自己的作文優(yōu)選【5篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的自己的作文5篇，歡迎大家分享。
自己的作文 篇1
孤獨(dú)的真正意思，大概是明明身邊有好多人，但你永遠(yuǎn)也進(jìn)不去他們的世界�！}記。
首先，近年來(lái)感謝各位對(duì)我的關(guān)心。我還好，已經(jīng)不會(huì)再去抱怨些什么了。其次，對(duì)我之前一些幼稚無(wú)理取鬧深感抱歉，讓你們把我想得太過(guò)于悲傷了，所以一點(diǎn)開(kāi)網(wǎng)頁(yè)“鋪天蓋地”襲來(lái)“拯救”我的文章。我想想要拯救我的那個(gè)比我大一歲的姐姐，你的性格也差不多如此吧?所以同病相憐，互相可憐。
我并不是一個(gè)可憐的人。我的身份不是扮演一個(gè)軟弱者，因?yàn)橹挥凶约鹤兊脧?qiáng)大，你就可以讓那些討厭的人湊過(guò)來(lái)討好你。在這個(gè)扭曲社會(huì)下，我也不知不覺(jué)變得連我自己都可怕的人了。已經(jīng)不會(huì)再單純的相信什么“好人有好報(bào)”之類(lèi)的傻話(huà)了。心機(jī)最深，裝得最好的那個(gè)人，往往是笑到最后，活得最久的那個(gè)。我也在怕，怕我把自己的命賭進(jìn)去了然后狼狽不堪的做一個(gè)失敗者。我也怕，怕到最后變成那顆最完美又最可憐的棋子。以為掌握全局，自己卻被人利用了還不知道。走了才可憐自己。這種人，最悲催。但卻很常見(jiàn)。
無(wú)奈。要保持著一心一意能有多久?我也不知道自己能不能做到。但是我知道，我的青春將會(huì)被一個(gè)少女循環(huán)著。說(shuō)不出為什么要這么做，只是聽(tīng)她的歌聲，心情會(huì)好一些吧?然后這樣安慰自己，要是有一天撐不住了，就想想自己還在等她，還在等他，還在等她們，等他們。
時(shí)間是一方良藥。可以讓我放下一份執(zhí)念，但卻放不下一段感情。比如說(shuō)對(duì)兮的感情。放不下啊，也不想放下。人的精神支柱之所以不容易破碎，就是因?yàn)閳?zhí)念之前已經(jīng)建立了長(zhǎng)久的感情。雖然，只是我在想她吧。她終歸是不知道我在想她，也沒(méi)機(jī)會(huì)知道了。也罷，就讓我在一個(gè)人的世界里，靜靜地去想好了。
一個(gè)人的世界并不孤獨(dú)。雖然我可能要永遠(yuǎn)活在里面，不愿意走出來(lái)了。已經(jīng)看不到早晨緩緩升起的太陽(yáng)，也看不到夜晚漸漸落下的.月亮。只能看見(jiàn)曾經(jīng)前方的光芒，變成如今黑暗的漩渦，一旦踏入，就再也無(wú)法回頭，也不想回頭。我自愿掉進(jìn)去，讓所有的痛苦都來(lái)吧！無(wú)所謂，無(wú)所謂了。反正怎么樣都是我一個(gè)人在承擔(dān)，在被人冤枉了。所以選擇自甘墮落，但依然沒(méi)有放棄之前和她的約定。長(zhǎng)大后的某一天，一定要和她一起去兮的故土。所以為了這個(gè)，我還在奮斗，雖然已被黑暗吞噬，但想想曾經(jīng)那些對(duì)我很好很好的老師同學(xué)，還有那個(gè)約定，我也不會(huì)再輕易想什么亂七八糟的事情了。做自己的王，做孤獨(dú)的王。
我起碼還好。還好身邊有一群虛情假意的朋友，有一些無(wú)聊的人還留了心跑來(lái)黑我針?shù)h相對(duì)。我很樂(lè)意接受你們對(duì)我的任何意見(jiàn)，但我只想對(duì)一個(gè)女孩說(shuō)，你后悔了嗎?你現(xiàn)在還有良心嗎?雖然每天一抬頭就能看見(jiàn)你，但總感覺(jué)現(xiàn)在只是我一個(gè)人在拼命往前趕了。你已經(jīng)放下步伐，以為你自己高高在上，所有人都要來(lái)追逐你討好你是嗎?想想當(dāng)初的那個(gè)你，若沒(méi)有我，你是怎么換來(lái)現(xiàn)在一大堆的朋友的?也是，遇人不淑，怪自己。
放下就好。對(duì)自己說(shuō)，也對(duì)別人說(shuō)。累了，想要休息了。也請(qǐng)你們放過(guò)我吧。很累，真的累了，裝的太累，笑得太累。好怕有一天自己不受控制的走了，沒(méi)法完成那個(gè)約定了。我不離開(kāi)，也有人強(qiáng)制性帶我走的。就像曾經(jīng)迷茫的自己一遍一遍的問(wèn):“我干嘛要活著受折磨?”現(xiàn)在也有答案了。為了熬過(guò)這段時(shí)光，一個(gè)人孤獨(dú)的時(shí)光。所以選擇強(qiáng)大，才不會(huì)懼怕�？上姨煨�，力量微小，撐不起你們想要的藍(lán)天，想要的世界。所以一個(gè)一個(gè)放棄我了，隨便吧，已經(jīng)太累都不知道什么叫做難過(guò)了，不知道什么叫做，活著了。
