- 相關(guān)推薦
五年級(jí)寒假作文：書（通用37篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的五年級(jí)寒假作文：書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)寒假作文：書 1
看到這個(gè)題目，你們有些奇怪吧？想知道這個(gè)"朋友"是誰嗎？哼！不說！什么？讓我說？那好吧！就告訴你們吧！它就是——書。
"什么？原來是書�。∥乙詾槭鞘裁茨�！"你們可別這樣說。讓我慢慢給你道來……
我這個(gè)人并不喜歡讀書，一看見書腦袋就大！也因此，成績(jī)一落千丈！有一次，朋友對(duì)我說："快來呀！你看，這個(gè)句子寫得多好呀！"我把書奪到了我手里，只見那句子寫的既生動(dòng)又優(yōu)美，連我都沉醉在里面了……
從此，我下決心開始好好讀書。把好詞佳句紀(jì)錄下來，細(xì)細(xì)的品味這頓"美味"，當(dāng)然，成績(jī)也很快提升了！
書，是知識(shí)的海洋，書，是智慧的鑰匙，書，是人生的真諦的結(jié)晶！讓我們走進(jìn)知識(shí)的海洋，讓我們尋找打開智慧的'鑰匙，讓我們領(lǐng)略人生的真諦吧！
書，是我們的一位朋友，它能讓你懂得很多道理！有這位朋友我們難道不感到高興嗎？那一個(gè)個(gè)優(yōu)美的詞語，那一句句生動(dòng)的句子就像春風(fēng)撫摸著小草和野花一樣沐浴著我們我們！而我們，就是那野花、小草！
我的朋友就是書，它隨時(shí)給我安慰和鼓勵(lì)！書伴隨著我成長(zhǎng)！大家有很多朋友，而我有一份真誠(chéng)不變的友誼！我的朋友你們喜歡嗎？現(xiàn)在，也許你們看到了一位女孩和她的朋友在"玩耍"呢！而我，已經(jīng)甜甜的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
五年級(jí)寒假作文：書 2
我給大家推薦一本林海音的《城南舊事》。
這本書主要講了：林海音小時(shí)候有趣、悲傷的故事。從“瘋女”的悲劇表現(xiàn)她的可愛、可憐、可親，體現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代的悲慘結(jié)局;透過宋媽的悲劇——喪失兒女，卻仍然善待東家的孩子，反映了當(dāng)時(shí)農(nóng)村婦女的悲苦命運(yùn)，表達(dá)了作者對(duì)宋媽的同情;通過小偷的“可恨”寫了他的無奈。因?yàn)樘F，他讓母親吃飽，讓弟弟讀書，反映了當(dāng)時(shí)窮苦人的悲慘處境;通過蘭姨娘的現(xiàn)在看到他苦難的童年;也通過父親的身亡事實(shí)，看到父親的愛。
這本書的情節(jié)十分的'好，比如主人公林英子在和小偷每一次交談的時(shí)候，都抓住語言、細(xì)節(jié)、神態(tài)的描寫，寫出我們倆交談的細(xì)致，還主要的突出了小偷的家境貧窮，他弟弟的學(xué)習(xí)優(yōu)異。這一系列足以說明《城南舊事》的好。這篇文章表達(dá)了作者通過主人公林英子童稚的雙眼，平凡的事情，寫出了復(fù)雜的情感。告訴我們?cè)谕甑臅r(shí)光里盡情的體會(huì)童年。
這本書的故事十分好，希望大家能去讀讀林海音的這本《城南舊事》。希望這本書能給予你更多的好處!
五年級(jí)寒假作文：書 3
在我們的生活中，書出現(xiàn)的地方很多：書店里，書在等待新的主人來帶它回家；家里，書躺在那里等待翻閱；圖書館，書搶著被你注意、借閱……在生活中隨處可見的書也是有讓人敬佩的發(fā)光點(diǎn)的'。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，如果沒有書，我們?cè)趺茨苓M(jìn)步呢?只要你用心地讀一本書，總能獲得知識(shí)和其他益處，我們可以從中學(xué)到寫作時(shí)能用到的方法，可以學(xué)到一些在教科書上學(xué)不到的知識(shí)等等，而且運(yùn)用也變得比原來要自然。
看書除了提高知識(shí)和寫作水平以外，還可以讓我們的想象力更加豐富。
