換一種思考方式作文（通用9篇）

　　你想保有你對(duì)世界的好奇和快樂嗎?那么你必須有不同的思考方式，小編收集了換一種思考方式作文，歡迎閱讀。

　　換一種思考方式作文 1

　　“喂，恩妮嗎?你在家干什么哩!” ，“哎，無聊死了，我媽整天催我，不是讓我寫作業(yè)就是吃飯�！薄拔乙彩�，煩死了，要不我們溜出去?”，“去游泳館怎樣?”

　　我們剛進(jìn)游泳館就看見一群知識(shí)淵博的年輕人，我們悄悄的跟在他們后面。他們穿著西裝，打著領(lǐng)帶在游泳池旁呆呆的看著別人自由自在的游泳。我很郁悶，他們?yōu)槭裁床恢苯幼约河文?再說，你看他們一個(gè)個(gè)文質(zhì)彬彬的樣兒，一看就不會(huì)游泳!在一個(gè)角落里，一個(gè)人轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的像是在找東西，不對(duì)好像在等一個(gè)人!一會(huì)兒,一個(gè)身穿泳裝的青年來到他們跟前對(duì)他們說了一席話，他們就個(gè)個(gè)如魚得水似的跳進(jìn)池里游了起來。他是教練吧!他跟她們說了什么，這麼神奇......可是還有一個(gè)人呆呆的站在那里，我再也按耐不住我的好奇心了。我沖了過去說：“你好，我是一個(gè)學(xué)生，我能請(qǐng)教你一些問題嗎?”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，我吞吞吐吐地說著，他好像明白了我的疑惑�！拔冶緛硎且粋�(gè)研究生,我們是來應(yīng)聘的，可是有人提議讓我們游泳，你說，我們誰會(huì)。無奈之舉只好讓他請(qǐng)教練，可是那個(gè)教練不教怎么游泳，只教怎么救人!”我很無語的走開了。

　　感嘆教練的神奇，不由得想到，倘若換一種思考方式，那個(gè)教練說的話不就一個(gè)意思了嘛!倘若換一種思考方式，被荊棘多扎幾下不就里月季更近了嗎?倘若換一個(gè)思考方式，不就再?zèng)]有什么情感的.劍戟能刺穿出血洞，就再?zèng)]有什么理智的矛斧能劈裂出溝壑。享有一顆風(fēng)雨無摧刀槍不入的心，豈不萬般愜意。

　　花圃中月季正香艷，這是最渴望修剪的花卉。此花盛開之后若不從瓣下第三分杈處剔除，就會(huì)花漸小香漸遠(yuǎn)魅力大失。只是那月季的銳刺盡忠盡職，如同美女的貼身保鏢虎視眈眈。

　　我手笨，每次都扎的遍體鱗傷，我的每次實(shí)踐都失敗了，但是這次我進(jìn)過一系列的思想斗爭(zhēng)，所向披靡的抓起了月季的花莖。頓時(shí)，雙手像被蜂群包圍，數(shù)不清的小刺同時(shí)扎進(jìn)了肌膚，我急忙查看，七八處鮮血淋漓，但是這次我忍住了，我成功了，實(shí)為我最慘痛的一次。

　　原來，人是不能無時(shí)無刻都藏在溫室里的，那樣我們將喪失對(duì)人間百態(tài)的靈敏感觸和對(duì)風(fēng)花雪月賞心悅目的嘆息。

　　你想保有你對(duì)世界的好奇和快樂嗎?那么你必須出去新的偽裝，敞開心扉，勇于實(shí)踐。

　　換一種思考方式作文 2

　　現(xiàn)在是經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代，高科技﹑生物工程﹑航空航天技術(shù)，一切具有跨時(shí)代氣息的詞語，接踵而來。“創(chuàng)新”無非是經(jīng)濟(jì)騰飛的原動(dòng)力，一切偉大的創(chuàng)舉皆始于“創(chuàng)新”……

