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描寫梧桐樹的作文（通用32篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的描寫梧桐樹的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫梧桐樹的作文 1
有人喜歡高大挺拔的楊樹，有人喜歡婀娜多姿的垂柳，但我卻對(duì)校園的梧桐樹情有獨(dú)鐘！
好大的梧桐樹��！我們?nèi)膫�(gè)伙伴手拉手才能把她抱住，好高的梧桐樹啊！她比三層教學(xué)樓還高呢！
春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到了我們校園，她手拿畫筆，給梧桐樹換上了嫩綠的葉子，她們舒展枝葉，在雨露中歡笑著。這時(shí)，梧桐花開了，她們一串串，一簇簇，擠擠挨挨，爭(zhēng)芳吐艷的梧桐花，像一個(gè)個(gè)紫色的小喇叭唱著一曲春天的贊歌。一陣微風(fēng)吹過(guò)，香味撲鼻而來(lái)，沁人心脾，令人心曠神怡，再看地上一個(gè)個(gè)紫色的梧桐花，象下了一場(chǎng)花雨一樣，仿佛來(lái)到了美麗的童話世界。
夏天，梧桐樹枝繁葉茂，密密層層，當(dāng)火辣辣的太陽(yáng)當(dāng)頭照的時(shí)候，她變成了我們的天然空調(diào)，我們?cè)跇湎峦嫒齻�(gè)字，一二三四五，我高興極了；下雨的時(shí)候，她就變成了我們的大傘，我們幾個(gè)小伙伴把樹圍起來(lái)玩轉(zhuǎn)圈圈的'游戲，真是開心極了！
秋風(fēng)送爽，樹上的葉子沙沙作響，仿佛在向樹媽媽告別；再看那空中飄落的葉子，像一只只金色的蝴蝶翩翩起舞，又像一枚枚金色的郵票，向人們傳遞著秋天的信息。地上掉了許多葉子，象給大地母親披上了一層金色的紗巾。
冬天到了，梧桐樹的葉子落光了，她在寒風(fēng)中搖曳著，仿佛在向寒風(fēng)頑強(qiáng)的拼搏；一場(chǎng)大雪過(guò)后，樹上落滿了潔白的雪花，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。”別有一番情趣。
我愛(ài)你，梧桐樹！愛(ài)你的美麗，愛(ài)你的無(wú)私，愛(ài)你頑強(qiáng)的精神，你是我心中最美的樹！
描寫梧桐樹的作文 2
說(shuō)起南京，給人印象最深的莫過(guò)于南京的樹了。無(wú)論是開花的，還是那不開花的，都讓人難以懷忘。在寬闊的馬路兩旁，矗立著高大的梧桐、雪松、銀杏……筑成了“綠色長(zhǎng)廊”，其中我最喜歡的就是高大的梧桐樹。
我們學(xué)校的`大門口就矗立著一棵高大挺拔的梧桐樹，樹干是那么粗那么直，樹頂是那么高，它就像是一個(gè)解放軍叔叔在為我們站崗，保衛(wèi)著我們美麗的校園。每天上學(xué)或放學(xué)我都會(huì)從它身邊走過(guò)，它給我安全感。
春姑娘來(lái)了，梧桐樹開始發(fā)芽了，在那甘甜的春雨滋潤(rùn)下，芽漸漸長(zhǎng)成嫩綠的葉片，仿佛從樹干上探出了一個(gè)個(gè)小腦袋，在爭(zhēng)看那春天的美景。夏天，梧桐樹長(zhǎng)滿了綠油油的葉子，那些團(tuán)扇大的葉片，長(zhǎng)得密密層層，望去不留一線空隙，郁郁蔥蔥的樹葉好像一把綠色大傘，給我們帶來(lái)了夏日的清涼。同學(xué)們都非常喜歡在樹下乘涼、聊天、嬉戲玩耍。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹葉發(fā)出了“沙沙”的聲音，像是在給我們唱歌。
秋天來(lái)了，梧桐樹開始落葉，綠油油亮晶晶的樹葉漸漸地變暗，先是變成墨綠；后來(lái)又由墨綠轉(zhuǎn)成焦黃。風(fēng)“呼呼”地刮了起來(lái)，樹葉便打著旋兒，跳著優(yōu)美的舞蹈飄落了下來(lái)，落地的樹葉變得十分脆弱，輕輕用手一摸，便碎成了小片小片的。
冬天來(lái)了，滿樹的葉子落盡了，梧桐樹變成光禿禿的枝干，但仍挺立在寒風(fēng)中。一場(chǎng)冬雪過(guò)后，雪花落在梧桐樹上，像是給梧桐樹穿上了雪白的衣裳，把光禿禿的梧桐樹打扮得像個(gè)站在雪地上的衛(wèi)兵。
看，這就是我喜歡的梧桐樹。
描寫梧桐樹的作文 3
我的家鄉(xiāng)在南京，南京的梧桐樹特別多。
每當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，萬(wàn)紫千紅，百花齊放，梧桐樹穿著綠色的衣裳，美化南京的每一個(gè)角落。當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，樹葉兒輕輕地?fù)u曳著，害羞地露出了笑臉，變的格外溫柔。
夏天，梧桐樹的葉子變深了，郁郁蔥蔥的綠葉中，經(jīng)常聽見小鳥在“嘰嘰喳喳”地叫著，像在開“聯(lián)歡會(huì)”呢�；鹄钡年�(yáng)光從密密層層的枝葉間透射下來(lái)，給地上印滿了銅錢大小的粼粼光斑。
秋天，樹上的葉子有的漸漸變黃了，有的像一只只美麗的蝴蝶，打著旋兒，在空中飛舞著，還有的像一個(gè)個(gè)婀娜多姿的姑娘舞動(dòng)著臂膀，正給大地撒滿了金色。
冬天來(lái)了，梧桐樹雖然不像春天那樣藏著綠色的`生命；不像夏天那樣盡顯豐姿，展示自己的瀟灑；不像秋天那樣落葉不斷，但卻有著那神秘的潔白夢(mèng)幻，它像一個(gè)保衛(wèi)鄉(xiāng)土的戰(zhàn)士在雪中挺立。
描寫梧桐樹的作文 4
一進(jìn)校園，便看見了我們教學(xué)樓前的法國(guó)梧桐樹，它們像一個(gè)個(gè)威武挺拔的士兵，看護(hù)著我們美麗可愛(ài)的校園。
那梧桐樹有粗有細(xì)，最寬的要有兩個(gè)同學(xué)才抱得住呢！當(dāng)然，我們沒(méi)抱過(guò)，因?yàn)樯厦嬗形浵仯?/p>
好大的梧桐樹呀！樹葉像一個(gè)個(gè)小朋友的手掌，為我們形成了一把綠色的大傘。
春天，細(xì)雨綿綿，梧桐樹雖然只發(fā)了一點(diǎn)芽，但很茂密。它為我們遮擋了雨，但從不要任何報(bào)酬。雨后的梧桐樹更加燦爛。葉子上的水珠酷似一顆顆珍珠，在太陽(yáng)光的照耀下閃著晶瑩的光。
夏天，烈日炎炎，梧桐樹的.身子穿上了迷彩服，搖來(lái)?yè)u去，也為我們遮擋了陽(yáng)光。那把綠色的“傘”，又像一汪碧綠的湖水，將校園襯托得更加美麗。
