【熱門(mén)】思考作文合集八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的思考作文8篇，歡迎大家分享。
思考作文 篇1
人們常說(shuō)，對(duì)于任何一個(gè)時(shí)代，欲了解其特征，展望其發(fā)展，就必然要聚焦于青年人。00后作為這個(gè)時(shí)代的弄潮兒，自然體現(xiàn)了這個(gè)時(shí)代的特性。而00后最常用的十個(gè)應(yīng)用無(wú)一例外地帶有娛樂(lè)的特性，這一現(xiàn)象正反映了這個(gè)時(shí)代的娛樂(lè)性，而這一現(xiàn)象本身也同樣發(fā)人深思。
QQ、微信、美拍、淘寶這些形形色色的應(yīng)用軟件不過(guò)誕生十年左右，然而它們卻以一種摧枯拉朽之勢(shì)席卷著青少年的業(yè)余生活。放眼望去，這些都是娛樂(lè)性極強(qiáng)的軟件。不過(guò)，娛樂(lè)二字背后卻有著更深的內(nèi)涵。
之所以00后熱衷于這些娛樂(lè)性的軟件，極大一部分原因便在于娛樂(lè)為其提供了一個(gè)廣闊的平臺(tái)，娛樂(lè)本身同樣也成為了一種普適性的語(yǔ)言。在這一平臺(tái)中，青少年原本的身份或是社會(huì)角色被無(wú)限弱化。只要使用娛樂(lè)這一語(yǔ)言，并且納入到這些形形色色但又十分淺顯易懂的應(yīng)用程序的規(guī)則體系中，他們便能以一種極為自由的方式開(kāi)啟自己的娛樂(lè)之旅。在這一平臺(tái)中，青少年無(wú)需受到個(gè)性的限制，只要下載便能使用。這一點(diǎn)為其帶來(lái)了極大的吸引力，使這些軟件輕而易舉便成為了青少年虛擬生活的一部分。
此外，日益優(yōu)渥的物質(zhì)條件同樣在這一現(xiàn)象背后扮演著舉足輕重的作用。不必談及馬斯洛需要層次理論，凡是生活在這個(gè)社會(huì)上的00后們都知道，吃飽了，喝足了，每天的必修課作業(yè)也完成了，當(dāng)然是時(shí)候聊聊天、刷刷空間、看看視頻。在物質(zhì)條件得以滿足后，精神生活便成了首當(dāng)其沖的任務(wù)。因而，身處這個(gè)娛樂(lè)至上的時(shí)代的00后，自然而然、地訴諸于這些娛樂(lè)的軟件，加入了這看屏幕、刷手機(jī)的大軍。
娛樂(lè)時(shí)代，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、購(gòu)購(gòu)物當(dāng)然是一種足不出戶且不受時(shí)間限制的享受方式。然而，這些軟件的摧枯拉朽之勢(shì)有時(shí)令人難以抵擋，我們是否真的會(huì)進(jìn)入波茲曼筆下的那娛樂(lè)至死的社會(huì)呢？
這個(gè)問(wèn)題中，00后當(dāng)然扮演著至關(guān)重要的角色。這最常用的十個(gè)App中，連一個(gè)實(shí)用功能型或是學(xué)習(xí)型軟件都沒(méi)有，足以略見(jiàn)一斑。
泰戈?duì)栐f(shuō)人們的生命內(nèi)部流溢著過(guò)剩的精力，對(duì)于仍在青少年階段的00后顯然更是如此。娛樂(lè)時(shí)代太過(guò)新奇有趣，這些App太過(guò)引人入勝，有時(shí)我們難免會(huì)落入到娛樂(lè)的陷阱中。這當(dāng)然不是說(shuō)我們應(yīng)反手將娛樂(lè)置于十惡不赦的境地中，而是應(yīng)該學(xué)習(xí)君子使物，不為物使的智慧。
對(duì)于00后來(lái)說(shuō)，虛擬生活中充滿了娛樂(lè)，我的世界中可以用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一塊塊積木搭出屬于自己的虛擬世界，但這絕不應(yīng)是生活的全部。相反，閱讀、運(yùn)動(dòng)乃至與家人共處才應(yīng)是閑暇生活中更為重要的元素。適當(dāng)娛樂(lè)可以放松身心，但倘若到了娛樂(lè)至死的地步，便顯得有些危險(xiǎn)了。
因而，在這個(gè)娛樂(lè)的時(shí)代，度才是關(guān)鍵。在這形形色色的娛樂(lè)面前，保持自我才是應(yīng)有的姿態(tài)。
思考作文 篇2
畢業(yè)照發(fā)下來(lái)了。
今年我12，該上初中了，回憶起小學(xué)那段美好的時(shí)光，總讓人依依不舍。
