照不亮地球的每一個(gè)角落。我明白了“道不同，不相為謀”這句話的含義。換個(gè)角度看：我不過被自己的虛榮心耍了，大千世界，良莠不齊，得一知己足以。又何必想著要贏得所有人的歡呼呢。
我曾經(jīng)問自己：為什么世界如此不公，為什么既有“朱門酒肉臭”的高級(jí)住宅會(huì)所，又有“路有凍死骨”的貧民窟。帶著對(duì)這個(gè)世界的不解與憤懣，我曾偏激過，我曾想一瞬間化身為超人，拯救這個(gè)世界。然而那只不過是幻想，是我心中一個(gè)永不可能企及的幻想。我知道了：各種不公平的現(xiàn)象是客觀的，是邁向我們心中同期望的那個(gè)大同世界必須要經(jīng)歷的。沒有人能超越他所處的歷史階段而活，所能做的，不是怨天尤人，不是“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”，而是承擔(dān)這一責(zé)任，充實(shí)自己，用知識(shí)武裝自己。不求能改變什么，但求能成為一個(gè)有用的人。
一切沒有絕對(duì)，不同的收獲僅是來源不同的角度罷了。 不同的角度，不同的世界！
換位思考作文 13
今天中午，輪到我值日，大課間的時(shí)候，剛打掃干凈，可上課鈴一響，同學(xué)們都回來了，不一會(huì)地上又出現(xiàn)了許多垃圾，老師還說我們打掃得怎么這么不仔細(xì)。一股憤怒與不平立馬涌上心頭，這時(shí)我想了校園環(huán)衛(wèi)伯伯，他每天都要打掃一整個(gè)學(xué)校，平時(shí)他看見有同學(xué)亂丟垃圾，會(huì)很兇地批評(píng)他說：“你怎么能亂丟垃圾呢？垃圾不會(huì)自己扔到垃圾桶嗎？”當(dāng)時(shí)我就在想：不就一個(gè)垃圾嘛，掃掉不就好啦，干嘛這么兇？但若是我是打掃者，看見自己辛辛苦苦才打掃干凈的教室，馬上又被弄臟了，我也會(huì)感到很生氣，終于理解環(huán)衛(wèi)伯伯為什么會(huì)那么生氣了。如果每個(gè)人都像我想的一樣，一點(diǎn)點(diǎn)垃圾沒關(guān)系，全校2000多名學(xué)生，每個(gè)人都丟一點(diǎn)點(diǎn)，那么學(xué)校不就成垃圾場(chǎng)了嘛！
午休的時(shí)候，老師進(jìn)來說要講課文，全班立馬就有了好多埋怨聲：“哎呀又講課”、“占用我們的自習(xí)時(shí)間，真是煩死了”、“又占用我們寫作業(yè)的時(shí)間，自己作業(yè)又布置那么多”……老師頓時(shí)火冒三丈：“你們愛學(xué)不學(xué)，少寫會(huì)兒作業(yè)會(huì)怎么樣！我這里不講你們作業(yè)又寫全錯(cuò)，到時(shí)候又要訂正�！边@時(shí)我看到老師的'眼眶和鼻尖有點(diǎn)發(fā)紅，老師難道想哭了？我讓自己冷靜下來，站在老師的角度想想這件事，可能她只是想讓我們能更好地理解課文，作業(yè)做起來更輕松，而我們卻這樣傷她的心……
有些事情從我們自己的角度可能是感受不到對(duì)方的內(nèi)心想法，如果我們能換位思考的話，或許對(duì)這件事的理解就變得不一樣了。
換位思考作文 14
每個(gè)人的思想都不一樣，每個(gè)人的思想角度也不同。為此也造成了許多不必要的誤會(huì)。有時(shí)候我們是否也試試站在別人的立場(chǎng)考慮問題呢?
換位思考有效溝通不可少，首先我們應(yīng)學(xué)會(huì)如何與他人相處，如果溝通的好，我們就能抓住事情的關(guān)鍵，就能從事情的根源解決問題，比如我與父母之間，爭(zhēng)吵時(shí)總是發(fā)覺自己是對(duì)的。又比如我與同學(xué)之間，討論時(shí)總是認(rèn)為別人是錯(cuò)的自己是對(duì)的，其實(shí)我們就是缺乏溝通。當(dāng)我們不理解他人，與他人發(fā)生沖突時(shí)要學(xué)會(huì)換位思考，替他人想一想，了解他們是為了什么，有什么想法，有什么道理。這會(huì)使我們變得更加冷靜和理智。
‘己所不欲，勿失于人’是(論語)中的一句話。它其中包含的.意思是;自己比喜歡的事就不要強(qiáng)加在別人身上，對(duì)人持平等，尊重和友善的態(tài)度，采取什么方法對(duì)待他人，先要設(shè)身處地地想一想，如果自己是對(duì)方，是否愿意受到這中對(duì)待，如果不愿意那么我們就不能以此對(duì)待他人。我們都有別誤解的時(shí)候，如果對(duì)此耿耿于懷心中就有解不開的疙瘩，如果我們能深入體察對(duì)方的內(nèi)心世界或許能達(dá)成諒解。
換位思考的實(shí)質(zhì)是對(duì)交往對(duì)象的切身關(guān)注，深入對(duì)方的內(nèi)心世界它既是一種理解，也是一種關(guān)愛，多一分欣賞就多一分理解，多一分友善就多一分愛心，因此在我們的生活中不可缺少換位思考，理解至上，與人為善。讓我們學(xué)會(huì)換位思考！
換位思考作文 15
換位思考顧名思義，就是站在對(duì)方的角度和立場(chǎng)來思考問題，設(shè)身處地為他人著想，互相寬容，理解。
我的換位思考是從一只鳥開始的。這次，媽媽單位有人捕鳥，抓了一只不錯(cuò)的送給媽媽，讓我養(yǎng)著。我很用心地照顧它，可是它卻整天不吃不喝，也不叫，一點(diǎn)也不開心，人們都說，野鳥養(yǎng)不活，我也知道，可是我并不想放棄，我整天把它當(dāng)祖宗供著，希望它能吃點(diǎn)東西。我把它放在防護(hù)欄上，讓它呼吸新鮮的空氣，可是它卻一動(dòng)不動(dòng)地站著，望著小區(qū)里的樹，看著其它的`鳥兒，嬉戲打鬧，又蹦又跳……許久，許久。我柔軟的內(nèi)心被輕觸了一下，忽然覺得它好可憐，如果我是它，普天之下，想去哪兒就去哪，無拘無束，迎著陣陣微風(fēng)，擁抱著藍(lán)天，看著繁華的城市，高大的樹木還有被風(fēng)吹彎了腰的小草，那種自由，飛累了落在某棵樹或電線上，高叫幾聲，再用小嘴啄幾下肚皮下的羽毛，多好啊，可如今卻被我關(guān)在了50立方厘米左右的籠子里，擔(dān)驚受怕，見不到爸爸媽媽，原來和諧溫暖的家被我變成了冰涼孤獨(dú)的牢籠，又怎么可能高興得起來，一定會(huì)更加憎恨人類，讓它失去家，失去自由，失去一切，換來的是造成這一切的籠子。
唉！原來站在它的角度想，我竟是如此的自私，為了自己開心，給它造成這么大的傷害。于是，我把它放了，雖然有些不舍，但是這番思考給我?guī)砹烁嗟目鞓贰?/p>
有時(shí)換位思考，會(huì)幫你解決更多問題，讓你學(xué)會(huì)為他人著想，讓生活更美好。
換位思考作文 16