在看書時(shí)，大家會(huì)不會(huì)在腦海里浮出畫面呢？我想會(huì)吧。正是因?yàn)檫@樣我的想象力大大提升了。除此之外，還增強(qiáng)了我們的理解力和表演力等。
總之，書的益處說不完。書，它不求被人們贊美，卻人們都會(huì)從內(nèi)心深處發(fā)出贊嘆；它不求被人們喜愛，卻可以讓人們愛不釋手，它不怕自己被撕破，人們卻非常呵護(hù)它。所以，只要有用處，內(nèi)在變美了，外表是什么樣也沒關(guān)系了。
五年級(jí)寒假作文：書 4
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍侵R(shí)的海洋，力量的發(fā)源地，智慧的翅膀。讀一本好書，就會(huì)知道許多的有趣知識(shí)。今天，我就要推薦一本很有趣的冒險(xiǎn)小說——《哈利波特與魔法石》。
這本書的作者是著名的外國(guó)女作家——JK羅琳。這本書是《哈利波特》系列的第一本書。它主要講了哈利波特第一次上魔法學(xué)校的故事。他的父母被伏地魔殺了，但他不知道。因?yàn)槁楣蟼凃_了我。巨人海格收到鄧不利多的.任務(wù)，把他帶進(jìn)了魔法學(xué)校。每人都很崇拜他，他結(jié)識(shí)了赫敏、羅恩等好朋友。在朋友的幫助下，他打敗了黑惡，拿到了極為重要的魔法石。讓格蘭芬多學(xué)院從現(xiàn)在開始，走向了輝煌……
這本書讓我明白了友誼的重要性。只有朋友團(tuán)結(jié)起來，才會(huì)克服這些看似不可能完成的困難。如果哈利一個(gè)人去面對(duì)它們，早就在第一關(guān)失敗了。所以，交個(gè)真正的好朋友，是多么重要啊！他們能分享你的快樂，減少你的悲傷，和你一起克服困難，幫你解決憂慮……所以，交一個(gè)真心的朋友吧！
這本書里面的冒險(xiǎn)情節(jié)一看就會(huì)讓你完全停不下來。你的心就會(huì)像坐過山車一樣，跌宕起伏。可讀性絕對(duì)是滿分！
讀書破萬卷，下筆如有神�！豆ㄌ嘏c魔法石》這本書一定會(huì)勾起您的興趣，提高你的寫作水平�？烊ベI吧，進(jìn)入你專屬的魔法世界吧！
五年級(jí)寒假作文：書 5
書，你像讓我走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，就像一次次探險(xiǎn)或是來到了風(fēng)景區(qū)，旅游。書是陪伴我多年的密友。
書，讓我懂得了許多道理。海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》中，讓我知道殘疾人要做好一件事，要比一般人付出更多的汗水，讓我知道要珍惜生命，不要白白糟蹋它，還讓我知道沒有付出，怎會(huì)有好的結(jié)果；《綠野仙蹤》讓我知道親情是多么偉大，有朋友是多么快樂，可以把心里的話說出來給朋友聽，看看他是怎么想；從《八十天環(huán)游世界》中，讓我知道時(shí)間不等人，讓我知道人生中總會(huì)經(jīng)歷一次又一次的`折磨……書中自有許多道理。
書，令我著迷。一次，我看書正看得津津有味，誰知，爸爸突然跑到我旁邊，輕輕地說:“睡了！”就離開了我房間。我看看手表，心想，再看會(huì)吧，才9點(diǎn)鐘呢，便繼續(xù)看了，十分鐘過去了二十分鐘過去了……我看完這一整本書后，看看手表，��！9點(diǎn)半了，這下好了，再不睡，明天真起不來了，我便睡了，可夢(mèng)中還在想。書中的他聰明善良；書中的他威猛勇敢；書中的……
書，你就像一劑不可多得的良藥，不僅醫(yī)治人的愚不可及和知識(shí)淺薄，還能治愈你受傷的心。書，在我孤單寂寞的時(shí)候，看看你，總會(huì)沒有那么悶悶不樂；在我心煩氣躁時(shí)，看看你，總會(huì)靜下來。
書，在我成長(zhǎng)的路上，你讓我記憶無窮。
五年級(jí)寒假作文：書 6
每一個(gè)人，都有一位遇到困難時(shí)可以對(duì)他訴苦的知心朋友，同樣，我也有一位知心朋友，而這個(gè)朋友和別人不太一樣，它，就是書！
也許你們會(huì)覺得我很奇怪，書怎么會(huì)成為人的朋友，可是書的確是我的.朋友。
我每周都會(huì)到新華圖書城看書，而且每次都會(huì)不由地買上一兩本書。把書買回家后，我總要好好打扮它一翻。先把書的封面和第1頁寫上名字，這叫雙重保險(xiǎn)。（因?yàn)槿绻饷媸腔�，寫上的名字很容易被擦掉，這樣就很難找到自己的書了）。
