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    1. 借景抒情的作文

      時(shí)間:2023-03-02 09:02:03 抒情 我要投稿

      精選借景抒情的作文合集5篇

        在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的借景抒情的作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      精選借景抒情的作文合集5篇

      借景抒情的作文 篇1

        今天中午,電閃雷鳴,狂風(fēng)呼嘯,大雨傾盆。

        坐在教室里都能看見(jiàn)一道閃電從天上劈下來(lái),都沒(méi)有辦法認(rèn)真聽(tīng)老師講課了。雨越來(lái)越大,雷聲也越來(lái)越大。有的同學(xué)說(shuō),今天要被淋成落湯雞了。而我一直在看窗外,被雨水打過(guò)的綠葉是格外美麗,它們是那么堅(jiān)強(qiáng)勇敢,是那么不屈不撓。它們?cè)谟曛型χ鄙碜,像軍人一樣?/p>

      借景抒情的.作文 篇2

        童年時(shí)代,我們家附近有一片桃花林,與其說(shuō)是桃花林,不如說(shuō)是許多開(kāi)滿桃花的樹(shù),桃花一般在3一4月時(shí)候開(kāi),我和同伴在那里嬉戲,玩耍,那兒就成了我們童年時(shí)代的樂(lè)園。

        時(shí)間長(zhǎng)了,我的小學(xué)生活畢業(yè)了,我也再?zèng)]有童年了,我也深深地意識(shí)到我已經(jīng)不再是小孩子了,爸爸媽媽為了給我一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,決定讓我去開(kāi)發(fā)區(qū)里最好的學(xué)校一七中,我搬到了與以前那所房子距離很遠(yuǎn)的一個(gè)地方,我也不?茨且黄一,可我卻總是在心里問(wèn)自己:那片桃花林怎么樣了?它還在嗎?它會(huì)不會(huì)被別人砍斷,從此就不存在了呀,一大堆疑問(wèn)從我的腦子里一閃而過(guò),我很擔(dān)心那一片桃花林,我完全不敢去想象那一片桃花林到底怎么樣了,我很擔(dān)心,所以我決定抽空自己去看一看。

        星期六那天,我趁寫(xiě)完作業(yè)的那會(huì)兒工夫,來(lái)到我以前的那所小房子,可我卻怎么也找不到那片桃花林,我著急的直跺腳,猶如一團(tuán)熱鍋上的螞蟻,我找到附近的居民,去向他們?cè)儐?wèn),可他們都說(shuō)從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那片桃花林,甚至根本不知道有過(guò)桃花林,可那時(shí)只有我知道,那片桃花林是我童年時(shí)代的樂(lè)園,誰(shuí)忍心親眼看見(jiàn)童年時(shí)代的樂(lè)園就這么魂飛魄散了呢?不,誰(shuí)都不忍心,可那又有什么辦法呢?我童年時(shí)代的桃花林,你在哪里。

        過(guò)了一會(huì)兒,一大堆工程師從那里經(jīng)過(guò),我去問(wèn)他們,他們卻說(shuō):"哦,那些桃花樹(shù)啊,它們都被砍伐了,我們決定建一所房子。"這句話深深地觸動(dòng)了我的.腦神經(jīng),他們?yōu)槭裁匆@樣做,如今的桃花林沒(méi)有了,可我卻總結(jié)了一個(gè)道理:世界上一切都在變,唯獨(dú)人心沒(méi)有變。是啊,即使再也看不見(jiàn)桃花林了,但那一片桃花林卻在我的心中漸漸地萌芽,長(zhǎng)成一棵桃花樹(shù),最后成為了一片桃花林。

      借景抒情的作文 篇3

        黃昏下讀夕陽(yáng)。

        古人李商隱說(shuō)“夕陽(yáng)無(wú)限好只是近黃昏”而今日卻要說(shuō),“夕陽(yáng)從這邊看是夕陽(yáng)從地球的另一邊他則是日出”所有的事情都有正反兩面,我們?yōu)楹尾蝗グl(fā)現(xiàn)美的哪一處呢?

        憶兒時(shí),那一個(gè)個(gè)天真的笑容,無(wú)憂無(wú)慮的歡笑閃爍在腦海中。而因?yàn)闀r(shí)間的流逝,歲月的荏苒,我已沒(méi)有了兒時(shí)的純真,小學(xué)的歡樂(lè),初一的興奮。初二迎來(lái)了一個(gè)忙碌的季節(jié)。每天學(xué)!奚幔奚帷獙W(xué)校,兩點(diǎn)一線。起床、睡覺(jué)、學(xué)習(xí)、吃飯,一天又一天枯燥的`生活每天都在重演。