秋天，梧桐樹的葉子逐漸變黃、變黃，最終，一只只美麗的“枯葉蝶”出現(xiàn)在樹杈當(dāng)中。秋風(fēng)一掃，蝴蝶隨風(fēng)飄舞，最后落在地上，無(wú)力再飛起。我們用手檢起了它，將它送到了一個(gè)安全的家。
冬天，雨過(guò)之后，接著是雪，冰冷的天氣給梧桐樹結(jié)了一條條冰凌，就像掛在樹上的白紗，晶瑩剔透。落在樹梢上的雪，被風(fēng)一吹，猶如銀片滿天飛舞，漂亮極了。
學(xué)校的梧桐樹，增添了學(xué)校艷麗的色彩。
描寫梧桐樹的作文 5
周三早上，毛毛下著小雨。杜老師帶我們?nèi)ビ^察校園里的梧桐樹。心里絕對(duì)開心。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，高大的樹木像毛茸茸的狗爪，綠色的大傘，巨大的蘑菇。樹葉郁郁蔥蔥，我們仿佛走進(jìn)了一幅兒童水彩畫。
梧桐樹的樹皮很粗糙，總感覺(jué)凹凸不平。樹干中間有大小不一的樹洞，其中一個(gè)樹洞里有一只半灰半白的蜘蛛。當(dāng)我再次觀察它時(shí)，它似乎已經(jīng)準(zhǔn)備好迎接我了。梧桐樹的枝葉很亂，就像小蛇纏繞在一起。它的'葉子就像一縷嬰兒的頭發(fā)和一把小扇子，真的很美。我開始抬頭看掛在葉子上的水果。它們摸起來(lái)很舒服，又軟又圓，看起來(lái)像毛毛蟲卵。它們似乎變成了深紅色的荔枝，而不是又酸又不成熟的小水果。
梧桐樹不僅高大，而且是一個(gè)歡騰的世界！樹下，小螞蟻密集地聚集在樹干周圍，黑漆漆的，像是在大樹上鋪了一塊黑色的地毯。原來(lái)他們是在蓋房子。蜘蛛在樹洞里努力工作，它們的絲又細(xì)又密。毛毛蟲正在試圖爬樹，這似乎向我展示了它的特殊技能。鳥兒站在樹枝上高聲歌唱，歌聲向四面八方擴(kuò)散。我想它一定是在歡迎我們和整個(gè)學(xué)校。梧桐樹生機(jī)勃勃。
梧桐樹高大粗壯的身軀記錄了我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的偉大貢獻(xiàn)和歷史。
描寫梧桐樹的作文 6
在我的校園里，有一排排高大的梧桐樹直立著，它們和我們一起度過(guò)了美好的時(shí)光。
春天，梧桐樹似乎有了新的面貌，所有的梧桐樹都像穿著細(xì)紗布的少女，梧桐樹的葉子是綠色的。在春風(fēng)優(yōu)美的伴奏下，它身上纏著輕紗翩翩起舞，美輪美奐。郎朗的讀書聲在校園里回蕩，梧桐樹似乎讓聽眾著迷，靜靜地聽著。
夏天，梧桐就像蟬溫暖的家，也像它們展示自我的舞臺(tái)。可愛(ài)的翠綠色葉子就像舞臺(tái)的幕布。在低年級(jí)，男生一個(gè)個(gè)像猴子。“蕩，唰，唰”，不到兩三秒，男生們就爬了上來(lái)，形成了一個(gè)天然的操場(chǎng)，給我們的童年增添了一抹亮色。
秋天是收獲的季節(jié)，我們收獲了學(xué)習(xí)的.成果，梧桐樹的葉子變黃了，慢慢落下來(lái)。操場(chǎng)的跑道上總會(huì)有梧桐樹的痕跡。雖然它的葉子已經(jīng)老了，但它的身體還是那么挺拔，成了我童年記憶中一道美麗的風(fēng)景。
在寒冷的冬天，學(xué)校里響起了歡呼聲。原來(lái)是下雪了，雪在地上鋪了一層又白又軟的地毯。我還穿了一件適合我的白色連衣裙。不管多冷，梧桐樹在這件單薄的連衣裙和無(wú)情的冬風(fēng)的映襯下，依然那么挺拔。你知道你給我的童年留下了什么印象嗎？直立靠什么？梧桐樹！你知道嗎？這個(gè)時(shí)候，在校園里，有一排排小梧桐樹在學(xué)習(xí)你迎風(fēng)挺立！
描寫梧桐樹的作文 7
我們老師家門口有兩棵梧桐樹,又高又粗,我們?nèi)齻�(gè)人手拉手才能把它圍過(guò)來(lái).
夏天,梧桐樹碩大的葉子一串串、一層層,長(zhǎng)得密密麻麻,結(jié)成了一頂巨大的綠色帳篷.所以,我們常常到梧桐樹下乘涼.梧桐樹就像我們老師的手,我跌倒了,老師用她那溫暖的手把我扶起來(lái),那一剎那間,我真的很幸福,在梧桐樹下玩耍,像在夢(mèng)中一般.
轉(zhuǎn)眼間,梧桐樹開花了,有的像塔,有的像大饅頭,有的`像三個(gè)小朋友圍在一起做游戲…… 秋天,梧桐樹的葉子漸漸變黃了,我知道,那時(shí)梧桐樹為了明年更旺盛,保存養(yǎng)分,才不得不忍疼割愛(ài),舍棄自己的孩子.
冬天,梧桐樹的葉子終于開始下落了.我們拿著掃帚、簸箕去掃樹葉.我們把葉子收起來(lái),放到一個(gè)安全僻靜的地方,留著在寒冷的日子點(diǎn)燃它為我們?nèi)∨?
梧桐樹啊,你給了我們多少方便,給了我們多少啟迪!你為我們遮陽(yáng),你為我們擋雨,最后還要把自己的孩子化為灰燼溫暖人間……這樣想著,我的心里好像有一棵梧桐樹在生根、發(fā)芽.
描寫梧桐樹的作文 8
在這金風(fēng)送爽的秋天，我漫步在那寬闊的馬路上，感受著秋風(fēng)吹在臉上的感覺(jué)。走著走著，我發(fā)現(xiàn)了幾排高大的樹，一問(wèn)爸爸，才知道，哦，原來(lái)這是梧桐樹啊！
我連忙叫爸爸了一片樹葉下來(lái)，仔細(xì)端詳起來(lái)。
梧桐樹葉的葉片是一個(gè)不太規(guī)則的`五角星，拿起來(lái)就象一把芭蕉扇。我情不自禁扇了一下。我發(fā)現(xiàn)這片綠色梧桐樹葉的葉莖，就象城市里的馬路一樣，中間的那一條主干道上，還分出許多小叉叉，一直延伸到葉片的各個(gè)部位。我想，葉子的成長(zhǎng)，就要靠這些“馬路”來(lái)輸送營(yíng)養(yǎng)了。
接著，我抬起頭看著大樹上的葉子，這些梧桐葉大多是綠中發(fā)亮，正在茁壯成長(zhǎng)呢！但是，有些樹葉已經(jīng)變黃了，我覺(jué)得，也許是因?yàn)槟切┹斔蜖I(yíng)養(yǎng)的“馬路”被某些東西堵住了，所以，才變得枯黃枯黃得了。我還發(fā)現(xiàn)，這些葉子的長(zhǎng)度一般在9~15厘米左右，寬度一般在9~17厘米左右。枝頭還有好些剛長(zhǎng)出來(lái)的嫩葉，它們小的真可愛(ài)，顏色也嫩綠嫩綠的，一陣微風(fēng)吹來(lái)，這些小樹葉就跟著它們的哥哥姐姐跳起舞來(lái)。
古人有句老話叫“栽下梧桐樹，自有鳳凰來(lái)�！蔽蚁耄@些樹葉是不是在張開雙臂，等待著鳳凰的到來(lái)呢！
描寫梧桐樹的作文 9
在我們多姿多彩的校園里，有五顏六色嬌嫩的月季，深紅色的雞冠花，粗壯粗大的楊樹，還有我最喜歡的梧桐樹，像是堅(jiān)強(qiáng)的斗士。無(wú)論春夏秋冬，它總是一絲不茍地守護(hù)著我們生機(jī)勃勃的校園。