現(xiàn)在的我，跟死亡沒(méi)有任何區(qū)別了。
做自己的王，做生存與死亡的王。一遍一遍地對(duì)自己這樣說(shuō)，雖然很累還是沒(méi)有放棄。
自己的作文 篇2
人生有無(wú)限可能，別給自己設(shè)限，別讓任何人打亂你的節(jié)奏，余生漫長(zhǎng)，莫要慌張。
——題記
未來(lái)的你是怎樣的，我不知道，但是有一點(diǎn)，未來(lái)的你的生活一定比現(xiàn)在的我的生活好。
也許那時(shí)的你生活節(jié)奏變慢，也許那時(shí)你生活節(jié)奏又快了很多，但是你一定會(huì)繼續(xù)加油吧！因?yàn)椴皇怯腥苏f(shuō)過(guò)：“人生的勞累不是因?yàn)樽鍪�，而是因�(yàn)闊o(wú)所事事�！眴�？
你現(xiàn)在也許會(huì)苦悶，會(huì)累，但是你始終都是一朵含苞欲放的花，最后都要綻放。我們開(kāi)花不是要證明比你美麗，而是因?yàn)槲沂腔ǘ�，我必須開(kāi)花，開(kāi)花是我的使命，低下頭，開(kāi)出最美麗的花，用自己開(kāi)出的.花朵，與這個(gè)世界對(duì)話(huà)。
你與我都只是一個(gè)普通人，都會(huì)有自己的痛苦，這些痛苦有大有小，而我們面對(duì)的方式也有所不同。有人因害怕而時(shí)時(shí)的逃避，也有堅(jiān)持迎難而上�？墒�，你要知道因害怕而逃避并不能讓痛苦變小，只是讓我們承受痛苦的時(shí)間延遲，甚至還有可能將我們所需要的痛苦加倍。只有迎上去，才可能戰(zhàn)勝它，并讓自己變得強(qiáng)大而從容。
就如成長(zhǎng)，是一個(gè)不斷遇到問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。因?yàn)楹ε露颖軉?wèn)題，就是在拒絕成長(zhǎng)。你逃避的越多，失去的也就越多。你有勇氣面對(duì)，才會(huì)有收獲。
我不知道你是否也有過(guò)逃避，但如果你有，那么從現(xiàn)在開(kāi)始不要再去逃避，去直面面對(duì)那個(gè)苦痛吧！
自己的作文 篇3
“小蘇，快過(guò)不幫幫我，這道題我不會(huì)�。 薄鞍ρ�，你沒(méi)看我還有8張卷子嗎？煩不煩！”我不耐煩地說(shuō)道。這時(shí)老師走進(jìn)來(lái)了，她說(shuō)：“為了迎接中招，大家這一段就辛苦一下吧。這里還有20張卷，今天晚上回家做完，明天交！”一片寂靜，只是有幾個(gè)課代表上去發(fā)卷子，大家都習(xí)慣了，埋頭苦做著自己的卷“叮鈴鈴”，放學(xué)鈴響了，沒(méi)有人站起來(lái)，依然在埋頭寫(xiě)著十點(diǎn)、十一點(diǎn)、十二點(diǎn)，墻上的鐘“叮�！钡厍弥�，仿佛是在宣告它的存在，但是又有誰(shuí)會(huì)注意呢？這個(gè)夜晚特別美，月靜靜地照著大地，各種昆蟲(chóng)都睡著了，四周非常安靜，在這個(gè)城市的某個(gè)角落，有一個(gè)教室，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，只有“唰唰”的.笑聲。突然一陣風(fēng)吹過(guò)，去把月完全遮住了，在這個(gè)教室樓頂，有一個(gè)圓盤(pán)降落“涮涮”不停地寫(xiě)，寫(xiě)下來(lái)許多人。他們列隊(duì)站著“寫(xiě)完了！”不知誰(shuí)大喊一聲，整個(gè)班都沸騰了：“累死了，我還有2張沒(méi)寫(xiě)呢！”“我也是！”“不如回家寫(xiě)吧！”“好�。『冒�！”他們收拾書(shū)包回家，太累了，就坐在那兒收拾，連站都懶得站。這時(shí)，從天而降一群奇怪的人，他們長(zhǎng)著人的頭機(jī)器做的身體，馬的蹄子。他們嚇壞了，慌忙站起來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)腿是那么無(wú)力，撐不起自己的身體，他們絕望地坐下，這時(shí)一個(gè)長(zhǎng)像粗魯?shù)娜恕蟾攀莻�(gè)武將吧——粗魯?shù)貙?duì)他們說(shuō)：“啍，站都站不起來(lái)還想逃？