　　創(chuàng)新的精髓就在于“新”字，新的方法，新的思想，必定是前所未有的。創(chuàng)造性，新意，拋開舊的事物，創(chuàng)造新的事物，這就是對(duì)“創(chuàng)新”的解釋。但內(nèi)在的，更深層次的，“創(chuàng)新”一詞在生活中的表達(dá)意義就是——換一個(gè)角度去思考。

　　如果把人的大腦比作一架正常運(yùn)作的照相機(jī)，也許在當(dāng)我們使用它是只是單純地拘泥于一種模式的拍攝，單純的拘泥于一種角度的記錄，那么拍攝出的景色永遠(yuǎn)只是那樣平凡，毫無視覺沖擊;但當(dāng)我們換一種角度去拍攝，換一種姿勢(shì)去拍攝，那么在這個(gè)獨(dú)一無二的視角下產(chǎn)生的照片必定無與倫比，精彩無限……

　　也許，在生活中的大部分時(shí)間中，人們都忽視了“新”的存在，都忘記了要去“創(chuàng)新”，或認(rèn)為生活很平凡無“新”可創(chuàng)。這是極其錯(cuò)誤的想法�！靶隆本驮谖覀兩磉�，“新”隨處可見，更重要的是你是否有一雙善于發(fā)現(xiàn)“新”的眼睛，有一個(gè)善于多角度思考的腦，有一顆善于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新的心……

　　不知道你留心過蘋果中藏著的秘密沒有。也許你曾經(jīng)不知吃過多少個(gè)蘋果，通常的做法是從蘋果的莖部切到底部的凹出，倘若橫著切開呢?橫著切開是什么?是一個(gè)清晰地五角星圖案。

　　是的，蘋果很普通﹑平常，但是知道蘋果的“秘密”的'人卻很少。人們只是局限于常規(guī)的思考﹑行動(dòng)，很少有人想過換一種方式去切蘋果。既是一個(gè)人一生吃過再多的蘋果，然而就在舉手投足之間和這個(gè)再簡(jiǎn)單不過的發(fā)現(xiàn)失之交臂。

　　展望我們的現(xiàn)實(shí)生活，困難重重，艱難重重。困難就像一扇鐵門牢牢地把我們鎖在里面，而創(chuàng)新就像是一把開啟鐵門的鑰匙，能助我們脫離險(xiǎn)境。如果我們當(dāng)時(shí)只是一而再再而三的使用蠻力，使用尋常方法去打開這扇鐵門而不是換個(gè)角度思考，另擇出路，那么最終我們將被鎖死在門后。其實(shí)“烏鴉喝水”也是這個(gè)道理。如果烏鴉沒有在嘗試了一次的情況下，換角度思考，它最終也不會(huì)喝到甘甜的溪水……

　　雖說，嬰兒生下來時(shí)，沒有生活經(jīng)驗(yàn)，眼中的景物皆是倒像，但我們?yōu)楹尾幌駤雰阂粯訐Q個(gè)角度觀察，換個(gè)角度思考呢?相信這里面一定別有洞天吧!

　　換一種思考方式作文 3

　　橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。換位思考，你就會(huì)對(duì)一些事物有新的了解和認(rèn)識(shí)。

　　幾千年來，我們的腦筋被傳統(tǒng)和習(xí)慣緊緊地束縛，看問題只在乎大眾眼光，“隨大流”，談?wù)撌虑椴桓摇半x經(jīng)叛道”，這使我們的思維老套和局限。然而，時(shí)代變了，在當(dāng)今洶涌澎湃的科技大潮中，我們?cè)絹碓缴羁痰伢w會(huì)到，應(yīng)該換個(gè)角度，換個(gè)思維了，這樣才有創(chuàng)新!

　　換一個(gè)角度，是一種全新的思維，對(duì)于我們來說，換個(gè)角度、換一種思維方式，可以體會(huì)生活的精彩：換一個(gè)角度、換思維可以化矛盾為和諧�；蛟S母親的喋喋不休讓我們心煩，但如果能從中體會(huì)到無限的母愛，不也感到十分溫暖嗎?失敗了常讓我們垂頭喪氣，但如果我們能牢記“失敗乃成功之母”，找原因，從頭再來，不就又離成功近了一步嗎?

