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做自己作文匯總7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的做自己作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
做自己作文 篇1
不是因?yàn)樵谧蠲赖臅r(shí)光，我才是最好的自己，而是我做了最好的自己，才能遇上最美的時(shí)光。
做最好的自己，莫讓浮華遮望眼。
年少的方仲永吟詩(shī)作對(duì)可謂奇才，本應(yīng)順理成章努力學(xué)習(xí)，卻因?yàn)樨潏D榮華富貴而環(huán)謁于邑人，最終的結(jié)果也只能是泯然眾人矣。他若是單單用一顆純真的心看待自己取得的小小成就又怎會(huì)成為眾人茶余飯后的談資笑料。
反而有人越是成功才越深沉�！痘ㄇЧ恰窡岵r(shí)，贊譽(yù)的洪流向趙麗穎翻涌而至，作為一個(gè)虔誠(chéng)的演員，不見(jiàn)她在聚光燈下炫耀自己的輝煌，反而在攝像機(jī)前為下一部電視劇奔波勞累。如此謙遜才如此驕傲，她的努力配的上她的運(yùn)氣。
做最好的自己，用堅(jiān)強(qiáng)做人生底色。
“生病是我的職業(yè)，業(yè)余才是寫作�！边@樣調(diào)侃自己，當(dāng)真是忽略了人生的失意，忽略了病痛的折磨，史鐵生才有如此強(qiáng)大的內(nèi)心面對(duì)地壇，面對(duì)母親。還有憑借一條小雞腿活得精彩的尼克胡哲，對(duì)他來(lái)說(shuō)他和普通人并無(wú)差別，他甚至還去挑戰(zhàn)跳級(jí)沖浪，以常人沒(méi)有的勇氣與坦蕩面對(duì)自己的內(nèi)心。
他們始終執(zhí)一份堅(jiān)強(qiáng)，盡管有過(guò)失意，想過(guò)放棄，但卻也用最純的.堅(jiān)守活出最好的自己，換得一片風(fēng)雨之后的七彩藍(lán)天！
做最好的自己，讓理性戰(zhàn)勝盲從。
經(jīng)濟(jì)學(xué)里用“羊群效應(yīng)”來(lái)描述商家的從眾跟風(fēng)心理，一旦有一只羊起身，其它羊便騷動(dòng)起來(lái)，全然不顧不遠(yuǎn)處的狼群。因?yàn)槊模皶?huì)峰閣”被改名喚作“瑯琊閣”；因?yàn)槊模斗浅Ｍ昝馈穾?dòng)了《全城熱戀》的低俗。在紛紛擾擾的大千世界，保持清醒的頭腦十分重要，不要因?yàn)轫樁暮迷挾雎粤苏嬲枰闹已�。如韓寒所說(shuō)“拋棄盲從，活出自己，才是真正的人生！”
前人們那些純粹美好的過(guò)往已然是他們最美時(shí)光里絢爛的一筆，最好的他們成就了最好的時(shí)光！
就讓我們做最好的自己吧！就讓那青春的光芒一直亮在破曉吧！
做自己作文 篇2
初見(jiàn)這本書的標(biāo)題，我以為講的是稻草人的故事——一個(gè)默默無(wú)聞的守著一片寂寥麥田的角色，眼望風(fēng)吹麥浪，孑然一身。后來(lái)得到的是出乎意料的結(jié)果：不過(guò)是一個(gè)和我一般大的男孩卻渴望以大人的姿態(tài)來(lái)守護(hù)著一大片麥田，麥田里有著無(wú)憂無(wú)慮的孩子。
勉強(qiáng)讀了20多頁(yè)就放棄了。不過(guò)是一個(gè)少年無(wú)意義的牢騷，生活中再瑣碎不過(guò)的事被一件件的搬上臺(tái)面，用粗俗至極的語(yǔ)言去描述記錄，有什么意思？真不知道是怎么排上美國(guó)暢銷書榜第一名的。我當(dāng)時(shí)這樣想著，在讀完這本書后，想法卻是一百八十度轉(zhuǎn)變。