新型教學(xué)觀要求我們教師：要從認(rèn)知和技能傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和推動(dòng)者，要尊重學(xué)生的主體和能動(dòng)，把學(xué)習(xí)還給學(xué)生。葉圣陶先生也曾說，學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事，無論教師講得多好，不調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極，不讓他們自學(xué)，不培養(yǎng)自學(xué)能力，是無論如何也學(xué)不好的。因此，課堂教學(xué)必須要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極和主動(dòng)，提高學(xué)生在教學(xué)這一雙邊活動(dòng)過程的參與程度，由消極被動(dòng)地學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
還有一位高年級(jí)數(shù)學(xué)老師在講公開課時(shí)，他整節(jié)課都板著臉，兇巴巴的。課一開始就講作業(yè)情況，竟用指尖指著某某學(xué)生說他的作業(yè)書寫還不如一年級(jí)的.小學(xué)生。課堂上對(duì)于那些做不出習(xí)題的“學(xué)困生”，就厲聲呵斥，眼睛像要噴出火。那節(jié)課是在很壓抑的氣氛中進(jìn)行的。老師講得怎樣我都記不清了，因?yàn)槲矣X得這位老師從一開始上課就已經(jīng)失敗了。公開課都這樣對(duì)待“學(xué)困生”了，平日呢，相信他們的每一天都是灰色的。
教育需要尊重，尊重首先要從捍衛(wèi)兒童的尊嚴(yán)做起，要讓每一個(gè)孩子都抬起頭來走。還有句話這樣說的，“在萬物中人類有人類的地位，在人生中兒童有兒童的地位，絕不能抹殺孩子的尊嚴(yán)�！�
我們每天能否自問一下：自己的課學(xué)生喜不喜歡？是建立在注入式還是啟發(fā)式的教學(xué)基礎(chǔ)之上？是做無用功還是幫他們打好人生底氣？如我自己
換位思考作文 17
同樣的事物有著不同的方面，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，從事物的不同方面觀察事物，正確辨別事物。
記得那天傍晚的血紅夕陽下，我沐浴著殘陽的溫暖走在去小賣部買味精的路上。這條路窄窄的，坎坷不平，是一條位于住宿樓之間的小路，平常鮮有人走過，但是卻是一條捷徑。我小心地走在路上，不時(shí)觀察一下兩旁的樓房。忽然，我在一棟樓前面的空地上余光撇到了一個(gè)正在澆花的人，他坐在椅子上，斜倚著，伸著手慢慢地澆著花，仿佛澆花是一件多么勞累的事情一般。我偷偷地撇撇嘴，在心里想這個(gè)人好懶啊，連澆花都坐在椅子上，那些花真可憐，說不定什么時(shí)候就被澆多了水或澆少了水死了呢。然后我匆匆地走了，繼續(xù)趕往小賣部。
買好了味精，我慢悠悠地往回走，同樣的.小路，又看見了剛才那個(gè)坐在椅子上澆花的人。此時(shí)的他靜靜地伸著脖子在聞著花的味道，陣陣微風(fēng)吹來，我仿佛也聞到了花的清香。然而在那一刻，我看見了他的一只褲管隨風(fēng)飄蕩，他的褲管居然是空的！原來他是個(gè)失去了一只腳的人。那一刻我的心情十分復(fù)雜，我為自己原來的想法感到羞愧。他是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，雖然失去了一只腳，但是他依然熱愛生活，澆花聞花香，一股敬佩之情油然而生。我想如果我是他，失去了一只腳，肯定無法如此淡定，大方地顯露人前，同時(shí)熱愛著生活，他是個(gè)堅(jiān)韌勇敢的人。
從那件事之后，我就明白了不能以一個(gè)方面來斷定事物，要換位思考，從不同的角度看事物，才能使生活煥發(fā)光彩。
換位思考作文 18
“快來買呀！大降價(jià)啦！”“鞋子，鞋子一律八折起！”走在大街上，各種促銷商品的降價(jià)聲隨處可“聽”。“啊～，啊～，快來人呀！我的包被搶走了，快來人呀！嗚嗚……”在人聲鼎沸的大街上，突然傳來了一聲救命聲，使人不由得紛紛向那位已淚流滿面的“失包主”探去，又紛紛轉(zhuǎn)過頭來繼續(xù)購(gòu)買自己所需的商品，卻沒有一人向那位丟包的女孩伸出援救之手，讓小偷溜之大吉了……
“小偷”，一個(gè)讓人聯(lián)想到就討厭的名字。小偷們，你們自己有手有腳，為什么不靠自己的雙手來獲取你應(yīng)得的錢財(cái)呢？你可曾想過，此刻，你手中的包正裝著是否你認(rèn)為不重要而對(duì)于別人很重要的東西呢？此刻，你手中的包是否足以證明你已觸動(dòng)了條條的法律呢？此刻，你手中的.包是否就如一條條枷鎖，讓你的父母悲痛欲絕呢？所以，放下你手中的包，還予她吧！
看熱鬧的人們，或許你會(huì)覺得事不關(guān)己，或許你會(huì)覺得警察會(huì)解決的，或許你會(huì)覺得是她自己倒霉，碰到罷了。可你們?cè)脒^，在你們想這些東東，那些西西時(shí)，你足以有伸出援助之手，來幫助她。可能你就會(huì)是明天的“名人”，無論在報(bào)紙，無論在頭條，無論在電視都會(huì)有你的身影�？墒牵銋s沒有……
小偷請(qǐng)你換位思考，如果你是被偷包的人，你又會(huì)怎樣？看熱鬧的人們，也請(qǐng)你們換位思考，如果你是被偷包的人，你們又會(huì)怎樣……
換位思考作文 19
雪崩時(shí)，沒有一片雪花是無辜的，網(wǎng)絡(luò)暴力會(huì)給人帶來很大的傷害。
最近，崔雪莉火爆全網(wǎng)。可她的紅不是因?yàn)槌�，而是因�(yàn)榫W(wǎng)絡(luò)暴力。2019年10月14日，她被發(fā)現(xiàn)在家中二樓的吊燈上上吊自殺，終年25歲。經(jīng)初步調(diào)查，是因?yàn)樗加兄囟纫钟簦恢痹诰W(wǎng)上被網(wǎng)友罵，最終堅(jiān)持不住，以極端的`方式離開了這個(gè)世界。
這消息一出，微博瞬間癱瘓。以前雪莉的不良新聞都被壓了下來，取而代之的是“雪莉走好”“希望下一世做個(gè)小公主”等祝福語。但在這個(gè)虛偽的外衣背后，隱藏的天性還是藏不起來。
上一秒，他們還在發(fā)“人間再無水蜜桃�！薄暗饶闼懒耍庞腥苏嬲龕勰�。”等追悼語。下一秒，他們的天性立刻釋放出來，“宋茜不配活下來�！薄癷u真假惺惺，最好朋友死了都不發(fā)文紀(jì)念一下，這種人就應(yīng)該去死�！卑萃�，人家朋友死了，人家肯定很傷心，傷心還玩游戲，那才叫有病。你能不能換位思考一下，你最好的朋友死了，你還會(huì)發(fā)個(gè)朋友圈，說：“她死了，我好難過，我真舍不得嗎？”肯定不會(huì)，你肯定會(huì)傷心，幫忙操辦各種事，然后送她最后一程。你朋友死了，你會(huì)忍受她各種被罵，然后不反擊嗎？肯定不會(huì)。
她本身就是因?yàn)槌惺懿蛔∵@個(gè)語言暴力才結(jié)束自己生命的，請(qǐng)你們積點(diǎn)福，停止罵戰(zhàn)吧。
請(qǐng)換位思考，設(shè)身處地為別人著想，不要拿鍵盤當(dāng)武器，因?yàn)槟闼f的每一句話，終究會(huì)反彈到自己身上。
換位思考作文 20
晚上吃完飯，我就去找我媽，準(zhǔn)備完成宗布置的一個(gè)任務(wù)：脫別人一根頭發(fā)。我心想：這是任務(wù)嗎？沒什么！想一想，大步向前。
