【精選】描寫(xiě)樹(shù)的作文匯總6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的描寫(xiě)樹(shù)的作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇1
我是一棵大樹(shù),一棵來(lái)自古老森林的大樹(shù)。我目睹過(guò)許多死亡,見(jiàn)過(guò)血流成河的悲慘景象。這些悲慘的一幕幕,使我感到觸目驚心小時(shí)候的時(shí)光總會(huì)令我流連忘返。那個(gè)時(shí)候,我如同溫室里的花朵:每天早上一起床,就能大口大口地喝露水,而且還可以看動(dòng)物們玩耍,如:梅花鹿和他的伙伴們玩捉迷藏,每次都躲在我的身后;老虎大王追著兔子哥哥跑……生活過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮?墒,好景不長(zhǎng)。
有一天,當(dāng)我從美夢(mèng)中醒來(lái)時(shí),看見(jiàn)的不是動(dòng)物們的嬉戲,而是看見(jiàn)一群穿著黑衣服、戴著草帽的人們載著貨車(chē)趕來(lái)了。我聽(tīng)他們興高采烈地說(shuō):“我們加快工作速度,把這兒的樹(shù)全砍光了,好回去和老板交待!庇谑,他們狠心地把爺爺奶奶的手砍掉了,只剩下兩輪矮矮的木樁;他們毫不猶豫地把爸爸媽媽的身體連根拔出;而我和伙伴們也沒(méi)有逃離他們的毒手……人們毫無(wú)人性的把我們一個(gè)個(gè)都從他們的手中消滅掉,。當(dāng)然,他們終于面臨到嚴(yán)重的災(zāi)難。植被漸漸變少了,水土流失了,那地震,沙塵暴和洪水便毫無(wú)畏懼地來(lái)了,在災(zāi)難泛濫后,人們無(wú)家可歸,這時(shí),人們開(kāi)始懊悔當(dāng)初愚蠢的惡行了。
轉(zhuǎn)眼間,20年過(guò)去了。我那充滿(mǎn)了委屈的靈魂在天空中飄呀飄,聽(tīng)到小鳥(niǎo)們?cè)谡勗?huà),我才知道幾十年前的人們正面臨著許許多多、突如其來(lái)的災(zāi)難。我既開(kāi)心又難過(guò),開(kāi)心的是,那些愚蠢的人們受到了大自然的懲罰。難過(guò)的是,由于這次的大災(zāi)難,世界是否在這次的大災(zāi)難中徹底消滅呢?人類(lèi)呀!醒醒吧!這個(gè)可愛(ài)的、充滿(mǎn)生機(jī)的世界己被你們弄得狼狽不堪。我再次呼吁你們:讓我與你們同心協(xié)力,把狼狽不堪的世界變成鳥(niǎo)語(yǔ)花香,生機(jī)勃勃的美好家園吧!相信我們可以繼續(xù)和諧相處,互利共贏(yíng)。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇2
我們的學(xué)校有兩棵獨(dú)特的杏樹(shù)!有一次冬日,我在操場(chǎng)上跑步,突然下起冰粒子,我躲到了走廊。冰粒子越下越大,我沒(méi)法跑了,于是開(kāi)始觀(guān)察樹(shù)木。我發(fā)現(xiàn)我們校園中一些有葉子的樹(shù)都一搖一擺的,好像馬上要會(huì)栽倒,可兩棵杏樹(shù)還挺立在那里。我非常好奇,想看一看那棵杏樹(shù)。
冰粒子終于停了,我來(lái)到杏樹(shù)底下。我摸了摸杏樹(shù)底下的石梁,很冰有點(diǎn)粗糙,還有點(diǎn)淡青色。石梁和土之間還有杏樹(shù)的根露出來(lái)。土被冰粒子打過(guò)后變的很松散,我用木棍挖了一下,一只小蚯蚓躥了出來(lái),被我一嚇,又躥了回去!我接著挖,大約挖了兩三厘米就看見(jiàn)了樹(shù)根,根很硬,輕輕一摳就有一些汁液流出。根一直連到樹(shù)干,樹(shù)干很粗,看上去很壯,用力推樹(shù)一動(dòng)不動(dòng)。摸上去很粗糙像紙壓板。因?yàn)樗呀?jīng)有十幾歲了,它肯定看過(guò)同學(xué)們哭和笑!樹(shù)枝向四面八方伸出,從遠(yuǎn)處看好像在跟我們打招呼!樹(shù)上還有個(gè)鳥(niǎo)巢,里面的鳥(niǎo)飛走了,但是鳥(niǎo)巢中還有一些破碎的蛋殼,當(dāng)初在我們校園中歡樂(lè)的小鳥(niǎo),就是從這里出生的吧,但這些鳥(niǎo)兒都飛走了。殼中還有一些水,可能是冰粒子落到鳥(niǎo)殼里溶化后,就成了水。
今天的觀(guān)察讓我發(fā)現(xiàn)了校園里的很多新奇的東西,我們要用心觀(guān)察生活啊。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇3
我家門(mén)前有兩棵美麗的茶花樹(shù)。春天是茶花樹(shù)盛開(kāi)的`季節(jié),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一朵朵火紅的茶花樹(shù)在碧綠的樹(shù)葉叢中,顯得格外嬌艷。
走近一看,有的已經(jīng)盛開(kāi),像孩子們燦爛的笑臉,那么可愛(ài)。有的剛將花瓣伸展開(kāi)來(lái),十幾片火紅的花瓣重重疊疊,像小碗,像灑杯,更像是呼喚春天的小喇叭,在吹著響亮的號(hào)角!黃色的花蕊像千萬(wàn)只小手從花瓣中間伸出來(lái),似乎也在召喚著人們:春天已經(jīng)來(lái)了!
