[優(yōu)]書的作文6篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的書的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

書的作文 篇1

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@句話已經(jīng)深深烙印在我的心中。

　　書是知識(shí)的海洋，帶我們?nèi)ブ�識(shí)王國(guó)遨游；書是一盞明亮而又深邃的明燈，讓我們探知到未來(lái)世界的美好；書更是一杯香濃的牛奶，滋潤(rùn)我們幼小的身軀。

　　曾經(jīng)，小時(shí)候的我很傻，不知道蘋果為什么會(huì)落地；不知道天上的云為什么不掉落下來(lái)；當(dāng)然，也不知道太陽(yáng)為什么總是從東邊出來(lái)，從西邊落下。不過(guò)，長(zhǎng)大的我已經(jīng)慢慢明白了這其中的奧秘。這都是因?yàn)槲业膿从选�—書，是你讓我明白這些道理，是你帶我慢慢地探索這些讓我百思不得其解的.問(wèn)題。

　　從我降生開(kāi)始，便于書結(jié)下了不解之緣：有哺育我們的嬰兒教育書；父母講的故事書；牙牙學(xué)語(yǔ)的未來(lái)是我們的識(shí)字書；學(xué)齡前的連環(huán)畫；上學(xué)時(shí)各種散文和許多名著�？梢哉f(shuō)書在我的生命中，成長(zhǎng)中與我是密不可分的。我格外喜歡看書，清晨，露珠閃閃， 涼 風(fēng)習(xí)習(xí)，總是飄來(lái)一股芬芳清香。我這時(shí)候正坐在小木椅上守著與書的約定。傍晚，我總會(huì)獨(dú)坐在窗前，聽(tīng)窗外細(xì)雨如詩(shī)，閱讀中外名著的絕地風(fēng)華，無(wú)一不讓我驚嘆！行行文字仿佛片片美麗的音符，走出一曲曲深邃而悠遠(yuǎn)的天籟，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我就在一片書香里體會(huì)著作品的精髓，艱深的文字不再是理解的障礙，讀書對(duì)于我來(lái)說(shuō)更多的是需要，而不是一種負(fù)擔(dān)。

　　記得我與書打交道是在幼兒園時(shí)，那是書的世界充滿了彩色插圖，童話故事里的人物紛紛要我去做客，書的世界被五顏六色環(huán)繞；上了小學(xué)，我便丟了童話故事，開(kāi)始津津有味地看《百科全書》，書的世界也逐漸變成黑白，那密密麻麻的文字如群蟻排衙版呈在書本上。我知道了流星的形成，地震的原因，太陽(yáng)上的黑子……不知不覺(jué)上了六年級(jí)，書籍也陪伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，只是現(xiàn)在書的世界是一些名著，讀起來(lái)更耐人尋味。

　　在讀書時(shí)將全身心都投入其中，這才體現(xiàn)了讀書的意義，記得有一次，我正在愛(ài)不釋手的讀著《魯濱孫漂流記》，媽媽急匆匆地走來(lái)，說(shuō)：“別看了，去陽(yáng)臺(tái)澆澆花�！蔽也磺樵傅慕酉铝诉@個(gè)“任務(wù)”。但對(duì)于還未讀完的內(nèi)容頗有留戀。于是便一手拿著書，一手拎著水壺向陽(yáng)臺(tái)走去。踏入陽(yáng)臺(tái)，只是隨手一撇，找了一盆離自己最近的花便澆了下來(lái)，爾后，我徑自轉(zhuǎn)過(guò)頭讀起書來(lái)，一分鐘，兩分鐘……十分鐘……，忽然一聲尖叫打破了寧?kù)o，我回頭一看，只見(jiàn)媽媽眉頭變成了“川”字形，心里嘀咕著“怎么了，媽媽生氣了？”我走進(jìn)臥室，只見(jiàn)臥室里“水流成河”,頗有“水淹陳塘關(guān)”的景象。我恍然大悟，果然不出我所料，順?biāo)�流源頭望去，罪魁禍?zhǔn)拙褪俏覞驳倪@盆花�；ò暌彩�有八九被淹沒(méi)，令人慘不忍睹。媽媽無(wú)奈地?fù)u頭，我羞愧一笑，說(shuō)：“愛(ài)讀書，走神了！”

　　自古以來(lái)，書籍一直是人們獲取知識(shí)的主要途徑。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉；萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高……古今中外為什么有那么多文人志士都贊美讀書呢？我想這與讀書的眾多好處是分不開(kāi)的。讀書擴(kuò)大你的知識(shí)面，使人懂得更多的道理；讀書能開(kāi)拓人們的視野，使你“秀才不出門，盡知天下事�！弊x書還能提高自己的寫作水平，達(dá)到“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”的境界……讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游吧！