你們平時(shí)音樂(lè)課，活動(dòng)課，體育課都在班里寫(xiě)作業(yè)，不去放松，不去運(yùn)動(dòng)，還想和我們斗，哼，沒(méi)門(mén)！”小子們一聽(tīng)嚇壞了，不知怎么辦才好，站在最角落的一個(gè)白白細(xì)細(xì)的男生——應(yīng)該是個(gè)文官——細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“人的重創(chuàng)不是學(xué)習(xí)好就有意義，學(xué)習(xí)固然重要，在學(xué)習(xí)之余，你們也可以聽(tīng)聽(tīng)歌，畫(huà)畫(huà)畫(huà)，聊聊天，或者鍛煉一下，這樣生活才會(huì)有意義，你們才會(huì)全面發(fā)哪兒，要學(xué)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)自己，這樣才能學(xué)得更好，你們也不至于變化論落到今天這個(gè)地步啊，唉！”他說(shuō)完，忙又慢慢地退回去，退到那個(gè)最不起眼的角落�！皬U話(huà)少說(shuō)，今天你們落到我的手里算你們倒霉！弟兄們，上！”突然間，他們每個(gè)人突出一個(gè)像攝像頭的東西，那個(gè)粗漢先往上打了一發(fā)，“轟隆隆，”一聲巨響，天花板被打出一個(gè)大洞，好圓，但其它地方卻沒(méi)掉一塊�！澳銈兊拿\(yùn)，和這天花板一樣，這就是不會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)自己的后果！”這時(shí)，一個(gè)槍口對(duì)準(zhǔn)了我“呯！”“啊！”我從床上蹦起來(lái)。呼，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)。忽然間，我就明白了：“獎(jiǎng)勵(lì)自己真的很重要，我們要在學(xué)習(xí)之余獎(jiǎng)勵(lì)自己，放松一下，這樣才會(huì)充實(shí)生活更快樂(lè)。
自己的作文 篇4
當(dāng)她學(xué)會(huì)伸出自己的手時(shí)，她已經(jīng)不自卑，她已經(jīng)真正把自己融入到這個(gè)班級(jí)中，她也明白知道了許多道理……——題記
王老師看著那個(gè)一臉平淡的小女孩臉上現(xiàn)出一臉的愁容。她已經(jīng)和這個(gè)才轉(zhuǎn)入她的班上叫做小平的女孩談了大概半個(gè)鐘頭的話(huà)了。可是沒(méi)有套出小平為什么不伸手，而且就算伸手也把手狠狠藏在袖子里這個(gè)問(wèn)題的答案。王老師已經(jīng)快抓狂了。
事情的原因是這樣的'。
小平是昨天才轉(zhuǎn)到班上的，校長(zhǎng)還私下對(duì)她說(shuō)：“這個(gè)小女孩很自卑，具體原因她的家長(zhǎng)也沒(méi)有說(shuō)，你要多觀察觀察，現(xiàn)在的孩子啊！唉！”王老師多注意了一下，只是覺(jué)得小平不愛(ài)說(shuō)話(huà)，喜歡一個(gè)人，其他的也沒(méi)什么。但今天。今天學(xué)校安排大掃除，班上每個(gè)同學(xué)都分配了任務(wù)，同學(xué)都很努力打掃衛(wèi)生。唯獨(dú)小平，一個(gè)人坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)。衛(wèi)生委員小可拿了一塊抹布給她，說(shuō)：“小平，你的認(rèn)為是檫瓷磚，快去哦！等會(huì)兒老師要檢查呢！”誰(shuí)知小平還是低著頭，坐在位子上一動(dòng)不動(dòng)。小可惱了，便說(shuō)了幾句難聽(tīng)的話(huà)，誰(shuí)知小平眼淚嘩的一下就出來(lái)了，同學(xué)們便只好把這件事告訴了王老師，這便有了開(kāi)頭的一幕。
王老師無(wú)奈的搖了搖頭，讓小平回了教室，她想是不是應(yīng)該找小平的家長(zhǎng)了一下情況，于是拿起了手機(jī)……
見(jiàn)到小平的母親，王老師便立馬說(shuō)出來(lái)自己的問(wèn)題，誰(shuí)知小平的母親便面露了難色。說(shuō)話(huà)了也有點(diǎn)支支吾吾�！坝惺裁床荒苷f(shuō)的嗎？”“唉，這孩子太自卑了，我們也不敢對(duì)別人說(shuō)。我們當(dāng)老師就不好怎么教育孩子啊�！薄翱�*****”在王老師的說(shuō)服下，小平的穆青說(shuō)出來(lái)原因。