剛進(jìn)客廳，就看到媽媽在專心看報(bào)紙。我深吸了一口氣，貓爬到椅子上，屏住呼吸，咬緊牙關(guān)，擠著嘴唇，看著媽媽的頭發(fā)，想著如何在不讓媽媽感到痛苦的情況下開始。這時(shí)，我媽警覺地回頭，疑惑地看著我：“為什么？為什么不回房間寫作業(yè)？”我心情不好地回到房間�！巴怠狈桨甘�。
第二次，我更小心了，決定拍的'快，狠，準(zhǔn)。我小心翼翼地走到媽媽身邊，伸出一根頭發(fā)，迅速拔了出來。我媽哆嗦了一下，我的手也抖了一下，頭發(fā)也揪了起來，但是沒有連根拔起。母親憤怒地回頭，臉頰緋紅�！澳氵@孩子，你打算怎么辦？”我語無倫次，結(jié)結(jié)巴巴地說：“我。我只是�？匆娔泐^上有一根白發(fā)，想把它拔下來……”
母親意識(shí)到了這一點(diǎn)，安定下來。“嗯，拔出來，我媽老了，是不是白發(fā)越來越多了？”我心軟了，拉緊頭發(fā)，猛的一拉，媽媽的身體抖了一下。一根白發(fā)牢牢的抓在手中。媽媽使勁壓頭皮，好像疼。她理了理頭發(fā)，輕聲說：“孩子長(zhǎng)大了，她越來越注意了。抽時(shí)間給她寫作業(yè)�！�
我拔了媽媽的一根頭發(fā)，完成老師的作業(yè)，看媽媽的倒影。但是，我媽從我的行動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，歲月流逝，孩子長(zhǎng)大了。
換個(gè)角度看世界，換個(gè)角度看別人，換個(gè)角度看自己！
換位思考作文 21
其實(shí)，沒什么壞事是完全壞的，只要從另一個(gè)角度看，也許就會(huì)有驚喜。
第四節(jié)課剛結(jié)束，我從位置上站了起來，準(zhǔn)備飛快地去洗手間洗手，然后排隊(duì)吃飯，可班主任把我叫住了，“等一下，徐a換到繆b邊上，洪c換到吳……”班主任后面講什么，我都聽不見了，腦子里一直在不斷重復(fù)著“徐a換到繆b邊上”，“徐a換到繆b邊上”！這個(gè)學(xué)期，徐a已經(jīng)換了四、五次位置了，她跟誰坐，誰的學(xué)習(xí)成績(jī)就一下子變得很差，好像有什么厄運(yùn)降臨在她身上。為什么要換同桌呢？我原來的同桌上課也沒有跟我講太多話呀，況且徐a曾經(jīng)侮辱我是狗狗的那番話還猶在耳畔呢！
悲傷的情緒圍繞了我一整天，回到家我還是悶悶不樂。寫完作業(yè)，我倒在床上，突然，我想到徐a每天都有帶吃的，前同桌洪c還跟我吹噓說徐a很大方，正好這幾天家里的零食都吃完了，可以去她那里蹭點(diǎn)。想到這，我感覺心情一下子愉悅了起來，換一個(gè)同桌，多一個(gè)可以提供零食的'同伴也沒有什么不好的。
第二天，我跟徐a說了蹭零食的想法，她竟然同意了，才一天時(shí)間，我的心情一下子來了個(gè)驚天大轉(zhuǎn)折，和平時(shí)一樣愉快了。
后來，我擔(dān)心成績(jī)變差的事情也并沒有發(fā)生，看來，這個(gè)擔(dān)心也是多余的，新同桌徐a其實(shí)也沒有那么壞。
換位思考作文 22
在生活中，它會(huì)給你帶來更多的感受。比如說：當(dāng)你在欺負(fù)別人的時(shí)候，換位思考會(huì)讓你知道別人被欺負(fù)時(shí)的感受。像這樣的`事例還有很多，你還能再想出來嗎？我，就有過一次換位思考的經(jīng)歷。
我們家有一個(gè)小天臺(tái)，養(yǎng)了幾只雞。每天給它們喂雞糧、喂水。好景不長(zhǎng)。麻雀?jìng)兛吹搅�，高興極了，一定想：再也不用為糧食愁了！它們每天都飛來偷糧。日積月累，偷的糧食簡(jiǎn)直數(shù)不清。
我非常不高興，非常想捉麻雀。但因?yàn)樗潜Ｗo(hù)動(dòng)物，只好憤憤作罷。時(shí)常做完作業(yè)，便到樓上去“站崗”。麻雀躲到了太陽能后面，線都快被踩壞了。我把麻雀全部趕走之后，就下樓去。
第二天，我又上來了。剛喂完糧食，一道光向我和一只麻雀閃來。我變成了麻雀，麻雀變成了我。我整個(gè)人都懵圈了。算了，該怎樣就怎樣！我們還在一棵樹上。我對(duì)大家說：“去那戶人家吃飯吧！”我們飛到了房頂上。主人剛喂完飯。見到我們就喊：“去，休想來蹭飯！”手里還拿根棍子，揮來揮去。我們很不高興。便跳到欄桿上，觀察著。這時(shí)候，主人上廁所去了，機(jī)會(huì)來了！結(jié)果主人又來了。好險(xiǎn)，差點(diǎn)被捉到！就這樣，我們一直都沒蹭到飯，失望極了。天色已晚，我們餓著肚子回去了。
這時(shí)候，我變回來了。一直回想著剛才發(fā)生的事。
換位思考，讓我知道了麻雀當(dāng)時(shí)的心情。還是讓它們來蹭飯吧，不趕走它們了。
換位思考作文 23
生活中有些時(shí)候不得不換位思考，如果你常這樣做，一定會(huì)覺得很有意義……
在一個(gè)烈日炎炎的夏天，一位外賣小哥照常接著送下一單外賣。唉！夏天的天氣，孩子臉?biāo)频恼f變就變，臨出門天空突然下起了傾盆大雨，可是顧客要求半小時(shí)內(nèi)送達(dá)，小哥只好無奈地穿上雨衣……
外賣小哥迎著風(fēng)，冒著雨，在路口過斑馬線的時(shí)候，猛然發(fā)現(xiàn)一位老人正在過馬路。小哥迅速來了一個(gè)急剎車，由于慣性太大，小哥苦笑著眼睜睜看著外賣像出膛的子彈飛了出去，真是屋漏偏逢連夜雨！這單外賣不能準(zhǔn)時(shí)送達(dá)顧客手中，他的工錢要泡湯了……轉(zhuǎn)身看著沒穿雨衣、步履蹣跚的老人，小哥脫下自己的雨衣給老人穿上，并攙扶他過馬路。然后，拾起潑灑了一半的外賣……
也許是小哥的行為感動(dòng)了上天。這時(shí)，雨停了！小哥淋成了落湯雞，小哥想到這份訂單，他懷著忐忑的`心情打了個(gè)電話：“先生，對(duì)…對(duì)…對(duì)不起，我把你點(diǎn)的外賣……在過斑馬線的時(shí)候，為了躲避雨中一個(gè)過馬路的老人，打翻了……”令外賣小哥意想不到的是，電話那頭傳來貼心的聲音：“哦！原來如此。算了，我知道你們做這一行也很不容易，打翻外賣你還會(huì)被扣工錢，我可以理解，沒關(guān)系，我再叫一份就好了！”小哥此時(shí)的心情，頓時(shí)如太陽般放松……
做人將心比心、換位思考，可以讓煩惱煙消云散，還能收獲無限快樂……
換位思考作文 24
華燈初上，入夜的大街到處燈火璀璨，忙碌的白天悄悄地躲了起來。
“時(shí)間到了，時(shí)間到了，還不趕快走!”一個(gè)急促的聲音突然從我背后響起，兩位大媽從我的身邊箭一般地走過。好奇心使我加快步伐，緊追著她們。
