與書(shū)的作文范例【4篇】
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的與書(shū)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
與書(shū)的作文 篇1
一說(shuō)起書(shū)，我還有兩個(gè)小小的故事呢。
那是我生日時(shí)，媽媽送給我的一份禮物——兩本厚厚的`作文書(shū)，每一篇文章還劃出一些優(yōu)美的語(yǔ)句要我背誦。她還要求我看了一篇文章后，要仿寫(xiě)一篇作文。那時(shí)候，我對(duì)作文并不感興趣，看起作文來(lái)頭就疼，寫(xiě)起作文來(lái)呀可真是枯燥無(wú)味極了。后來(lái)，我看多了，寫(xiě)多了，也就是上了路。一次測(cè)試，作文是我曾經(jīng)仿寫(xiě)過(guò)的作文，我很快就寫(xiě)好了。這篇作文還受到了老師的表?yè)P(yáng)。從此，我對(duì)書(shū)就產(chǎn)生了濃厚興趣。
有一次，老師選中我去參加作文競(jìng)賽，老師叮囑我回家要多看作文，多背作文，摘抄好詞好句。當(dāng)作文競(jìng)賽那天，我的腦袋就像一個(gè)奇妙的倉(cāng)庫(kù)，倉(cāng)庫(kù)不是裝著什么糧食、什么金銀珠寶，而是裝著文章好詞好句，等到寫(xiě)作文時(shí)，把他們?nèi)崃顺鰜?lái)，寫(xiě)在試卷上。這次作文競(jìng)賽我居然得到了全校第三名，我高興得不知怎么形容。自從那兩件事，以后我與書(shū)更是一對(duì)非常親密的好朋友了。
由于我天天刻苦學(xué)作文，我的作文水平漸漸地提高了。書(shū)給了我知識(shí)和力量，它永遠(yuǎn)是我的好朋友。
與書(shū)的作文 篇2
我愛(ài)讀書(shū)是有我的理由的。
人與書(shū)的關(guān)系，就像莊稼與泥土的關(guān)系。如果沒(méi)有肥沃的土地，莊稼將生長(zhǎng)在哪里?而秋后的豐收又從何而來(lái)?書(shū)就是人的泥土，人的靈魂就是泥土上的莊稼。靈魂是需要生長(zhǎng)的，要想自己有一個(gè)有品位的靈魂、崇高的靈魂、偉大的靈魂，那就必須把書(shū)當(dāng)成它的泥土。
人與書(shū)的關(guān)系，就像飛鳥(niǎo)與翅膀的關(guān)系。如果沒(méi)有羽毛豐滿(mǎn)的翅膀，藍(lán)天就不屬于鳥(niǎo)兒，在廣闊的天空中自由自在地翱翔就只能是一個(gè)幻夢(mèng)。如果你想像鳥(niǎo)兒一樣，可以在追逐流云中享受歡樂(lè)，可以站在高高的樹(shù)巔向高空引吭，那么，你就得把書(shū)當(dāng)成自己的翅膀，在閱讀中讓自己的羽毛豐滿(mǎn)起來(lái)，然后，志立高遠(yuǎn)，展翅高飛。
人與書(shū)的關(guān)系，也如琴與弦。雖然世上有梧桐這樣的制琴佳木，雖然世上有伯牙這樣好的琴師，如果琴?gòu)埗鵁o(wú)弦，誰(shuí)能聽(tīng)到高山流水般美妙的樂(lè)曲?如果你正是一把用上好佳木制成的好琴，請(qǐng)多讀書(shū)吧，在自己的心靈上安上也是上好的'琴弦。于是，美妙的樂(lè)曲就會(huì)從你的心靈中流瀉出來(lái)。
還需要愛(ài)讀書(shū)的理解嗎?