　　在我們的學(xué)習(xí)、人際交往中，換個(gè)角度的思維，更顯得尤為重要，換一個(gè)角度、更開放的思維，去尋找、去發(fā)現(xiàn)、去探索更廣闊的世界，

　　回聲的故事告訴我們：要想讓別人尊重你，你先要尊重別人。不要對(duì)某人或者某件事情耿耿于懷，不要以為自己的.想法或者看法就是真理，不要對(duì)某人一些話語盲目的咬牙切齒的做出惡劣的判斷，如果你換一種角度，換一種眼光，換一種心情來看待，你會(huì)認(rèn)為以前的想法看法是多么幼稚，多么愚蠢，多么荒唐可笑。你就會(huì)明白，忠言逆耳這四個(gè)字的真正含義。不要以為藥是苦的就認(rèn)定它不是好的，就否定它的作用和療效。就像一加一等于幾一樣，不要以為它就等于二這么一個(gè)答案，如果你換一種角度來看，它就會(huì)等于三，等于四。

　　回首往事，深深感覺，人生難免遭遇坎坷與屈辱。但是，在遭遇到不幸的時(shí)候，我們不能沉湎于不幸中，而應(yīng)該爬出不幸的沼澤，換一種角度感悟不幸。

　　只要心里充滿陽光，那么即使是不幸，也會(huì)開出燦爛的花朵。

　　換一種思考方式作文 4

　　世間萬物皆有其形態(tài)及原理，不同的時(shí)間，不同的角度，不同的思考方式皆能得出不一樣的結(jié)論與看法。

　　楊桃，粗略的乍一看其外表是卵形或橢圓形，頂端漸尖，基部圓，好似一節(jié)形狀不規(guī)則的小齒輪；可是，倘若你用刀將其橫向切開，則會(huì)發(fā)現(xiàn)其形狀竟與五芒星一般無二。

　　對(duì)于一個(gè)實(shí)實(shí)在在的物件換一種思考方式，常常會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。

　　愛迪生，是二十世紀(jì)對(duì)世界產(chǎn)生重大深遠(yuǎn)影響的人，在發(fā)明界做出了卓越的貢獻(xiàn)。愛迪生發(fā)明電燈時(shí)，為了尋找適合電燈的材料，做了上千次的實(shí)驗(yàn)，有人嘲笑他上千次的'失敗，他卻十分自豪地說：“至少我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有一千多種的材料不適合做電燈�！本驮谶@樣樂觀的心態(tài)下，他堅(jiān)持不懈的研究、做實(shí)驗(yàn)，終于有一天成功發(fā)現(xiàn)了真正適合電燈的材料，成功地發(fā)明了電燈。誰能說，換一種思考方式，在面對(duì)困難時(shí)不消極而保持樂觀的心態(tài)會(huì)是解決困難的一大助力呢。

　　對(duì)于同一個(gè)問題，換一種思考方式，常常會(huì)事半功倍。

　　校園欺凌，在近年以來成為了熱點(diǎn)話題，而一樁樁真實(shí)的新聞報(bào)道層出不窮，我們也早已屢見不鮮了。對(duì)于校園欺凌事件，網(wǎng)友們也眾說紛紜，多半是可憐校園欺凌事件中的被害者，為其聲討，為其打抱不平，有的甚至抱怨社會(huì)的不公等等。而僅有少部分人會(huì)如此考慮：迫害者為何要欺凌受害者，是否是所謂受害者最先做了何迫害所謂迫害者的事呢?由此，就有人追根究底，找到了事情的根源所在，兩方均不偏袒，使事件完美解決。誰能說，遇到此類一邊倒的事件時(shí)，換一種思考方式，會(huì)使事件乾坤顛倒，得到驚人的真相呢？

　　對(duì)于一件存在情感偏向的事情時(shí)，換一種思考方式，常常會(huì)使事情解決地更完美。

　　換一種思考方式，不僅會(huì)看到事物的陰陽面，而換一種方式思考那些簡(jiǎn)單的道理，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的人生 ，從而振奮精神，重新定位你的人生，開啟不一樣的人生之旅。