春天，梧桐樹脫掉冬天枯萎的衣服。他們換上春裝，吸取春天的甘露，吐出綠色的新枝，長(zhǎng)出嬌嫩的葉子。當(dāng)春風(fēng)吹起時(shí)，他們高大的身軀隨風(fēng)搖擺，仿佛在向我們的校園之星招手。
轉(zhuǎn)眼間，炎熱的夏天到了，梧桐樹的葉子更厚了，棕櫚樹大的.綠葉遮蔽了我們。每當(dāng)他課后玩游戲，他總是能為我們享受涼爽。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹葉發(fā)出“沙沙”的聲音，像是在說(shuō)：“涼快去吧！合伙人！”
秋風(fēng)淅淅瀝瀝，秋雨颯颯，枝繁葉茂的梧桐樹像一把把綠色的大傘，高高掛在空中，饑腸轆轆。雨過(guò)天晴，梧桐樹的葉子又像個(gè)搖籃，躺在里面的水竹寶寶在搖籃里不停地打滾。
冬天，梧桐樹的葉子枯萎了，只剩下光禿禿的樹干，但它仍然挺拔。一場(chǎng)大雪過(guò)后，梧桐樹上仿佛披了一層白色的馬甲。依然守護(hù)著我們生機(jī)勃勃的校園！
��！我愛(ài)校園里的梧桐樹，我愛(ài)它雄偉的外表，溫柔而樸實(shí)。
描寫梧桐樹的作文 10
一大早，我一進(jìn)校門，就看到兩株高大粗壯的梧桐樹站在校園的兩側(cè)，展現(xiàn)在我的眼前。他們就像兩個(gè)哨兵，守護(hù)著校園，日夜守護(hù)著我們，阻止入侵者入侵。它們的葉子就像一把小雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨。
它很高，很厚。說(shuō)高并不夸張，因?yàn)楸人膶訕歉�；說(shuō)粗并不夸張，因?yàn)樗奈鍌�(gè)孩子就能拿得動(dòng)。
春天，梧桐樹長(zhǎng)出綠色的枝葉。梧桐樹的幼葉不明顯，但成熟的葉子很明顯。它由淡綠色變?yōu)榈G色，由淡綠色變?yōu)榫G色，由綠色變?yōu)樯罹G色，形成棕櫚狀的葉子。
夏天，梧桐樹茂盛。它似乎向我們展示了它所有的活力。這么多綠葉一片疊一片，不留空隙。綠色明亮地照耀在我們的眼睛上。似乎每一片綠葉上都在晃動(dòng)著新的生命。
秋天，梧桐結(jié)出刺狀的果實(shí)，微風(fēng)一吹，這些果實(shí)就飄了上來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，他們就像天上的'神仙。
冬天，梧桐樹變成爺爺奶奶。他們看著我們進(jìn)出學(xué)校。他們陪伴我們學(xué)習(xí)，和我們一起成長(zhǎng)。
每當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候，我都會(huì)去看那兩棵梧桐樹，因?yàn)樗鼈兛梢詭臀覝嘏业男那�，我們校園里的梧桐樹！你真的占了我大半的人生。我愛(ài)梧桐樹！
描寫梧桐樹的作文 11
姑姑家有一棵高大的梧桐樹，經(jīng)歷了七八個(gè)春秋。
春天，鮮花盛開，萬(wàn)物復(fù)蘇。有黃色的春天，粉紅色的牡丹和優(yōu)雅的茉莉花。那高大的梧桐樹沒(méi)有花那么美麗動(dòng)人，但它高大的枝椏柔嫩，讓人心情舒暢。
夏天，它的葉子長(zhǎng)出來(lái)。一片片綠葉，大得像孩子的手掌，綠得像孩子的手掌。微風(fēng)吹來(lái)，樹葉隨風(fēng)在空中起舞。太陽(yáng)一出來(lái)，我就乘涼，在樹下玩游戲。這時(shí)的梧桐樹就像一把綠色天鵝絨的大傘，在烈日下更加生機(jī)勃勃。
秋天是桂花香十里的時(shí)候，但梧桐樹的葉子凋零。但是舊的不去，新的就不來(lái)。雖然樹葉已經(jīng)落下，但它的果實(shí)已經(jīng)成熟。這種水果蓬松、小而不顯眼。天冷的時(shí)候，你站在它下面，感覺(jué)到的'是溫暖，而不是涼爽，仿佛溫暖到你的心。
冬天，它的葉子沒(méi)了，全身赤裸，像一個(gè)不怕冷，在風(fēng)雨中挺立的慈祥老人。嚴(yán)冬，成年人會(huì)燒梧桐葉取暖。有時(shí)會(huì)下雪，雪花落在梧桐樹上，梧桐樹晶瑩剔透，就像它的靈魂，那么純潔，那么善良，那么美麗。
我贊美你，你給我們帶來(lái)歡樂(lè)和溫暖；我贊美你樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻(xiàn)。我贊美你的新靈魂和高尚的品德！梧桐，你值得所有人學(xué)習(xí)！
描寫梧桐樹的作文 12
我們老師家門口有兩棵梧桐樹，又高又粗，我們?nèi)齻�(gè)人手拉手才能把它圍過(guò)來(lái)。
夏天，梧桐樹碩大的葉子一串串、一層層，長(zhǎng)得密密麻麻，結(jié)成了一頂巨大的綠色帳篷。所以，我們常常到梧桐樹下乘涼。梧桐樹就像我們老師的手，我跌倒了，老師用她那溫暖的手把我扶起來(lái)，那一剎那間，我真的很幸福，在梧桐樹下玩耍，像在夢(mèng)中一般。
轉(zhuǎn)眼間，梧桐樹開花了，有的像塔，有的像大饅頭，有的像三個(gè)小朋友圍在一起做游戲…… 秋天，梧桐樹的`葉子漸漸變黃了，我知道，那時(shí)梧桐樹為了明年更旺盛，保存養(yǎng)分，才不得不忍疼割愛(ài)，舍棄自己的孩子。
冬天，梧桐樹的葉子終于開始下落了。我們拿著掃帚、簸箕去掃樹葉。我們把葉子收起來(lái)，放到一個(gè)安全僻靜的地方，留著在寒冷的日子點(diǎn)燃它為我們?nèi)∨?/p>
梧桐樹啊，你給了我們多少方便，給了我們多少啟迪！你為我們遮陽(yáng)，你為我們擋雨，最后還要把自己的孩子化為灰燼溫暖人間……這樣想著，我的心里好像有一棵梧桐樹在生根、發(fā)芽。
描寫梧桐樹的作文 13
在老家——漂亮的加拿大房子前面，有一棵我以前的鄰居種的高大梧桐樹。這棵樹雖然不老，但已經(jīng)很高了。
春天來(lái)了，沉睡了一整個(gè)冬天的花蕾露出了小腦袋。嫩黃的新葉，在春風(fēng)下，翩翩起舞，充滿生機(jī)。
從春天到夏天，厚厚的梧桐樹上會(huì)逐漸長(zhǎng)出一個(gè)小毛絨球，看起來(lái)像個(gè)毛絨玩具，摸起來(lái)很舒服！
秋天，這個(gè)小毛絨球像降落傘一樣慢慢落下，向人們的頭頂“跑”去“安家”。每天出去玩的時(shí)候，喜歡從地上撿幾個(gè)小毛絨球回家給妹妹撓癢癢或者筑巢。
聽爸爸說(shuō)，街上經(jīng)常有人用梧桐樹綠化。因?yàn)槲嗤溟L(zhǎng)得很快，可以一下子長(zhǎng)得很高，可以快速凈化空氣，給人帶來(lái)清新的環(huán)境。
