《一封信》第一課時的教學反思

　　《一封信》教學反思這篇課文，對于此年齡段的學生來說，存在相當難度。再加上篇幅較長，而且改編自外國文章，語言風格和敘事結構不同于母語課文，給教和學都增加了不少難度。

　　教學優(yōu)點：

　　1.教學設計連貫，思路敏捷。

　　2.教學評價及時且有針對性。

　　不足：

　　1.課堂設計內(nèi)容過多，不利于學生吸收。

　　2.缺少“讀”，孩子讀得少。

　　3.拓展練習環(huán)節(jié)課刪減。

　　改進措施：

　　1.在今后的教學中，精簡課堂，刪繁就簡，不要低估學生的'能力。

　　2.重視閱讀，在讀中感悟和理解。

　　3.重視每單元中課與課之間的聯(lián)系。

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