然后，給書配上一張書簽，因?yàn)槲覀冊(cè)诳磿鴷r(shí)，如果沒有書簽，就會(huì)把書折起來，這樣不僅影響了書的整潔、美觀，而且下次看書時(shí)也很難找到被折的地方。
最后，還要在閱讀時(shí)給書寫上筆記，寫上自己的感受，因?yàn)橐槐緯暮脡模辉谟跁膬?nèi)容有趣無趣，而在于書對(duì)你的感悟、啟發(fā)有多深。
書，教給了我如何做一個(gè)有道德的人，使我學(xué)會(huì)怎么做人；書，教給我如何交朋友，使我不再孤單、無助；書，教給了我智慧，使我感慨萬千；書，教給我如何看書，使我更加快樂高興！
我愛書，書是我最好的朋友。我要告訴所有的人一定要好好地愛護(hù)書、打扮書，書中有太多太多的知識(shí)，可以帶給我們無窮的智慧和力量。
五年級(jí)寒假作文：書 7
今天 ，老師給我們布置的語文作業(yè)是背誦《長(zhǎng)城和運(yùn)河》這篇課文。一回到家，我拿上語文書就背。時(shí)間一分一秒的過去了，可我卻還是背得沒頭沒腦，我的心情煩躁極了。
爸爸看出了我的心思，走到了我的.身邊對(duì)我說：“干什么事都是有一定的訣竅的。就拿背課文來說吧，首先你要熟讀它，知道這篇課文有幾段，每段有幾句。分別都寫了什么內(nèi)容，都是什么意思，再聯(lián)系上下文按照自己的理解把它們想象成一幅幅有趣的圖畫，這樣不是就要容易的多嗎？”。
我試著按爸爸教我的方法背下去，我先查閱了關(guān)于長(zhǎng)城和運(yùn)河的有關(guān)資料知道了它們都是我國(guó)古人偉大的建筑成果，被世人稱為世界奇跡。然后我從地圖上分別找到了嘉峪關(guān)、山海關(guān)和北京、杭州的位置并把它做了記號(hào)標(biāo)了下來。我把自己想象成一架飛機(jī)，從東到西，由南往北做出各種動(dòng)作，看到長(zhǎng)城我就把自己比作一條巨龍，來回?cái)[動(dòng)；看到京杭大運(yùn)河我就用手臂當(dāng)成一縷綢帶飄落在大地。媽媽看到了覺得很好笑，問：“李璐，你到底是在背課文啊，還是在跳舞呀？”我頑皮的向媽媽吐吐舌頭，然后繼續(xù)做我的動(dòng)作，背我的課文。
果然，不一會(huì)兒，我就把整篇課文背的滾瓜爛熟了。我真開心啊，今天我又學(xué)到了一種好的學(xué)習(xí)方法。更主要的是讓我明白了一個(gè)道理：無論今后我們遇到什么樣的問題，只要多動(dòng)腦子用心去做總會(huì)有好的成績(jī)的。
五年級(jí)寒假作文：書 8
暑假里，我向鄰居借了一本名為《會(huì)飛的教室》的書。剛借來，我就興致勃勃地讀完了此書。這本書是長(zhǎng)篇小說，是德國(guó)著名作家艾利克？卡斯特納的得意之作。小說圍繞一班中學(xué)生排練的話劇《會(huì)飛的教室》而展開，用細(xì)膩的手法將人物形象描寫的淋漓盡致：才華橫溢的戴馬亭﹑多愁善感的姚尼﹑怯懦的鄔理……他們真是一群天真、善良的少年呢!
書中既有讓人捧腹的地方，更有讓人掉淚的情節(jié)，讓大家感受到了同學(xué)們之間深厚的友情和老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。主人公們?cè)诼爩懖竞透鹇宓媳宦毿Ｉ鷱?qiáng)行掠陣后，“禁煙老師”帶領(lǐng)大家團(tuán)結(jié)一心救出了他們。我不禁想起我們班的同學(xué)們了!大家不是三天吵一架，就是五天打一架呢!我們雖然不像主人公們的性別一樣，但也要像主人公們學(xué)習(xí)，變得團(tuán)結(jié)!
故事的情節(jié)更是一波三折，牽動(dòng)讀者的.心：戴馬亭因家境不好，無法回家過圣誕節(jié)，我暗暗傷心；但是最后在佩克老師的幫助下，他又可以回家了……最后，在平安夜的歌聲和戴馬亭的祝福聲中故事落下了帷幕!
其實(shí)我們都應(yīng)該團(tuán)結(jié)地去幫助每一位需要幫助的同學(xué)。書中的兩位老師就像是大家的老師一樣，關(guān)愛我們!
現(xiàn)代著名兒童作家曹文軒說得好：“一本好書，就是一輪太陽，燦爛千陽，照耀帷幕成長(zhǎng)�！蔽屹澇�!因?yàn)椤稌?huì)飛的教室》就是本好書!如果你有興趣，就去讀讀吧，會(huì)感觸很深的!