小時(shí)候，我常常乘涼，在梧桐樹下玩耍，和父母下棋。吳彤樹已經(jīng)成為我家不可或缺的“成員”。在一起的時(shí)候，我感覺(jué)她就像一個(gè)慈祥的母親，把我抱在懷里�，F(xiàn)在，每當(dāng)想起她，就會(huì)想起和她一起度過(guò)的'美好時(shí)光，夢(mèng)想有一天能回到她身邊。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我愛(ài)家鄉(xiāng)挺拔的梧桐樹！
描寫梧桐樹的作文 14
早上走進(jìn)校門，聽到學(xué)生們響亮的讀書聲，看到學(xué)生們晨跑的矯健身影，看到晨掃的熱鬧場(chǎng)面。更引人注目的是，枝葉茂密的法國(guó)梧桐高高聳立在校園里。
那棵梧桐樹又高又厚，枝葉茂密，不僅給我們的校園增添了一道美麗的風(fēng)景，也給學(xué)生帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。
春天，法國(guó)梧桐樹長(zhǎng)出金色的嫩葉，就像金錠掛在樹上，給校園增添了無(wú)限的活力。
夏天，法國(guó)梧桐樹的樹枝越來(lái)越長(zhǎng)，樹葉越來(lái)越大，越來(lái)越綠，越來(lái)越茂盛。在炎熱的夏天，我們?nèi)宄扇旱刈跇湎鲁藳�，有時(shí)我們?cè)跇湎峦嫠�。樹干很粗。如果坐成一圈，可以坐五六個(gè)人。
初秋，法國(guó)梧桐樹的葉子漸漸變黃。深秋，樹葉開始落下。金色的葉子，像黃色的蝴蝶在空中飛舞，非常美麗。樹葉落地，地面就變成了金色的地毯。下課后，我們一個(gè)接一個(gè)地跑到地毯上，有的跳舞，有的撿起樹葉拿回去做書簽，有的拿著樹葉扔到天上。這一幕就像一朵裂開的`花。
冬天，法國(guó)梧桐樹雖然沒(méi)有茂盛的枝葉，卻無(wú)法遮擋風(fēng)雨。而春天的生機(jī)，夏天的蔥郁，秋天的落葉，都有助于她冬天的耐心和積累。
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園里的法國(guó)梧桐樹。
描寫梧桐樹的作文 15
在我的眼中，秋天最美麗的風(fēng)景，當(dāng)然就是已經(jīng)變黃、快要墜落的梧桐樹葉了。每當(dāng)一陣微風(fēng)吹過(guò)，已經(jīng)搖搖欲墜的梧桐葉就在柔和的風(fēng)中飄落下來(lái)，像許多黃蝴蝶在空中翩翩起舞。而那些落在地上的梧桐葉，像是給大地蓋上了一層金黃的厚毛毯。
秋天的梧桐葉從綠色變成了淡淡的金黃，從遠(yuǎn)處望去，就像樹上結(jié)了許多金黃的檸檬。但是，秋天的'梧桐葉不光只有黃色。黃昏時(shí)，夕陽(yáng)慢慢地沉到西邊，火紅的太陽(yáng)光映照著黃色的梧桐樹葉，呈現(xiàn)出一種別樣的橙色�；蛟S，這才是秋天梧桐樹葉最美的時(shí)候了。
梧桐樹葉的形狀像孩子的一只小手；葉子上不規(guī)則的葉脈就像一個(gè)人的掌紋。樹葉背面的葉脈摸上去凹凸不平，而正面摸上去很光滑，像表面涂了一層油一樣。梧桐葉上有一種淡淡的“草香”。
法國(guó)梧桐樹在春天3至4月長(zhǎng)新葉子，6至7月開花，10至11月果實(shí)成熟。它最初在歐洲西部種植，后來(lái)因?yàn)樗壮苫�、耐干旱和耐汽車尾氣被引進(jìn)世界各地做公路邊的行道樹。
啊，我愛(ài)梧桐葉！梧桐葉是美麗的，梧桐葉是令人陶醉的，梧桐葉在我心中是不可替代的！
描寫梧桐樹的作文 16
秋天到了，一片片梧桐樹葉由青轉(zhuǎn)黃，紛紛離開梧桐樹媽媽的懷抱，飄飄悠悠地落下來(lái)。我撿起一片梧桐樹葉仔細(xì)地觀察著。
啊，我發(fā)現(xiàn)了：春天的時(shí)候，它穿著綠裙子；到了秋天，它就迫不及待地?fù)Q上了黃色的運(yùn)動(dòng)衫，真神氣！我又發(fā)現(xiàn)了：它的樣子象小金魚的大尾巴，又象一把精致的小扇子，還象一張秋姑娘寄給我們的`信箋。
梧桐樹葉飄呀飄呀，飄到花壇，飄到草地，飄到大地外婆的懷抱。它邊飄邊想：再見了，媽媽，是您曾經(jīng)養(yǎng)育了我，我要飄到大地上，飄到您的腳下，化為養(yǎng)料，讓您長(zhǎng)得更加健壯，明年生出更多的葉子弟妹，大家一起把您打扮得更加美麗迷人！
思齊提示：沒(méi)有生活，就沒(méi)有作文；有生活，卻對(duì)生活不進(jìn)行認(rèn)真觀察，也寫不出好作文。這篇習(xí)作寫的是梧桐樹葉，如果小作者對(duì)撿起的那片飄落下來(lái)的梧桐樹葉沒(méi)有仔細(xì)地觀察，怎會(huì)發(fā)現(xiàn)春秋兩季其色彩的差別，又怎會(huì)發(fā)現(xiàn)它象什么？當(dāng)然，小作者能把秋天的梧桐樹葉寫得具體可感，充滿詩(shī)情畫意，也因?yàn)槟茉谧屑?xì)觀察的基礎(chǔ)上展開豐富的聯(lián)想和想象。讀者小朋友，你要想寫好作文，不妨從認(rèn)真觀察你感興趣的事物和現(xiàn)象開始吧！
描寫梧桐樹的作文 17
我家門前,有一棵高大、挺立的梧桐樹,這會(huì)用不同的面孔迎接不同的時(shí)節(jié)……
春天,梧桐樹上長(zhǎng)滿了嫩葉,迎接春姑娘的到來(lái),風(fēng)一吹,幾片已經(jīng)漂落下來(lái)的'葉子在地上歡快做起了各種各樣的鬼臉。風(fēng)一旦停了,葉子也停止了擺動(dòng),鬼臉,當(dāng)然也結(jié)束了。
隨著春姑娘的走過(guò),夏天,也跟著來(lái)了。太陽(yáng)毒辣的掛在天空,好像要把行人烤熟似的,人們熱得大汗淋漓,小狗熱得直吐舌頭,家家戶戶都開著空調(diào)。我家門前有一把“遮陽(yáng)傘”,一動(dòng)不動(dòng)地挺立在那里,為人們遮擋光芒,不少人在下面乘涼。而它,一動(dòng)不動(dòng)地站在那,認(rèn)真地聽人們講話,聊天……
炎熱的夏天終于結(jié)束了,秋天終天被農(nóng)民伯伯盼來(lái)了。鄉(xiāng)下,到處一片豐收景象:高梁笑彎了腰,蘋果笑紅了臉……那一棵梧桐樹卻黃了葉,將要落盡枝頭,小朋友們?cè)跇湎卤M情歡快的玩耍:撿葉子做標(biāo)本的,玩捉迷藏的,玩游戲的……
冬天,下雪了,雪把梧桐包了一個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),密不透風(fēng)。一棵雪白雪白的樹出現(xiàn)在我眼前,再也分辨不出是棵梧桐樹了,它一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒,是在睡覺(jué)嗎?它到底多久才會(huì)醒來(lái)?
