《給遠(yuǎn)方小學(xué)生的一封信》四年級(jí)習(xí)作教案
習(xí)作內(nèi)容：給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫一封信
課型：應(yīng)用文
習(xí)作目標(biāo)：
知識(shí)與技能：能根據(jù)口語(yǔ)交際的內(nèi)容寫一篇習(xí)作。
過(guò)程與方法：在語(yǔ)言表達(dá)的基礎(chǔ)上書面表達(dá)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣，提高寫應(yīng)用文的能力。
習(xí)作重點(diǎn)：
按要求寫一篇習(xí)作。
習(xí)作難點(diǎn)：
掌握書信的要求和寫法。
教學(xué)方法：
實(shí)踐操作相結(jié)合
教學(xué)準(zhǔn)備：
書信的例文一份
教學(xué)步驟：
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
二次備課
一、情境創(chuàng)設(shè)
1.這次寫作是給遠(yuǎn)方參加“手拉手”活動(dòng)的小學(xué)生寫一封信，你們想好寫什么內(nèi)容了嗎？
2.給一個(gè)完全陌生的朋友寫信，該怎么寫呢？
3. 同學(xué)們，在這之前我們?cè)?jīng)寫過(guò)書信，大家還記得書信的一般格式嗎？
強(qiáng)調(diào)：開頭頂格寫稱呼，打上冒號(hào)；換行空兩格寫問候語(yǔ)；接下來(lái)?yè)Q行空兩格寫正文部分；正文結(jié)束后，換行寫祝頌語(yǔ)；最后在右下方寫上寄信人姓名和寫信日期。
二、技法指導(dǎo)
1.寫信之前應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備工作？
2.小結(jié)：1）要認(rèn)真回憶在口語(yǔ)交際時(shí)所講的內(nèi)容，特別是大家商量的意見；
2）寫信時(shí)要充分考慮如何給一個(gè)完全陌生的同學(xué)寫信，即寫什么，怎樣寫；
3）在信中先介紹自己的情況，要想好介紹什么內(nèi)容對(duì)方很感興趣，很想知道，不要寫對(duì)方不感興趣的內(nèi)容。寫打算開展“手拉手”活動(dòng)想法，要寫出活動(dòng)的意義，同時(shí)做到言之有理，言之有據(jù)，讓對(duì)方樂于、愿意參加到活動(dòng)中去，所寫的建議還要切實(shí)可行，既考慮到自己，又要考慮到對(duì)方能否開展起來(lái)。
3.提供寫作思路：書信寫得好壞，沒有什么特別的方法可言，主要取決于你寫的內(nèi)容是否貼切，是否符合對(duì)方的興趣和心理需求。那么在著這封信中，我們可以就哪些方面介紹呢？
三、總結(jié)
只有經(jīng)常寫信，才能既增進(jìn)和親人的感情、朋友的友誼，又能提高咱們的寫作水平，好處很多。
說(shuō)說(shuō)自己的想法。
交流。
指名說(shuō)——書信的基本格式：順口溜
稱呼頂格打冒號(hào)，先向親友問個(gè)好；
正文每段空兩格，一件一件不亂套；
事情談完寫祝福，健康快樂常祈禱；
署名日期別漏掉，工整寫在右下角。
回憶“手拉手”活動(dòng)。
交流可寫的內(nèi)容。
討論、交流：介紹自己的學(xué)校生活、自己的家庭情況、自己的個(gè)性愛好、自己的學(xué)習(xí)情況。
寫作、修改。
作業(yè)設(shè)計(jì)
寫一封書信
板書設(shè)計(jì)
給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫一封信
稱呼頂格打冒號(hào)，先向親友問個(gè)好；
正文每段空兩格，一件一件不亂套；
事情談完寫祝福，健康快樂常祈禱；
署名日期別漏掉，工整寫在右下角。
同題作文欣賞
親愛的成佳佳同學(xué)：
你好！
你們小組最近開展了哪些活動(dòng)？是這個(gè)課題研究把我們聯(lián)系在了一起。想來(lái)，你也是收獲頗豐吧？我呀，自從榮幸地被選為第四區(qū)第八校際組的成員后，就和電腦結(jié)下了不解之緣。通過(guò)電腦，我掌握了很多知識(shí)，如：上網(wǎng)查資料、收發(fā)電子郵件等�，F(xiàn)在，我的電腦作品還要參加比賽呢！學(xué)校組織全體校際組的成員參觀了西遞村的古名居。那兒真是風(fēng)景如畫，美不勝收。你去過(guò)西遞村嗎？如果沒去過(guò)，下次我還可以當(dāng)你的小導(dǎo)游呢！有的同學(xué)拍了許多照片并且上傳到網(wǎng)上，有的回來(lái)后寫了自己的觀后感，記在了各自的日志上。而我除了這些，還收獲了一籮筐的友情呢！
成佳佳同學(xué)，假如你有什么開心或煩惱的事情，可以和我一起分享。我先說(shuō)一說(shuō)我的好玩的事情吧：去年夏天，我到鄉(xiāng)下的姑姑家玩。姑姑那里的蚊子可多了，漫天飛舞。大人們?yōu)榱俗屛覀儾灰遄焯韥y，想出了一個(gè)讓我們比賽的'點(diǎn)子。你也許參加過(guò)各種比賽，可肯定沒有參加過(guò)這類比賽--打蚊子大賽。在一個(gè)小時(shí)內(nèi)，誰(shuí)消滅的蚊子做多，誰(shuí)就是"滅蚊標(biāo)兵"。我的兩個(gè)妹妹率先開始。我們四處尋找被蚊香熏得動(dòng)作緩慢的蚊子，來(lái)個(gè)雙手合十，一只蚊子便歸天了。三個(gè)瘋丫頭爭(zhēng)先恐后，你沖我堵，好不熱鬧。"滅蚊標(biāo)兵"可是有獎(jiǎng)金和獎(jiǎng)品的哦！過(guò)了一會(huì)兒，我們改變了戰(zhàn)術(shù)，開始打趴在墻壁上的蚊子，這樣就打死了更多的蚊子。比賽時(shí)間到了，結(jié)果我得了第二，戰(zhàn)績(jī)是36只蚊子。然后我們便開始觀看成人組的比賽。他們一邊聊天，一邊拍打身上，成績(jī)也不錯(cuò)呢！最厲害的是姑姑，她手拿滅蚊劑，殺死了50多只蚊子，得了第一，成了"滅蚊標(biāo)兵" 你覺得好玩嗎？請(qǐng)來(lái)信告訴我吧！希望早日收到你的回信！
我們雖然不能經(jīng)常見面，可是，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)建立“手拉手”的結(jié)對(duì)關(guān)系，還可以開展多種多樣的活動(dòng)呢。我們可以經(jīng)常用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活方面的交流，遇到困難的事，不好和爸爸媽媽、老師說(shuō)，可以向?qū)Ψ皆V說(shuō)，因?yàn)槲覀兌际峭g人，大家的感受一定差不多。如果有條件，我們還可以進(jìn)行家庭互訪，到對(duì)方家庭體驗(yàn)生活，那一定是很有意思的！我的想法是不是很好？如果你愿意，希望你盡快來(lái)信，并在信中提出你的想法，好嗎？
祝你
學(xué)習(xí)快樂！
遠(yuǎn)方的朋友：劉闖
XX年X月X日
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