五年級(jí)寒假作文：書 9
俗話說，書中自有黃金屋。所以我就跟書結(jié)下了不解之緣。
每當(dāng)聽到買書二字，我就高興地活蹦亂跳，每一本書我都要看五遍以上，每看完一本書，我就對(duì)媽媽說：“媽媽，再買一本書吧�！彼�，我的書柜總是放的滿滿的'。
有一天我過生日，媽媽和姑姑知道我喜歡看書，就帶我去書店買書。到了書店，店長(zhǎng)就說：“又過來買書了？”說完，就帶我去挑書。店長(zhǎng)說：“這邊是科幻類，那邊是文學(xué)類，那邊是動(dòng)物的……”我立馬跑到文學(xué)類那看了看，左手拿的這本不想放，右手拿的也不想放，我就跟媽媽說：“媽媽，讓我多買幾本吧。”媽媽說：“好，八本以下�！甭犕曛�，我興沖沖地向文學(xué)、歷史類書跑了過去，挑完了八本，我還有一本想要，姑姑說：“那本姑姑送你了。”我高興得快要飛起來了。
到了家，拿著書急忙跑到房間，坐在椅子上讀了起來。桌子上的臺(tái)燈照著我和這本書，我抱著它，就像是好久不見的朋友再一次見了面，燈光給它穿上了一個(gè)銀色的鎧甲，讓內(nèi)容更加傳神生動(dòng)。
忽地一陣怒喊傳來，打破了這美妙的氣氛，我抬頭一看，原來是媽媽，她氣沖沖地說：“叫你很長(zhǎng)時(shí)間了，快出來吃飯！”吃完飯，我又躺在床上看著書，到了睡覺的時(shí)候，我就和這位“朋友”一起睡著了。
書是智慧的搖籃，只有認(rèn)真體會(huì)，才能看到這個(gè)搖籃的美。
五年級(jí)寒假作文：書 10
兒時(shí)的我，并不是十分喜愛看書，但生活在一個(gè)愛看書家庭中的我，漸漸地還是被這種氣氛給感染了。
小時(shí)候，我最愛看的書莫過于是連環(huán)畫。一個(gè)個(gè)幽默、有趣的故事讓我陶醉在童年的天真之中……
上小學(xué)后，連環(huán)畫已經(jīng)滿足不了我求知的欲望了。漸漸地，我開始接受童話這一類書籍了�！鞍籽┕鳌薄屛叶昧松婆c惡；“美人魚”——讓我聽到了她傷心的歌聲；“阿拉丁”——帶我一起經(jīng)歷了一次次驚險(xiǎn)的旅程……每一次讀書，仿佛都讓我穿越了時(shí)光隧道，與書中人物對(duì)話般。
升上三年級(jí)，我便不再停留在童話世界這個(gè)小圈子里了，我愛上了看詩(shī)歌類的文章。童年，童年，你帶給我無限的天真，無限的笑聲，并在我人生的道路上帶給了我無限的幻想；書本，書本，你一直帶給我無窮的知識(shí)，無窮的`力量，你也是一直在美化我的心靈。
五年級(jí)，我又迷上了看《世界不解之謎》這一類書。一個(gè)個(gè)謎團(tuán)令我百思不得其解：人類竟然會(huì)長(zhǎng)翅膀？地球上是否真的有時(shí)光隧道？在宇宙里真的還有其它生物嗎……這些謎團(tuán)，也許在明天就會(huì)解開，也可能永遠(yuǎn)也不能解開。
書本，一直在陪伴著我的成長(zhǎng)；書本，一直給予我力量；書本，你將成為一把鑰匙，為我開啟知識(shí)的大門！
五年級(jí)寒假作文：書 11
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@句話是著名作家高爾基說的。也許，只有真正愛書的人才能體會(huì)到吧。書給我?guī)砹耸裁�？帶來了知識(shí)、樂趣，給我們的文學(xué)種子“澆水”、“施肥”。
我很喜歡書，特別是真人的故事，比如《假如給我三天光明》、《養(yǎng)成一個(gè)好女孩的習(xí)慣》，兒童故事《長(zhǎng)襪子皮皮》，小說《聊齋》、《烈火如歌》，科學(xué)知識(shí)《自然百科》。只要是書，一本好書，我就會(huì)細(xì)細(xì)品味，好好保護(hù)。
記得有一天，我一回到家，媽媽就從盒子里拿出一本書，“這是你考試的獎(jiǎng)勵(lì)，拿去看吧�！蔽议_心地捧著書，坐在椅子上看了一遍序言，覺得很棒，就拿出一張書皮，仔細(xì)包好后，一頁一頁地看了起來，不讓一個(gè)折角出現(xiàn)。吃飯時(shí)，我都把飯盛好，一邊看書一邊吃飯。
我這么愛看書，肯定書柜很大吧，錯(cuò)！我的書柜都放不下了，但我還是會(huì)買書，那我的書放哪兒呢？到處都是！宿舍、衣柜里、書桌上、桌洞里都有書，有一次，因?yàn)闀盘�，還壓壞了床頭柜。雖然我這么多書，但最喜歡的.還是《長(zhǎng)襪子皮皮》，當(dāng)皮皮和杜米、安尼卡去南海諸島時(shí)，我感到很快樂；當(dāng)皮皮與爸爸團(tuán)聚時(shí)，我感到幸福。當(dāng)然，《聊齋》也不錯(cuò)，我喜歡《畫皮》這一篇故事，當(dāng)王生從死神手中被救出時(shí)，我長(zhǎng)吁了一口氣，緊張才消失。