　　書給了我許多精神。當(dāng)我與朋友惜別時(shí)，書告訴我“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，于是我擦干了惜別的眼淚，當(dāng)我想放下手中的書去放縱生活時(shí)，書告訴我“天下興亡，匹夫有責(zé)”我才學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)不屈，學(xué)會(huì)了思索未來(lái)，懂得了新世紀(jì)的少年應(yīng)該積極向上，勇于承擔(dān)歷史使命，因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的花朵。

書的作文 篇2

　　書，在我們的生活中隨處可見(jiàn)。大街小巷，店鋪樓房都不難尋覓到書的蹤影。書不僅可以愉悅?cè)说纳硇�，而且還會(huì)給我們帶來(lái)巨大的精神財(cái)富。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話�！睍�不僅是人們的導(dǎo)師，更是我們的朋友。讀書能讓我們的知識(shí)量不斷擴(kuò)充，就如一條涓涓的河流，匯入我們的生活。書讀得越多，知識(shí)就越多。所以，讀書是生活中必不可少的一部分。

　　書的種類有很多，形形色色的內(nèi)容，常常使讀者感到眼花繚亂。然而，人的一生中，不可能會(huì)讀完所有的書。我們要想在有限的時(shí)間里獲取更多的知識(shí)，就要認(rèn)真的選擇讀物。名家名作，名人傳記，科普知識(shí)，都是書的首選。從這些有益的書籍中，我們會(huì)被作者優(yōu)美的文筆所感動(dòng)，被成功者背后的艱辛所震撼，對(duì)大自然的神奇感到敬佩。

　　在讀書時(shí)，我們不能走馬觀花，草率的讀完了事，而應(yīng)該細(xì)細(xì)品味，反復(fù)咀嚼，要學(xué)會(huì)“煮書”�！爸髸�”就是要對(duì)一本書進(jìn)行透徹的研究，要做到對(duì)每句、每段都要有詳細(xì)的品讀。對(duì)一本書，我們要反復(fù)去讀，讀的次數(shù)越多，對(duì)這本書的印象就越深刻，而且會(huì)受到許許多多的`啟發(fā)，對(duì)我們的寫作也會(huì)產(chǎn)生一定的影響。

　　讀書的過(guò)程中，有些優(yōu)美的好詞好句，我們可以做一下摘抄。摘抄的多了，就會(huì)使我們的文筆更加豐富，并且掌握許多寫作的技巧。

　　在對(duì)一本書進(jìn)行透徹的了解后，我們可以寫一寫對(duì)這本書的讀后感。讀后感中，我們可以概括整本書的大概內(nèi)容，或?qū)懸恍┳约簩?duì)這本書的看法與感悟。這樣一來(lái)，看書就不僅是一件愉悅身心的事，還讓我們學(xué)會(huì)了許多的道理。

　　讀書是我們的“無(wú)聲老師”。通過(guò)一頁(yè)頁(yè)的文字，可以讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋里盡情遨游，在書籍的天空中自在飛翔。

　　初一:高源

書的作文 篇3

　　書，是我們的伴侶，書，是我們的家，書，是我們的朋友，書，是沉默的老師。

　　如果沒(méi)有了書，那人生便失去了最大的快樂(lè)，如果沒(méi)有了書，那便沒(méi)有了人生中的光明。

　　書就像一盞燈，它照亮我們的前途，書就像一雙手，溫暖我們的心靈，也許，你只是以為他是一本書，那你就錯(cuò)了。它是一位偉大的“人”，它只是一位沉默的偉大的人。

　　讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。書對(duì)我們的好處有很多，假如沒(méi)有了書，我們的文筆就會(huì)很爛，假如沒(méi)有了書，那我們就沒(méi)有巨大的想象力。書籍是人類進(jìn)步的階梯，這句話是高爾基說(shuō)的，它在社會(huì)很經(jīng)典，可是你知道它的意思嗎?

　　我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，有一座房子發(fā)生了火災(zāi)，那一座房子的`主人，博覽群書，有很多書，發(fā)生火災(zāi)時(shí)，這個(gè)人并沒(méi)有沖出去，躲到安全的地帶，他是抱著書，沖出去的，后來(lái)他差點(diǎn)被火燒死，他被記者采訪時(shí)，他說(shuō)：如果沒(méi)有了書，我也活不下去了。

　　當(dāng)時(shí)我很佩服這個(gè)人，他并沒(méi)有吧書，只當(dāng)做一本書，而是當(dāng)做他的家人，萬(wàn)分呵護(hù)也許，很多人都會(huì)笑話他，笑話他不為自己的生命著想，笑話他只為幾本書而不顧生命。

　　書，最美的名字，書，最親的家人，書，最親和的朋友。請(qǐng)愛(ài)護(hù)書，請(qǐng)多看書，書是自己最好的朋友!!

