小學(xué)生關(guān)于水的作文200字

　　導(dǎo)語：水，生命之源，對(duì)我們?cè)偈煜げ贿^了，但在水質(zhì)污染嚴(yán)重的今天，您對(duì)水有著怎樣的看法?下面是小編整理的一些關(guān)于水的作文，歡迎閱讀與借鑒。

　　篇一：水

　　走在小路上，聽著泉水叮叮咚咚的聲音，仿佛走進(jìn)了音樂會(huì)堂。

　　曾經(jīng)——

　　山澗里，從密林里涌來的歡快的水笑著，露出潔白的牙齒，把石頭啃得圓圓滑滑的，山地里的果樹大口大口地喝著水，青青的.果子掛滿枝頭。

　　小溪里，幾只白鵝，排著整齊的隊(duì)伍游來游去，發(fā)出一陣陣歡喜的歌唱;

　　小河里，一群小男孩正頂著荷葉，互相嬉戲，清澈的河水，成了他們歡樂笑聲的伴奏……

　　可如今，孩子們不再有燦爛的笑臉了，樹木不再結(jié)又大又甜的果子了，那群白鵝，不再叫得那樣歡快了，因?yàn)樗�資源被污染了。

　　篇二：漓江水

　　桂林是我的家鄉(xiāng)，也是中外聞明的旅游城市.

　　三星島碼頭位于象山公園里，靠近漓江邊.每年放暑假，爺爺都帶我去三星島玩水，島上的`草坪像毛毯一樣漂亮.河水又急又清澈，游泳的人從早上到晚上一直不斷.

　　去年暑假，媽媽開始教我學(xué)游泳，每天下午5點(diǎn)，我門就到三星島碼頭.這時(shí)候下河游泳的人已經(jīng)不少了.剛開始下河我還要套上游泳圈，半個(gè)月后我就可以像媽媽一樣在河里游得很自如了.

　　站在漓江河里,我忽然覺得自己仿佛就是河里的一條小魚,在清澈的河里自由自在地游來游去,和小蝦打打招呼,和小蟹聊聊天,跟龜爺爺問個(gè)好......

　　篇三：生命之水

　　水是生命之源，地球上的萬物生長(zhǎng)都離不開水。我們?nèi)祟�，�?dòng)物，植物每天都要喝水，沒有水，地球上就沒有生命!所以我們要珍惜每一滴水。

　　水不但可以凈化我們的血液，排出體內(nèi)的毒素，還可以降低體內(nèi)的.溫度。水也有可怕的一面：水可以掀翻輪船，淹沒莊稼，沖走房屋，把人吞沒，給人類帶來災(zāi)害。所以我們要治理好水，只讓它造福人類，別給我們帶來災(zāi)害。

　　篇四：水

　　漫步在林蔭道上，我已汗流浹背，畢竟是“大暑”盡管是在林蔭道，感受不到陽光的沐浴，但我還是希望有水源來滋潤(rùn)我的肌膚。驀地，我的耳際有了隱約的`流水聲，“淅瀝”“淅瀝”“有水，有水”我受寵若驚般地尖叫起來。漫無目的地奔跑起來。頭上有點(diǎn)潮濕，仿佛有水在流淌，順勢(shì)到脖子，到了衣裳。一種透心涼的感覺漸漸蔓延，擴(kuò)展到了全身，剛才的熱氣已全拋之腦后。這股突如其來的水就像春雨，寶貴如油。水已濕透我的全身，我抬頭望著天，開始欣喜若狂的轉(zhuǎn)圈，張開手臂想擁抱大自然。我沉浸在一片歡喜之中，久久沒回過神來。

　　原來，我到了假山的小噴泉前，只有幾個(gè)字涌上心頭：大自然的水，爽!

　　篇五：寶貴的水

　　今天，班主任讓我們幾個(gè)同學(xué)畫關(guān)于節(jié)約用水的小報(bào)。

　　一回到家，我從電腦上找到了一些東西。讓我深受感觸的是一幅寫著“活”的畫，而著個(gè)字不是獨(dú)體，它分成了一個(gè)三點(diǎn)水和舌字。我看到這幅圖，我覺得挺有道理的，如果人要生存下來就要有水，離開了水就會(huì)想我看到的另外幾幅畫那樣，孩子們因?yàn)闆]有水喝，所以變得和柴似的，最后……總之，人不能失去水!

　　可現(xiàn)今最嚴(yán)重的問題就是：地球上水資源缺少。而據(jù)一些專家表明，在未來，海洋會(huì)是我們的`糧倉(cāng)，這下就不擔(dān)心回缺水了�？墒侨绻�我們還是像現(xiàn)在這樣，遲早，海洋也會(huì)枯竭。

　　所以，只有我們保護(hù)海洋，海洋才會(huì)樂于作出它的奉獻(xiàn)啊!

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