主人公霍爾頓也不過(guò)才16歲，這樣的書才是他的內(nèi)心獨(dú)白�。∪窳终媸前阉麑懙饺诵目矁豪锶チ�。這個(gè)迷惘的小主角似乎不是很適應(yīng)他的身份，跌跌撞撞的生活著。他在性格上缺乏邏輯，過(guò)于感性，過(guò)于善良，又過(guò)于直白。內(nèi)心深處他有那種與人交往的本能，但他又與這個(gè)世界格格不入——有現(xiàn)在的話來(lái)說(shuō)，他的情商就是負(fù)的——所以他很難獲得或多或少已經(jīng)融入這個(gè)世界的人的理解。但他又并不渴望得到大人們的理解，他打心眼兒里厭惡著這個(gè)功利虛偽的世界，因此毫不掩飾地表達(dá)著自己的逆反、憤怒、痛恨。他在社會(huì)中發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法與之交融，無(wú)法與人溝通找到精神上的共鳴。他回顧自己荒唐的生活，又感到自己和其他人一樣空虛彷徨。在這一點(diǎn)上，這個(gè)在他人眼里無(wú)可救藥的孩子又是那么矛盾，那樣令人心碎。
是的，在大人眼里他確實(shí)算不上一個(gè)好孩子：對(duì)生活的一切膩煩，三番兩次被學(xué)校開(kāi)除，他本人卻對(duì)此習(xí)以為常。他離開(kāi)學(xué)校，去小旅館，去夜總會(huì)，去叫妓女，卻發(fā)現(xiàn)自己不適合那些東西。那些尋歡作樂(lè)故作姿態(tài)的男男女女讓他感到驚訝、惡心，而又無(wú)聊。他會(huì)自甘墮落嗎？不，他不會(huì)，因?yàn)樗腔魻柕�。他�?huì)給修女們錢，會(huì)與虛情假意的女友分手，也會(huì)對(duì)年幼的小妹妹菲苾敞開(kāi)心扉。
還記得他告訴菲苾，他要做個(gè)“麥田守望者”，看著幾千幾萬(wàn)個(gè)孩子在麥田里玩耍，不讓他們跑到懸崖邊上去。他說(shuō)，那是一個(gè)“混賬的懸崖邊”。我們是否可以看出，他只是不想讓孩子們的童真被污穢的世界沾染？這真是一個(gè)善良而美好的愿望，不是嗎？
在故事的最后，霍爾頓帶菲苾?nèi)ネ�。大雨如注�；魻栴D坐在長(zhǎng)椅上，看著菲苾坐在木馬上旋轉(zhuǎn)，任憑豆大的雨水將自己淋濕。大雨讓大人們都走了，只剩下他和孩子們。盡管不是在麥田，但我覺(jué)得他成了一個(gè)真正的守望者。也許是冰冷的雨水讓他醍醐灌頂，也許是菲苾坐在旋轉(zhuǎn)木馬上的模樣讓他感到快樂(lè)與美好，亦或是些其他什么東西，使他真的長(zhǎng)大了，在一場(chǎng)大雨后迎來(lái)了天晴——雖然他還說(shuō)著對(duì)下一個(gè)新學(xué)校的抱怨。不過(guò)這才是霍爾頓��！
從個(gè)人角度出發(fā)，我希望他能做個(gè)永遠(yuǎn)的彼得·潘——一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的男孩。永遠(yuǎn)留著那份童真，并用個(gè)人魅力去喚醒其他人的童真。然而，他終究不是彼得，他沒(méi)有那個(gè)義務(wù)。他只是想守望者麥田里的孩子們，至于大人們，那不是他所關(guān)心的話題。假使有一天，霍爾頓長(zhǎng)大了，我愿他成為一個(gè)真正有擔(dān)當(dāng)?shù)哪腥耍軐?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，并不讓世界改變自己。不過(guò)，霍爾頓，在你長(zhǎng)大之前，就讓我永遠(yuǎn)記住你年輕的模樣吧。那個(gè)在白紙黑字里恣情生活的男孩兒，那個(gè)在我的心里刻畫模樣的'身影。
我喜歡霍爾頓，我不會(huì)掩飾這一點(diǎn)，那么我又是否可以真正說(shuō)出，我喜歡到了嫉妒？為什么有人能活得如此隨意，就這樣遵從本心？為什么有人干凈到得用“叛逆”來(lái)粉飾太平?我想成為他那樣的人，但我又做不到這一點(diǎn)：我想到處闖闖，但克服不了內(nèi)心的恐懼；我想瘋狂一回，但又患得患失；我想為自己而活，卻又忘不了大人們的勸誡；我想遵從本心，可又抗拒不了那卑微的根深蒂固的堅(jiān)持……終究只是“我想”而已。我是這樣地活著，但正是因?yàn)槲疫@樣活著，才有許多可愛(ài)的朋友，可親的家人，可敬的長(zhǎng)輩。我是這樣地活著，這樣天真的相信乞討的人都舉步維艱，做官的人都清正廉潔，相信善有善報(bào)，惡有惡果。是那溫柔而殘忍的時(shí)光讓我明白，這大千世界，是不能一言以蔽之的。一花一世界，一葉一乾坤，浮生百態(tài)，千變?nèi)f化。沒(méi)有葉子擋住了我的視線，是我把自己縮在了殼里。