        慢慢的有點(diǎn)厭倦和煩躁,課外活動(dòng)時(shí),我只身倚在小亭下的柱子上沉思,湖水死了般的寧?kù)o,就算有風(fēng)也吹不起一點(diǎn)漪瀾。青蛙呱呱亂叫,就算心情好的人也會(huì)被他叫的心煩意亂。柳樹(shù)低垂,像一個(gè)個(gè)年邁的老人,毫無(wú)生機(jī)。偶然的一個(gè)抬頭,一縷夕陽(yáng)照著了我的臉上,進(jìn)入我的眼眸,直射進(jìn)了我的心房。

        啊,這是多美的夕陽(yáng)啊,沒(méi)有了早晨的朝氣,也沒(méi)有了午后的熱情,所有的東西在她的撫摸下魔術(shù)般的變了樣,湛藍(lán)的湖水像一面大鏡子把藍(lán)天白云倒映的更加美麗,青蛙的叫聲似乎也像樂(lè)隊(duì)一樣悅耳動(dòng)聽(tīng),一陣微風(fēng)拂來(lái)柳樹(shù)隨風(fēng)起舞,像一個(gè)個(gè)美麗的少女。我低下頭靜靜的享受著這柔和的撫摸。

        流水、小亭、綠樹(shù),一起都是那么的和諧美麗,不知不覺(jué)我的心門(mén)已經(jīng)打開(kāi),所有的厭倦、煩躁、郁悶全被這柔和的夕陽(yáng)照的煙消云散,留給我的只有哪恬靜和柔和。

      借景抒情的作文 篇4

        依然是自己一個(gè)人的黃昏。

        無(wú)人紛擾,無(wú)人問(wèn)津。

        時(shí)常一個(gè)人發(fā)呆,看著不知所謂的天空,散漫、自由,孤身一人。將大地包裹,填不實(shí)空虛的心。

        秋天的雨落的那樣惆悵,壓抑著整整一生的氣氛,沉默。那秋日的寂寞,來(lái)得那么突然,在無(wú)人理解的時(shí)候,在被人誤會(huì)的時(shí)候,在獨(dú)自仰望夜空的時(shí)候……像暗夜里的花開(kāi),寒冷,寂寞。

        好想哭呢!心在啜泣,顫動(dòng)著,不屈與執(zhí)拗,使我遍體鱗傷,不懂低頭,不想低頭,心高氣傲的活著,總以為自己擁有一切,卻一無(wú)所有,無(wú)論是友情、愛(ài)情,我在一個(gè)人奮戰(zhàn),因?yàn)槲以谧约旱恼魍旧,從不想如此孤?dú),是晨初的啟明星,閃爍著,與月為伴,只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著,看過(guò)太多,經(jīng)歷太多,心累了,便不再去想了。

        當(dāng)秋雨輕輕地落著,洗刷著觸目驚心的傷痕,帶走心頭的怨氣,有過(guò)太多的不舍,現(xiàn)在也只是心安理得地舍去了,望著那如墨的夜空,是沒(méi)有當(dāng)初盛夏的澄澈,被包裹著,看不見(jiàn)自己的影子,亦看不見(jiàn)對(duì)面的世界里只剩下一個(gè)徘徊,久久不肯離去。

        葉落歸根,可我要注定漂泊于世,飄零的思緒,漫涌出思念,被秋風(fēng)吹起,在空氣中淡淡流轉(zhuǎn),總想抓住些什么,可是在不覺(jué)間又失去了,有時(shí)以為她回來(lái)了,但還是隔得很遠(yuǎn),看不見(jiàn)身影,等待,只能漫無(wú)目的的等待。

        雨,墜入離人的心中,苦澀,卻浸潤(rùn)了那顆心。

        多少次,仰望一片未知的夜空,廣袤,深邃,一個(gè)人在將熄的有月光下輕彈心中永恒的弦曲,牽一縷情絲,在孤寂中品嘗寒冷,透過(guò)薄霧云層,望見(jiàn)遙遠(yuǎn)天際的孤星,在寂寞的秋風(fēng)里,無(wú)助的搖曳。哪一次,不經(jīng)意瞥見(jiàn)一顆星的葬禮,悄然浮現(xiàn)。

        流星劃落,留下了最美的一瞬。

        掌握著自己的生命,習(xí)慣著本不應(yīng)該喜歡的一切。

        于是,自己一個(gè)人,習(xí)慣被人罵著,習(xí)慣被人誤解,習(xí)慣著自己哭,習(xí)慣著安慰自己,習(xí)慣著去享受孤獨(dú)……是啊,早就已經(jīng)習(xí)慣,正如每天在等待,等你的一句簡(jiǎn)單問(wèn)候,每天開(kāi)心的笑著,卻又在哭著,看著逐漸翻新的樹(shù)葉,心卻在慢慢的`干枯。

        寒意頓生,不知怎地,想拾取一點(diǎn)春日的暖,卻撿起了整個(gè)冬日的寒,甜蜜的微笑,卻也匆匆而過(guò),埋沒(méi)于回憶里,只剩下思緒還在空氣中滴滴轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。夕陽(yáng)散盡了余暉,最終只留下黃昏,伴著夜臨近的腳步,分秒地消逝著,刻畫(huà)心中久存的挽留,一個(gè)人就這般走著,看盡碧水蜿蜒,落花滿天,牽連著秋日的私語(yǔ),與我長(zhǎng)久凝視,看透了內(nèi)心,卻更加昏沉了。