不一會(huì)兒，我來到了大羅沙廣場(chǎng)，只見廣場(chǎng)邊上的一塊空地早已被人們圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。一陣輕快的音樂突然響起，廣場(chǎng)霎時(shí)成了歡樂的海洋。散亂的人群早已整齊有序地排列著，他們?cè)谝粋�(gè)身穿鮮艷服裝、手擎大花傘的阿姨的帶領(lǐng)下，有的`舉著花傘，有的手搖彩扇，有的舞著彩帶，隨著輕快的音樂個(gè)個(gè)踩著歡快的鼓點(diǎn)，整整齊齊地舞蹈著，猶如一只只美麗的蝴蝶在黑夜中翩翩起舞，在夜燈的輝映下不時(shí)發(fā)出耀眼的光芒。慢三、快四、恰恰……她們個(gè)個(gè)“八仙過海，各顯神通”輕盈曼妙的舞姿羨煞圍觀的群眾，看得如癡如醉;一連串令人眼花繚亂的舞步更不時(shí)贏得圍觀群眾一片又一片的歡呼聲。那些按奈不住的群眾也隨歌起舞，盡管他們扭得不太好看，但卻非常認(rèn)真，也不時(shí)贏得周圍的歡呼。你看那一個(gè)身穿白衣服，戴著眼鏡的男青年，他高高的身材，手擎一把大紅傘，一扭一扭的，表情特別得意，那滑稽的動(dòng)作引來一陣又一陣的笑聲。
現(xiàn)在我恍然大悟了，原來他們趕著來跳廣場(chǎng)舞，隨著人們生活水平的不斷提高，串門、聊天、打牌……這些傳統(tǒng)的休閑娛樂方式，在閑暇生活中已“退居二線”，廣場(chǎng)舞已成為東莞文化事業(yè)的一處獨(dú)特風(fēng)景，豐富著人們的業(yè)余生活。
換位思考作文 25
“滴——”一聲刺耳的長(zhǎng)鳴劃過耳邊，打斷了我與伙伴的歡聲笑語。一抬頭，只見一輛面包車橫在了面前。
強(qiáng)烈的遠(yuǎn)光燈射來，刺得我們睜不開眼，像是一雙眼睛，不屑地看著我們。那條巷子本就狹小，再堵上一輛車，已是水泄不通，我們只好踮起腳尖退到墻邊，面包車才得以緩緩移動(dòng)。可車主顯然對(duì)這樣的速度很不滿意，一邊吞云吐霧，一邊把那夾著煙的手伸出窗外，一上一下地抖了起來，煙灰簌簌而落，隨風(fēng)飄飛，我們使出渾身解數(shù)，盡量讓自己的身體貼在墻上，以防抖落的火星在自己身上“安家落戶”。終于，面包車漸漸遠(yuǎn)去，消失在我們的視野里，但是，它卻在我心中留下一道抹不去的污痕。
還有一次，我正在平穩(wěn)行駛的'車上閉目養(yǎng)神。突然一個(gè)急剎車，我差點(diǎn)飛出了座位。定睛一看，原來是幾個(gè)“中國(guó)式過馬路”的行人，司機(jī)叔叔探出頭好心提醒他們說：“闖紅燈了！小心！”不料，那幾個(gè)行人卻白了司機(jī)一眼，悠哉游哉地過去了，他們的眼神似乎在說：闖紅燈又怎樣？有本事你撞過來呀？司機(jī)無奈地?fù)u搖頭。
看到他們遠(yuǎn)去的背影，我突然想到心中的那道“污痕”： 當(dāng)我們作為行人時(shí)，覺得車應(yīng)該讓著我們；當(dāng)我們坐在車?yán)飼r(shí)，卻又希望行人能自覺避讓車輛。大家為什么不懂得換位思考呢？
什么是文明？文明不就是換位思考嗎？有了這樣的換位思考，下雨天，司機(jī)們就會(huì)放慢速度；黑夜里，駕駛員就會(huì)關(guān)閉強(qiáng)光；過馬路時(shí)，行人就會(huì)遵守交通規(guī)則。如此，道路更寬暢，生活更美好。
換位思考作文 26
周二，我們班跑步結(jié)束，剛回到班里，正準(zhǔn)備上品德課。我突然聽見一陣急促的呼吸聲：啊——呼——啊——呼——。起初我以為是某個(gè)同學(xué)在搗亂�？墒沁@樣的聲音不絕于耳。
我回頭一看，原來是崔誠(chéng)��！只見他臉色慘白，呼吸急促，癱坐在椅子上，看樣子要支撐不住了。同學(xué)們趕緊把任老師和醫(yī)生請(qǐng)過來，一起忙碌著把崔誠(chéng)隆帶出教室，送往醫(yī)務(wù)室。
就在這時(shí)候，不知道是誰冒出一句：是心肌梗塞吧�！肮贝蠹叶夹α耍覅s并沒有笑，而且覺得這句話十分的刺耳！
這可不是開玩笑的事情，如果真是心臟有問題，必須趕快治療，不然會(huì)有生命危險(xiǎn)。
我想對(duì)那些笑的同學(xué)說，崔誠(chéng)隆那么難受的時(shí)候，你們卻拿他取樂子，這樣合適嗎？你們想過他的感受嗎？人命關(guān)天你們卻一笑了之。如果生病的那個(gè)人就是你，別人也拿你來開涮，你的`內(nèi)心又會(huì)怎樣？會(huì)不會(huì)崩潰。
上周五，我感冒了，頭暈而且鼻子十分不舒服�？晌胰套×耍缓腿魏稳苏f我有多難受。我就害怕別人拿這件事來譏笑我。
可我又實(shí)在堅(jiān)持不住，告訴了老師，老師打電話給我家長(zhǎng)的時(shí)候，還是有人送上一句“你肯定是想回家，不想上學(xué)了”。
我從小就有很多的委屈不跟別人說，不想把自己的痛苦帶給別人。我的內(nèi)心和崔誠(chéng)隆當(dāng)時(shí)是一樣的：失望！孤獨(dú)！傷心！
請(qǐng)同學(xué)們換位思考，多站在對(duì)方的角度看問題。不要在母校的最后一年里發(fā)生不愉快的事情。
換位思考作文 27
爸爸媽媽為了避免我和弟弟因?yàn)橥骐娔X入迷影響學(xué)習(xí)。于是把用電腦時(shí)間改為每星期的周五、周六晚上。激烈的爭(zhēng)吵就從這里開始。
今天是周五，晚上剛吃完飯，我便不顧一切地沖向電腦，弟弟也不例外。我們把玩電腦的時(shí)間看作單位“1”，每人玩二分之一的時(shí)間。我先玩，弟弟再玩。我死死地盯住電腦屛幕，手中的鼠標(biāo)不斷點(diǎn)擊。一會(huì)兒高興，一會(huì)兒沮喪，時(shí)間過的飛快。
這時(shí)，弟弟突然跑了過來。“哥哥，你走開，該我玩了。”我一看時(shí)間，果然到了。怎么辦？先詐詐他再說�！暗艿埽闶遣皇歉沐e(cuò)了，時(shí)間還沒到呢？”“沒到？”弟弟半信半疑地跑出去看時(shí)間。“哥哥，你騙我！”一邊說一邊搶走了我手中的`鼠標(biāo)。我見狀，又把鼠標(biāo)奪了回來。弟弟怎么搶都搶不過來，急得哭起來�！霸趺戳耍俊眿寢屄劼暥鴣�，那嚴(yán)厲的聲音幾乎要震破我的耳朵。
媽媽把電腦關(guān)了，問清了緣由后，開始教導(dǎo)我，這一講就是半個(gè)鐘頭，我慚愧地低下頭。不過我用的電腦時(shí)間已經(jīng)到了，就算媽媽把電腦關(guān)了，我也沒吃半點(diǎn)虧�？傻艿苣�？他此時(shí)一定很難過吧！是呀！好好的，他要玩電腦，卻被我攪黃了，這一晚上，他只是呆呆地看著我玩。他一定怨恨我吧？那媽媽呢？她看到我們兄弟相爭(zhēng)，她就不傷心嗎？
帶著一份愧疚，我向弟弟道歉，并承諾以后不再和他爭(zhēng)電腦，沒想到弟弟立馬就和我握手言和了，我們兄弟倆的矛盾就這樣被解開了。我想：以后無論做什么事情，都要站在對(duì)方角度想一想。
換位思考作文 28
不希望手中掌握點(diǎn)權(quán)力呀，而曹植與曹丕又生活在強(qiáng)大魏國(guó)，而且他們的父親是當(dāng)時(shí)最有軍事實(shí)力的諸侯，曹植于曹丕二人之間早就有些不愉快的事情傳到了曹操耳朵里，曹操本來就有疑心病，在加上一些風(fēng)言風(fēng)語他對(duì)曹植與曹丕兄弟就產(chǎn)生了疑問，看看誰想奪取繼承權(quán)，于是乎派心腹去刺探。曹丕比較聰明看出了其中的一些奧妙：一方面跟他的父親面前表現(xiàn)的很有才能，另一方面想盡一切辦法排擠曹植，好讓自己獨(dú)自掌握繼承大權(quán)。