人如果不愛(ài)讀書(shū)，生命就會(huì)無(wú)處生根，靈魂就找不到歸宿，猶如農(nóng)夫，空把一筐種子播撒在貧瘠的土地，看似一生奔波忙碌，卻總是看不到好的收成;人如果不愛(ài)讀書(shū)，生命就會(huì)找不到方向，猶如一個(gè)越洋的航海者，手里沒(méi)有一只羅盤(pán)，就會(huì)丟失目標(biāo)，迷失在汪洋里…。
愛(ài)讀書(shū)的人，心胸比天空還寬闊;愛(ài)讀書(shū)的人，心靈比白雪還純凈;愛(ài)讀書(shū)的人，情感比泰山還厚重;愛(ài)讀書(shū)的人，思想的腳步無(wú)拘無(wú)束，理想的天空無(wú)邊無(wú)際。
愛(ài)讀書(shū)的人，靈魂的后院會(huì)有一個(gè)美麗的后花園，那里四季如春，奇花異草，佳木成蔭，繁花似錦，果實(shí)飄香……當(dāng)我們累了網(wǎng)了的時(shí)候，退到這里來(lái)，暫且遠(yuǎn)離紅塵，可以聽(tīng)小說(shuō)家講故事，可以聽(tīng)詩(shī)人朗誦，也可以聽(tīng)散文家訴說(shuō)衷情……在這里，每一朵鮮花都可以是一首詩(shī)，每一個(gè)果實(shí)都可以有故事，每一杯泥土，都可以醞釀出一個(gè)美麗的童話(huà)……生活很煩雜，靈魂很勞累。愛(ài)讀書(shū)的人，就會(huì)給自己營(yíng)造出這樣一個(gè)心靈花園，放縱心靈，回歸原始。
讀書(shū)，將是我一生的最?lèi)?ài)。希望我以上的陳述，也將成為人愛(ài)讀書(shū)的理由。
與書(shū)的作文 篇3
書(shū)就是一棵大樹(shù)，在炎炎夏日帶給我涼爽；書(shū)就是一艘船，帶領(lǐng)我在知識(shí)的海洋里遨游；書(shū)就是一雙翅膀，讓我在天空中自由自在地飛翔。我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的姑娘，我的生活中離不開(kāi)書(shū)。
記得有一次，同學(xué)要借給我一本書(shū)《我的大盜奶奶》，剛聽(tīng)到書(shū)名是我就興奮不已，這書(shū)光聽(tīng)名字就覺(jué)得非常好看。等到放學(xué)拿到書(shū)，一看到封面上的圖畫(huà)，我就變得無(wú)法自拔了，暗暗下定決心：今晚我一定要把這本書(shū)看完�？墒浅鰩熅筒焕。鞠朐缭缁丶议_(kāi)始看書(shū)，可老天偏偏與我作對(duì)似的，學(xué)校刷卡的`地方人山人海。我焦急地等待著，這簡(jiǎn)直是是度日如年啊。終于輪到我了，好不容易刷完卡，我趕緊從人群中擠了出去，飛奔回家。
剛到家，還沒(méi)來(lái)得及洗手，我就拿出書(shū)看了起來(lái)�？墒�，我連板凳都還沒(méi)坐熱，奶奶就喊了起來(lái)：“舒舒，馬上就要變天了，快來(lái)幫奶奶收玉米�！蔽也磺樵傅卮鸬溃骸昂�！”為了能快點(diǎn)看到我心心念念的書(shū)，我飛快地幫奶奶撿完了玉米。當(dāng)我剛舒了一口氣，拿起書(shū)津津有味地看了一會(huì)，姑姑就帶著妹妹來(lái)了。姑姑看到我坐在小板凳上看書(shū)，便問(wèn)：“舒舒，你的家庭作業(yè)做完了？”“我……我還沒(méi)開(kāi)始做……”我吞吞吐吐地回答道�！澳悄氵�有工夫在這里看閑書(shū)，快去做作業(yè)�！惫霉玫纳ぷ右幌伦犹岣吡撕脦讉�(gè)分貝。在姑姑的“逼迫”下，我只好乖乖去做作業(yè)。但是我的腦子里，我的心里都是《我的大盜奶奶》，于是我趁姑姑不注意，就偷偷將課外書(shū)放在作業(yè)下偷看了起來(lái)。無(wú)奈，姜還是老的辣，還是被姑姑發(fā)現(xiàn)了我的小伎倆。姑姑無(wú)情地將我借的書(shū)沒(méi)收了，即使我萬(wàn)分舍不得，也只能開(kāi)始認(rèn)真做作業(yè)了。
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)她的美麗；愛(ài)她的親切；愛(ài)她的神奇。每一本書(shū)都像是我的朋友，帶我去往不同的世界。
與書(shū)的作文 篇4
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！边@個(gè)比喻，我覺(jué)得非常親切！
從3年級(jí)開(kāi)始，老師變叫我們寫(xiě)作文，題目是以自己的愛(ài)好或興趣為主題�；氐郊依�，面對(duì)著這樣一道難題，我不知從何入手。想了半天，都想不出一句話(huà)來(lái)寫(xiě)。于是，我邊打開(kāi)電腦求救咯。
在電腦上，我看著一篇又一篇的好作文，我不由得有點(diǎn)眼羨了，心想：“他們的作文能寫(xiě)得怎么好，為什么我不可以呢？難道我比別人差嗎？”看著苦惱了半天的'我，媽媽終于開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“潼潼，你想知道他們的作文為什么寫(xiě)得那么好嗎？那是他們平常多看課外書(shū)、多觀察身邊的事物……。如果你能做到這些，你的作文水平也會(huì)很好的”聽(tīng)完媽媽說(shuō)的話(huà)，我覺(jué)得媽媽就是我肚子里的蛔蟲(chóng)，同時(shí)我也獲得了寫(xiě)好作文的秘訣。
從那次以后，我便吸取了教訓(xùn)。經(jīng)�？窗职謰寢屬I(mǎi)給我的書(shū)籍，摘抄好詞好句，必要的時(shí)候用到作文里。有時(shí)，一本書(shū)兩三天就看完了，囫圇吞棗，大有"不求甚解”的滋味。
這些豐富的“營(yíng)養(yǎng)品”讓我很快就得到了報(bào)償。我的作文水平逐漸提高，每次老師評(píng)點(diǎn)作文都表?yè)P(yáng)了我。
到現(xiàn)在我才明白，書(shū)籍是我們?nèi)祟?lèi)生活上不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品！
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