書的作文 篇4

　　是書，讓我認(rèn)識(shí)了許多漢字；是書，告訴了我許多道理；是書，讓我懂得了許多知識(shí)。它就像“老師”一樣一直在教育我。小時(shí)候，我認(rèn)識(shí)的字還不多，每天晚上要爸爸媽媽拿著童話故事書給我講故事。故事中的小動(dòng)物個(gè)個(gè)是那么有趣，聰明的小猴、活潑的小兔、驕傲的蚊子、威武的獅子……這些故事常常逗得我哈哈大笑。比如《狗熊買西瓜》這個(gè)是我比較喜歡一個(gè)故事。講的是兩只小懶熊買西瓜，因?yàn)樘珣�，都不愿意背，于是它們就把西瓜�?dāng)球踢回家去，最后西瓜變成水嘩嘩地流到了地上。聽(tīng)完這個(gè)故事，我懂得了：我們做什么事都不能偷懶，世上沒(méi)有靠偷懶做出來(lái)的事情。我上大班的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了拼音，認(rèn)識(shí)的字多了起來(lái)。我可以自己看書了，但是還有一些字不認(rèn)識(shí)，我就用拼音拼出來(lái)。從書中，我學(xué)到了不少漢字，還學(xué)會(huì)了許多生活常識(shí)。后來(lái)不知怎么，我越來(lái)越討厭看書，一年級(jí)時(shí)，我的`故事書基上沒(méi)翻過(guò)，直到二年級(jí)下冊(cè)，學(xué)校要求看必讀書目，還要寫讀后感。我又回到了看課外書的“軌道”上，我開(kāi)始不再讀故事書了，我一般讀一些作家寫的長(zhǎng)篇小說(shuō)�！洞敌√�(hào)的天鵝》是我較喜歡的兒童小說(shuō)。講的是天鵝路易斯是只啞巴天鵝，它一生出來(lái)就不能說(shuō)話。它經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，排除種種困難，學(xué)會(huì)了吹小號(hào)、寫字。最終，它彌補(bǔ)了自己天生不會(huì)說(shuō)話的缺陷能與朋友、家人溝通了。這本書讓我懂得了一個(gè)人如果天生有缺陷，不要放棄自己的人生，要克服困難，找到適合自己的方法，彌補(bǔ)自己的缺陷。書教會(huì)我的東西是無(wú)限的，高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！彼�以，我還要趁業(yè)余時(shí)間多讀點(diǎn)書，學(xué)會(huì)更多東西，懂得更多知識(shí)。

書的作文 篇5

　　像一口吞掉很多食物的復(fù)雜感，速度下咽，反復(fù)咀嚼，無(wú)能而丟棄，像久別重識(shí)的新鮮感，彌足珍貴。

　　“渴望跳入大海，人間蒸發(fā)，拋棄世俗一切�！遍喿x時(shí)身臨其境的感覺(jué)似乎就如這般奇幻。但總覺(jué)得，伴隨著你年齡的生長(zhǎng)，總有一些書不得不被你拋棄，也總要去接納各路的書。徘徊在鋪滿楓葉的路上，如同腳踩一堆棉花，愈沉愈深，迷失了前方的路。

　　第一張借書卡是我與讀書的開(kāi)始。在那之前，我也有讀過(guò)書，但破舊的連環(huán)畫和褶皺的童話書早已不能滿足我幼稚身軀下掩藏的想要迅速成人的荒謬想法了。于是我在一間離家不遠(yuǎn)的小書閣里辦了自己的第一張借書卡，陸續(xù)我接觸到了更多種類的書，密麻的字排在不大的書頁(yè)上，摩挲過(guò)指尖的凹凸感在指尖的血液劃過(guò)全身，刺激著我的神經(jīng)，一遍遍沖刷著我的印象。

　　后來(lái)，那里的書店不再開(kāi)了，我也沒(méi)有再辦第二張借書卡。我開(kāi)始渴望擁有它，我渴望占有它的全部。我不再覺(jué)得讀書只是看自己所喜歡的，我應(yīng)當(dāng)是它的所有者。慢慢忘卻曾讀過(guò)哪些書的過(guò)程是痛苦的，像扯掉一片新生出的樹皮般漫長(zhǎng)，卻又殘忍，裸露的'樹皮漸漸變了顏色，滴落的露水掛在它的臉龐，深夜的嗚咽是他與外界的交流。