在我看來曹丕有點(diǎn)笨，古人云“打仗親兄弟，上陣父子兵”，他只是出于自身利益的考慮并沒有做長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，也沒有從大局出發(fā)來看待問題，如果他考慮二人共同繼承曹操的霸業(yè)又會(huì)是怎樣的`一番情景呢？我想司馬氏就不會(huì)那么容易的奪取曹氏的基業(yè)吧。而曹植呢，雖然在這些事上表現(xiàn)得很氣憤，但是他也沒有從曹丕的角度看待這個(gè)問題。如果他們二人，中一人敢于犧牲自己的眼前利益，作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。那么曹操的霸業(yè)也就不會(huì)那么快的落入他人手中了。
我最喜歡郭沫若先生仿擬《七步詩》寫成的《反七步詩》：煮豆燃豆萁，豆熟萁已灰，熟者度上珍，灰作田上肥。不為同根生，緣何甘自毀？曹植用“豆與萁”來比喻手足相殘，而郭沫若先生者認(rèn)為：若站在豆的一面“可以感到萁的煎迫未逸過火”，但若是站在萁的一面“又是富于犧牲精神的表現(xiàn)”。
換位思考，一個(gè)既省時(shí)又省力的方法，我們?yōu)槭裁床粐L試一下呢？相信我它真的很管用。
換位思考作文 29
我們常常只在乎自己，通常不考慮別人的感受，我們要應(yīng)該要換位思考，想想別人的感受，不要只顧著自己的感受。
有一次，我和我的好朋友曹吉出去玩，他可以說是我從小到大的最好的朋友，我們從小我到大沒有生過氣更沒有打過架，我們幾乎是形影不離的倆人。我們倆好到幾乎就像親兄弟，有好吃的一起吃，買來新的玩具一起玩。我和他轉(zhuǎn)眼2個(gè)多月沒有見面了，我第一眼看見他我遲鈍了一會(huì)，他變高了，成熟了，反正我都快不認(rèn)識(shí)了。
他來找我和他一起出去玩，我當(dāng)時(shí)還沒有回過神呢，我不知怎么的沒有說話，我媽說道：“曹吉來找你，出去玩你出不出去�！蔽伊⒓创饝�(yīng)了：“好，好，我現(xiàn)在就穿衣服�！蔽掖┥弦路筒芗鲩T，我們好久沒有見面我看他好久沒有說話，不知道說些什么。感覺不在狀態(tài)。他先問我：“你最近怎么樣�！蔽艺f：“ 很好�！本瓦@樣我們的話題談開了。
我們?cè)絹碚勗絹韯�，不知不覺很快我和他就來到了少年活動(dòng)中心，那里可以說就是我們這邊的小廣場(chǎng)，我和他打乒乓球，我們倆是別人帶著我的，只能一個(gè)一個(gè)上，他在打的'時(shí)候，我在旁邊指手腳，說他有多么笨，我忽略他的感受，在旁邊盡情的說著。他好像生氣了，說了一聲不玩了，就會(huì)家了。
我本應(yīng)該換位思考，思考一下他的感受，我真是大錯(cuò)特錯(cuò)。
換位思考作文 30
我們五年級(jí)換來的班主任特別不受我們班同學(xué)的待見，她才來一個(gè)月的時(shí)候就已經(jīng)被取好了好幾個(gè)外號(hào)，被同學(xué)們叫的最多的外號(hào)應(yīng)該就是“阿單”了。我們班那些調(diào)皮的男生們還在成立了“反單會(huì)”，常常在中午吃飯時(shí)間開會(huì)如何造反，背著大家討論用什么方法去刁難班主任。后來，“反單會(huì)”還是被我們的體育老師給強(qiáng)制拆散掉了。
我們班的部分同學(xué)，在五年級(jí)上冊(cè)時(shí)，好像都不太愿意把班主任當(dāng)老師去對(duì)待。有時(shí)直呼班主任的大名，還有時(shí)直接就叫外號(hào)。她說的話大部分都被當(dāng)成耳旁風(fēng)，她上的英語課沒有幾個(gè)同學(xué)在聽課，大部分同學(xué)都在各自忙自己喜歡的事......
回過頭我們認(rèn)真地想一想。如果我是這個(gè)班主任，雖然是一個(gè)老師，但是卻比學(xué)生還不被尊重，那么不被待見。在一個(gè)班級(jí)體之中樹立起權(quán)威，那是一件最重要的事情。
一個(gè)老師每天被取外號(hào)，每天都被自己學(xué)生叫外號(hào)的感覺肯定不好受。如果我是老師，我的學(xué)生對(duì)我這么說話和不尊重，我肯定直接被氣走，才不管你們這群沒有素質(zhì)的.孩子。而我們的班主任卻對(duì)我們不離不棄地堅(jiān)持了下來，這讓我很敬仰這位好老師。
我認(rèn)為，如果每個(gè)人都可以換位去思考一下，多多站在對(duì)方的位置想想，我們師生之間的關(guān)系就會(huì)越來越融洽。
換位思考作文 31
我是個(gè)火爆脾氣，一有不順眼的事，馬上就委婉地破口罵。但有一次，我學(xué)會(huì)了換位思考之后，脾氣好了許多，嘴邊也多了幾聲不好意思對(duì)不起。這個(gè)轉(zhuǎn)變，還得從我去別人家做客開始說起。
一次，外婆帶我去一個(gè)阿姨家吃飯。那個(gè)阿姨家有一個(gè)小寶寶，我就一直跟那個(gè)小寶寶玩。過了一會(huì)兒，吃飯了，我發(fā)現(xiàn)沒有愛吃的.菜，于是，我象征性地吃了幾口后就下桌了。小寶寶在吃飯時(shí)，我把氣憤發(fā)泄到了寶寶的身上。我很大聲地說了一聲：好惡心哦！說完就去別的房間自己玩了。其實(shí)，我說完后，心里帶著隱隱不安和絲絲愧疚，帶著這種心情直到我媽來接我。
小姨把這件事告訴了媽媽�；氐杰嚿�，媽媽生氣地望了我一眼，然后就嚴(yán)厲地斥責(zé)我不懂禮貌。被斥責(zé)過后，車內(nèi)一片寂靜。我想：都說沖動(dòng)是魔鬼，假設(shè)我是那個(gè)寶寶的媽媽，我聽到這句話后肯定會(huì)非常不舒服，然后就會(huì)指責(zé)我�？墒前⒁滩]有這么做，她的心里有包容。菜不是我喜歡吃的也情有可原，畢竟我并沒有告訴人家我愛吃什么。我忽然明白，剛才所思索的就是所謂的換位思考呀！我立即向媽媽索要電話，向阿姨道了歉。道完歉，心里立即舒坦了許多。
從此，我時(shí)刻注意換位思考，向受到傷害的人道歉，使他們高興，我自己也開心。我愛換位思考！
換位思考作文 32
在生活中當(dāng)我們遇到問題時(shí)，我們可以站在別人的立場(chǎng)思考問題，從而更好的解決問題。
記得三國(guó)時(shí)期，官渡一戰(zhàn)，曹操?gòu)氐状驍×嗽B，繳獲了大量的戰(zhàn)利品，其中包括不少自己的部下過去寫給袁紹的表忠信。不少信吹捧袁紹而貶低曹操，表示希望投袁。謀士建議把這些有二心的人抓來統(tǒng)統(tǒng)殺掉，以儆效尤。從漢朝那些曾盼朝投緣的將士亦惶惶不可終日，而曹操卻下令燒掉這些書信，不追究任何人的過失。說大戰(zhàn)在即比強(qiáng)我弱，連我亦自身難保，何況數(shù)下降是呢？謀個(gè)好出路是人之常情嘛。之后將士們對(duì)曹操都是忠心耿耿。幫助曹操打贏了一場(chǎng)又一場(chǎng)的戰(zhàn)役。曹操的故事告訴我們遇到事情要學(xué)會(huì)換位思考，寬容別人的.過失，曹操通過換位思考得到了下屬的擁護(hù)。
現(xiàn)代生活中，也不缺乏這種事例。
