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有關(guān)思考作文400字集錦5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的思考作文400字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
思考作文400字 篇1
今天，朋友的小孩來(lái)問(wèn)一道題目，題目是這樣的：汪師傅和李師傅一起生產(chǎn)零件，汪師傅8天生產(chǎn)了3個(gè)，李師傅16天生產(chǎn)了5個(gè)，哪個(gè)人的工作效率高一些？
一般的解法，就是順著題目的意思來(lái)想，也就是先求出兩個(gè)人的工作效率，然后通過(guò)通分在進(jìn)行比較。具體做法是：3÷8=3/8（個(gè)），5÷16=5/16（個(gè)），3/8=6/16，3/8＞5/16，所以汪師傅的工作效率高。
當(dāng)然，對(duì)于這樣的題目，我們還可以反過(guò)來(lái)想，思考生產(chǎn)一個(gè)零件誰(shuí)花的時(shí)間少，時(shí)間越少效率越高。那么我們就可以得到下面的解法：8÷3=8/3（天），16÷5=16/5（天），16/5＞8/3。同樣也可以得到汪師傅的工作效率高。
上面的兩種解法都是比較常規(guī)的。我們是不是也可以思考他們各自天數(shù)與零件數(shù)之間的關(guān)系呢？當(dāng)然可以！比如李師傅生產(chǎn)的天數(shù)顯然是汪師傅的2倍，而李師傅生產(chǎn)的零件數(shù)卻沒(méi)有汪師傅的2倍，那么李師傅的工作效率就沒(méi)有汪師傅高了。再看，汪師傅照自己的工作效率來(lái)繼續(xù)工作，那么他16天就應(yīng)該生產(chǎn)6個(gè)零件，顯然要高于李師傅。我們不妨再倒過(guò)來(lái)思考：李師傅16天生產(chǎn)了5個(gè)零件，那就說(shuō)明他8天就僅僅能生產(chǎn)2。5個(gè)零件，而這個(gè)數(shù)目是不及汪師傅的，所以汪師傅的工作效率要高一些。
因此，我們思考問(wèn)題一定要打破常規(guī)，盡可能多角度來(lái)尋求問(wèn)題的解。
思考作文400字 篇2
獨(dú)立思考，顧名思義，就是自己內(nèi)心的'思考。獨(dú)立思考是一項(xiàng)十分重要的技能，它在很大程度上可以幫助我們擺脫一些由于沖動(dòng)而做出錯(cuò)誤的決定。
我曾不止一次地思考過(guò)這樣一個(gè)關(guān)于思考的問(wèn)題：一個(gè)人，只要想要可以在任何時(shí)候產(chǎn)生思考。雖然都說(shuō)人是群居動(dòng)物，但是思考，并不能被代替，這是一種良好的品德，缺一不可。一個(gè)愛(ài)思考的人，它并不會(huì)寂寞，因?yàn)樗拇竽X是豐富的，時(shí)刻在運(yùn)轉(zhuǎn)。一個(gè)愛(ài)思考的人，他會(huì)有很多知識(shí)，和他聊起天來(lái)，不會(huì)無(wú)話可說(shuō)。一個(gè)愛(ài)思考的人，或許他生活中話不多，但關(guān)鍵時(shí)刻，他能帶給你最好的處事方法。當(dāng)我們遇到前文啞口無(wú)言無(wú)能為力時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)思考的重要性。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就應(yīng)該多思考，多學(xué)習(xí)，為以后奠定基礎(chǔ)。
在咖啡館里可以思考，在衛(wèi)生間里可以思考，再進(jìn)食時(shí)候咽下一顆米粒開(kāi)始思考，在面朝大海春暖花開(kāi)的情況下開(kāi)始思考，思考是隨時(shí)隨地的只要你愿意。
我們都知道，宇宙是無(wú)窮的，而比宇宙更浩瀚的是知識(shí)的海洋，所以同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，去思考，去對(duì)事情刨根問(wèn)底吧！
思考作文400字 篇3
別看我小，卻感到讀書(shū)是件快樂(lè)的事兒。很小的時(shí)候，不識(shí)字，爸爸就把書(shū)讀給我聽(tīng)，可有趣了！每個(gè)周末我們?nèi)页?huì)去逛書(shū)店，每次我都會(huì)買幾本，從最初的公主系列、卡通漫畫(huà)到《西游記》、《水滸傳》、繪本故事等等……