　　換一種思考方式作文 5

　　臺(tái)燈的光在草稿紙上暈染出一片暖黃，我第無數(shù)次擦掉解不出的函數(shù)圖像。窗外的月亮已經(jīng)爬上樹梢，蟬鳴聲混著筆尖沙沙聲，在悶熱的夏夜織成一張焦躁的網(wǎng)。

　　這道題是月考?jí)狠S題，老師說解題關(guān)鍵在 “分類討論”，可我嘗試了所有可能的思路，答案依舊像被迷霧籠罩。突然想起上周去科技館，講解員說萬花筒里看似復(fù)雜的圖案，不過是幾塊鏡子的巧妙反射�；蛟S數(shù)學(xué)題也像萬花筒，換個(gè)角度，就能看到不同的 “鏡像”？

　　我放下筆，走到窗邊深呼吸。月光穿過樹葉的縫隙，在地面投下斑駁的影子，光影交錯(cuò)間，我忽然意識(shí)到：為什么一定要從已知條件推導(dǎo)答案？如果把答案當(dāng)作已知量，逆向分析呢？回到桌前，我在紙上寫下 “假設(shè)結(jié)果成立”，一步步拆解條件，原本混亂的`線條竟逐漸清晰起來。當(dāng)筆尖最終落下那個(gè)正確答案時(shí)，月光正溫柔地灑在草稿紙上，那些被反復(fù)擦除的痕跡，此刻都成了思維轉(zhuǎn)變的見證。

　　這讓我想起語文課上，老師曾說蘇軾在仕途失意時(shí)，將 “流放” 視為 “游歷”，把苦難寫成詩詞里的明月清風(fēng)；想起生物課講植物向光性，莖干看似繞路生長(zhǎng)，實(shí)則是為了尋找更充足的陽光。原來生活中的難題，都藏著 “換道行駛” 的出口。

　　換一種思考方式作文 6

　　爺爺珍藏的陶罐在我手中滑落的瞬間，清脆的碎裂聲仿佛割裂了時(shí)間。那是爺爺年輕時(shí)從窯廠帶回的老物件，布滿歲月的紋路，如今卻成了滿地尖銳的瓷片。

　　我蹲在地上，看著這些碎片，淚水模糊了視線。父親回家后，沒有責(zé)備，只是默默撿起一片碎片，在陽光下轉(zhuǎn)動(dòng)：“你看，這裂紋像不像山間的溪流？” 說著，他找出膠水和金粉，將碎片一片片拼接起來，破損處用金粉勾勒，原本破碎的陶罐，竟變成了一件獨(dú)特的工藝品。

　　這讓我想起曾經(jīng)害怕的英語演講比賽。背熟的稿子在候場(chǎng)時(shí)突然忘得一干二凈，站在臺(tái)上的瞬間，我慌亂地掃視觀眾，卻在人群中捕捉到老師鼓勵(lì)的眼神。那一刻，我放棄背誦，開始講述自己學(xué)英語的'趣事，緊張的氣氛漸漸被笑聲取代。原來，當(dāng)我們不再執(zhí)著于 “完美” 的預(yù)設(shè)，意外也能綻放出別樣的精彩。

　　生活中的遺憾，或許就像破碎的陶罐，換一種思考，裂痕也能成為獨(dú)特的裝飾，殘缺也能詮釋另一種完整。那些看似失敗的瞬間，在思維轉(zhuǎn)變后，都可能成為人生新的起點(diǎn)。

　　換一種思考方式作文 7

　　在云南的古鎮(zhèn)，我和同伴因追逐一只橘貓而迷失方向。夕陽把青石板路染成金色，陌生的巷道像迷宮般延伸，手機(jī)地圖在此刻失去信號(hào)，焦慮像藤蔓般纏繞心頭。

　　正當(dāng)我們不知所措時(shí)，一位背著竹簍的老奶奶經(jīng)過。得知我們迷路，她笑著說：“別急，迷路是老天爺想讓你們多看看風(fēng)景。” 她帶著我們穿過開滿三角梅的小巷，繞過掛滿紅燈籠的茶樓，在一處觀景臺(tái)停下。眼前的古鎮(zhèn)在暮色中宛如一幅水墨畫，炊煙裊裊升起，與遠(yuǎn)處的山巒融為一體。那一刻，我忽然明白，我們以為的 “錯(cuò)誤路線”，實(shí)則是一場(chǎng)意外的邂逅。