那天，我和弟弟在家做手工，弟弟叫我給他遞給他一支藍(lán)顏色的彩筆，因?yàn)槲覄倓傉谟�，所以我就沒有蓋上筆帽。我就隨手遞給了弟弟，不想把筆頭遞到弟弟手上，弟弟手里一片藍(lán)，后來洗了兩天才洗干凈。爸爸對(duì)我說：你看，遞東西時(shí)要考慮對(duì)方接到手方便不方便，你把筆頭遞給去，弟弟還要把它倒過來才能用，一不小心還弄了他一手的顏料。這樣就沒有考慮別人方便。像刀剪一類物品更是這樣，絕不能拿著刀口刀尖對(duì)著人家，一定要遞給對(duì)方刀柄部分，這樣別人用的方便，而且還不會(huì)傷到人家。做事情要學(xué)會(huì)換位思考。
爸爸的話也讓我懂得了換位思考能可以讓我們了解別人的心理需求，可以更好的解決問題。
生活需要智慧。有一種智慧叫做換位思考。
換位思考作文 33
在我們生活中，有著許許多多的感情事情，有著友誼之情，有著愛情，無論我們墮入什么樣的感情問題，我們都會(huì)遇到矛盾，我們都會(huì)生氣，如何去處理是一個(gè)非常深?yuàn)W的問題。有些人可能會(huì)不理睬大家，這樣大家的友誼可能就會(huì)因?yàn)檫@樣會(huì)斷絕。
今天就讓我來講述一個(gè)例子，對(duì)于我們未來所遇到過的'問題可以一一化解，還記得那天發(fā)生的事情，是我和我的好朋友小麗！我們因?yàn)榱艘恍┦虑槌臣芰耍?dāng)時(shí)我們吵得很厲害，還跟大家說不理睬大家，要絕交！事情發(fā)生就是這樣的，那天早上，我和小麗一起騎單車回到學(xué)校，就在我們上體育課的時(shí)候，我和小麗一起到洗手間那里換衣服，突然小麗的肚子有點(diǎn)不舒服，要去廁所解決，她要我在外面等著她，然后一起去上體育課，我就在外面等著她，我等了好久，終于都等到她出來，這個(gè)時(shí)候已經(jīng)很晚了，我們飛快地跑到操場(chǎng)上，但是我們始終都是遲到了，體育老師問我們?yōu)槭裁催t到，小麗沒有出聲，這個(gè)時(shí)候老師盯著我，我看著老師，非常害怕，我就說：“是因?yàn)樾←�，所以我才遲到的！”老師聽完了我的解釋，就罰了小麗，叫她在地上做二十個(gè)俯臥撐，而我自己就沒有事，我看著小麗的眼神非常失望，結(jié)束了體育課的時(shí)候，小麗跑過來跟我吵了架，這個(gè)時(shí)候，我們的班主任看到我們吵架之后，就分開我們來談話，我聽了老師的訓(xùn)話之后，老師跟我說：“你倒不如換位思考，如果你是她，你會(huì)怎么樣？！“我聽了之后，心里想了很久，我發(fā)現(xiàn)我自己非常錯(cuò)，非常內(nèi)疚”回到教室之后，我就跟小麗道了歉，最后小麗也很大方原諒了我。
換位思考！原來可以治理好多不愉快的矛盾的！
換位思考作文 34
每個(gè)人都會(huì)有朋友，和朋友在一起，難免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾，矛盾發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該站在對(duì)方的角度去思考這個(gè)問題，從而解決這個(gè)矛盾。
記得那是一個(gè)夏天的晚上，雨打在樹葉上發(fā)出“嘀嗒，嘀嗒”的聲音，仿佛在向我訴說著它見過的那件悲傷往事。
我的`朋友拉了我一把說：“江浩源，來玩躲貓貓！”我玩這個(gè)游戲時(shí)運(yùn)氣總是很差，經(jīng)常都是我當(dāng)貓去抓他們。我到數(shù)十秒之后就開始去抓人了，我首先發(fā)現(xiàn)佳志，他一見我拔腿就跑，我窮追不舍，追得我滿頭大汗，精疲力盡，他也氣喘如牛。我爆發(fā)洪荒之力，最后一沖，好不容易觸碰到一下，我興奮極了：“我碰到你了！”“可惜，你沒有抓到我，”“碰到就算數(shù)！”我開始向他怒吼�！安凰悖 薄霸趺床凰�！”我們?cè)匠吃郊ち遥滩蛔?dòng)起手來，引來了老師，我們兩個(gè)都被訓(xùn)斥了一頓。
我傷心地回到家，茫然地望著窗外。一邊看著川流不息的車輛相互謙讓，正常通行，一邊思考著剛才的矛盾，我覺得自己的確碰到他了，而他不守信用，違背規(guī)則，但是還有一種可能，那就是有可能我只碰到他衣服上某個(gè)部分，而他自己毫無知覺，因此我們各執(zhí)一詞，都只站在自己的角度，沒有給對(duì)方解釋的機(jī)會(huì)而導(dǎo)致口角之爭(zhēng)，最終上升為拳腳之斗。這個(gè)結(jié)局我們倆確實(shí)都有錯(cuò)。
第二天他對(duì)我仍然陰陽怪氣的，我看出他心里也并不舒坦。俗話說：“退一步海闊天空。”于是我主動(dòng)向他道歉，經(jīng)過反復(fù)溝通，我們和好如初。抬頭看天，天空的云彩更飄逸了；低頭看地，地上的花朵更鮮艷了……
換位思考作文 35
今天早上，我去做坐公交車，剛剛上車就聽見，大家的議論紛紛，我關(guān)掉手機(jī)的音樂，想聽清楚他們?cè)谡f什么。原來，他們?cè)谧h論一個(gè)老人，說他臟兮兮的，還要坐上公交車，而且在他身上還有一股很嚴(yán)重的臭味。
我想，老人或許就坐在公交車上面，只不過他不敢發(fā)言，他應(yīng)該也知道他們的意思，想讓自己下車。但是，他又何曾想過，他并沒有什么錯(cuò)。
的`確，老人沒有錯(cuò)，是那些批評(píng)他的人做錯(cuò)了。但是，我又從這件事情上，透視了人生的真相�，F(xiàn)在的人，都只會(huì)以表面來判斷事情的對(duì)錯(cuò)，而不會(huì)學(xué)會(huì)換位思考問題，以及從更深層次分析事情。
這樣說吧，一個(gè)老人，又是在農(nóng)村，出現(xiàn)這樣的情況很正常，為什么就是要盯著不放呢�；蛟S，這個(gè)老人如果家里有什么難言之隱，無法改變他自己的情況，那他以后可能都不會(huì)再坐公交車了吧。
我想起了我家以前住著一個(gè)孤苦無依的老奶奶，她沒有兒女，也沒有照顧她的人，每天就是在一間簡(jiǎn)陋的房子里面待著。偶爾出來，我跟她說話，她也不回應(yīng)我。當(dāng)時(shí)我很尷尬也很氣憤，認(rèn)為她不應(yīng)該不理我。但是后來，我經(jīng)歷了人情冷暖，才慢慢明白一個(gè)道理:人活著，要學(xué)會(huì)換位思考。
換位思考，聽起來很容易，但是很少有人能夠做到這一點(diǎn)，畢竟，你沒有經(jīng)歷過那個(gè)人所經(jīng)歷的，當(dāng)然不了解有多么痛苦，多么難熬。所以，正因?yàn)殡y得，才應(yīng)該提倡這種精神。
在這個(gè)世界上，有人在高處，就有人在水溝，這是正常，也是殘酷的。人們只是說，要改變自己的命運(yùn)，可是誰又知道，能夠輕易改變的，就不是命，有些人一生疾苦，他們只想平淡的生活。這，又有什么錯(cuò)？只愿，他們一生都被生活溫柔以待。
換位思考作文 36
隨著年齡的增長(zhǎng)，到了青春期，我們與父母之間產(chǎn)生了代溝，在青春期的叛逆時(shí)期里，這代溝越來越大，越來越深，這時(shí)，需要我們和家長(zhǎng)都學(xué)會(huì)換位思考，這樣才能讓代溝變小，讓隔閡慢慢消失……