　　《紅樓夢(mèng)》進(jìn)入視野是我對(duì)人在書中的進(jìn)行剖析的開(kāi)始。曾有一篇文章記載過(guò)“她能給大家的只有卑微的快樂(lè)，于是她不惜自黑，讓自己成為大家取笑的對(duì)象�！�—?jiǎng)⒗牙选�。我一直都很喜歡劉姥姥，但似乎在各種文章中她都是以負(fù)面形象出現(xiàn)，有人會(huì)評(píng)價(jià)她粗俗無(wú)理，盲目跟風(fēng)，沒(méi)有自己的見(jiàn)解；但也有人給予她正面形象的描寫，尊重他人的創(chuàng)意，懂得積極附和他人的想法，入鄉(xiāng)隨俗。但我覺(jué)得劉姥姥這個(gè)人物從作者手里創(chuàng)作出來(lái)的一瞬間她就不單單屬于某個(gè)方面評(píng)價(jià)，每個(gè)人都可以給予她不同的評(píng)價(jià)，但我們?cè)诮o予她自己的評(píng)價(jià)時(shí)不應(yīng)該去否定他人的想法。就如一千個(gè)人眼里就有一千個(gè)哈姆雷特，每個(gè)人都有不同的見(jiàn)解，當(dāng)然，我始終接受人類的多樣性。

　　現(xiàn)在，總會(huì)有讀的書越來(lái)越少，但卻越來(lái)越厚的幻覺(jué)，但似乎也沒(méi)有人能給予我一個(gè)準(zhǔn)確的答復(fù)。至今，我的書架里仍舊放著未拆封的書，有的書即使拆了，也沒(méi)有機(jī)會(huì)看，落了一層灰，原本土黃色的封面早已變得泛灰。有時(shí)無(wú)意間瞥到，總會(huì)有眼睜睜看著蝗蟲吃掉了你的糧食，但你卻還無(wú)能為力，想要卻得不到，在邊緣不斷掙扎徘徊。

　　猶豫的心情就好比我們的手里抱了個(gè)西瓜，卻還虎視眈眈的盯著別人手里那個(gè)美麗的甜瓜，于是開(kāi)始在心里與自己作斗爭(zhēng)，到底是拿自己的西瓜好還是去拿甜瓜好？要萬(wàn)一拿了那個(gè)甜瓜，但它卻不甜，西瓜也丟了怎么辦？要是只拿到西瓜，享受不了甜瓜的甜，心里還癢怎么辦，最終是甜瓜也沒(méi)嘗著，西瓜也放壞了，真是得不償失呢。

　　時(shí)常會(huì)有心有余而力不足的自我虧欠感，往往會(huì)在備忘錄里記下很多自己想要看的書，卻總沒(méi)有時(shí)間去理會(huì)，慢慢忘卻了。曾經(jīng)一度流行，如今卻早已退了熱度的書也有了了看過(guò)幾本，不明白到底是什么變了。

　　讀書的心里路程，似乎就像莫峻老師在《時(shí)光機(jī)，我很忙》一書中寫到“少年與愛(ài)永不老去，即便披荊斬棘，丟失怒馬鮮衣�！蔽覀兛傄�在過(guò)程中放下些什么，也會(huì)失去些什么，但不管怎么到最后，往往都會(huì)覺(jué)得很空虛，像一個(gè)充氣面包，給人以厚實(shí)，沉重的感覺(jué)，實(shí)則空心一戳就破。

　　時(shí)間只是過(guò)路人，但在這件事上，誰(shuí)也沒(méi)有錯(cuò)，真相會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)浮出水面的……

書的作文 篇6

　　丁零零，放學(xué)了，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)整理好書包，開(kāi)心地排好隊(duì)去操場(chǎng)上等媽媽。

　　突然，一陣“啪”的聲音傳到我的耳邊。不好！我理書包時(shí)太急了，沒(méi)把拉鏈拉上，結(jié)果書包里的東西全部灑在樓梯上了。我深深地嘆了口氣：“呀！這么多書我怎么撿得及啊！”

　　就在我灰心喪氣地開(kāi)始撿時(shí)，傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音：”這么多書我來(lái)幫你撿吧！”

　　我回頭一看，原來(lái)是我的伙伴黃宣皓。只見(jiàn)他往下一蹲，先把一本本書壘成一堆，然后把這堆書放回我的書包里。

　　我心里暖暖的，趕緊說(shuō)：“謝謝你了，黃宣皓。”

　　黃宣皓連聲回答：“這是我應(yīng)該做的.，不客氣。”

　　我拿起書包準(zhǔn)備走時(shí)，突然又發(fā)現(xiàn)茶杯不見(jiàn)了。趕緊說(shuō)：“我的茶杯不見(jiàn)了。”

　　這時(shí)，黃宣皓飛快地從地上撿起茶杯遞給了我。我再次表示感謝。

　　回家途中，我很感動(dòng)，我為有一個(gè)這么關(guān)心他人的小伙伴而感到高興。

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