研究蘋果作文2篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的研究蘋果作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
研究蘋果作文1
今天，劉老師讓我們帶一個(gè)蘋果、一根長(zhǎng)三十厘米的線和一把直尺。
我們驚奇地議論紛紛起來(lái)。有的說(shuō)：“會(huì)不會(huì)這次作文課就吃蘋果呀！”有的說(shuō)：“帶蘋果來(lái)干什么呀？”……
原來(lái)劉老師叫我們蘋果、線和直尺來(lái)，是因?yàn)槲覀円芯刻O果呀！
第一步是量身材。首先量蘋果的高矮。我的蘋果高才五點(diǎn)六厘米。彭詩(shī)云的最高，是七點(diǎn)五厘米。王晨浩的最矮，才四點(diǎn)七厘米。然后是量蘋果的腰圍。我的腰圍才二十五厘米，我本來(lái)以為我的蘋果是最瘦的，沒想到還有二十三厘米的小個(gè)子，那個(gè)蘋果就是成宣齊的了。
第二步是聞氣味。我從我的蘋果中聞到了一陣香氣。我想：“我這個(gè)蘋果一定很脆，不然我怎么會(huì)從香氣中聞到一絲絲甜氣呢？”
第三步是看身材，我的蘋果個(gè)子高高的，比較瘦，紅黃相間，外皮上有一些小點(diǎn)。
第四步是削蘋果。劉老師問誰(shuí)會(huì)削蘋果，陳璐茵立刻舉起手說(shuō)：“我會(huì)、我會(huì)……”于是劉老師叫了陳璐茵上臺(tái)削蘋果。陳璐茵細(xì)心地削著，她削得真是太好了。接著劉老師又叫從沒削過蘋果的.陳嘉皓上場(chǎng)，陳嘉皓削時(shí)基本把果肉全部削了。結(jié)果還是陳璐茵削得最好。
第五步是嘗蘋果籽。我把一個(gè)籽放進(jìn)了嘴里，先是瓜子的味道，慢慢的，就變得很苦了。
第六步是吃蘋果�？偹爿喌轿覀兂蕴O果了。我們狼吞虎咽的吃了起來(lái)。
這堂課真有趣！
研究蘋果作文2
今天，劉老師讓我們帶一個(gè)蘋果.一把直尺和一根長(zhǎng)三十厘米的線。
我們好奇地紛紛議論起來(lái)。有的說(shuō)：“帶蘋果來(lái)到底干什么呀？”有的說(shuō)：“會(huì)不會(huì)讓我們吃�。俊�......
原來(lái)劉老師叫我們帶蘋果.線和直尺來(lái)是因?yàn)槲覀円芯刻O果！
第一步是看蘋果是外觀。我的蘋果個(gè)子高高的，有點(diǎn)胖，紅黃相間的外皮上有一些小點(diǎn)點(diǎn)。
第二部是量身材。首先量蘋果的高度。我的蘋果高五點(diǎn)六厘米。彭詩(shī)云的最高，是七點(diǎn)五厘米。王晨晧的最矮才四點(diǎn)七。然后是量腰圍。我的蘋果才二十五厘米，我本來(lái)以為我的是最瘦的，沒想到還有二十三厘米的小個(gè)子---那就是成宣奇的小蘋果！
第三步是聞氣味。我剛把蘋果拿到鼻子邊就聞到了一股誘人的香氣隨風(fēng)飄來(lái)！我就想：我的蘋果一定很好吃，不然這香氣怎么會(huì)這么濃這么誘人呢？！
第四步是削果皮。劉老師問誰(shuí)會(huì)削蘋果皮，陳璐瑩立即舉起手說(shuō)：“老師，我會(huì)我會(huì)......”于是劉老師就叫她上臺(tái)表演削果皮。陳璐瑩細(xì)心地削著，她削的實(shí)在是太好了---果皮從頭到尾都沒有斷過！獲得了全班同學(xué)的一片喝彩聲！接著老師又叫從沒有削過的陳加晧上臺(tái)表演，結(jié)果哄笑聲一浪高過一浪，因?yàn)樗鞯挠趾裼致?/p>
第五步是吃蘋果�？偹憧梢猿粤�，我們一個(gè)個(gè)狼吞虎咽的吃了起來(lái)！
第六步是嘗蘋果籽。我把一個(gè)籽放進(jìn)了嘴里細(xì)細(xì)的慢慢的咬，感覺先是有股瓜子的味道，到后來(lái)慢慢的就越來(lái)越苦了。
這堂課真是有趣極了！
【研究蘋果作文2篇】相關(guān)文章：
研究蘋果作文(3篇)03-08
研究蘋果作文3篇03-08
紅蘋果作文8篇03-30
紅蘋果作文7篇03-28
精選蘋果作文五篇03-28
《削蘋果》作文10篇03-27
蘋果的心情英語(yǔ)作文03-26
【必備】蘋果作文6篇03-24
《削蘋果》作文三篇03-24
【熱門】蘋果作文四篇03-23