慢慢地，讀書(shū)便成了我生活中必不可少的一部分。我也在讀書(shū)中養(yǎng)成習(xí)慣——邊看邊思考書(shū)中人物的表情、動(dòng)作、心理，看完就和爸爸媽媽表演里面的情節(jié)，一些經(jīng)典語(yǔ)言表演出來(lái)，特好玩！比如：《西游記》里《大戰(zhàn)紅孩兒》那一集，紅孩兒說(shuō)：“你是猴子請(qǐng)來(lái)的救兵嗎？”；還有搞笑的豬八戒說(shuō)：“啊…奶奶？啊不！姑娘…”如果是我會(huì)怎么說(shuō)、怎么做呢？當(dāng)我身臨其境的體會(huì)主人公的想法，和爸爸把它表演出來(lái)時(shí)，別提多有趣了！
今年暑假，媽媽送給我一套很棒的書(shū)——《思考的魅力》，媽媽說(shuō)：“希望我通過(guò)閱讀這套書(shū)，能夠去思考誠(chéng)實(shí)、正直、責(zé)任、友情、尊重、善良和生命�！边@套書(shū)共24本，每本都很小很薄，只有百頁(yè)左右。爸爸看過(guò)了，他告訴我：“寶貝，別著急，咱們慢慢讀，里面蘊(yùn)含的道理與哲學(xué)知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了這本書(shū)的厚度�！蔽矣X(jué)得：有道理！也許是我還小，不太懂其中的故事，不過(guò)，我喜歡讀書(shū)！
思考作文400字 篇4
有人一聽(tīng)到父母讓他們讀書(shū)就很煩，可有些人一聽(tīng)到“讀書(shū)”這倆字就高興的一蹦三尺高。
我覺(jué)得讀書(shū)就想玩一樣快樂(lè)，讀書(shū)可以積累好段、好篇。古人常說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！币馑际�，書(shū)就像藥，你讀的多了就可以使你擁有智慧。媽媽常說(shuō)：“讀書(shū)不是害你的，你讀得多了自然就知道讀書(shū)的重要性了。就像杜甫說(shuō)的：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
書(shū)也被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”，就像一個(gè)人吃了一個(gè)神奇的果子，吃了之后就會(huì)長(zhǎng)生不老了。我覺(jué)得我應(yīng)該多讀些對(duì)我們有益的書(shū)，不要讀那些傷害自己的書(shū)，因?yàn)闀?huì)有害你的東西在你的心里搗鬼。
還有一點(diǎn)要說(shuō)的是，讀書(shū)一定要認(rèn)真，不要一讀書(shū)就心不在焉，所以我們要做到這樣幾點(diǎn)：心到、眼到、口到。這樣以來(lái)讀書(shū)的方法就一應(yīng)俱全了。
我覺(jué)得那些能夠成名的詩(shī)人，就是因?yàn)樗麄儚男○B(yǎng)成了一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。其實(shí)我們也可以養(yǎng)成一個(gè)這樣的習(xí)慣，并不是我們的腦子笨，而是我們不動(dòng)腦子去想，不去思考。
讀著這一篇又一篇的文章。我似乎在與萬(wàn)物交談，我似乎在與大自然對(duì)話。我知道，我生活在一個(gè)神奇的世界當(dāng)中，書(shū)向我描摹了這個(gè)充滿魔力的世界，我沒(méi)有理由不愛(ài)它!
思考作文400字 篇5
今天下午第一節(jié)是科學(xué)課，老師讓我們?cè)诓賵?chǎng)上觀察螞蟻。
我先用一個(gè)放大鏡把每一個(gè)地方放大地找，結(jié)果還是找不到。這時(shí)，科學(xué)老師對(duì)我們說(shuō)：“要細(xì)心觀察才能有所發(fā)現(xiàn)哦！”然后我就按照老師的指點(diǎn)，果然找到了第一只螞蟻，我仔細(xì)觀察就發(fā) 現(xiàn)原來(lái)螞蟻有六條腿的，有的是八條腿的，我還發(fā)現(xiàn)螞蟻不是一個(gè)自私動(dòng)物，它一找到吃的東西就會(huì)馬上通知它的同伴，大家交頭接耳，觸角不停的對(duì)碰，然后又去通知?jiǎng)e的螞蟻，這樣一會(huì)兒工夫就有 一大堆螞蟻過(guò)來(lái)搬食物了，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的螞蟻路很壯觀。我明白螞蟻是很勤勞，很有團(tuán)體合作精神的動(dòng)物，他們碰頭很像在玩耍，其實(shí)是在交談傳遞信息。
我又開(kāi)始繼續(xù)尋找別的螞蟻，忽然，發(fā)現(xiàn)了一只紅色的大螞蟻，原來(lái)就是紅螞蟻，我拼命的想把它按住，但是它實(shí)在太靈活了，把我弄得氣喘噓噓。我好不容易才用一個(gè)小袋子把小螞蟻裝住，從 學(xué)具拿了一些泡沫做成迷宮，讓小螞蟻進(jìn)去找獵物，一不留神，小螞蟻不見(jiàn)了，我找了好久也沒(méi)找到，原來(lái)它臧到了泡沫里面去了，真有趣。
一只那么不起眼的螞蟻，竟然那么大力，而且團(tuán)結(jié)，真了不起！
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