許許多多含苞待放的花骨朵兒,像一個(gè)個(gè)彩色的彈珠綴滿(mǎn)枝頭。很多枝條上同時(shí)有兩個(gè)或三個(gè)花骨朵兒,他們緊緊挨在一起,像是在商量著到底誰(shuí)先開(kāi)放。
紅花還需綠葉扶?矗@些茶花樹(shù)的兩端尖尖的,橢圓形的,呈鋸齒狀的綠葉。下面的顏色比反面深很多,油光發(fā)亮,摸上去厚厚的,滑滑的,非常舒服。在陽(yáng)光照耀下,它們把花兒襯托得更紅,更艷了!
我深深地吸了一口氣,一股淡淡的香味立刻飄進(jìn)我的鼻子,鉆進(jìn)了我的心扉。
真美啊,茶花!
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇4
去年秋天學(xué)校的米桑樹(shù)開(kāi)始落葉了,他們說(shuō)只要接到一片葉子接能許下一個(gè)愿望,開(kāi)始我有一點(diǎn)不相信,心想反正沒(méi)事我也來(lái)玩玩吧!一片一片葉子從我身邊落過(guò)我還是接不到,我怒了又跑過(guò)去接,不料,我終于接中一個(gè)了,我許下了愿望,我又去玩玩了一會(huì)兒,我就去作在大樹(shù)的底下乘涼,叮叮...上棵了我便走到教室。
夏天來(lái)了,我又去大樹(shù)底下乘涼,他(她)又說(shuō)把愿望寫(xiě)在蝴蝶結(jié)上愿望也能實(shí)現(xiàn),我直沖到教室哪了張紙和一枝筆寫(xiě)了愿望,我把紙折成蝴蝶結(jié),把蝴蝶結(jié)弄上了大樹(shù)上。
著個(gè)米桑樹(shù)給我們帶了很多歡樂(lè)呀!我還要給米桑樹(shù)說(shuō)一聲:“謝謝你米桑樹(shù),你辛苦了,我們永遠(yuǎn)記住你!”