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！敝挥袝拍苁刮覐拿悦５膯栴}中恍然大悟，只有書才能帶給我無窮的樂趣。
五年級(jí)寒假作文：書 12
書，像一把鑰匙，為我打開知識(shí)的大門；書，像一個(gè)路標(biāo)，為我指明前進(jìn)的方向；書，像一道陽光，為我?guī)頎N爛的希望。書是我的良師益友，陪伴著我走在成長(zhǎng)的`路上……
對(duì)于上五年級(jí)的我而言，《西游記》《男生賈里》《假如給我三天光明》早已讀了很多遍�！段饔斡洝分�，師徒四人歷盡千辛萬苦，取得真經(jīng)，終修正果。有勇有謀的男生賈里俠義衷腸，同學(xué)有了困難，出手相助，為破解秘密，絕不心軟。盲人女作家海倫·凱勒突破極限，不懈努力，身殘志堅(jiān)，令人稱道……從這一本本厚實(shí)的書中，我讀懂了珍惜、讀懂作文了堅(jiān)強(qiáng)、讀懂了正義！
記得一個(gè)傍晚，我寫完作業(yè)，便坐在床上看《三國(guó)演義》。不一會(huì)兒，媽媽叫道：“昊昊，趕快過來吃飯！”“哦！”我心不在焉地答道。時(shí)間一分一秒地過去，我紋絲不動(dòng)地還在看書。不知何時(shí)，媽媽氣沖沖地走過來，一把奪過我的書，往床上一扔，大聲說：“你怎么現(xiàn)在還不去吃飯？”我很納悶地說：“不是已經(jīng)吃過晚飯了嗎？”媽媽簡(jiǎn)直哭笑不得。
有書的陪伴，我的生活有滋有味；有書的陪伴，我增添了無窮的勇氣。書，你伴我行走于這紛繁的世界，讓我遠(yuǎn)離喧囂，擁有一片美麗天空！
五年級(jí)寒假作文：書 13
人是一本書�？慈巳缱x書。
人的外表不就是封面嗎？人的內(nèi)心不就是內(nèi)容嗎？有的人封面與內(nèi)容同樣的高雅，有的人封面與內(nèi)容同樣粗俗；有的人封面不起眼，內(nèi)容卻精彩無比，有的人封面如金似寶，內(nèi)容卻不堪入目。
有的人是一本散文集，有的人是一本抒情詩(shī)，有的人好像一部開心辭典，有的人好像一部科學(xué)著作，那些賣國(guó)求榮最終遺臭萬年的民族敗類，最終被世人所唾棄，而那些為祖國(guó)拋頭顱，灑熱血的英雄們，則是一卷卷凈化心靈，教育后人的名著。
不要怪媽媽沒有給你制作出美麗的封面，也不要怪爸爸沒有給你繪出多彩的插圖，你的這本書還得靠自己去寫，用你的樸實(shí)和善良，用你的聰明和才智，用你的勇氣和力量，用你的心血和汗水。
有的.人把不該刪除的真誠(chéng)給刪除了，這本書失去了純潔的位置，他們不知道在生命的版本上應(yīng)該寫上高尚，添上純真，刻畫奉獻(xiàn)，描繪進(jìn)取。有的人雖然一世寫不出什么杰作，但是從不粗制濫造，隨便亂寫，就算寫得不好，也要篇篇對(duì)得起自己的良知。
如果有了美好的開頭，就應(yīng)該追求完美的結(jié)局，有了精彩的材料，就應(yīng)該打磨成實(shí)實(shí)在在的文章。
五年級(jí)寒假作文：書 14
放學(xué)回家，我正準(zhǔn)備做作業(yè)，忽然發(fā)現(xiàn)桌上平鋪著一張紙條。我好奇地拿過來一看，“辭職書”三個(gè)醒目的大字映入我眼簾，再看落款是“爸爸”�！俺鍪裁词铝�？”我連忙從頭到尾看了起來。
“因?yàn)樾於岁柼羰�，胃口千變�(nèi)f化，我絞盡腦汁也做不出使她滿意的飯菜，所以即日起我決定辭去家庭廚師這一職務(wù)�！�
原來是爸爸在批評(píng)我挑食。想起爸爸平日里在廚房為我上上下下忙忙忙碌的'身影，我覺得自己太不應(yīng)該了。要是萬一爸爸真的不當(dāng)家庭廚師了，那我今后怎么辦？
這時(shí)，門外傳來熟悉的腳步聲。是爸爸回來了。我連忙迎了上去。
“爸爸，我決心再也不挑三揀四了。你繼續(xù)當(dāng)家庭廚師吧！”我悻悻地說。
爸爸故意夸張地問：“喲，太陽從西邊出來了。挑食專家能不挑食嗎？”
我連忙回答：“我說的是真的，以后爸爸做什么，我就吃什么。”
爸爸搖搖頭：“我可不信，你已經(jīng)說過很多次了。可是有哪一次你是說到做到的？”
我急了，連忙拿起筆就寫：“我——徐端陽，保證從今往后再也不挑食了，有什么吃什么。如果說話不算數(shù)，任憑爸爸怎么處罰都行！”
爸爸接過保證書，笑著說：“那好，我再相信你一回。我暫且繼續(xù)當(dāng)廚師。你一定要遵守諾言哦�！�
“OK！”我抱著爸爸的腿蹦了起來。
我決心從今天開始起不再挑食。
五年級(jí)寒假作文：書 15