春天又來(lái)了,梧桐樹又以新的面孔來(lái)迎接新春的到來(lái)……
描寫梧桐樹的作文 18
我家門口有一棵梧桐樹，它一年四季都散發(fā)著迷人的光彩。
春天，原本光禿禿的它，在春姑娘的撫摸下，抽出了嫩芽，給人們?cè)鎏砹藥追执阂�。春風(fēng)拂過(guò)，嫩葉像一只只手掌似的，發(fā)出“沙沙”的掌聲，好像在歡迎春姑娘的到來(lái)。鳥兒在樹枝上發(fā)出美妙的聲音像是在唱歌，給人們說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了�！�
夏天，火紅的太陽(yáng)照耀著大地，我家門口那顆梧桐樹，慢慢從翠綠色變成了深綠色。那梧桐樹的樹葉，密密麻麻的，既像是為人們做了一道深綠色的屏障，又像是一把綠色的大雨傘，陽(yáng)光都透不進(jìn)來(lái)。傍晚，天氣變很涼爽，人們來(lái)到那棵梧桐樹下，有的'在下棋，有的在玩耍，有的在樹下悠閑的乘涼呢……。
秋天，我家那顆梧桐樹，在秋姑姑愛(ài)撫下，慢慢地從深綠色被染成了金黃色。那金黃的葉子，像一個(gè)翩翩起舞的舞者一樣，從樹上慢悠悠地落了下來(lái)。落在地上，鋪成了一層層軟綿綿的地毯，人們踩在上面，發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲音。
冬天，樹上的葉子都落光了，梧桐樹脫掉了那件綠色的大衣，換上了兩件新大衣，一件是人工做的厚大衣，一件是雪白雪白的棉大衣。雖然現(xiàn)在是冬天，但那梧桐樹卻還是像在春天里一樣生機(jī)勃勃。
這就是我家門口的梧桐樹。
描寫梧桐樹的作文 19
在我家樓前面，有許多梧桐樹。它們?cè)跓o(wú)數(shù)個(gè)春、夏、秋、冬里默默無(wú)聞地發(fā)芽、抽枝、落葉……
春天，梧桐樹抽出新芽。那芽那么綠，那么新鮮，它無(wú)聲地向我們傳遞著春天的信息。在甘甜的春雨滋潤(rùn)下，芽漸漸長(zhǎng)成嫩綠的葉片，葉片綠的像翡翠似的，一陣春風(fēng)吹過(guò)，滿樹的小葉片動(dòng)了起來(lái)，非常好看。這時(shí)，梧桐樹如同戴上了一頂美麗的綠色王冠。
到了夏天，樹上嫩綠的`葉子長(zhǎng)成了比大人手掌還要大的綠色葉子，茂密的枝葉如同一把巨型的傘，遮住了似火的驕陽(yáng)，帶來(lái)一片清涼的綠陽(yáng)。我們?cè)跇湎骆音[、游玩、學(xué)習(xí)、看書，一點(diǎn)也感覺(jué)不到夏天的炎熱。
秋天到了，黃綠色的葉子變成金黃色，幾場(chǎng)秋雨過(guò)后，雨水把葉子洗的透亮。那活像一個(gè)個(gè)“小傘兵”。人們踩在上面，發(fā)出“咔咔嚓嚓”的聲音，真謂“秋風(fēng)掃落葉”，這可忙壞了院子里的爺爺奶奶們。
到了冬天，滿樹的葉落盡了，過(guò)了不多久，梧桐樹變成了光禿禿的枝干，但它仍挺立在寒風(fēng)中。一場(chǎng)冬雪過(guò)后，枝干上覆蓋上了冬衣。這時(shí)，梧桐樹開始醋酸著春天的美，準(zhǔn)備把美再度獻(xiàn)給人們。
描寫梧桐樹的作文 20
我們操場(chǎng)上有一棵高大的梧桐樹。好大的梧桐樹啊！我們兩 個(gè)小同學(xué)拉著手才能把它抱住。好茂盛的梧桐樹��！它向四周伸 展的樹葉，差不多遮蓋住我們操場(chǎng)的一小半。
梧桐樹的葉片有大有小，大的象大人的手掌，有的甚至比大 人的手掌還要大，小的'象小孩的手掌，一條條枝條象千萬(wàn)條拐 杖。
春天，下毛毛雨了，梧桐樹為我們遮雨，雨滴就不會(huì)很快掉 下來(lái)，我們就在梧桐樹下玩。
夏天，暴烈的太陽(yáng)當(dāng)頭照，我們?cè)诓賵?chǎng)上做操，梧桐樹遮擋 著，烈日只能投下星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑，做完操在梧桐樹下玩一會(huì)， 覺(jué)得格外涼爽。
秋天來(lái)了，梧桐樹的枝葉慢慢變黃，千萬(wàn)張枯黃的樹葉不時(shí) 的從樹上落下，就象黃蝴蝶在空中翩翩起舞。
冬天來(lái)了，梧桐樹的枝葉被冬姑娘給剃光了。下雪了，梧桐 樹上有厚厚的積雪，就象一件件棉衣遮蓋在梧桐樹的枝干上，在 冬天里梧桐樹孕育著新的生命，他象一位堅(jiān)定的戰(zhàn)士守護(hù)著我的校園。
我愛(ài)校園里的梧桐樹。
描寫梧桐樹的作文 21
秋，悄悄的降臨了，因?yàn)樘炜諘r(shí)不時(shí)會(huì)刮來(lái)一陣陣涼嗖嗖的風(fēng)，時(shí)不時(shí)還會(huì)掉下許多不知名的樹葉。
今天，我來(lái)為大家介紹秋的象征——梧桐葉。
秋天，美麗的葉很多，但是留給我印象最深的，還是要數(shù)那梧桐葉了。每次走到梧桐樹下，都會(huì)聞到一絲淡淡的清香味。那時(shí)，我就會(huì)閉起眼睛來(lái)，慢慢地享受著這美好時(shí)光，陣陣微風(fēng)吹向我的面頰，真是享受。梧桐葉大大的很象蒲扇，小的就象嬰兒的.手掌一樣。這樹一層層，一串串，長(zhǎng)得密密麻麻的，遠(yuǎn)看就象一頂頂巨大的黃色大傘。
我在放學(xué)的路上時(shí)，總是會(huì)看到梧桐葉象一位位“跳傘員”一樣，慢慢悠悠地飄下來(lái)。踩上去時(shí)總是發(fā)出“沙沙”的響聲。這時(shí)我就會(huì)感慨：“大自然可真是鬼斧神工呀”！在風(fēng)大的日子里，梧桐葉飄落一地，遠(yuǎn)處看，就好似一張華麗的金色大地毯。
可異的是，看到秋天的梧桐葉落下時(shí)，就會(huì)讓人感到一種莫名的凄涼，同時(shí)也會(huì)想起清代女詞人李清照《聲聲慢》一詞中的：梧桐更兼細(xì)雨，到黃錯(cuò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這一點(diǎn)也讓我覺(jué)得梧桐樹是一種略帶傷感，優(yōu)雅自然的人的象征。
梧桐葉雖然現(xiàn)在已經(jīng)不再象夏天一樣綠得發(fā)亮。但是變身黃色的它也為這里的秋天的街頭增加了一道別有的風(fēng)景。還有月季花，楓葉，銀杏樹葉，都正在裝扮著“秋姑娘”呢！
描寫梧桐樹的作文 22
微風(fēng)吹過(guò)梧桐樹，“嘩嘩——”地響著。猛抬頭，噢，它都已經(jīng)長(zhǎng)得這么高了！還依稀記得它小時(shí)候的樣子呢……
小時(shí)候我很調(diào)皮，像個(gè)男孩子一樣，經(jīng)常和小伙伴們一起瘋玩！我最喜歡的就是爬樹�！翱赃�，吭哧”努力向上爬，當(dāng)爬到最高時(shí)，手腳一松勁兒就下來(lái)了。每次我都是爬得最高的。爬幾次樹我們就累的不行了，找?guī)讖埓蠹埌逋厣弦讳仯魢：魢＞退�。因�(yàn)槲覀円B(yǎng)精蓄銳，為晚上的游戲做準(zhǔn)備呀！夕陽(yáng)西下，媽媽們的呼喚聲就把我們吵醒了：“二胖兒，吃飯啦！”“妞子，有好吃的呀！”我們?nèi)嘀殊斓?睡眼，口水直流，約定好吃好飯出來(lái)玩后，都向家奔去，玩了一天，我們?cè)琊I啦！姑姑買了許多蘋果和梨讓奶奶吃，我看見一個(gè)個(gè)果果上面，都“穿”了一層雪白的“衣服”煞是可愛(ài)，我把果果的“衣服”取下來(lái)，在上面摳了兩個(gè)洞洞，一個(gè)個(gè)分好：“這個(gè)是妞子的、這個(gè)是二胖兒的、這個(gè)是……”吃好飯我就出去玩。小伙伴們看到我手中的面具，都紛紛向我要。“不急，不急，每個(gè)人都有呢！”我們就帶著面具在樹下玩起了“木頭人”。