56張笑臉，56朵鮮花，56顆純真的心組成了我們這個(gè)班集體。各有各的特點(diǎn)，各有各的喜好。有愛(ài)哭的王碩、幽默的宋戈、可愛(ài)的張笑晨、漂亮的張斌、溫文沉靜的魏雅楠、有勇有謀的`景蝦米、瘋瘋癲癲的王丹陽(yáng)，還有數(shù)學(xué)精英單夢(mèng)楚、莘莘學(xué)子周旋、英語(yǔ)精英張睿。望著珍貴的畢業(yè)照我想起了很多：四年級(jí)和柳老師分別時(shí)大家哭得一塌糊涂；同學(xué)歧視把王丹陽(yáng)氣得死去活來(lái)；因?yàn)椴幌矚g秦老師，所以給他起了個(gè)綽號(hào)“芹菜根”；四年級(jí)籃球比賽輸了大家因此掉下了悲傷的眼淚。我們班在學(xué)�？墒敲逼鋵�(shí)的實(shí)驗(yàn)班，奧數(shù)第一名；籃球第一名；合唱第一名；衛(wèi)生第一名......
學(xué)生在有本事，也離不開(kāi)老師的辛勤教導(dǎo)。
從一個(gè)只會(huì)大、人、小的小女孩，教導(dǎo)成一個(gè)擁有自我主張的大姑娘固然不是一件容易事。一年級(jí)到四年級(jí)，我們的班主任是柳老師，她年輕、漂亮，向媽媽一樣給與我們很多溫暖；五年級(jí)我們的班主任是秦老師，她比柳老師年齡大了許多，但是積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我印象最深的就是于老師，她是我一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，比秦老師還老一些，但他很幽默，我們都愛(ài)聽(tīng)她上課，記得他還會(huì)氣功，肚子疼的同學(xué)都去找他，她只要一使氣功大家的肚子就都不疼了，后來(lái)才知道這是心理作用。
上初中也不是一件壞事，它意味著你已經(jīng)走進(jìn)花季，可以學(xué)習(xí)更多的事情、知識(shí)，可以更深入的了解社會(huì)，我將以一個(gè)嶄新的面貌去迎接快樂(lè)的初中生活。
我，即懷念小學(xué)生活，又向往初中生活。
思考作文 篇3
在很早以前，我就讀過(guò)《假如給我三天光明》這本書(shū)。海倫·凱勒的那種不屈服于命運(yùn)，不屈不撓的斗爭(zhēng)精神和對(duì)幸�？鞓�(lè)的執(zhí)著追求，給我留下了根深蒂固的印象。今年暑假，我又重新打開(kāi)了《假如給我三天光明》，再一次走進(jìn)了海倫·凱勒的世界。
每一次閱讀這本書(shū)，我都會(huì)有新的收獲。這一次，我又被海倫·凱勒的換個(gè)角度去思考的方式所折服。在海倫童年的時(shí)候?qū)戇^(guò)一篇小說(shuō)——《霜王》，但是，就是這篇小說(shuō)，給海倫·凱勒帶來(lái)了巨大的傷害。這篇作品，被人們認(rèn)為是抄襲別人的。海倫·凱勒剛開(kāi)始很難過(guò)，正如她自己所說(shuō)的：“那天晚上，我躺在床上大哭起來(lái)……我感到渾身發(fā)冷，那一刻心里想著‘也許我活不到明天早上了’�！钡�，海倫·凱勒沒(méi)有被擊倒，而是積極的換個(gè)方式去思考，去理解：“這件不愉快的事情，對(duì)我只有益而無(wú)壞處，它能迫使我認(rèn)真地思考有關(guān)寫(xiě)作的一些問(wèn)題�！彼龍�(jiān)持小心翼翼，不屈不撓的寫(xiě)下去，創(chuàng)作出更多更好的作品，來(lái)證明自己。她終于走出陰影，走向陽(yáng)光。
讀到這兒，我不由得試想：如果海倫·凱勒一直沉溺于傷心，痛苦，埋怨和為自己辯解之中，那她將會(huì)在哀怨中終老，一事無(wú)成。值得慶幸的是，海倫·凱勒沒(méi)有這樣做。她選擇了換個(gè)方式去理解，是她的這份清醒幫助了她，讓她充分的認(rèn)識(shí)到自己寫(xiě)作的不成熟，清醒的意識(shí)到寫(xiě)作應(yīng)該有自己的靈魂、思想、創(chuàng)新，清醒的認(rèn)識(shí)到只有自信、努力地寫(xiě)作，才能重新獲得人們良好的評(píng)價(jià)……海倫·凱勒把經(jīng)驗(yàn)當(dāng)作磨練，當(dāng)作財(cái)富，對(duì)人生有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。是海倫·凱勒的積極換角度理解，為自己撥去了烏云，重見(jiàn)了陽(yáng)光。我為海倫·凱勒喝彩!