書是知識(shí)的海洋，大家有愛看書，我也不例外，下面，我也來講講我讀書的故事吧！我很喜歡看閑書，就是除了課本的小說。但是，媽媽并不支持我看這些閑書，因?yàn)閶寢層X得閱讀這種閑書對(duì)我沒有幫助，只有壞處。她說看這種閑書浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)了做奧數(shù)，英語閱讀題的寶貴時(shí)間，所以，媽媽把我所有的閑書藏在一個(gè)大箱子里。
每天下午，我一做完作業(yè)，就開始偷偷的看起來了，我看地津津有味，正當(dāng)我陶醉在書的海洋中時(shí)，我聽見了隱隱約約的腳步聲，我連忙把書藏了起來，開始假裝檢查作業(yè)了，（其實(shí)早就檢查完了）腳步聲越來越近，越來越近，“砰”，門被推開了，媽媽走了進(jìn)來，問，“作業(yè)做完了沒有呀？”“嗯，我正在檢查呢�！薄芭叮J(rèn)真完成作業(yè)啊，我先走了�！眿寢屪吆�，我全身出滿了冷汗，心想，好險(xiǎn)，差點(diǎn)被發(fā)現(xiàn)了，被發(fā)現(xiàn)就死定了，書非得扔掉不可。我拿出書，繼續(xù)看了起來，我看得如醉如癡。這時(shí)候，是我每一天最快樂的時(shí)候。
書，它帶給我的'收獲可不少，讀書，讓我大大提高了寫作能力。讀書，讓我積累了許多優(yōu)美的詞句。讀書，給我們帶來了不少良好的習(xí)慣。列寧說，書籍是人類進(jìn)步的階梯。我覺得書是人類的生命，人類離不開書，書和人類是連在一起的。我與書相伴，書讓我受益匪淺。
五年級(jí)寒假作文：書 16
因?yàn)榘职�、媽媽都是老師，我在家里見得最早、最多的就是書，悄然間他們就成了我的摯友。
兒時(shí)記事起，就見 爸爸 、 媽媽總愛捧著書啊報(bào)的在看。見他們看得津津有味，對(duì)書那么愛不釋手，我就納悶了：書里有什么呢？大人為什么那么愛看呢？在好奇心的`驅(qū)使下，我 像模像樣地 也翻開了一本書 ，只見 里面是一行行整整齊齊的字 。 我努力尋找著自己認(rèn)識(shí)的字 ， 終于，我找到一個(gè)“么”字 。 “媽媽！這個(gè)‘公’壞掉了！”我大聲哭道。因?yàn)槲覐膵寢屬N在墻上的識(shí)字掛圖上認(rèn)識(shí)了“外公”的“公”字。后來，媽媽告訴我：“這兩個(gè)字長(zhǎng)得雖然很像，但不是一個(gè)字哦！”媽媽還教我認(rèn)識(shí)了這個(gè)字，我破涕而笑。自從那次笑話后，讀書 、識(shí)字 這個(gè)喜好就在我幼小的心靈里扎下了根。
著名作家高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！碧拼�(shī)人杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！睍菬o聲的老師，卻能帶我們 進(jìn)入 有聲有色的 世界。
她如故 友，把自己去過的名勝古跡介紹給你 ；她如哲人 把經(jīng)歷過的 “前車之鑒”敘述給你；她如慈愛的母親慰藉著前來故往游子 ......
我們王老師說過：“男孩 堅(jiān)持不懈地 讀書 會(huì) 成 為 小紳士，女孩 持之以恒讀書會(huì) 成 為 小淑女�！蹦阋苍S會(huì)問：書怎么可能讓人美麗呢？我們對(duì)書中的人物感到敬佩或同情時(shí)，心里就悄悄給自己記下了什么該做，什么不該做， 從內(nèi)到外的融化，能不美嗎？
11 歲 的我 ，讀過的書數(shù)不勝數(shù) 。書是船 ， 讀是帆，讓我們永遠(yuǎn)揚(yáng)帆起航吧！
五年級(jí)寒假作文：書 17
還記得杜甫所說過的一句話。：男兒須讀五車書。是啊，作為祖國(guó)未來希望的我們，自是應(yīng)該多讀書。而書在我心中，已經(jīng)不再是一件物品，反而更像我的朋友。
小時(shí)候的我起先是被書中那曲折的故事情節(jié)所吸引，然后便如癡如醉地讀了起來，有時(shí)甚至忘了時(shí)間。那時(shí)的我哪有現(xiàn)在的文靜樣兒！剪了一頭短發(fā)，學(xué)前班的'時(shí)候字到寫得很快 ，可是寫的可丑了。學(xué)習(xí)也只能說在中下等吧。我那時(shí)候特別好動(dòng)，整天就想著趕緊寫完作業(yè)，好出去好好的玩兒一玩兒。
慢慢地，我升入一年級(jí)。起先，我還是像學(xué)前班那樣，字也寫得亂，上課也不積極。可是慢慢地，由于我書讀的多，上課的造句啊，識(shí)字量啊，對(duì)我來說根本都是小兒科。寫日記時(shí)，我也能用一個(gè)成語進(jìn)去。老師開始表揚(yáng)我 ，我那時(shí)應(yīng)該是第一次受到表揚(yáng)，有些受寵若驚，同時(shí)我也體會(huì)到原來被表揚(yáng)的感覺這么好！從此我上課變得積極了，字也努力練，我變得自信了，成為了一個(gè)陽光少女。