從現(xiàn)在開(kāi)始嘗試不算晚吧？嘗試做個(gè)真正的自己，面朝大海，春暖花開(kāi)�？v然是那狂風(fēng)暴雨的摧殘，烈日炎炎的灼曬，也終有結(jié)束的一天。等我迎來(lái)那和暖的陽(yáng)光，親愛(ài)的霍爾頓，我一定會(huì)在麥田里遇見(jiàn)你，捉到你，我會(huì)記得你。這是我直面這個(gè)世界，接受無(wú)邊時(shí)光后的唯一能對(duì)你許下的承諾。
做自己作文 篇3
老師，我需要水！老師，我做得怎么樣？老師，我缺面粉！一進(jìn)教室，嘈雜聲就映入耳朵里面，我走近一看，原來(lái)今天的主題做面條。
老師看見(jiàn)我們，急忙幫我們從廚房里拿碗，清洗一遍后就開(kāi)始往里面倒面粉，加水。先和面，什么不夠就說(shuō)。老師說(shuō)完，又忙活去了。我洗了手，就把手伸進(jìn)白花花的面粉里面，反復(fù)搓著，見(jiàn)面粉稍微凝固了，又加了一點(diǎn)水，終于，一個(gè)硬邦邦的面團(tuán)就好了。我回憶起一個(gè)詞筋道。于是為了讓做好的面更有韌性，我多加了一些水，然后不停拉伸、彈面。
大家的面團(tuán)做好了，接下來(lái)就到醒面的'時(shí)間了。醒面？聽(tīng)不懂，這時(shí)，老師說(shuō)：醒面是讓面團(tuán)軟硬均勻。我這才恍然大悟，把面團(tuán)小心翼翼地塞進(jìn)保鮮袋。
十幾分鐘后，到了搟面的時(shí)間。我高興地拿出面團(tuán)，用細(xì)長(zhǎng)的搟面杖搟面。我吃力地把搟面杖往前推，來(lái)回幾次后，我的手都紅了，面團(tuán)成了一片薄餅。
最后該切面了。我手拿著刀，把圓餅的邊給切平，把面餅又分成幾根，每一根都一樣長(zhǎng)，寬，似乎還很厚。我又把切好的面條扯長(zhǎng)，每根鋪上面粉，使它們不會(huì)挨在一起，才心滿意足地帶回了家。
今天的活真好玩！
做自己作文 篇4
我們終日行走在人潮之中，看過(guò)許多形形色色的人。或許我們會(huì)不可避免地羨慕別人，想要改變自己，去靠近別人的樣子。但是，世界偌大，賞遍繁花，沒(méi)有另一個(gè)人和你一樣，為什么不選擇做回最真實(shí)的自己呢？
在當(dāng)今的華語(yǔ)樂(lè)壇中，最讓人喜愛(ài)和稱贊的，應(yīng)當(dāng)是周杰倫。在他還無(wú)人問(wèn)津的時(shí)候，寫出的歌完全不被人看好，制片人都奉勸他換一種風(fēng)格。但，他沒(méi)有。因?yàn)閳?jiān)持自己，所以才成就了如今的周杰倫。試想，如果當(dāng)初他聽(tīng)從了別人的建議，融入被人家接受的歌曲元素，而丟失了他自身的特點(diǎn)，那么他的歌也只會(huì)是曇花一現(xiàn)，很快被忘卻在這時(shí)代的潮流之中，再?zèng)]有回響。所以說(shuō)，堅(jiān)持做自己，不因別人的喜好如何而去迎合他人，才會(huì)讓自身散發(fā)與眾不同的光彩，從而久立于變換的人群中。
堅(jiān)持做自己，讓自信永遠(yuǎn)映照在臉上。想必大家都知道東施效顰的典故。與四大美女之一的西施住在同一個(gè)村落的女子，因?yàn)槠G羨西施一顰一笑所散發(fā)出的氣質(zhì)而去效仿，卻被人恥笑落得個(gè)東施的.諢名，令人唏噓。也許東施本身并不十分丑陋，但因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)別人的樣子，顯得有些不倫不類，才淪為笑柄。如果她接納自己容貌上的缺陷，做好自己，以自信的心態(tài)去生活，即使不及西施美麗，那又有什么關(guān)系呢？所以，要堅(jiān)持做真實(shí)的自己，當(dāng)你能夠悅納自己身上的所有不完美的地方，就能夠收獲自信，以更加樂(lè)觀的姿態(tài)去面對(duì)生活中的所有挑戰(zhàn)。
