[優(yōu)選]一封信的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的一封信的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一封信的作文 篇1

同桌：

　　你好！

　　我想聊聊對你的印象。

　　第一，你不守紀(jì)律：你上課帶玩具，考試時吃零食，老師講課的時候你喝奶茶。我給你列一條紀(jì)律單：上課認(rèn)真聽講，下課好好復(fù)習(xí)，下課不追逐打鬧，不把玩具帶到學(xué)校。這幾點你一定要記住。哪怕背不過也要知道。

　　第二，你不愛勞動，只要去掃地段，你就會遲到，或是在地段坐著。我們幾個組長現(xiàn)在已經(jīng)給偷懶的人布置了罰寫的作業(yè)，所以，你不要再偷懶了。

　　第三，你學(xué)習(xí)不好，還懶惰，有時老師布置的背誦任務(wù)，我背完了，我坐下了。你不會背，還不老實，也坐下了。老師查的時候，還偏偏不查你。有時，班長讓寫的內(nèi)容，你沒寫完就交了，害的你被批評了一番。有時，你上課不認(rèn)真聽講，老師發(fā)現(xiàn)了，讓你回答問題，你什么也不會。

　　但你也有優(yōu)點。

　　有時，我的三角板丟了，你借給我一個，我問你需要什么？你卻說樂于助人是好的.品質(zhì)。

　　有時，你被人捉弄了，卻一點兒也不生氣，而是樂觀地對他笑笑。

　　有時，我十分傷心，你會逗我，使我笑起來。有一次，你說笑話十分搞笑，是：“大河向東流，大江向東流呀（此處是唱的）天上有幾顆星星，天上的星星參北斗呀（此處是歌曲）你有我有全都有（此處是歌曲）現(xiàn)在請你出去，說走咱就走呀（此處是唱的）�！�

　　總之，你應(yīng)該改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，我相信你是可以的。

　　祝你

　　身體健康天天快樂

　　同桌xx

　　20xx年1月6日

一封信的作文 篇2

　　敬愛的抗震解放軍叔叔：

　　您好!

　　我是四川樂山的一名小學(xué)生，一名從小渴望穿軍裝的小女孩，因為我非常崇拜你們。我在電視上看到過你們的光榮事跡，你們可真是偉大，我非常敬佩你們。

　　你們不畏艱險、無私奉獻(xiàn)，挽救起一個個平凡的生命，更令我肅然起敬。我真想大聲說：“你們不愧是新世紀(jì)最可愛的.人!”

　　更讓我感動的是，那位年輕的解放軍叔叔，他不到二十歲，黑瘦的面龐，堅定的眼神，已經(jīng)幾天沒吃過飽飯了。他在危急時刻，再一次余震快要來臨，救生隊長將撤離時，他卻懇求道：“讓我再救一個吧!讓我再救一個吧!”他的行為，感動了全國十三億人民!

　　還有那些從高空跳傘的解放軍叔叔們，也很值得我們敬佩。不管前方有多么有多么危險，他們也決心去面對。高空，多么危險，從空中往下看，根本就看不到地面，如果下面是懸崖怎么辦，如果下面是峭壁怎么辦，稍有一點不小心，就會粉身碎骨，就算是這樣，他們也冒險跳下去，這種精神難道不值得我們敬佩嗎?

　　在此，我代表全國的小朋友向你們表示由衷的感謝，此致敬禮!我長大后，一定要學(xué)習(xí)你們這種無私奉獻(xiàn)的精神，做一個無私奉獻(xiàn)的人!

　　祝您們

　　身體健康！

　　一個渴望穿軍裝的小女孩

　　9月10號

一封信的作文 篇3

　　有許多老師教導(dǎo)過我，每個老師都有他們獨特的優(yōu)點�？墒�，我最敬佩的是現(xiàn)在加我們的數(shù)學(xué)老師——關(guān)雪飛老師。

　　算數(shù)快

　　在我們剛升上六年級時，對一些雙位數(shù)乘相同的兩位數(shù)不熟悉。自從上了關(guān)老師的那節(jié)數(shù)學(xué)課后，我就很快地算出來了！

　　那堂數(shù)學(xué)課是在星期三的`上午。那堂課是講圓的面積，在圓的面積里，算式出現(xiàn)了平方，必須要這兩個數(shù)相乘，正好遇到了15。老師說：“大家來算一下這條式子的答案是什么�！蔽覀兌疾患s而同地拿起筆，在草稿紙上列豎式。當(dāng)我剛寫完15*15的時候，老師就說：“15*15=225，你們不用算了，我已經(jīng)告訴給你們聽了！”我們每個人都非常驚訝，有許多同學(xué)都不相信。不可能吧！我才不信呢，要不我就算一下。我?guī)е�我的疑問列了一個豎式，算到結(jié)果時，不會吧，結(jié)果真的是225，是哪里出錯了！我又驗算了一下，結(jié)果真的是225。這下子我真的要寫個“服”字給她了！老師能這么快地算出答案有什么好方法呢？下課一定要去請教一下她！于是我就繼續(xù)學(xué)習(xí)下去！

　　“叮叮叮”下課了！當(dāng)老師準(zhǔn)備離開課室時，我馬上叫住老婆，問：“老師，你有什么秘訣能算數(shù)這么快？”老師說：“你只要記住這些數(shù)的得數(shù)到什么時候遇到這些數(shù)都會很容易地解決它了”

　　我聽了老師的話，也知道了這些方法，從此以后，我就很容易地解決，不用式豎式了！

　　解決選這題有條理

　　我是班上的數(shù)學(xué)科代表，我做事業(yè)很有主觀。

　　有一次，老師上課評講練習(xí)題，之前說的我都理解了，但是選這題里有一道題，我的答案與老師的答案不一樣，于是我就自我反思，可是我找不到我錯在什么地方。心想：是不是是老師做錯了呢？人誰無錯嘛！下課之后我去跟老師說說。

　　不知不覺，時間一分一秒地過去了！不知不覺下課鈴聲有響了。我飛快地跑上講臺，說：“老師，你選這題的第二題是不是做錯了？”我把我的想法一一告訴了老師，老師說：“你舉一個例子，假如這個數(shù)是20呢？這肯定是甲比丙運得多！”這我就被老師說的心服口服了！

　　從這件事中，我又學(xué)習(xí)了無論做什么題都要舉多一個例子證明答案是否正確！

　　這，就是我最敬佩的一個老師。她的算數(shù)快，做選這題是有條理很值得我去學(xué)習(xí)，從她的身上，我可以學(xué)習(xí)到許多的，數(shù)也數(shù)不盡的知識！

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