的確，人的一生不可能一帆風(fēng)順，不可避免要遭受這樣那樣的困難和失敗。但是，如果我們遇到困難，望而卻步，那么，我們就將一事無(wú)成。而應(yīng)該像海倫·凱勒那樣，換個(gè)角度去對(duì)待困難和失敗，那么我們就會(huì)有新的收獲。當(dāng)我們撥開(kāi)一片片烏云后，一定會(huì)迎來(lái)燦爛的晴空!
思考作文 篇4
當(dāng)今社會(huì)，沒(méi)時(shí)間讀書(shū)，閱讀的碎片化、快餐化、娛樂(lè)化、功利化已成為一種普遍現(xiàn)象。一如赫爾曼·黑塞在20世紀(jì)中葉所言“當(dāng)今許多年輕中都忽視了書(shū)籍”。我認(rèn)為，是社會(huì)的主觀發(fā)展影響了人生的格局。
以前，人們?nèi)タХ瑞^休閑喝咖啡時(shí)，手捧一本書(shū)，抿著咖啡度過(guò)一個(gè)美好的下午，現(xiàn)如今，很多社會(huì)人士桌上擺放著蘋(píng)果電腦，屏幕上呈現(xiàn)繁雜的公文，手里拿著手機(jī)不時(shí)聊著工作的事情，接了一個(gè)電話后匆匆喝完咖啡，然后離開(kāi)。
是社會(huì)的發(fā)展阻礙了傳統(tǒng)書(shū)籍的推廣。從20xx年的2g時(shí)代，20xx年的3g時(shí)代，一直到20xx年的4g時(shí)代，都暗示了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨。21世紀(jì)在手機(jī)的推廣和普及下，鮮有人會(huì)舍棄刷QQ、微信、微博的時(shí)間去靜心看一本枯燥的名著，這也正是閱讀碎片化、快餐化、娛樂(lè)化的體現(xiàn)。于是，傳統(tǒng)書(shū)籍的推廣陷入了瓶頸期，其實(shí)，拿上一本書(shū)，或是伏首案頭，或是香茗相伴，無(wú)疑是一種享受。書(shū)本散發(fā)出的墨香，白紙黑字的存在，都是傳統(tǒng)書(shū)籍的魅力。
經(jīng)濟(jì)發(fā)展卻忽視購(gòu)買(mǎi)傳統(tǒng)書(shū)籍的意圖。20世紀(jì)，經(jīng)濟(jì)落后的中國(guó)有著像余秋雨一般的學(xué)者。余秋雨年輕時(shí)，用月收入的一半來(lái)買(mǎi)書(shū)，生活節(jié)儉卻從不缺書(shū)。21世紀(jì)，中國(guó)人均GDP排名世界第二，消費(fèi)水平總體提高，可傳統(tǒng)書(shū)籍卻一直處于滯銷(xiāo)狀態(tài)。大概人們更喜歡盯著手機(jī)屏幕去讀書(shū)，于是忽視了傳統(tǒng)書(shū)籍。實(shí)體書(shū)與電子書(shū)就好比精讀與泛讀，一個(gè)帶有思考，一個(gè)泛泛而讀。
個(gè)人生活觀念的轉(zhuǎn)變影響了自己讀書(shū)的本心。越來(lái)越多的年輕人讀書(shū)是為了應(yīng)付考試，經(jīng)常被灌輸一個(gè)思想：如果你不看書(shū)的話，考試就不會(huì)通過(guò)。于是被迫拿起了參考書(shū)，帶有功利性地閱讀，但是完全的功利化不利于個(gè)人綜合素質(zhì)的提升。當(dāng)代年輕人需遵循自己讀書(shū)的本心，根據(jù)興趣，多一些生產(chǎn)性的閱讀，少一些消費(fèi)性的閱讀。讀一些能啟發(fā)思維的書(shū)，幫助形成新的思想和看法，進(jìn)行知識(shí)的加工生產(chǎn)。
過(guò)去如廁時(shí)捧讀的書(shū)籍變成了手機(jī)，桌上原本堆滿的書(shū)籍變成了充電線、耳機(jī)等，社會(huì)的主觀發(fā)展阻礙了傳統(tǒng)書(shū)籍的發(fā)展，這是一種進(jìn)步，也是一種犧牲。希望當(dāng)代年輕人不要忽視書(shū)籍，而要捧一本書(shū)，陶醉于書(shū)墨之香中……