德國(guó)文學(xué)家莫茲曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的美，在于展現(xiàn)他的真實(shí)�！辈诲e(cuò)，我們每個(gè)人都不可能相同，相貌、性格和習(xí)慣上都不一致。如果因?yàn)橛蟿e人，或是想要變得得和別人一樣出眾而去改變自己，塑造另一個(gè)自己，那么究竟哪一個(gè)才是真實(shí)的自己呢？整日做著自己并不習(xí)慣的事情，也終究會(huì)感到疲乏的吧。為什么不輕松一點(diǎn)，卸下身上的偽裝，展露出最真實(shí)的自己，盡管鏡子里的這個(gè)人不夠好看，看上去也不夠出色，但那才是獨(dú)一無(wú)二的你，沒(méi)有人可以代替。
世界上不存在兩片完全的葉子，而我們亦是。當(dāng)我們通過(guò)改變成為別人的樣子時(shí)，就注定只會(huì)是跟在身后的、不起眼的、只配躲在黑暗里的影子。那么不妨讓自己完全沐浴在陽(yáng)光中，對(duì)上所有人的目光，淺淺地笑一笑，道一句：全世界只有一個(gè)我，獨(dú)一無(wú)二的我。
做自己作文 篇5
有一種束縛，纏繞著我的心已很久。
不知道我的人生是否屬于我，因?yàn)樗缫允チ俗畛醯哪欠莘既A；不知道以后的路程是否應(yīng)該繼續(xù)走下去，因?yàn)樗缫咽チ俗畛醯哪欠菁冋妫徊恢纴?lái)到這世上是對(duì)是錯(cuò)，因?yàn)椴荒苡H手譜寫最絢麗的篇章。只知道，自己的人生卻不屬于自己
支配，應(yīng)該是比痛還痛，比傷還傷的。
耳邊總有千百種聲音在繚繞，善惡，卻不能分辨。那些聲音占據(jù)了我整個(gè)的世界。
行為被他們支配，如同木偶一般被大捆的線牽扯。前方的路，很迷茫。而我的主見(jiàn)，隨著那些聲音，堆積成一座墳塋。我在這邊，它在那邊，兩邊之間似乎蒙著一層永遠(yuǎn)刺不穿的隔膜，將我的視線一點(diǎn)點(diǎn)拉遠(yuǎn)。
身上的線，一直緊緊拉著我；我也一直跟著它。
真正的我，恐怕已隨風(fēng)飄散了吧？
一直背著空虛的軀殼，活在同樣空虛的世界。我？依舊漠然，依舊頹唐，依舊找不到前進(jìn)的方向。就這樣恍惚間虛度了一年又一年。逝去的光陰，終究是喚不回的。
茫然地站在十字路口，我又失去了方向。這時(shí)，一個(gè)聲音告訴我：“去右邊”。于是，我愣愣的去向右邊。就這樣，不用經(jīng)過(guò)任何思考。
這是我嗎？是那個(gè)追求自由，追求向上的我嗎？如今，我只是一支木偶，永遠(yuǎn)擺脫不了束縛的木偶。
難道我的世界，是要讓別人來(lái)給我畫上終點(diǎn)的符號(hào)嗎？活著，卻不能自己實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，那么如同死去！
真正的自己究竟何去何從？我——要喚回你！
勇敢的.掙脫身上的束縛，就算做木偶，也應(yīng)該是沒(méi)有束縛的，也應(yīng)該有自己的世界，即使狹小，也是完美的。
只有自己才是自己的主人，因?yàn)楠?dú)一無(wú)二，所以無(wú)可替代！
又一次站在十字路口，這一次，我沒(méi)有迷茫，我選擇了自己的方向。
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，那些聲音消失了。我，依舊是我自己——真正的自己！
做自己作文 篇6
今天，我懷著緊張又激動(dòng)的心情來(lái)到學(xué)校，因?yàn)槲覀兘裉煲I(lǐng)成績(jī)單了！