每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷青春期，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷叛逆期，那時(shí)的我們太沖動(dòng)，覺得自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不用父母太多關(guān)心，而父母總覺得我們是長(zhǎng)不大的孩子，怕我們受欺負(fù)、吃苦頭而有時(shí)過分愛護(hù)我們。應(yīng)該是三年前，讀初初二的時(shí)候，和同學(xué)約好了明天要去圖書館寫作業(yè)，從下午兩點(diǎn)到晚上九點(diǎn)，大概九點(diǎn)半才到家，晚餐在外解決。和父母說了之后，沒想到媽媽說必須8點(diǎn)前回到家，不然不準(zhǔn)我出去。我當(dāng)時(shí)一下子就憋不住了，和媽媽吵了起來，我大聲說道：“我又不是去玩，我去學(xué)習(xí)也不行嗎？九點(diǎn)半也不會(huì)太晚……”媽媽嚷著說在家學(xué)習(xí)也一樣，不準(zhǔn)我去了。我一氣之下，隔天沒聽媽媽的，從兩點(diǎn)去到了九點(diǎn)多才回家，回家就接受媽媽的一頓臭罵，我不說什么了，就關(guān)上門，在房間里開著吵鬧的音樂，自由的跳舞。之后的幾天我和媽媽也不怎么搭理對(duì)方。在無意間聽到她和爸爸說，8點(diǎn)前讓我回來是因?yàn)槲也欢饷娴纳鐣?huì)很復(fù)雜，怕我被帶壞了或者會(huì)發(fā)生意外……我聽完也覺得媽媽說的有些道理，隔天我就和媽媽說我那么做不對(duì)，下次會(huì)早點(diǎn)回來，也請(qǐng)求了媽媽多體諒我。媽媽答應(yīng)我了，我也答應(yīng)媽媽了，就這樣，換位思考解決問題，多容易。
換位思考是解決代溝、矛盾問題的'秘方，不僅適合與父母的爭(zhēng)端，也適合朋友之間的沖突等等，所以在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)矛盾發(fā)生時(shí)，我們不要急著發(fā)脾氣，不要急著面紅耳赤，不要急著爭(zhēng)吵，而要冷靜下來，然后站在對(duì)方的角度去看待這件事，也許自己對(duì)這件事就會(huì)改觀了，矛盾也會(huì)慢慢解決。
換位思考作文 37
每個(gè)人的性格都不同，人和人之間的相處，性格上會(huì)有所摩擦因而人和人之間常常會(huì)產(chǎn)生代溝、隔膜和矛盾。
那么要想化解這些問題該怎么辦呢？讓我們先聽一個(gè)故事吧！
小冉是一個(gè)性格特別倔強(qiáng)的女孩，她的父母再她上高中的時(shí)候離婚了，從此她跟著自己的母親生活，不久母親另嫁，她被迫接受著一個(gè)跟自己毫無關(guān)系的后爸，雖然后爸對(duì)小冉不是很好，但她很滿足因?yàn)槟笎鄣拇嬖诖笥谝磺校窃谒细咧械牡诙�，母親有了和后爸的孩子叫小東，從此那個(gè)偉大的母愛被一分為二，小冉的心理不是滋味，她好難受，因此和母親之間產(chǎn)生了一種隔膜，時(shí)間越長(zhǎng)，隔膜越厚。
幾年過去后，小冉長(zhǎng)大了，也有了自己的孩子，也當(dāng)上了母親，她體會(huì)到了做母親的辛苦，慢慢學(xué)會(huì)體諒母親，想到當(dāng)初自己因?yàn)槟赣H有了小東而離家出走這么多年，沒有和母親取得聯(lián)系實(shí)在不應(yīng)該，于是她寫信給母親，回信的是小冉的后爸，后爸在信中說：‘‘冉冉，看到你的信我真的很高興，真的希望你的母親也能看到，但是，你媽在你離家出走的那天，到處找你，那天下著大雨，你媽回來淋的很濕，然后就的了一場(chǎng)大病，我?guī)礁鱾�(gè)醫(yī)院看，都治不好，再加上她的心臟也不好，不久便去世了，她在最后的關(guān)頭也在喊著你的名字‘冉冉’``````，當(dāng)冉冉看到這里的時(shí)候，她的.眼淚不停的向下流，她仿佛看到了在大雨傾盆的街道上，母親焦急的喊聲，她痛恨自己的無知，自己的任性，自己的自私，她多么希望自己能早一點(diǎn)的站在母親的位置去想問題，母親也不至于離開她。
是�。‘�(dāng)我們和別人之間產(chǎn)生矛盾時(shí)，我們應(yīng)該換個(gè)位去想問題，去體諒別人，去寬容別人，這樣也是一種美的享受。
換位思考作文 38
咦？是誰在垃圾桶前大吵大鬧？小區(qū)里的居民們都和我一樣，好奇地圍了過去。
“小張啊，你每次扔垃圾時(shí)，能不能分一分，我每次都幫你分類垃圾，我很累的呀！”小張卻說：“王爺爺，我每天都要上班的，我還想在年后得到一些全勤獎(jiǎng)什么的，實(shí)在是沒時(shí)間把垃圾分類啊，而且我晚上還要加班，我也是很累的呀！”
在吵架的兩個(gè)人，一個(gè)是老王，他是物業(yè)的工作人員，由于要管理居民垃圾分類，于是，老王就自主干起了垃圾分類的工作。老王雖然年紀(jì)稍微有些大了，但是對(duì)小區(qū)的.居民非常和藹可親。另一個(gè)叫小張，是住在小區(qū)里的上班族，因?yàn)槊刻於家习�，不�?huì)把垃圾進(jìn)行分類，每天都是隨手一丟。老王每天都為他的垃圾進(jìn)行分類，浪費(fèi)了很多時(shí)間和精力。
老王聽了小張這樣的話，生氣極了，大聲地對(duì)小張大吼：“你懂不懂得尊老愛幼啊，我這么大年紀(jì)了，還要讓我?guī)湍氵@個(gè)有手有腳的健康小伙子分類垃圾？”小張，聽了也吵起來說：“王大爺，這本來就是你的工作，你也知道我每天都要上班，晚上還要加班，很晚才能回來，你就幫我分擔(dān)一下又不是什么難事……再說，這本來也是你的工作……”
老王大發(fā)雷霆，而小張也不退讓，于是他們吵得越來越厲害，圍觀的居民都勸老王消消氣，不要?dú)鈮牧松碜�。也有人指�?zé)小張垃圾不分類這種自私的行為，大家七嘴八舌地說個(gè)不停，小區(qū)里一片喧鬧。
小張想了又想，覺得自己有錯(cuò)在先，于是面紅耳赤地向老王道歉，老王看他態(tài)度好就原諒了小張，居民們也紛紛離去，各忙各自的事情去了。
風(fēng)波終于平息了，但帶給我很多思考：每個(gè)人都有難處，但我們不能只顧自己不顧他人。換位思考，這個(gè)社會(huì)才能更加和諧。
換位思考作文 39
生活中的我們都太容易以自我為中心，只想著自己的感受，卻忘記了去考慮別人的想法。是那樣一個(gè)雨天讓我明白，不能將自己的想法強(qiáng)加給別人，太過一廂情愿只會(huì)傷害他人。
那是一個(gè)初秋的下午，我約了好朋友靜出門逛街。當(dāng)我們從商場(chǎng)出來時(shí)，天空下起了絲絲細(xì)雨，我很喜歡這樣清涼而略帶浪漫的雨天，它讓我想起一部叫做《雨中曲》的電影。一時(shí)興起間，我便提議雨中漫步，一起走到距離我們兩個(gè)街區(qū)的車站。靜的眼神閃動(dòng)了一下，輕輕地說：“還是去買一把傘吧，或者我們等到雨停了再走�！�
我以為她只是猶豫著要不要體驗(yàn)雨中漫步的感受，便一個(gè)勁“慫恿”她體會(huì)一下雨中的風(fēng)景。在我的堅(jiān)持之下，她還是答應(yīng)了我的請(qǐng)求，只是我當(dāng)時(shí)卻沒有看出她眼神中的不情愿。