思考作文 篇5
今天下午第一節(jié)是科學(xué)課，老師讓我們?cè)诓賵?chǎng)上觀察螞蟻。
我先用一個(gè)放大鏡把每一個(gè)地方放大地找，結(jié)果還是找不到。這時(shí)，科學(xué)老師對(duì)我們說(shuō)：“要細(xì)心觀察才能有所發(fā)現(xiàn)哦！”然后我就按照老師的指點(diǎn)，果然找到了第一只螞蟻，我仔細(xì)觀察就發(fā) 現(xiàn)原來(lái)螞蟻有六條腿的，有的是八條腿的，我還發(fā)現(xiàn)螞蟻不是一個(gè)自私動(dòng)物，它一找到吃的東西就會(huì)馬上通知它的同伴，大家交頭接耳，觸角不停的對(duì)碰，然后又去通知?jiǎng)e的螞蟻，這樣一會(huì)兒工夫就有 一大堆螞蟻過(guò)來(lái)搬食物了，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的螞蟻路很壯觀。我明白螞蟻是很勤勞，很有團(tuán)體合作精神的動(dòng)物，他們碰頭很像在玩耍，其實(shí)是在交談傳遞信息。
我又開(kāi)始繼續(xù)尋找別的螞蟻，忽然，發(fā)現(xiàn)了一只紅色的大螞蟻，原來(lái)就是紅螞蟻，我拼命的想把它按住，但是它實(shí)在太靈活了，把我弄得氣喘噓噓。我好不容易才用一個(gè)小袋子把小螞蟻裝住，從 學(xué)具拿了一些泡沫做成迷宮，讓小螞蟻進(jìn)去找獵物，一不留神，小螞蟻不見(jiàn)了，我找了好久也沒(méi)找到，原來(lái)它臧到了泡沫里面去了，真有趣。
一只那么不起眼的螞蟻，竟然那么大力，而且團(tuán)結(jié)，真了不起！
思考作文 篇6
正值盛夏，天氣悶熱的讓人汗如雨下，也使人忍不住要闖紅燈，但是總會(huì)有一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，沒(méi)有第一個(gè)人闖紅燈，就不會(huì)有第二個(gè)，第三個(gè)人闖紅燈；反之，第一個(gè)人闖了，剩下的許多人都會(huì)闖紅燈……這種事情是在整個(gè)江蘇是比比皆是的，是什么原因驅(qū)動(dòng)了剩下的人的行動(dòng)自由呢？在政治上有一個(gè)專業(yè)的名稱，叫‘從眾心理’。
在生活中我想只要是人都會(huì)遇到這樣的案例：比如說(shuō)我們這些學(xué)生，在考場(chǎng)上奮筆疾書(shū)，老師說(shuō)寫(xiě)好的同學(xué)可以提前交卷，但是班上的那些尖子生就是沒(méi)那個(gè)勇氣，檢查了一遍又一遍，就是害怕自己第一個(gè)就去顯眼，這不是很搞笑么？檢查完了，又檢查，再檢查就沒(méi)什么實(shí)在的價(jià)值意義了；一道數(shù)學(xué)題，是老師做錯(cuò)了，在底下聽(tīng)的學(xué)生卻不指出來(lái)，生怕自己錯(cuò)了丟人現(xiàn)眼，甚至有人還沉浸在老師那錯(cuò)誤的答案里，努力承認(rèn)是自己錯(cuò)了……生活中，的確有時(shí)候，我們更多余的是盲目從眾心理，而少了獨(dú)立思考并且勇于指出的精神。中國(guó)人，需要這種精神！