“我們都是木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)！哈哈……”我們銀鈴般的笑聲縈繞于街頭巷尾，乘涼的大人們也嗔怪到：“這些孩子……”
夏夜，天氣極熱時(shí)，大人們便把床鋪搬到樹下。絲絲涼風(fēng)，閃爍星空，耳畔的牛郎織女的故事編織了我們最美好、最純真、最質(zhì)樸的童年夢(mèng)。我的童年在梧桐樹下度過(guò)，一寸寸光陰流失于葉的生了又落，樹下童年，我真心無(wú)悔。
描寫梧桐樹的作文 23
我們校園里有兩株梧桐樹，一年四季都那么美，那么迷人，那么醉人。
春天的腳步越來(lái)越近，連綿不斷的春雨過(guò)后，梧桐樹吮吸著春天的甘露，仿佛在吸收大地母親的乳汁。新的生命在明媚的春天生長(zhǎng)，綠葉在陽(yáng)光下伸展，向人們展示它們的活力。它似乎還活著
它的一片葉子是綠色的棕櫚，支撐著驕傲的一天；樹是一把陽(yáng)傘，它覆蓋著天空，可以在陽(yáng)光下涼爽。再加上一陣微風(fēng)，讓人心曠神怡。課后，學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍，但烈日讓我們無(wú)法享受夏天帶來(lái)的快樂(lè)。這一刻，它張開了它的“大傘”，向草木、人、大地，乃至世界上所有的生物，展示出它旺盛的生命力。
秋天的腳步悄悄地向我們走來(lái)，秋姑娘匆匆忙忙地給梧桐樹穿上金衣，秋風(fēng)掠過(guò)，吹落了它的葉子。落葉紛紛，有的像蝴蝶一樣翩翩起舞；有的像黃鸝展翅飛翔；有的'像舞者一樣輕盈地旋轉(zhuǎn)，像童話一樣迷人。秋風(fēng)過(guò)后，地面覆蓋著落葉，像一張厚厚的金色地毯，踩上去柔軟而透氣。
實(shí)在是太美了，就是冬天，狠心的婆婆拿走了她漂亮的外套，卻從來(lái)沒(méi)有皺過(guò)眉頭嘆過(guò)氣，依舊把樹干拉直。它感動(dòng)了馮爺爺，董爺爺送了他一床冬被，樹高興地接受了這個(gè)意外的禮物。過(guò)了一會(huì)兒，梧桐在冬床上睡著了。
第二年春天，梧桐又醒了，穿上新衣服，站在那里，生機(jī)勃勃，賞心悅目。
有人贊美常綠松柏，但松柏沒(méi)有吳彤四季的不同顏色；有人贊美垂柳的婉約，但垂柳缺少梧桐樹的鐵一般堅(jiān)實(shí)的性格。我喜歡梧桐樹，喜歡它的風(fēng)采，喜歡它的鋼鐵性格。
描寫梧桐樹的作文 24
當(dāng)枯黃的葉子一片又一片飄落，心中不只該為那棵梧桐樹感到高興還是傷感。高興的是那預(yù)備著這棵樹將換上新芽，代表著新一年的萌發(fā)；則傷感的是，這樹，離它逝去的日子再次邁進(jìn)一個(gè)腳步……
我舍不得這棵種在重大花園里的梧桐樹！因?yàn)樵谒砩�，我傾注著多少感情！曾在它下面找到了童年的.幸福；曾在它下面與同學(xué)結(jié)為“生死之交”；曾在它下面……
還記得那個(gè)春天，老師帶著我們?nèi)ブ卮蠡▓@游玩。我們很多同學(xué)在樹下捉迷藏、摔跤。呵！真好笑！我們很多同學(xué)手拉著手，把這梧桐樹圍在中間，然后，大家一起轉(zhuǎn)圈圈，后來(lái)，一個(gè)個(gè)被轉(zhuǎn)得東倒西歪，又一起擠在樹下，談天說(shuō)笑。那一刻，我好快樂(lè)，好幸福！因?yàn)橛辛送瑢W(xué)們，因?yàn)橛辛诉@棵高大挺拔的梧桐樹！
也記得那一次，我和同學(xué)黃月來(lái)到這棵梧桐樹下，伸出右手，緊緊地握在一起，以這高大挺拔的“衛(wèi)士”為證，我倆將永遠(yuǎn)都是“生死之交”！然后，我們笑著、抱著在樹下那嫩綠的草坪上打滾兒……笑聲淹沒(méi)了一切……因?yàn)橛辛诉@梧桐樹！
也曾記得那一次，我被大家冤枉了，又不敢對(duì)任何人傾訴，我是那樣孤獨(dú)、無(wú)助！就在我最彷徨無(wú)助時(shí)，想起了那棵梧桐樹。便跑到樹下，靠著它大哭！把心里的委屈都告訴它，我認(rèn)為只有它，才能聽懂我的真心話！
�。∥嗤�，你是我心中的生命之樹，你是我的知己，是我的一切！我將愛(ài)著你，直到地老，天荒……
描寫梧桐樹的作文 25
“媽媽，”一棵小梧桐樹抖落泥土，睜開朦朧的眼睛，對(duì)媽媽說(shuō)：“那些是什么樹？”看到她又有了一個(gè)好孩子，吳彤媽媽高興地對(duì)她的孩子說(shuō)：“我的小寶貝，這是你的家，那些是你的叔叔們……”
小梧桐樹甜甜一笑。他躺在母親的懷里，感到非常溫暖。“媽媽，我不想長(zhǎng)大�！迸赃叺拇笫宕笫鍌兟牭蕉夹α耍覌屢残α��！吧岛⒆樱瑒e以為我媽能為你做什么。你一定知道，你的兄弟姐妹已經(jīng)離開了你的母親，住在遠(yuǎn)方……”“不，不，我不想離開你！”小梧桐樹撅著嘴，扯著媽媽的衣服撒嬌，一片一片的小葉子。母親搖搖頭�！昂⒆�，你一定要快點(diǎn)長(zhǎng)大�！毙∥嗤淇吹綃寢尨謮训纳碥|和叔叔高大的`身材，感覺(jué)很安全。他想：風(fēng)一吹，就有叔叔叔叔幫我擋；下大雨的時(shí)候，我媽媽會(huì)幫我。我不想一個(gè)人生活。
一個(gè)月，兩個(gè)月，幾年很快就過(guò)去了。小梧桐樹需要的陽(yáng)光被母親的華蓋像華蓋一樣擋住了；小梧桐樹需要的營(yíng)養(yǎng)被大叔和大叔的粗根吸走了。他變得又矮又瘦，成了梧桐樹王國(guó)里的“小家伙”！馮爺爺發(fā)消息說(shuō)：“小梧桐樹，你弟弟妹妹已經(jīng)長(zhǎng)得跟小孩子腿一樣粗了。你得快點(diǎn)長(zhǎng)大！”“小家伙”著急了，后悔當(dāng)初不該和媽媽在一起，應(yīng)該像哥哥姐姐一樣在遠(yuǎn)方獨(dú)立生活，可是現(xiàn)在怎么辦？小梧桐樹在匆匆哭泣。
描寫梧桐樹的作文 26
在我們學(xué)校后操場(chǎng)，有一棵高大的梧桐樹。聽王老師說(shuō)，這棵梧桐樹是1980年，她從武岡師范畢業(yè)分配到紅星小學(xué)工作時(shí)，她和其他老師親手栽的，現(xiàn)在那棵梧桐樹已有25歲了。
好大的梧桐樹呀，要我們班的兩個(gè)大力士才可以合抱起來(lái)。好高的梧桐樹呀，有我們教學(xué)樓那么樣高，我想著梧桐樹如果長(zhǎng)在我們教學(xué)樓前面那該多好呀！我們每天都可以鍛煉身體，爬著樹上去。梧桐樹有一個(gè)與眾不同的特點(diǎn)：那就是先開花后長(zhǎng)葉。