        有人說(shuō):夜,是被帶走了光的永恒。置身于這無(wú)盡的暗中,為何我會(huì)長(zhǎng)久地去追尋撲捉不定的一點(diǎn)螢火?心中太暗,它太亮了那樣刺眼卻孤獨(dú)的光芒,讓我忍不住想將它緊擁懷中,融入我漆黑的雙眸。

        無(wú)人看清我的世界,沒(méi)想到是那般地令人捉摸不透。所以我是一個(gè)人在走著,錯(cuò)過(guò)了花開(kāi),避開(kāi)了雨落,與落葉相顧無(wú)言,心里的洪流卻已決堤,化作天空的雨,墜落凡塵。

        落英遍地,我身處其中顯得格格不入,只能仆蹲在一朵朵被秋風(fēng)喚醒的雛菊面前,與它們輕輕地問(wèn)好,環(huán)繞著。輕輕地雨落,沾濕著大地的新衣,浸入那渴望被滋潤(rùn)的土壤,撿一枚楓葉燃燒寒冷,用盡年華,逝去曾經(jīng)的希望,暢游在林間,化為一張無(wú)法碰觸的網(wǎng),捕獲了滿心的悲戚。無(wú)法向外散去,只能在心底沉積,偶爾散發(fā),催動(dòng)手指寫(xiě)下自己難以控制的思緒。

        天暗了,黃昏也淡了,心,在這樣的黃昏里,被雨洗過(guò),經(jīng)風(fēng)吹晾,于是凈了,透了。

        可是,我是太過(guò)悲哀了嗎?

        面朝陽(yáng)光,就能把陰影留在背后,鉛華洗盡,方才懂得,這世界盡管淡漠,但那些細(xì)碎的愛(ài),一直綿延不斷,如同流水,緩緩流過(guò)生命的坎坷的罅隙。那些美好,像指間的風(fēng),眼里的云,在時(shí)間里永恒。

        夕陽(yáng)無(wú)限好,莫嘆君行遲。行遲無(wú)歸期,由是秋風(fēng)度。

        感謝所有欺騙過(guò)你的人,因?yàn)樗麄冏屇銓W(xué)會(huì)思考;感謝所有傷害過(guò)你的人,因?yàn)樗麄冏屇愠砷L(zhǎng);感謝所有殘酷的事實(shí),因?yàn)樗麄冏屇愀萌绾稳ド妗?/p>

        思緒不斷蔓延著。

        黃昏,愈發(fā)的淡了,卻想緊握住一縷星光,揭起漫天璀璨的星河。

        永遠(yuǎn)不要哀嘆,像樹(shù)葉一樣用一生綠著,最后成熟一個(gè)金色的夢(mèng)。

      借景抒情的作文 篇5

        下雪了,腳下那層薄薄的積雪,是那樣潔凈、美麗,那么讓人不舍,那么讓人憐惜,不忍去踏……

        可是,我茫然了,我發(fā)現(xiàn)我丟了,至于丟到哪了,我還真不知道,此時(shí)的我早已不在乎這一切了,只想永遠(yuǎn)留在這雪的世界里,這憂傷的懷里;忘卻一切,忘卻生活,忘卻挫折,忘卻痛苦,忘卻那所謂的成功……

        雪,可愛(ài)的,美麗的'天空使者;雪,讓我高興,讓我欣慰,卻同時(shí)讓我感到憂傷;雪,潔白的,美麗的,晶瑩的雪,你是專(zhuān)為我而來(lái)的嗎?你會(huì)是誰(shuí)的思念與寄托?你會(huì)是哪位母親辛酸的淚水?你會(huì)是哪個(gè)嬰兒可愛(ài)的微笑?你會(huì)是哪個(gè)罪人懺悔的眼淚?

        雪,我要永遠(yuǎn)徜徉在你的懷里,我要永遠(yuǎn)歌頌?zāi)悖?/p>

        雪,生命的詮釋?zhuān)谎星榈募耐;雪,感情的寄托;雪,母親的思念;雪,思念的淚水;雪,我的青春思絮!

        新生的嬰兒,為雪而欣喜;犯罪的惡人,被血洗刷清了心;心酸的母親,為雪而欣慰;思念的人,為雪而擔(dān)憂;而孤獨(dú)的我,為雪歡笑,為雪憂傷。

        我靜靜的看著,感受雪劃過(guò)了肌膚的輕柔,看著雪從眼前飄過(guò),我伸出了手,哪知調(diào)皮的雪花剛到手里便無(wú)影無(wú)蹤了,為什么會(huì)感到憂傷與失望呢?

        雪停了,可我還沉醉于雪的世界里,那憂傷的懷里,雪在向我傾訴著,傾訴著那淡淡的憂傷……作文

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