九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第14課《給兒子的一封信》教案參考
14．給兒子的一封信
教學(xué)目標(biāo)
1．理解父輩的殷切希望。
2．選用大量事例的方法
3．理解文中富有哲理的語(yǔ)言
重點(diǎn)難點(diǎn)
1．重點(diǎn)：理解信中飽含對(duì)兒子的一片深情
2．難點(diǎn)：賞析有關(guān)精彩語(yǔ)段
教學(xué)時(shí)間
一課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、預(yù)習(xí)
二、導(dǎo)入
三、作者簡(jiǎn)介
四、研讀課文
文中父親肯定了兒子的哪些優(yōu)點(diǎn)，又提出了哪些希望。
明確：父親首先肯定了兒子最大的優(yōu)點(diǎn)是心地善良，對(duì)大自然，對(duì)所有的生命充滿愛心。決不干些弄虛作假的事。父親認(rèn)為兒子的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是具有平民思想。比如對(duì)胡同特別感興趣，不喜歡搞特殊化，對(duì)家庭和附加于家庭上的東西沒興趣。
父親重視的是兒子的思想品質(zhì)，而不僅是他的學(xué)業(yè)，這很值得我們深思的。
父親又提出了兩點(diǎn)希望：一是應(yīng)有博大的胸懷。要豁達(dá)，要跨躍心理的雄關(guān)，要征服自己，不要糾纏于一些小事。二是要有鐵一般的意志，這是針對(duì)兒子小事尚可，中事不夠，大事就不夠提出的，希望兒子成為堅(jiān)強(qiáng)者能辦大事。
這兩點(diǎn)希望表達(dá)了父親對(duì)兒子的一片深情，希望兒子不斷完善自我，這也是對(duì)我們廣大青少年提出的要求。
信中舉了哪些事例，舉出你印象最深的談?wù)劯惺堋?/p>
�。�1）為了說明兒子心地善良，作者舉了兒子四歲時(shí)見人摘花、砍樹就生氣；直到今天為保護(hù)海洋生物而不吃魚，考試做錯(cuò)題而已從同桌得知正確答案而不改。
可以看出父親對(duì)兒子十分關(guān)注，對(duì)十年前的事情還記憶猶新。在敘述中父親如數(shù)家珍，贊賞之情溢于言表。作者還將自己同兒子進(jìn)行對(duì)照，反省自自。
（2）在信的開頭，為了激勵(lì)兒子積極進(jìn)取，舉了“我和你媽媽”“你爺爺”“你外公”十五、六歲就參軍的事例，還有甘羅，劉胡蘭的事跡。
舉這些事例，希望兒子從小胸懷大志，有一個(gè)與眾不同的精彩人生，可以看出父親的.良苦用心。
（3）舉兒子對(duì)胡同文化特別興趣，不搞特殊化，不炫耀自己的家庭。
在兒子的諸多優(yōu)點(diǎn)中，作者特別珍視這個(gè)優(yōu)點(diǎn)，作者主為平民思想是現(xiàn)代化和現(xiàn)政治最重要的靈魂�？梢钥闯鰞鹤诱鞘芰思彝サ臐撘颇挠绊�，才具有了這個(gè)特點(diǎn)。這個(gè)事例看似平凡，但給人深思。
�。�4）舉了兒子在意別人的批評(píng)，別人的看法，無(wú)端地被一些小事所困擾。父親表達(dá)了自懷的擔(dān)憂，用了鄧小平三次栽倒三次站起來的事例啟發(fā)兒子要戰(zhàn)勝自我，超越自我。
文中有很多可以做為名言警句的段落，請(qǐng)摘錄你喜歡的，并加以分析。
世上沒有兩片相同的樹葉，也沒有相同的人生之旅。
人心如海，世事如煙，偏你心中是一片凈土。
在狼面前是羊，在羊面前是狼，這其實(shí)是一種不平等。當(dāng)別人強(qiáng)大時(shí)，用諂媚取悅對(duì)方；當(dāng)自己強(qiáng)大時(shí)，用作踐別人來取悅自己。
你就是你，你不是別人，先做自己，再做別人。有些父母希望孩子做這個(gè)做那個(gè)，其實(shí)是在孩子身上尋找自己。
應(yīng)有博大的胸懷。天空大，比天空還大的是人心。
放得下，拿得起，舉泰山如茶幾。
聰明是一種才富，意志是更大的財(cái)富。聰明人辦小事，堅(jiān)強(qiáng)者辦大事。戰(zhàn)斗最難堅(jiān)持的是最后三分鐘。
五、小結(jié)
本文表達(dá)了父輩對(duì)兒子的殷切希望，在字里行間我們真切體會(huì)到父親對(duì)兒子的一片深情。
六、作業(yè)
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