坐上回家的.公交車之后，靜的臉色越來越差，雙手都按在了肚子上，喉嚨里發(fā)出了嗯嗯的低聲呻吟。我很著急，摟著她，可是她好像越來越難受了，兩手不斷地揉搓著腹部，疼得受不了。小研暗暗祈禱車子開快點(diǎn)，但是沒想到下雨堵車，開得很慢，靜的臉色由白到青，冷汗也滲了出來，眉頭擰在了一起。
終于車子到了，靜低聲對(duì)我說：“我肚子很難受，能陪我回去嗎？我疼得快要虛脫了�！蔽颐Ψ鲋萝�，攙扶著她回到家里。靜一下就趴在了床上，雙手按住了肚子。我不斷追問，才知道她從小就有肚子疼的毛病，怕我擔(dān)心靜一直沒說，今天被雨一激，就立刻發(fā)作得厲害了。我心疼極了，一邊不停地幫她揉著肚子，一邊說以后再也不玩什么雨中漫步了，靜很不好意思地說：“委屈你了�！�
從此我便明白，遇到事情要多考慮別人的感受。
換位思考作文 40
在我的人生道路上，都是媽媽教我學(xué)會(huì)了許多東西，包括換位思考。
一天放午學(xué)，數(shù)學(xué)老師和媽媽邊走邊說話。我聽見老師對(duì)媽媽說："你的兒子數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)又是最馬虎的`。"于是我想：媽媽又要嚴(yán)刑拷打了。我決定不回家吃午飯。下午，媽媽拉我到辦公室罵了一頓。放晚學(xué)回家，媽媽大聲地問我："今天中午為什么不回家吃午飯?"我說："因?yàn)槲覕?shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)太低了，不敢回來。"她怒氣沖天地說：你這樣做，就想躲避嗎?"她接著還說："你躲得過一時(shí)，躲得過一世嗎?"我頭也不敢抬，哭泣著說："不，不能。"奶奶聽到罵聲，就來叫媽媽消消氣。媽媽用柔弱的聲音說："你知不知道?你爸爸去世后，媽媽整天既當(dāng)?shù)之?dāng)媽，像個(gè)車輪子一樣轉(zhuǎn)動(dòng)，車輪轉(zhuǎn)久了也會(huì)老化，何況是人?媽媽肩上的擔(dān)子太重了，那么操勞，就是希望看到你不斷進(jìn)步，以后有出息。如果現(xiàn)在不努力，科學(xué)技術(shù)發(fā)展那么快，以后對(duì)國(guó)家就沒有用了。"說著說著，媽媽傷心地流下了眼淚。我想想，也哭了起來。平時(shí)，每天媽媽都提水給我洗澡�？墒墙裉�，媽媽生氣，要我自己做。我抽泣著，費(fèi)了好大勁，才把兩瓢水抽到二樓。洗罷澡，天已全黑了，我去上晚課，爺爺送我去學(xué)校，他邊走邊說："你要學(xué)會(huì)換位思考，要想想你媽媽，你爸爸不在了，再不爭(zhēng)氣就沒有出路了。"
我仔細(xì)想想：是呀!現(xiàn)在不努力，長(zhǎng)大了就沒出息。我不能讓媽媽失望，我要讓她看到收獲。再說，如果我是媽媽，兒子不爭(zhēng)氣，我也會(huì)生氣的。以后我無論做什么事，都要三思而行。做錯(cuò)事時(shí)，我就換位思考，決不再逃避。
換位思考作文 41
生活中的每一件事并不都可以做到對(duì)每個(gè)人公平，對(duì)每個(gè)人都有益處，這就需要我們?nèi)W(xué)會(huì)換位思考。
同一件事，經(jīng)過了換位思考就有可能變得截然不同，就像材料中的兩只小木桶一樣，都是在做著同一件事情，看法、心情、認(rèn)識(shí)與感受到的卻不一樣，這就是換位思考的魔力，第二只小木桶僅僅是進(jìn)行了換位思考，從而有了不同于其他木桶的認(rèn)識(shí)。在我的生活中，我也真真切切地感受到了換位思考的重要性。
那是一次升級(jí)考試，幾年級(jí)的倒記不清了，只記得那次我考了全班倒數(shù)第三。本覺得沒啥大不了的，可回到家給媽媽看了成績(jī)單后卻非常生氣，對(duì)我一頓暴打，我哭得上氣不接下氣，心里自然也恨死媽媽了，從那以后我便發(fā)誓以后再也不要跟媽媽說話，再也不理會(huì)媽媽了。接下來的那幾天，我真的就沒有再跟媽媽說話，整天在家大門不出二門不邁的躺在床上看課外書。有一天爸爸進(jìn)來我的房間，我剛好在看書，他走過來坐在我的床邊，輕輕地拿起書放在床頭柜上，微笑著對(duì)我說：“女兒阿，你也別怪你媽，你媽可全是為了你好阿。她是希望你有個(gè)好出息，你要是一直這個(gè)成績(jī)將來怎么考好的'高中、好的大學(xué)呢？我跟你媽整天在忙工作掙錢養(yǎng)家養(yǎng)你，你可得爭(zhēng)氣阿……”爸爸還在說著，而我卻早已陷入了深深地思考中，可能我真的錯(cuò)了吧，換位思考想一下媽媽真的是為了我好，為了我能有個(gè)好出息，想到這里，滿滿地愧疚涌上心頭……
最終我跟媽媽道了歉，并答應(yīng)媽媽盡我最大的努力認(rèn)真學(xué)習(xí)。這就是我通過換位思考來解決問題的示例��！
所以，請(qǐng)讓我們學(xué)會(huì)換位思考！
換位思考作文 42
在我十歲的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，我學(xué)會(huì)了走路，學(xué)會(huì)了騎車，學(xué)會(huì)了做飯……
這次“六一”活動(dòng)卻讓我學(xué)會(huì)了換位思考。轉(zhuǎn)眼間，“六一兒童節(jié)”如期而至，課本劇是我們今年的表演項(xiàng)目。我被分到《守株待兔》組，也很幸運(yùn)被選為該組組長(zhǎng)。我們組一共有九個(gè)人，可有臺(tái)詞的角色只有七個(gè)，一個(gè)旁白，還有一個(gè)背景配音學(xué)雞叫。我們按照自己的愛好選角色，不過前提是“先到先得”。小星和小棋想當(dāng)?shù)慕巧呀?jīng)被其他人搶了，他們十分難過，但也沒辦法，只能心不甘情不愿地選了旁白。我們熱火朝天地排練著，時(shí)間過得飛快，下午就要演出了，趁著午休間隙我們換上表演服在走廊上興高采烈地再次排練。
突然一個(gè)壞消息傳來——為了保證表演效果，老師決定讓我們根據(jù)錄音進(jìn)行表演，所以將旁白取消。這消息就像晴天霹靂讓小星和小棋措手不及，我看見小星默默地坐在臺(tái)階上，沒過一會(huì)兒她就抽泣了起來。我們幾個(gè)趕緊來到了她身邊，看到小星的眼淚像斷了線的珠子從她臉上滑落的`時(shí)候，我心里十分難過：如果換成是我演旁白，突然遇到這種情況，我可能會(huì)比小星更加傷心。想到這里，我很后悔剛開始定角色的時(shí)候?yàn)槭裁床欢嗉觾芍煌米踊蜣r(nóng)夫上臺(tái)？在演出的空歇再去念旁白……都是因?yàn)槲疫@個(gè)小組長(zhǎng)沒有顧全到大局，沒有換位思考，才成現(xiàn)在這樣子！我很想給小星道歉的，但話到嘴邊卻沒說出口……
這次的經(jīng)歷深深烙在我的心里，我暗下決心，以后不管是對(duì)朋友還是家人的時(shí)候，一定要去考慮別人的感受，要多換位思考，這樣才能顧全大局。
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