學(xué)校綜合樓旁邊有一棵大樹(shù),它碧綠碧綠的樹(shù)梢,只要搖一搖就會(huì)有綠葉落下來(lái)。我坐在教室里,常常透過(guò)窗戶(hù)看到這棵參天。有時(shí)候,綠葉會(huì)隨著輕輕的微風(fēng),在空中翩翩起舞。細(xì)雨沙沙,樹(shù)葉也會(huì)晃動(dòng),彈出一曲曲動(dòng)聽(tīng)的歌。
課間休息時(shí),大樹(shù)下是我們最好的休息場(chǎng)地。烈日炎炎,大樹(shù)為避暑遮陽(yáng);每當(dāng)刮風(fēng)下雨
,大樹(shù)又為我們遮風(fēng)擋雨。
我不知道這棵樹(shù)是什么樹(shù),只是猜它是重慶的市樹(shù)--黃桷對(duì)。
我想:這棵樹(shù)在很久很久以前,一定是在苗圃里長(zhǎng)大。在那里有園丁細(xì)心照料,它才能成為一棵小樹(shù),經(jīng)過(guò)幾十年,甚至幾百年的成長(zhǎng),才成為今天蔭天避日的大樹(shù)。
今天我們?cè)趯W(xué)校里讀書(shū),就像在幼苗在苗圃里生長(zhǎng),老師像園丁一樣精心呵護(hù)我們。我們像幼苗,充分吸取老師給我們的營(yíng)養(yǎng)--那就是知識(shí)。我想:很多年后,我們也會(huì)由一棵幼苗,長(zhǎng)成一棵稚嫩的小樹(shù),最終成為一棵能遮風(fēng)擋雨的大樹(shù)。
夜晚來(lái)了,蟈蟈陪著這棵大樹(shù)唱歌,也和它聊天。我在心里,也陪著大樹(shù)唱歌、聊天,我想今后不管我到了那里讀書(shū)工作,我也永遠(yuǎn)忘不了校園里這棵參天大樹(shù)。
在姥爺住的院子里,有一片比我年齡還要大的桂花林,媽媽常帶我去聞那桂花的香味,中學(xué)生作文《描寫(xiě)大樹(shù)的作文》。她說(shuō)世上最樸實(shí)又最典雅的花就是桂花了。它小小的花瓣卻會(huì)散發(fā)出迷人的悠長(zhǎng)的香氣,讓人心曠神怡。而在桂花開(kāi)的最迷人的時(shí)候,那股子香氣,也確實(shí)令人魂?duì)繅?mèng)縈。桂花便成了媽媽最喜愛(ài)的花了,然而我卻不以為然。
最近,我讀了女作家琦君的《故鄉(xiāng)的桂花雨》,作者對(duì)桂花香味的“魂?duì)繅?mèng)索”,讓我對(duì)桂花有了種好奇。帶著這種好奇,我又找來(lái)了《桂花香飄云天外》、《杭州:飄落一身桂花雨》等有關(guān)桂花的文章,想看看人們?yōu)槭裁磳?duì)桂花如此喜愛(ài)。
“香氣濃郁的花‘或清或濃,不能兩兼’。然而,桂花卻具有清濃兩兼的特點(diǎn),它清芬襲人,濃香遠(yuǎn)逸,它那獨(dú)特的帶有一絲甜蜜的幽香,總能把人帶到美妙的世界!
“滿(mǎn)樹(shù)金黃細(xì)小的花兒,點(diǎn)綴著紅葉嬌艷的季節(jié)。更有那濃郁的芳香,‘一味惱人香’襲人心懷,沁人肺腑。又在芳香中帶有一絲甜意,使人久聞不厭!薄
好美的語(yǔ)句,好美的花,文章對(duì)桂花的描寫(xiě)是那樣的神奇,如此的有神話(huà)色彩,讀著讀著我深深地被感動(dòng)了,就仿佛來(lái)到了一個(gè)仙樂(lè)飄飄的夢(mèng)境里,融化其中,享受著美好的氣息。慢慢地,我對(duì)桂花產(chǎn)生了一種熟悉的感覺(jué)。
“桂花分金桂、木樨、銀桂、丹桂……”我裝著老道的樣子對(duì)媽媽說(shuō)著,牽著媽媽的手,在中秋月下,走進(jìn)老爺樓下的那片桂花林。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,我聞到了撲鼻的香氣,一陣爽颯的風(fēng)兒吹過(guò),瞧,那一棵棵婆娑的桂花樹(shù),隨風(fēng)搖曳起來(lái)了。咦?那是什么?好似金色的蝴蝶,好似銀色的彩帶,纏綿的飄呀飄,飄落下來(lái),飄到了地上,桂花雖然沒(méi)有琦君故鄉(xiāng)那么多,然而我卻真的感覺(jué)就像琦君所說(shuō)的,成了“金沙鋪地的西方極樂(lè)世界!币黄S黃的、小小的花瓣,帶著濃郁的香味,飄到了我和媽媽的頭發(fā)上、身上、鞋上。我伸開(kāi)雙臂驚呼“桂花雨!媽媽?zhuān)@就是桂花雨!原來(lái)書(shū)上說(shuō)的都是真的……多么浪漫,多么奇妙,多少夢(mèng)幻!”我仰起頭,桂花落在了我的臉上,輕輕的,細(xì)細(xì)的,帶著花香,撫摸著我的臉,對(duì)我訴說(shuō)著。
桂花,曾經(jīng)并未使我心動(dòng),也未使我心歡,可是當(dāng)我走進(jìn)它,聆聽(tīng)漫天花之語(yǔ)時(shí),它的無(wú)言,早已勝過(guò)了有聲。而在走近的那一瞬間,它告訴了我它所有的美麗,同時(shí),它也向我傾訴了它所有的情感,它告訴我它的香氣怡人,它對(duì)我訴說(shuō)它的舞姿繽紛……這怎不讓人興奮,我沐浴了一場(chǎng)桂花雨。那天晚上我的夢(mèng)里全是它。
月亮圓了,桂花開(kāi)了,今年的桂花格外的香,格外的美!
