水的作文(匯總5篇)

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的水的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

水的作文 篇1

　　俗話說：“人往高處走，水往低處流”今天，我要給大家做個實驗，讓水不會流下來，同學(xué)們信不信？”周老師問大家，同學(xué)們便開始七嘴八舌地議論了起來，有的說信，有的說不信，還有的半信半疑。

　　實驗開始了，我們來到了水池邊都瞪大了眼睛，都想看看老師是怎么做的.。只見老師一手拿著一個小瓶子，一手拿著一張薄薄的小紙片，先把小瓶子里灌滿水，再把那張小紙片輕輕地放在瓶口，用手按住迅速翻轉(zhuǎn)，瓶口朝下，瓶底朝上，老師把按在瓶口的手輕輕拿下來，同學(xué)們眼睛眨都不敢眨一下，生怕看不到這一奇跡，實驗成功了，水真的一滴也沒流下來。

　　同學(xué)們都非常開心，大家都爭著上去做做水這個實驗，也都成功了。這是怎么一回事呢？為什么不會流下來呢？我迫不及待地想知道其中的奧妙。老師告訴我們，因為當(dāng)瓶里沒有水時里面是空氣，如果里面灌上水，空氣就會被擠壓出來，為了不讓里面有空氣，就用薄薄的小紙片隔離開空氣和水，外面的大氣壓大于里面的大氣壓，空氣就象一只無形的大手把小紙片輕輕地托了起來，紙片掉不下來，水就自然流不下來了。老師終于解開了水不會流下來的秘密。這個實驗可真有趣��！

　　簡評：語言生動，實驗過程描述清晰，科學(xué)道理講的深入淺出，就像一篇有趣的科普讀物。加油！

水的作文 篇2

　　在我的記憶中，有一條小河，清清的流水，冰冰涼涼，魚蝦嬉戲在輕輕舞蹈的水草間。

　　一雙小腳丫的到來，踏碎這寧靜的美好，卻又點燃了小河的歡樂。還有一雙小腳踏入水中， .那是哥哥的。哥哥返回岸邊，雙手叉腰像個大人似的說： “妹妹，你怎么這么不聽話呢，說好了我先下去試試深淺的。你看你，褲子濕了大半截，等下，外婆又該嘮叨我了，真是的！”看著有些氣惱的哥哥，我嘀咕了一句“真像外婆”，又一腳踏入了冰涼的河水中，愜意地與魚蝦游戲。哥哥則在一聲嘆息后，下河陪我一起瘋。然后在鋪滿斜陽的羊腸小道上，在快樂的旋律中，一個并不算強(qiáng)壯甚至有些瘦弱的身影，背著一個小女孩走著走著……

　　如今長大的我，經(jīng)常會回想起那條承載著我童年歡樂的小河。

　　終于有一天，我循著記憶中的小路，回到了記憶中的小河。可映入眼簾的卻是另一番景象：烏黑烏黑的河水，上面漂浮著各種垃圾，有一兩個扎緊了的編織袋，鼓鼓的，還不時隨風(fēng)飄來一股腥臭味……這是縈繞在我夢中的`那條小河嗎？河水依然淙淙，可流淌著的，早已沒有了快樂。

　　原來，人們生活條件好轉(zhuǎn)之后，廢水都排在了這條小河里，垃圾也隨手扔到了河里。我仿佛聽見傷痕累累的小河在哭泣，為人類的自私無情哭泣。我無可奈何地帶著悲憤與失望而歸。

　　夢中，一條銀絲帶，蜿蜒地向遠(yuǎn)方延伸，流淌著它的夢想與快樂，很美很美……

水的作文 篇3

　　我曾經(jīng)讀到過這樣一個故事：在我國西部一個干旱地區(qū)的小村莊里，每人每天的用水量嚴(yán)格控制在三升以內(nèi)。一頭老牛為了給自己的孩子求得一口水喝，不怕鞭子的抽打，不懼火把的威脅，求得水后自己卻舍不得喝上一口，把水全讓給了小牛。讀完這個故事，我除了感受到母愛的偉大，還懂得了水資源的重要！

　　身在江南的我從來沒有嘗過沒水的愁滋味，直到有一天……

　　九月，開學(xué)季！雖說已是初秋，可太陽還是火辣辣的。記得那天早上第三節(jié)課是體育課，體育老師給我們進(jìn)行400米測試，測試結(jié)束后還安排我們打籃球，我們一個個興致勃勃，在大太陽底下盡情地?fù)屒�、運球、投籃，玩得不亦樂乎。

　　上完課回到教室，我們不約而同地拿出茶杯來喝水。有的同學(xué)杯子是滿的，喝了個痛快；有些同學(xué)杯子里有幾口水，也算是解了渴；而我呢？杯子里空空如也！我飛也似的向飲水間跑去，那里卻傳來噩耗：“停水啦！停水啦！”屋漏偏逢連夜雨！而此刻，我多么希望下一場大雨��！即使是酸雨，我也愿意舍命張開嘴接上一口��！我真的渴得不行啦！滿頭大汗的.我嘴里像是剛剛發(fā)生過火災(zāi)，只好垂頭喪氣地回到教室。幸虧好心的同桌施舍我一口水喝，喝著同桌的水，我心里那個羨慕與感激�。赫嬖撓蛩�好好學(xué)習(xí)，做好儲備是多么重要！

　　水沒喝到，飯總能吃到吧？我們排著隊來到食堂，天哪！吃的是什么呀！營養(yǎng)飯（就是豌豆、火腿腸、雞蛋、玉米煮飯），還有一個臘雞腿。要知道對一個干渴難耐的人而言，這樣的飯真的是難以下咽。