春天，梧桐樹開花了，雪白雪白的，像一個(gè)個(gè)白色的小喇叭，一嘟嚕一嘟嚕的掛著樹上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一串串雞毛撣子。當(dāng)一陣陣春風(fēng)吹過(guò)時(shí)，雪白的花像一只只白色的蝴蝶在空中翩翩起舞，然后安安靜靜地落下來(lái)。這可樂(lè)壞了我們學(xué)校的.女孩子了。一下課，她們但爭(zhēng)先恐后地跑到梧桐樹下?lián)炱鹦』▉?lái)。每當(dāng)其他男孩子走過(guò)時(shí)，她們都將花緊緊的摟住，生怕我們男孩子搶了似的。女孩子撿完花后，便用線將那些花穿起來(lái)，有的戴在頭上當(dāng)花環(huán)；有的戴著脖子上當(dāng)項(xiàng)鏈；還有的戴在手上、腳上當(dāng)手鐲、腳鐲。這下全�？蔁狒[起來(lái)了，女同學(xué)各個(gè)是美貌如花賽西施，像天下的嫦娥下凡了。
夏天，梧桐樹長(zhǎng)滿了葉子，開始只有銅錢那么大，漸漸地有小孩子的手掌那么大，最后，有大人們的巴掌那么大了。每當(dāng)上體育課時(shí)，老師總將我們帶到梧桐樹下做操玩游戲，陽(yáng)光也只能篩下星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑投在我們頭上，我們覺(jué)得格外涼爽。
描寫梧桐樹的作文 27
我家門前有一棵大梧桐樹，梧桐樹高約十米，在烈日炎炎的夏季，枝繁葉茂的梧桐樹，仿佛是一把大大的遮陽(yáng)傘，給人們帶來(lái)了陰涼，帶來(lái)了清爽， 。
許多老人和孩子，都愛(ài)在梧桐樹底下乘涼。不僅如此，今年的夏、秋兩季，梧桐樹上還棲息著一大群小鳥，從早到晚，這些小鳥們不停地發(fā)出嘰嘰喳喳的叫聲。天黑以后，梧桐樹上的小鳥們安靜了下來(lái)，梧桐樹恢復(fù)了平靜。第二天一大早，梧桐樹上的小鳥們又快樂(lè)地歌唱起來(lái)，好像在催促著人們?cè)缙鹚频�。每�?dāng)我從大梧桐樹下路過(guò)時(shí)，聽著小鳥們快樂(lè)的鳴叫聲，我都情不自禁地抬頭仰望，想親眼看看小鳥們的蹤影。
可是，梧桐樹上的樹葉又密又厚，根本看不見小鳥們的身影，只能聽見它們那動(dòng)人的嘰嘰喳喳的鳴叫聲。
我常常在想，這些小鳥是一個(gè)大家庭吧？
它們的爸爸、媽媽在辛勞地喂養(yǎng)著自己的孩子們，對(duì)吧？它們是從哪里飛來(lái)的'呢？它們?yōu)槭裁匆鸭野苍谶@棵大梧桐樹上呢？它們是怎樣發(fā)現(xiàn)這棵中意的大梧桐樹的呢？現(xiàn)在已經(jīng)是寒冬了，大梧桐樹上樹葉早已經(jīng)凋謝了，大樹上除了樹干，就只剩下光禿禿的枝條了，原來(lái)在樹上棲息的小鳥們，早已不知了去向，它們會(huì)去哪里呢？明年，當(dāng)盛夏來(lái)臨，梧桐樹又變得枝繁葉茂時(shí)，那些可愛(ài)的小鳥們還會(huì)飛到這里來(lái)作客嗎？
衷心地祝愿小鳥們能夠平安歸來(lái)！同時(shí)也衷心地祝愿此時(shí)此刻，小鳥們能夠在異地他鄉(xiāng)繼續(xù)快樂(lè)地歌唱著！最后，也祝愿可愛(ài)的大梧桐樹繼續(xù)給我們帶來(lái)綠茵和快樂(lè)吧！
描寫梧桐樹的作文 28
在我們桃花路小學(xué)里，有一棵高大的梧桐樹矗立在校園的北面，它一年四季都給我們帶來(lái)歡樂(lè)。
春天，它長(zhǎng)出了翠綠的葉子。朝著校門的一根樹枝，好像是梧桐樹的大手，微風(fēng)一吹，它隨風(fēng)擺動(dòng)，似乎在招呼著門外的同學(xué)，說(shuō)：“要上課了，孩子們，快進(jìn)來(lái)！時(shí)間是很寶貴的，正所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，你們可不要浪費(fèi)時(shí)間，要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為對(duì)社會(huì)有用的人�。 �
夏天，梧桐樹的葉子更綠了。我站在樹下，一下子感覺(jué)不到夏日的炎熱了。我和同學(xué)們一起在那玩耍，有個(gè)同學(xué)提出：“我們來(lái)爬樹啊�！笨烧帽灰晃焕蠋熉牭搅耍蠋熣f(shuō)：“你們可不要爬啊，萬(wàn)一從上面掉下來(lái)怎么辦？況且這棵梧桐樹也算得上是一位‘老人’了，我們可要尊老愛(ài)幼哦，知道了嗎？”那位同學(xué)臉紅了。
秋天，梧桐樹的葉子黃了，一片一片從樹上落下來(lái)，像蝴蝶似的.，在空中翩翩起舞。地上見到的不止是黃葉，還有一種圓形的、帶刺的球，好像一個(gè)個(gè)把身體卷起來(lái)的小刺猬。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹上又掉下幾個(gè)圓球。
冬天，白雪皚皚。我走到梧桐樹面前，看見有許多人在打雪仗，于是我也參加了戰(zhàn)斗，我躲到了梧桐樹后面，他們都打不中我，我拋出一個(gè)雪球，就打中了“敵人”，我欣喜若狂，這都得歸功于梧桐樹。
那棵梧桐樹一直站在校園里，好像一位站崗的士兵，守護(hù)著我們的校園。我愛(ài)校園的梧桐樹！
描寫梧桐樹的作文 29
在我們的校園的林蔭道有一排高大的梧桐樹，它們一年四季默默無(wú)聞地為我們做著貢獻(xiàn)。
春天，梧桐樹發(fā)芽了，一個(gè)個(gè)都那么飽滿，那么嬌嫩，每個(gè)枝頭都挨挨擠擠著芽苞。不知什么時(shí)候，芽苞中長(zhǎng)出了一片嫩綠的葉子，那黃中透綠，綠中有白的手掌形的梧桐葉散發(fā)出陣陣淡淡的幽香，彌漫整個(gè)林蔭道。梧桐的枝葉也越發(fā)粗壯，仿佛在展示它旺盛的'生命力。一陣微風(fēng)吹來(lái)，綠葉隨風(fēng)擺動(dòng)。好像在對(duì)你說(shuō)早上好呢！
盛夏，烈日當(dāng)頭，梧桐樹粗壯的枝千上，已經(jīng)有許多深綠色的葉子了。葉子又多又密，一片挨著一片，不留一點(diǎn)兒縫隙，金色的陽(yáng)光灑下千萬(wàn)道光芒，讓梧桐樹的葉子仿佛鍍上了一圈金邊，這一排梧桐樹仿佛是一頂頂綠絨大傘，支在林蔭道旁遮住炎熱的。我們?cè)诹质a道上蹦啊，跳啊，一點(diǎn)也不覺(jué)得熱。低年級(jí)的小朋友就在梧桐樹下做游戲，而我們高年級(jí)的同學(xué)，則常常佇立在梧桐樹下，心中發(fā)出千萬(wàn)感慨。
秋天，梧桐樹的葉子由綠變黃，一片片凌空飄落，許多葉子迎著秋風(fēng)，飄飄悠悠，打著旋兒飛落，活像一只只蝴蝶兒在林蔭道飛舞，給我們?cè)鎏砹瞬簧偾槿�。低年�?jí)的小朋友將梧桐樹葉兒做成植物標(biāo)本，有的將梧桐樹葉兒拿在手中將玩。
冬天，梧桐樹沒(méi)有了嫩綠的葉子，只剩下光禿禿的枝干，我們每天上學(xué)放學(xué)都要從梧桐樹下經(jīng)過(guò)，看著梧桐樹在寒風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)地挺立著。