后來，我開始嘗試讀一些名著�！缎〗蹮簟�、《簡(jiǎn)·愛》、《老人與�！返鹊取臅�，我學(xué)會(huì)了做人的道理，寫作水平也得到了提高�，F(xiàn)在，我已經(jīng)成為了一名“三好少年”，還獲得了好幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
沒有書，就沒有現(xiàn)在的我。有一位名人曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就像交了一個(gè)益友�！弊屛覀円黄鹩淇斓氐綍暮Ｑ罄飼秤伟�！
五年級(jí)寒假作文：書 18
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！倍牌终f：“讀書破萬卷，下筆如有神。”古語亦云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！笔堑�，書是一位無聲的老師，也是我最好的朋友，它陪伴我成長(zhǎng)。
小時(shí)候，媽媽哄我睡覺的時(shí)候，經(jīng)常拿一些《幼兒畫報(bào)》等一些兒童讀物給我講故事。那時(shí)我還不認(rèn)識(shí)字，媽媽指著圖片講給我聽。我邊看那精美的圖片，邊聽媽媽講故事，聽著聽著，我就睡了，不知不覺對(duì)書產(chǎn)生了興趣。
上了小學(xué)，我認(rèn)識(shí)了更多的漢字。會(huì)自己看書了。對(duì)課外書有了更大的樂趣�！栋餐缴挕贰陡窳滞挕贰鼈�?nèi)缤盆F一樣吸引著我，我像一只小蜜蜂，在書的百花園，不知疲倦的采集花粉，釀造蜂蜜。聞著書淡淡的清香，享受著讀書的樂趣，無數(shù)經(jīng)典的童話純潔著我的心靈，啟迪我的`智慧。在《賣火柴的小女孩》，我為小女孩的命運(yùn)和遭遇感到同情，在《漁夫和妻子》我為漁夫妻子的貪心感到非常的怒憤……書讓我發(fā)現(xiàn)生活中的善與惡，美與丑，讓我懂得了做人的道理。
讀書點(diǎn)燃了我智慧的燈盞，搭起了我成長(zhǎng)的階梯�，F(xiàn)在，我已不滿足于一般的童話書了，我在浩翰的大海中暢游。翻開論語，讓我感受人生的哲理；翻開吳承恩的《西游記》，我似乎看到神通廣大的孫悟空，貪吃的豬八戒。
書，它就時(shí)時(shí)在身邊陪伴著我們的良師益友，時(shí)時(shí)刻刻幫助我解決難題，時(shí)時(shí)刻刻為我排除煩惱，讓我一步一步攀上知識(shí)的高峰。我要與書快樂成長(zhǎng)。
五年級(jí)寒假作文：書 19
書籍是人類進(jìn)步的階梯，這話可真沒錯(cuò)，書帶給我們的好處有這么多——1.擴(kuò)展視野2.陶冶情操3.豐富生活……現(xiàn)在我就來講講我與書的故事吧。
俗話說:四川人認(rèn)字認(rèn)半邊。我就是個(gè)“典型事例”。
二年級(jí)的一天，受了我們班小書蟲:楊穎.林偉程的影響，我拿起“成語大全”津津有味地讀了起來。忽然，我遇到了“耿耿于懷”我大聲讀：“huohuo于懷”媽媽聽到了，問：“秦璇，是這樣讀嗎?”我知道，她在暗示我。我一臉茫然:“難道不是嗎？那怎么讀啊？”我一連串問了兩個(gè)問題“自己查字典吧！”媽媽別有一心地說道。沒把辦法，“救兵”搬不來，只好“孤軍奮戰(zhàn)”了。“找到了，找到了！”我興奮地大叫。語畢，我又若有所思地嘀咕：“原來這個(gè)字念‘耿’��！”說完，俏皮地笑了。
現(xiàn)在我也領(lǐng)悟了媽媽的意圖:她要我明白，遇到不懂的字，要懂得查字典�，F(xiàn)在想起，那時(shí)候的我，是那么年幼無知，而現(xiàn)在我已經(jīng)四年級(jí)了，讀書方法也學(xué)了不少：
1.抓住節(jié)，段中關(guān)鍵詞，專有名詞，量詞理解，取書之神。
2.讀書的過程中若有感想，就在書的空白處寫下感想。極端的例子人家還要寫一些讀書筆記處
3.熟讀精思。讀書“若讀得熟而又思得精，自然心與理一，永遠(yuǎn)不忘。
4.不斷反省和總結(jié)自己的`讀書方法。
書給我們的生活帶來了多大的樂趣。看書，看完是一回事，而看懂又是一回事。讀書要集中思想，邊閱讀，邊理解。
讓我們一起遨游書海吧！
五年級(jí)寒假作文：書 20
我愛游山玩水，更愛大自然的美山美水。這個(gè)寒假，我們?nèi)乙黄鹑ド仃P(guān)市的“丹霞山“游玩，可有趣啦！野花兒鮮艷熱烈而沾滿灰塵；鳥兒在枝頭唱著歡樂的歌；小溪在唱著嘩啦啦的'歌奔去……