　　老師說：“今天停水，大家只能將就將就了�！薄坝质峭Ｋ�惹的禍！”我不禁責(zé)怪起鎮(zhèn)上的水廠來，“怎么可以隨便停水呢？”老師似乎看出了大家的不滿，說：“因為鎮(zhèn)上在修路，要重新排水管，沒辦法。你們想想，假如自己真的生活在西北干旱地區(qū)呢？”對哦！猛然間我回想起之前讀過的故事，回想起那頭給小牛討水喝的母牛，我不禁羞愧起來：雖然早就知道水資源的重要，可是我真正做到節(jié)約用水了嗎？捫心自問，沒有！我也有和同學(xué)在廁所間戲水的時候，我也有明明水喝不完卻打了滿滿一瓶的時候，我也有……

　　好不容易熬到了放學(xué)，學(xué)校停水的這一天，我真是度日如年！記得那天回到家，我端起茶杯，咕嘟咕嘟喝了個痛快；記得那天的水有一種特殊的甘甜！

水的作文 篇4

　　水是變化多端的，有時溫柔，有時頑皮，有時……

　　春天的水，是溫柔的。春雨淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝地撒向大地媽媽的懷抱。細(xì)細(xì)的雨水，輕輕地打在臉頰上、手臂上，軟軟的，柔柔的，讓人感到像細(xì)嫩的小手在溫柔地?fù)崦�著你。春天的雨水，真是溫柔而又�?xì)膩，就像一位溫柔可愛的小姑娘。

　　夏天的水，是強(qiáng)健有力的.。它不再像春雨那么溫柔，如同一個時常大哭大鬧的孩子，遲遲不肯停下；又好像一個中年男子，強(qiáng)健而極富力量。夏雨，嘩啦嘩啦，嘩啦嘩啦地下著，有時大如豆粒，有時細(xì)如針尖，總是帶著力量，與你不期而遇。

　　冬雪是冬天的水，只是它更加頑皮，不愿展示自己的“真面目”，“包裝”成一片片、一朵朵棉花狀，飄飄灑灑、紛紛揚揚地來到人間。冬雪，就是一個頑皮的孩子，顆粒狀、碎片狀、鵝毛狀……舞動身姿，變著樣子，飄在你的身上，粘在你的頭發(fā)上，鉆進(jìn)你的脖子里，讓你感覺它就是個頑皮的孩子。

　　水，是變化多端的，它就是這樣，以不同的姿態(tài)給我們帶來著不同的感覺。

水的作文 篇5

　　今年的夏天熱得讓人喘不過氣，連續(xù)不斷的高溫把整個城市烤得像個熱火爐，空調(diào)是這個夏天最忙碌的“工人”了，離開了它，我們恐怕都難以度日。所以，這個暑假呆在家里應(yīng)該是最明智的選擇了。

　　有一天下午，我看了會書覺得眼睛有點酸了，于是，我走到窗戶前休息眼睛，雖然已經(jīng)是下午三四點了，但是太陽依然把它渾身的熱情盡情地?fù)]灑，隔著厚厚的玻璃，我依然能感受到外面灼熱的溫度。我家在同豐路上，站在我的房間里可以清清楚楚地看到同豐路上的情況，因為天氣太熱的關(guān)系，路上的行人很稀少。忽然一個推著清潔車的環(huán)衛(wèi)工人進(jìn)入了我的視線。他一邊吃力地推著清潔車，一邊不時停下來從路邊撿起垃圾放入清潔車，他不時用掛在脖子上的毛巾擦汗，可是那毛巾早就濕透了，像是隨時能滴出水來。路上的垃圾還真不少，那名環(huán)衛(wèi)工人沒走幾步就得低下頭去撿，我看到他全身的衣服沒有一處是干的.，汗珠沿著他的額頭不停地往下滴，可是即使在這樣的高溫下，他還是一絲不茍地勤勤懇懇地工作著，他們是城市的“美容師”，我們的家園因為他們而變得更加美麗。過了一會兒，這位環(huán)衛(wèi)工人拿出自己的杯子想喝口水，他的杯子很大，可是里面的水所剩無幾，沒喝幾口就沒了，他歇了會，準(zhǔn)備繼續(xù)往前走。這時，有一名穿著制服的阿姨拿著一瓶水來到環(huán)衛(wèi)工人的身邊，把水遞給他，還指了指路對面的超市，看那情況是想請他到超市里去避會暑。環(huán)衛(wèi)工人搖搖頭指指前面意思是他還得繼續(xù)清潔路面。他帶著超市阿姨給他的那瓶水，推著清潔車揮揮手走了。

　　我總覺得這位不知名的環(huán)衛(wèi)工人的步伐更穩(wěn)健了，雖然他拿走的只是一瓶水，但是我知道在這炎炎的夏日他得到的遠(yuǎn)不止這些。他的工作很辛苦，然而在這驕陽似火的夏日，一個陌生的人遞給他一瓶水，那是對他最好的安慰，他覺得自己的辛苦沒有白費，所以他干勁更足了。而那位超市的阿姨，她助人為樂，不以事小而不為，她值得我們尊重。相信所有看到這一幕的人都會被感動。它讓我們明白了幫助他人不一定是要有轟轟烈烈的事跡，一瓶清涼的水，一句輕聲的安慰，甚至一個鼓勵的眼神都能給他人帶來前進(jìn)的動力。我得靜下心來思考一下，我可以利用暑假的時間做些什么。

　　現(xiàn)在，那位環(huán)衛(wèi)工人和超市阿姨已經(jīng)離開我的視線，但是他們帶給我的影響還在繼續(xù)�！爸灰�人人都奉獻(xiàn)一點愛，世界將變成美好的人間。”讓我們一起努力，伸出我們的手，盡我們的綿薄之力，讓我們的家園變得更美好。

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