望著梧桐樹高大的身影，我默默沉思：梧桐樹，你那么無(wú)私，默默無(wú)聞地將自己的所有毫無(wú)保留地送給我們，你多么高尚。想著想著，我的心中好像有一棵種子在生根、發(fā)芽。
描寫梧桐樹的作文 30
在我們學(xué)校中，除了花，最受歡迎的是那龐然大物的梧桐樹。
操場(chǎng)上整一排都是一大棵的梧桐樹。梧桐樹的樹枝四處生長(zhǎng)，樹枝是棕褐色和白灰色組成的一種顏色。給人帶來(lái)高貴，龐大的精神。
春天的梧桐樹是一位魔術(shù)師。引來(lái)了一群群的小鳥，在樹枝上嘰嘰喳喳，成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的`音符。下雨天的時(shí)候，梧桐張開它的“小嘴巴”這吸收水分。水珠在它的嘴中跳起了動(dòng)人的舞姿，滴滴答答，可愛(ài)極了。
夏天的梧桐樹活潑的。在我們被那火辣辣的太陽(yáng)嗮成烤鴨一樣的時(shí)候，我們就會(huì)在樹底下坐一坐，梧桐樹上就像是一把綠色的大傘一樣，保護(hù)著我們，不讓那火辣辣的太陽(yáng)傷害了我們的皮膚。
秋天的梧桐樹是一位呼喚者。當(dāng)風(fēng)兒吹過(guò)的時(shí)候，樹上的葉子紛紛落下來(lái)了，這是它在呼喚大家，告訴大家秋天來(lái)了，快吃那豐富，好吃的水果啊！不久，地上就會(huì)鋪上一層層金燦燦的地毯。可以在上面打打滾兒，開心開心一下。
冬天的梧桐樹是堅(jiān)強(qiáng)。頭上的樹葉全沒(méi)有了，只剩下了樹枝，光禿禿的，當(dāng)寒冷的雪風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，它任然一動(dòng)也不動(dòng)，立立的站著。仿佛告訴我們，要堅(jiān)強(qiáng)的做每一件事，不要遇到困難就放棄，要勇敢往前沖才可以。
其實(shí)梧桐樹還有一個(gè)特點(diǎn)，那就是會(huì)長(zhǎng)出簡(jiǎn)單而漂亮的黃色花來(lái)。這一朵花有四片花瓣，這一些花瓣很薄，一摸就像快要凋謝一樣，好像變成了淺棕色一樣。而且這些花瓣的下面，有一朵深紅色的花朵，牢牢的粘在黃色花瓣上，摸上去滑滑的，給人以舒服的感覺(jué)。中間上的花蕾長(zhǎng)長(zhǎng)的，上面還有一點(diǎn)點(diǎn)一粒粒的花粉。整一朵花聞上去不是很香，它會(huì)從下面慢慢地涌出一股香氣。
這就是我們學(xué)校的梧桐樹。
描寫梧桐樹的作文 31
夏日的夜晚，滿天的繁星眨著眼睛，偶爾有幾顆橫沖直撞的流星，月光雖不能朗照，但他給了人們淡淡的光，徐徐的清風(fēng)拂著院子里的梧桐樹，細(xì)碎的“沙沙”聲像是對(duì)話。
梧桐樹下，一塊石桌子坐著三個(gè)人。中間品茶的是父親，滿是溝壑的臉上嵌著一對(duì)深邃的眼睛，飽經(jīng)風(fēng)霜寫在他的臉上和眼睛里。兒子虎頭虎腦的，一看便知是個(gè)血?dú)夥絼偟哪凶訚h;女兒長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，清秀的臉蛋，那該是個(gè)多思的女孩。他們倆都望著星空。
啪!隨著細(xì)微而清晰的一聲爆裂，梧桐樹的一塊老皮剝落了，隨風(fēng)落地，露出鮮嫩的新皮。
女兒和兒子都把目光轉(zhuǎn)向梧桐樹，女兒托著腮幫，對(duì)老樹皮發(fā)出了一串贊嘆：“瞧，多可貴的一種精神啊!那是奉獻(xiàn)，自己還是新皮時(shí)，保護(hù)著比自己更新的那些皮，保護(hù)著樹的'內(nèi)部細(xì)胞，可一經(jīng)老了，便自動(dòng)退出，落地，讓新樹皮受磨煉，而又把自己的營(yíng)養(yǎng)重歸大地。這多像那甘當(dāng)人梯的老師以及無(wú)私奉獻(xiàn)的人啊!”兒子有神的眼睛盯著新皮：“看，新皮正貪婪地吮吸著新鮮的空氣，不正像那初生的不怕虎的牛犢嗎?他準(zhǔn)備經(jīng)受烈日暴雨的考驗(yàn)和繼承老一代的事業(yè)呢!”
父親聽著，看著，深邃的眼睛更深，他深有感觸地說(shuō)：“我希望人世間的一切都能像你們倆所說(shuō)的那樣，老的奉獻(xiàn)而不求索取，新的能繼承老一代的事業(yè)，并用自己的沖勁兒完成它。在這樣的循環(huán)，銜接，進(jìn)步中，社會(huì)何愁不向前進(jìn)步呢?”
老梧桐樹仿佛聽懂了他們的話，“沙沙”聲似乎響了一些，繁星似乎更亮，月光也變得更明了。
描寫梧桐樹的作文 32
大家都見過(guò)法國(guó)梧桐吧！我見的更多，因?yàn)樗俏覀兡暇┚G化好的標(biāo)志。
春天里，陽(yáng)光明媚，當(dāng)我去上學(xué)時(shí)，走過(guò)一條馬路，那路兩旁都是梧桐。剛剛萌芽?jī)�，那芽�(jī)耗劬G嫩綠的，小小的。過(guò)了幾天，那芽?jī)洪L(zhǎng)成了一些小葉子。每當(dāng)春風(fēng)吹過(guò)，葉子“沙沙”作響，仿佛在說(shuō)“歡迎你春天”，又仿佛是幼童的手掌在風(fēng)中搖擺。又過(guò)一段時(shí)間，葉子長(zhǎng)滿了，只在中間有一點(diǎn)點(diǎn)的`縫隙，和煦的陽(yáng)光透過(guò)縫隙灑在身上，溫暖極了。有的時(shí)候樹上的花粉不小心吸進(jìn)鼻子里，當(dāng)時(shí)你沒(méi)察覺(jué)，可是一回到家你的噴嚏就會(huì)打個(gè)不停了。
到了夏天，天氣熱了，那嫩綠色的葉子漸漸變成深綠色的了，有時(shí)還發(fā)亮。梧桐樹上的知了也開始叫了起來(lái)，越熱它叫得就越賣力，叫得人心煩意燥。馬路上，出租車停在樹陰底下，小攤販兒也躲在樹陰底下擺攤兒。而驕陽(yáng)似火的大馬路上，烈日之下，來(lái)來(lái)往往的人們一邊走一邊抹汗，身上的衣服濕透了，還有的人一個(gè)勁兒的吃著冰棒。我趕緊走進(jìn)梧桐樹下，一走進(jìn)樹陰底下，馬上就感覺(jué)到?jīng)鲆�，真像空調(diào)哩！有時(shí)下小雨，走進(jìn)樹底下，還可以躲一會(huì)兒雨呢。不過(guò)大雨可不行哦，有雷電！
秋天，葉子慢慢一天比一天黃了，漸漸地變成桔黃色、金黃色了，樹枝上還掛著毛茸茸的桔色小球。天漸漸涼了，秋風(fēng)一吹黃葉就滿天飛舞，樹枝上只剩沒(méi)有被吹掉的小球，就像鈴鐺在上面搖動(dòng)。所以它又叫懸鈴木耶。
冬天的時(shí)候，那枝桿光禿禿的，只有那白白的雪，像是給梧桐換上了一身冬季的新裝。走在白雪皚皚的梧桐樹下，真有一種想飛的感覺(jué)！
啊，美麗的梧桐！我喜愛(ài)家鄉(xiāng)南京的梧桐樹，“她”陪伴著我快樂(lè)地生活、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
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