第二天，王老師向?qū)W校申請(qǐng)了春游。然后便帶領(lǐng)了她的學(xué)生外出踏青了。在郊外，王老師帶孩子們來(lái)到一條小溪邊，交代了許多事情后，便對(duì)孩子們說(shuō)，她要下水抓魚(yú)，孩子們都?xì)g呼起來(lái)，小平難得露出了笑容，花落，級(jí)只見(jiàn)王老師利落的脫去了鞋襪，于是，孩子們便驚奇的看見(jiàn)了王老師的右腳，竟然有六個(gè)腳趾頭。王老師偷偷的看了一眼小平，見(jiàn)到了令她滿(mǎn)意的表情，然后笑著說(shuō)：“同學(xué)們不用奇怪，其實(shí)每個(gè)人都有自己的缺陷，但是這有什么關(guān)系呢，這并不影響我們的生活。”說(shuō)完便意味深長(zhǎng)的是、看了眼小平，然后便去抓魚(yú)了，費(fèi)盡周折后，終于抓到了一條小魚(yú)，王老師慢慢走到小平面前，伸出了那條小魚(yú)，小平猶豫了一會(huì)兒，終于將手緩緩的從袖子中露出來(lái)，在同學(xué)們驚奇的眼中，微笑著用那只張了六個(gè)手指的收伸了出來(lái)，接住了小魚(yú)。
現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去了半個(gè)學(xué)期。小平已經(jīng)不再自卑，她笑著和同學(xué)們打鬧、玩耍。她已經(jīng)融入了這個(gè)集體中，她學(xué)會(huì)了伸出自己的手。
自己的作文 篇5
她站在鏡子前，鏡子里浮現(xiàn)出這樣一個(gè)面孔：白皙的皮膚，典型的一張瓜子臉，鼻梁上架著一副近視鏡，透過(guò)厚厚的玻璃 ，一雙靈活的小眼睛滴溜溜地直轉(zhuǎn)，下巴尖尖的。最令她滿(mǎn)意的是頭發(fā)，一頂長(zhǎng)頭發(fā)直披到背上。不過(guò)，她更喜歡把烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)扎成一條馬尾辮垂在腦后，因?yàn)樗J(rèn)為這樣才會(huì)顯得活潑可愛(ài)呢 ！
她呀，最突出的特點(diǎn)是膽小。每天晚上，一個(gè)人睡在黑洞洞的房間里，必須把被子從頭蓋到腳，包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。一張大床，她睡在最里面，外面的空位就由一張疊好的被子來(lái)?yè)踝。@樣她才能安然入睡。記得一天晚上，她躺在床上，迷迷糊糊正要睡著，她轉(zhuǎn)過(guò)身，突然她朦朧朦朧地看到……看到……衣架上有一個(gè)人！她頓時(shí)嚇得睡意全無(wú)，用被子擋住視線(xiàn)，全身瑟瑟發(fā)抖。過(guò)了一會(huì)兒，她發(fā)現(xiàn)那個(gè)人站在那里一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，這才用顫抖的聲音問(wèn)：你……你是人，還……還是鬼？連問(wèn)了兩遍，那個(gè)人依然站著不動(dòng)，她用微抖的手按亮了電燈，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是衣架上老爸的一套西裝！真是虛驚一場(chǎng)，那一夜她熬到凌晨才睡著。她多膽小呀！
她是一個(gè)文靜的`女孩子，特迷書(shū)，很喜愛(ài)古典意境。她常常對(duì)著雨后樹(shù)上的新芽發(fā)呆，對(duì)幽靜的山谷充滿(mǎn)幻想。她喜歡聽(tīng)音樂(lè)，特別是那種沒(méi)有歌詞的純音樂(lè)。她常常上網(wǎng)搜索樂(lè)曲，然后靜靜地坐在那兒，閉上眼睛，欣賞著、陶醉著，簡(jiǎn)直達(dá)到那種稱(chēng)為閑適、物我兩忘的美好境界。她媽媽常常叨嘮：怎么總聽(tīng)這種音樂(lè)？她就說(shuō)：這是一個(gè)古典境界，你不懂？
哈哈，這就是她，一個(gè)文靜又膽小愛(ài)音樂(lè)的女孩子。你知道她是誰(shuí)嗎？猜一猜吧？猜不著？那就讓我悄悄地告訴你：她就是我——錚蓉小學(xué)501班的陳卓茹。
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