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇5
敝人今年十二歲,是一顆挺拔、高大的樹(shù)。乃木本植物,可以降低噪音,可以吸收二氧化碳,還可以為人們釋放更多的、更清新的空氣……
話(huà)說(shuō)十二年前,也就是一九九六年三月十二日下午十六時(shí),一名身穿校服的小學(xué)生把握中在這里。從此我就在這里安家落戶(hù),生根發(fā)芽。每天,我和小草弟弟一起起床,和小花妹妹一起向路人們好,和蟲(chóng)兒們一起玩!颐刻於枷硎苓@天倫之樂(lè)。我每天都在長(zhǎng)大,做著我應(yīng)該做的工作,對(duì)人們無(wú)私地奉獻(xiàn)著……直到十二年后的植樹(shù)節(jié),我從夢(mèng)中醒來(lái),發(fā)現(xiàn)小草弟弟還在睡覺(jué),我發(fā)現(xiàn)它的頭上都是白花花的東西。小花妹妹告訴我:“小草弟弟的頭上是人們使用的塑料袋,今天凌晨,風(fēng)婆婆把它帶到這來(lái)的,一直也在它的頭上,它會(huì)不會(huì),會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)!”我愣了神,小花妹妹繼續(xù)對(duì)我說(shuō):“大樹(shù)姐姐,別愣了!快點(diǎn)!幫幫它吧!”我還沒(méi)來(lái)得及想辦法,一陣風(fēng)兒吹過(guò),由一個(gè)塑料袋罩在了我的頭上,小花妹妹急了,大喊一聲:“你們這樣下去,會(huì)被憋死的!”這時(shí),小鳥(niǎo)一家用嘴把我和小草弟弟頭上的塑料袋叼走了,我還來(lái)不及感謝他們一家,鳥(niǎo)爸爸對(duì)我說(shuō):“大樹(shù),抱歉,我該搬家了,城里的空氣太臟了,我在郊區(qū)找了棟房子,再見(jiàn)!蔽异o靜的望著他們遠(yuǎn)去的身影,心里痛恨死了這個(gè)城市。真是又難過(guò)又氣憤!為什么?為什么?人們要這樣對(duì)我?
8月的一天,空氣好了,沒(méi)有任何的污染,沒(méi)有任何的噪音,也沒(méi)有任何的異味。這個(gè)城市也好了,鳥(niǎo)兒回來(lái)了,我很高興為人類(lèi)工作。在這片純凈的土地,我灑下一片樹(shù)蔭,給人清爽的感覺(jué),。〕鞘卸嗝磳?kù)o!多么和諧!我愛(ài)你城市!
4大樹(shù)的自述
大家好!我是一棵美麗,頭發(fā)又多又長(zhǎng)的大樹(shù),生活在一片大森林里,小鳥(niǎo)是我的伴侶,梅花鹿是我的朋友;松鼠在我身上安家,小溪從我身邊竄過(guò)。我是多么的快樂(lè)!但我現(xiàn)在已經(jīng)離開(kāi)他們了
就在不久前……
“啪啪啪”“聽(tīng),那是什么聲音”我對(duì)我的好朋友梅花鹿說(shuō)!安恢馈泵坊箵u搖頭說(shuō):“待我前去看看”只見(jiàn)梅花鹿劍一般的飛跑而去。
過(guò)了一會(huì)兒……“不好啦,不好啦,那邊……”“怎么了?慢慢說(shuō),來(lái)喝口水”我摸摸梅花鹿的背說(shuō):“別著急”
“那邊,砍你們的人來(lái)了,那邊許多的好朋友都被車(chē)運(yùn)走了!薄鞍?”我哭了起來(lái),“啊……疼,疼”原來(lái)是一把斧頭砍在了我的身上,“嗚嗚嗚……”梅花鹿安慰我說(shuō):“別哭了,那些愚蠢的人類(lèi)是聽(tīng)不見(jiàn)的,他們會(huì)遭報(bào)應(yīng)的!”