　　這讓我想起備考時(shí)的經(jīng)歷。原本制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃被突如其來的生病打亂，當(dāng)我焦慮地躺在床上時(shí)，隨手翻開一本課外書，書中的`故事和哲理卻讓我豁然開朗。返校后，帶著新的感悟?qū)W習(xí)，效率反而提升不少。就像在黑暗中摸索，換個(gè)角度，或許能發(fā)現(xiàn)隱藏的星光。

　　迷路不可怕，可怕的是困在 “必須走對(duì)路” 的執(zhí)念里。換一種思考，偏離的軌跡也能通向意想不到的美好，未知的旅途同樣充滿驚喜。

　　換一種思考方式作文 8

　　學(xué)鋼琴的第七個(gè)年頭，我陷入了瓶頸。無論怎么練習(xí)，肖邦的夜曲在我指尖總是少了幾分靈動(dòng)，像被束縛的鳥兒，飛不出琴鍵的`牢籠。老師的批評(píng)如重錘，一次次敲打在我逐漸失去信心的心上。

　　直到某天路過琴行，看到一個(gè)盲人少年在彈鋼琴。他的手指在琴鍵上輕盈跳躍，音符從他的指尖流淌而出，仿佛帶著月光與星辰。我駐足聆聽，發(fā)現(xiàn)他演奏的節(jié)奏與我所學(xué)的完全不同，卻更能打動(dòng)人心。那一刻，我忽然明白：音樂不該被固定的指法和節(jié)奏禁錮，它應(yīng)該是情感的自由表達(dá)。

　　回到家，我放下樂譜，閉上眼睛，讓內(nèi)心的情緒隨著指尖流淌。當(dāng)我不再執(zhí)著于 “彈得和譜子一模一樣”，琴聲竟變得鮮活起來。這讓我想起寫作文時(shí)，總追求華麗的辭藻，卻忽略了真實(shí)的情感；想起和朋友鬧矛盾，一味爭(zhēng)論對(duì)錯(cuò)，卻忘了傾聽對(duì)方的感受。

　　換一種思考，不是放棄規(guī)則，而是打破思維的枷鎖。就像琴鍵沉默時(shí)只是木頭與金屬，當(dāng)以全新的方式觸碰，才能奏響動(dòng)人的樂章。

　　換一種思考方式作文 9

　　整理舊物時(shí)，翻出高中時(shí)的校服。曾經(jīng)嫌棄的寬大版型、單調(diào)顏色，如今卻泛著歲月的柔光。袖口處的墨跡是和同桌傳紙條時(shí)留下的，衣擺的破洞記錄著運(yùn)動(dòng)會(huì)摔倒的瞬間，這些 “瑕疵”，此刻都成了珍貴的記憶。

　　記得高三時(shí)，我總抱怨校服不夠時(shí)尚，羨慕其他學(xué)校的制服。直到某天暴雨突至，看著同學(xué)們互相分享外套，穿著同樣校服的我們，像一群溫暖的小鳥擠在一起。那一刻，我忽然意識(shí)到，校服的意義不在于美觀，而在于它承載的集體記憶和青春歲月。

　　這讓我想起對(duì)父母的誤解。小時(shí)候總嫌他們嘮叨，長(zhǎng)大后才明白，那些重復(fù)的叮囑里，藏著最深沉的愛；想起抱怨作業(yè)太多，卻忽略了知識(shí)帶來的成長(zhǎng)與充實(shí)。換一種思考，那些曾以為的. “煩惱”，其實(shí)都是生活給予的禮物。

　　褪色的校服不再嶄新，卻依然溫暖。生活中的事物，換個(gè)角度審視，就能發(fā)現(xiàn)不一樣的價(jià)值。就像黑夜孕育繁星，寒冬醞釀春天，轉(zhuǎn)變思維，平凡之處也能綻放光芒。

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