來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室，教室里熱鬧非凡，有的同學(xué)在玩游戲，有的同學(xué)在拿各種東西當(dāng)扇子扇。幾位家長(zhǎng)在幫劉老師收錢，忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。劉老師用響亮的聲音說(shuō)：“大家請(qǐng)安靜！你們看一會(huì)兒《作文通訊》！”教室里立刻安靜了許多，過(guò)了一會(huì)兒，劉老師說(shuō)：“開(kāi)始報(bào)分?jǐn)?shù)！”教室里立刻鴉雀無(wú)聲，空氣也瞬間凝固了。同學(xué)們聽(tīng)著分?jǐn)?shù)，有的高興地“ye”了一聲，有的唉聲嘆氣。當(dāng)聽(tīng)到劉老師用清脆的聲音報(bào)出：“李感兮——100分！”全班頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲和“哇——”的驚呼聲，大家既羨慕，又高興。劉老師又連續(xù)報(bào)了幾個(gè)同學(xué)的分?jǐn)?shù)，我緊張、擔(dān)心極了，怎么還沒(méi)有到我呀？我心里像揣了一只小兔子一樣，咚咚直跳�！瓣惙ㄕ�87分！”劉老師一邊報(bào)分?jǐn)?shù)，一邊生氣地瞪了我一眼，我垂下了頭，心頓時(shí)從高高的山峰跌到了深深的.谷底，失落極了！語(yǔ)文91分，數(shù)學(xué)87分，太差勁！我恨不得有一個(gè)地縫一頭鉆進(jìn)去。我垂頭喪氣地回到了家，媽媽罰我跪了三個(gè)小時(shí)，又拿皮帶抽我，讓我反思。唉，都是我平時(shí)不認(rèn)真，上課不專心聽(tīng)講，又粗心大意，造成我考得這么糟糕！我后悔難過(guò)又傷心，最后，我寫了十七個(gè)大字：我要爭(zhēng)取第一！我要好好學(xué)習(xí)！我要努力考好！
當(dāng)你悲傷時(shí)，輕輕低下頭，默默轉(zhuǎn)過(guò)身，任憑冷風(fēng)拂，淚水靜靜流，風(fēng)雨錘煉你，鋼中又帶柔;當(dāng)你傷痛時(shí)，抬頭望望天，緊緊握著手，陽(yáng)光撫慰你的臉，依舊燦爛依然，輕輕拂干你淚水，使你心胸變的更坦然;
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我要努力學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生，不惹媽媽、老師生氣，為班級(jí)爭(zhēng)光！做最好的自己！請(qǐng)大家看我的表現(xiàn)吧！
做自己作文 篇7
班主任布置了一個(gè)作業(yè)——自己做早餐。我做的早餐是“二文治”，用兩塊切皮面包夾兩塊午餐肉和一個(gè)雞蛋。
我一起床就一心想著自己做早餐。我急急忙忙地喝完粥后，在等著奶奶吃完面，幫我去炒午餐肉，因?yàn)槲也粫?huì)炒午餐肉，所以奶奶幫忙炒。就去把午餐肉罐頭給奶奶炒。奶奶問(wèn)我：”要兩塊夠嗎？“我說(shuō)：”嗯，夠了�！澳棠糖辛藘蓧K午餐肉，就拿去炒了。過(guò)了一會(huì)兒，一陣香噴噴的味道彌漫著整個(gè)廚房，午餐肉炒好了。炒好午餐肉后，就剩下煎蛋了。我來(lái)煎蛋。很快，蛋煎好了，我有點(diǎn)著急，不過(guò)不是黑暗料理就已經(jīng)很不錯(cuò)了。午餐肉炒好了，雞蛋也煎好了，就把午餐肉和雞蛋夾在兩塊切皮面包的`中間。我很想品嘗一下味道如何，爸爸就著急地說(shuō)：”熱，先不要吃�！拔揖驼f(shuō)：”不熱了，可以吃�！拔乙Я艘豢�，還挺好吃的，特別是午餐肉。
這是我第一次做早餐，我以后還要學(xué)會(huì)炒午餐肉才行。
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