“梅花鹿,梅花鹿……”
就在那天,我離開(kāi)了他們。也許你會(huì)問(wèn):那么你現(xiàn)在在做什么呢?我告訴你吧!“現(xiàn)在,我還是不是一棵樹(shù)連我自己都不知道,人們把我的身體弄的四分五裂,有的拿去做了書(shū);有的拿去做了房子;有的拿去做了床;有的……我真是恨死那些人類(lèi)了,沒(méi)想到他們竟是這樣的自私,只顧自己的快樂(lè),而不顧忌別人的痛苦,把快樂(lè)建立在別人身上,真不知道他們是怎么想的,我恨不得把啄木鳥(niǎo)醫(yī)生請(qǐng)來(lái)給他們的腦袋捉捉蟲(chóng),現(xiàn)在的人們?cè)谖业纳砩厢斸斪樱簧鷼饩痛蛭,還在我的身上亂涂亂畫(huà),我簡(jiǎn)直……哎……”
我真希望:人類(lèi)不要再這樣做了,難道他們沒(méi)經(jīng)歷過(guò)沙塵暴,洪水的磨難嗎?我這也是為人們著想。∪绻厍虻馁Y源枯竭了,毀的也是人們自己啊!我真誠(chéng)的告誡人們不要再這樣了。!
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇6
我們校園里的天景園有兩棵又高又大又翠綠的木瓜樹(shù)。
木瓜樹(shù)的葉子是橢圓形的,帶有倒刺,看起來(lái)很鋒利。一片片葉子油彩發(fā)亮,綠油油的,整個(gè)看來(lái),又像舉著一面面小綠旗的站崗衛(wèi)兵,風(fēng)一來(lái),枝葉發(fā)出“沙沙沙”的聲響,一會(huì)兒動(dòng),一會(huì)兒又不動(dòng),仿佛是要引起人們的注意。
春天,萬(wàn)物復(fù)蘇,木瓜樹(shù)被春風(fēng)姐姐喚醒了。它醒來(lái)了,高興的吐出來(lái)嫩芽,經(jīng)過(guò)一次次春雨瀟瀟,小芽長(zhǎng)大了,變成了一片片展開(kāi)的葉子,過(guò)了一段時(shí)間,枝葉上開(kāi)出了一朵朵金黃色的小黃花,鳥(niǎo)兒在枝葉上歡快地唱歌,我們?cè)跇?shù)枝下高興地玩耍。鶯歌燕舞,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,我們快樂(lè)極了!
夏天,驕陽(yáng)似火,樹(shù)葉長(zhǎng)得更茂盛了。忽然,下了一場(chǎng)雨,雨過(guò)后,碧空如洗一般太陽(yáng)在天上高高的掛著,綠葉襯托著透明的水珠,在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光,不一會(huì)兒,就連小木瓜的芽都長(zhǎng)出來(lái)了。一天天過(guò)去了,小芽長(zhǎng)成了一個(gè)個(gè)小木瓜,我急忙跑過(guò)去,淡淡的清香直往我鼻子里竄,哇!好香啊!我還沒(méi)說(shuō)完,就引來(lái)一只只蝴蝶繞著木瓜樹(shù)一直轉(zhuǎn)。
夏去秋來(lái),一個(gè)個(gè)木瓜長(zhǎng)得跟鴕鳥(niǎo)蛋那么大,濃濃的香味真誘人。我們歡呼著:“木瓜長(zhǎng)大了,木瓜長(zhǎng)大了!”木瓜好像聽(tīng)到我們的表?yè)P(yáng),它又使勁的往上長(zhǎng)了長(zhǎng),把樹(shù)枝都?jí)簭澚。但是又過(guò)了一段時(shí)間,樹(shù)葉都變黃了,慢慢的落了下來(lái),好似蝴蝶在空中翩翩起舞。
冬天,北風(fēng)呼嘯,漫天飛雪,木瓜樹(shù)也成了光禿禿的一片,天空下著雪花,把木瓜樹(shù)加了一層保護(hù)膜,碧藍(lán)的天空,銀白的大地,真美麗。
啊,翠綠的木瓜樹(shù),我愿你明年春天長(zhǎng)得更茂盛,結(jié)的果實(shí)更多,你不僅給我們帶來(lái)了快樂(lè),而且你還給世界增添了一份光彩。
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