且不提以往那些在國(guó)際上具有極大聲譽(yù)的什么什么家，也不提以往大家隨口便知的文化政治名人。簡(jiǎn)單舉個(gè)例子，20xx年高考逆天零分作文，這是我們這些莘莘學(xué)子都耳熟能詳?shù)拇笫�，一個(gè)普普通通的高中生，在高考作文上寫(xiě)出了當(dāng)今中國(guó)的腐敗之處，引起了全國(guó)的極大轟動(dòng)，雖說(shuō)剛開(kāi)始閱卷人憤怒不堪，給他0分的懲罰，可是大家不要忘了，中國(guó)，已經(jīng)步入現(xiàn)代的，明智的，偉大的時(shí)代，不再是以前那個(gè)世襲制，昏庸的帝王統(tǒng)治的落后的國(guó)家，而后經(jīng)過(guò)慎重考慮，我國(guó)的確有這些腐敗之處，而那個(gè)高中生憑著敢怒敢言，敢于獨(dú)立思考并且堅(jiān)決指出的精神，被全國(guó)學(xué)府—北京大學(xué)錄取。我不知道大家看了這個(gè)消息以后心情怎么樣，反正我的心情是激動(dòng)的，中國(guó)的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，少不了這種精神，少不了這種敢于獨(dú)立思考，不盲從的精神！
中國(guó)，是個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，美國(guó)，是個(gè)資本主義國(guó)家。這兩國(guó)，我可以斷言，在未來(lái)的某一天，中國(guó)一定可以與美國(guó)抗衡！是因?yàn)橹腥A民族的偉大，是因?yàn)槲覀冞@些學(xué)生的努力和堅(jiān)持，更少不了我們克服盲從，敢于說(shuō)真話，敢于獨(dú)立思考的精神。讓我們一起努力，勇于說(shuō)真話，勇于思考，為中華民族的未來(lái)貢獻(xiàn)一份份屬于我們自己的力量！
思考作文 篇7
隨著科技日益發(fā)達(dá)，人工智能發(fā)展越來(lái)越快，逐步滲入我們生活中的各個(gè)領(lǐng)域，前景廣泛；但這同時(shí)也引發(fā)無(wú)數(shù)擔(dān)心—當(dāng)我們?cè)絹?lái)越離不開(kāi)計(jì)算機(jī)，人工智能是否有一天會(huì)代替人類(lèi)？但真正可怕的或許不是如此，而是人類(lèi)像計(jì)算機(jī)一樣思考。
我們的日常生活已經(jīng)離不開(kāi)計(jì)算機(jī)陪伴，在與其“相處”中受其影響，計(jì)算機(jī)，顧名思義是一種處理工具，我們給予它程序，它便按照這種程序運(yùn)行�？晌覀儫o(wú)論給它多么復(fù)雜的程序，多少種復(fù)雜問(wèn)題的處理方案，都不能將所有情況概括，實(shí)際情況往往更加棘手，當(dāng)我們生活中受其局限，不懂變通，終究會(huì)帶來(lái)無(wú)法想象的后果，就像《悲慘世界》中的不停追捕冉阿讓的那位警察，終其一身禁錮在法律的條條框框中不加變通，最終崩潰投河自盡。
計(jì)算機(jī)的思考是按程序處理問(wèn)題，這種思考是理性又冰冷的。而人類(lèi)是一種有溫度的生靈，我們的思考更應(yīng)充斥著情感。試想，如果計(jì)算機(jī)代替法官，只看表面的犯罪情形處理而不去思考被害人精神上的傷害，罪犯內(nèi)心的無(wú)奈，又會(huì)帶來(lái)多少誤判？人類(lèi)若也像計(jì)算機(jī)一樣思考，失去了同情和價(jià)值觀，又會(huì)帶來(lái)多少危害？
或許有一天，計(jì)算機(jī)真如人類(lèi)設(shè)想的一樣不再受人類(lèi)支配，而是跌入一種無(wú)法想象的黑暗，這個(gè)時(shí)侯更需要人類(lèi)自己的智慧帶領(lǐng)它們走向正確的軌道。就像電影《復(fù)仇者》中所述，只有人類(lèi)有溫度的智慧才能與計(jì)算機(jī)死板的思考相抗衡。
人類(lèi)自身的思考是獨(dú)特的，我們一種中不斷地在思考中反思進(jìn)步，也正是因?yàn)槿绱�，人�?lèi)從遠(yuǎn)古時(shí)代走到文明社會(huì)。也是因?yàn)檫@種獨(dú)特的思考，我們永遠(yuǎn)清晰的意識(shí)到自己的目標(biāo)和方向。這是計(jì)算機(jī)永遠(yuǎn)無(wú)法擁有和替代的。
被計(jì)算機(jī)替代并非是最可怕的，當(dāng)一個(gè)人的精神與價(jià)值被計(jì)算機(jī)同化，奴役，而失去千年來(lái)所形成的，沉淀下來(lái)的思索，才真正意味著一個(gè)文明的滅亡。
思考作文 篇8
晌午，寒風(fēng)在呼嘯而過(guò)，我們則坐在溫暖的五年級(jí)科學(xué)教室里，聽(tīng)老師講著一堂別開(kāi)生面的天文知識(shí)課。老師提的問(wèn)題引起了我的沉思。
“在宇宙里原本有九顆行星，可冥王星脫離了自己原本的軌道，離開(kāi)了太陽(yáng)系，所以，只有八顆行星了”。老師細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)。老師說(shuō)后便指著星球地圖�！暗厍蚶@著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，月亮則繞著地球轉(zhuǎn)。它們都有自己的軌道�！崩蠋熐辶饲逶胱永^續(xù)說(shuō)：“你們知道為什么有白天和晝夜嗎？”說(shuō)罷老師環(huán)顧四周看無(wú)一人舉手，失望地說(shuō)：“那這就作為你們的作業(yè)吧！”
我回到家，仔細(xì)的思考著老師提出的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題讓我感到非常棘手。
我想：要有白天和晝夜，就要有一個(gè)發(fā)光的物體，并且涉及到一個(gè)角度原理。我想在網(wǎng)上應(yīng)該可以找到答案，所以，我打開(kāi)電腦，飛速而有節(jié)奏地敲擊著鍵盤(pán)，搜尋著我要找的答案�！鞍�！找到了，我找到了！”我高興的叫喊著。我得到的答案是：是太陽(yáng)和月亮在發(fā)光，角度各是一低一高。但這不則以回答老師提出的問(wèn)題。我又繼續(xù)陷入了沉思。為什么會(huì)有太陽(yáng)和月亮？為什么它們會(huì)把光照入地球？
我突然眼前一亮，急忙跑到爺爺?shù)姆块g里，翻開(kāi)了“星球之報(bào)”�！班�！”“答案�！蔽亿s快用手指著，一個(gè)字一個(gè)字地慢慢讀。據(jù)說(shuō)，太陽(yáng)的光熱高達(dá)300度。 但它射出的光束進(jìn)入大氣層。之后，大氣層把抗光束分子抵出，來(lái)抵抗強(qiáng)力光。但這還不夠，太陽(yáng)光太強(qiáng)了。即使抵抗了，但還有一部分照射在緩緩移動(dòng)的地球上。 在夜晚，上午被太陽(yáng)照射的那面“接受”到了皎潔的月光，則上午是被月光照射的那面，又被太陽(yáng)照射了。這就形成了地球的自轉(zhuǎn)，同時(shí)也形成了白天與晝夜。
夜晚，一輪皎潔的明月旋在空中。是它和太陽(yáng)引起了我的沉思，是它和太陽(yáng)給了我思考，是它和太陽(yáng)開(kāi)啟了我深思之門(mén)。這也就是大科學(xué)家愛(ài)因斯坦所說(shuō)的“人的思考”吧！
【【熱門(mén)】思考作文合集八篇】相關(guān)文章：
【熱門(mén)】思考作文合集六篇11-17
【熱門(mén)】換位思考作文合集8篇12-24
【熱門(mén)】人生思考作文合集六篇11-13
【熱門(mén)】人生思考作文合集5篇11-09
【熱門(mén)】思考作文合集十篇10-17
【熱門(mén)】換位思考作文合集5篇10-02
【熱門(mén)】人生思考作文合集九篇08-29
學(xué)會(huì)思考作文【熱門(mén)】12-22
【熱門(mén)】思考人生作文09-18
思考人生作文【熱門(mén)】09-16