��！終于到了這個(gè)令我思慕已久的美麗地方丹霞山。我們先看了看這張大地圖，哇，景點(diǎn)多多啊。有名字給力的山峰，名字奇怪的河流，名字有趣的河流……充滿好奇心的我迫不及待拉著大人去游覽。我們先在翔龍湖停留許久。湖上建有好多小亭，有游客在那悠閑地喝茶；幾只小船在湖上悠悠飄動(dòng)，船槳激起了微波，擴(kuò)散出一道道水紋。我被這美麗的景色深深陶醉了，禁不住心里涌出的喜悅，贊嘆一聲：好美啊！
順著小石路，我們看到了”船夫石“。這船夫并不大，一輛汽車大吧。仔細(xì)看看還真像一個(gè)披著斗篷的船夫在劃船呢！我想，命名為”船夫石“的原因就是這樣吧，好有創(chuàng)意哦。好美��！我再次贊嘆道。啊哈，證明自己是”好漢“的時(shí)候到啦！這長(zhǎng)老峰特別高，特別大。要登上它，好要有百倍勇氣呢！這時(shí)的我正竭力往上爬�！卑ミ习�，嗚嗚~“原來是我的喊叫聲，我又摔了一跤。呼哧。呼哧，終于爬上去了，在山頂，我看見了無限風(fēng)光。我再也忍不住了，爆一聲：好美�。�
這個(gè)旅途真愉快，大自然真神奇！
五年級(jí)寒假作文：書 21
我不是什么胡適之，不是魯迅，不是朱自清？哼，你自己慢慢想去。
“書猶藥也善，讀可以醫(yī)愚�！边@句話我?guī)缀跄亩寄芸吹靡姟Ｄ闱�，這廣告上不是，說一句真心話：我讀過的有用書不多，也就五六十本，不過要是相比其他人我就是“人上人”了。
現(xiàn)在人也倒都讀過許多書。不過都是：語文書、數(shù)學(xué)書、英語書、生物書、地理書……倒也蠻多。每次作業(yè)完成也就是個(gè)十點(diǎn)左右。要背的東西，一律扔一邊兒。捧起一本書，瞬間就進(jìn)入了神仙們修煉時(shí)的狀態(tài)是耳不能聞、口不能言，只有眼睛能動(dòng)。我敢保證，那個(gè)時(shí)候誰要是打上我一拳，只要不死，便無動(dòng)于衷。讀完后，吞口口水。便把所有的字吃進(jìn)腦里。再打個(gè)飽嗝。呵，十二點(diǎn)了。爸媽正在兩邊怒視著我�！澳銝|西還沒背呢，你還沒預(yù)習(xí)呢，快去背去！
我想，今天必為一個(gè)不眠之夜吧！
結(jié)果大家都差不多知道了，但書可不是想買就買的否則買回去的書就是《看圖寫話》《喜羊羊與灰太狼》之類的'書了。畢竟那種書還是比較便宜的。我論買書有三買、三不買。三不買就指：不買低俗作品、不滿不合理的書，不買太高深的書。我一般只買文學(xué)、科技讀物、外國(guó)名著（像地心游記等）還有就是古代文學(xué)，如：《論語》《孟子》《孫子兵法》等。
如果書沒有正確的閱讀方法，大概也不會(huì)讓我陶醉吧！萬氏讀書有三到：手到、眼到、書到，第一遍略讀，第二遍精讀，第三遍上手背！
我愛書，我愛書帶給我的美妙，書使我陶醉，它使我整日在書香里度過。
五年級(jí)寒假作文：書 22
未來的書是一個(gè)有很多功能的電子書，更可以變大，變小，它的功能有：查看地圖、上網(wǎng)、由有老師講解不會(huì)的題、可以自動(dòng)批作業(yè)……
如果你有了這本電子書，你以后會(huì)不怕迷路，假如你去樹林打獵，打著打著，天漸漸暗下來，你想回家，但是走了半天也沒有到。迷了路以后，你可以拿出你的電子書來，對(duì)他說一聲：“電子書，用地圖把我回家的路顯示出來，好讓我回家！”顯示出來后，保證讓你不到10分鐘就到家，而且，你會(huì)非常安全。
當(dāng)然，很多時(shí)候，你會(huì)因?yàn)闆]有交到朋友而無趣，你這時(shí)就可以拿出電子書來，對(duì)他說：“電子書，我很無趣，想上網(wǎng)干一些事，快點(diǎn)顯示出瀏覽器�！憋@示出來后，保證然你不到5分鐘的'時(shí)間，就能找到樂趣。
在每次打開書學(xué)習(xí)時(shí)，你總會(huì)有不會(huì)的題，你可以不麻煩老師，可以拿出電子書，對(duì)他說一句：“電子書，快快請(qǐng)一位老師，給我講解這倒不會(huì)的題！”有了電子書里的老師給你講解題，保證讓你每年的成績(jī)不超過前五名。
在每次寫完作業(yè)，要給老師批這道題時(shí)，總會(huì)因?yàn)楹ε伦约哄e(cuò)后，老師會(huì)說自己，而不敢去，沒關(guān)系，只要你拿出電子書對(duì)她好好的說一聲：“電子書啊，請(qǐng)你自動(dòng)給我批作業(yè)，但是不要把錯(cuò)的批在題上，就告訴我的大腦，告訴我解析，讓我給正確，但是要把對(duì)的批在題里！”
這就是未來的電子書很神奇吧，如果你想變成未來的科學(xué)家，就請(qǐng)?jiān)谧魑牡幕A(chǔ)里，寫下你的發(fā)明！
五年級(jí)寒假作文：書 23
吃晚飯的時(shí)間到了，媽媽從廚房里端來一盤熱氣騰騰的炒米飯放在桌子上，喊到：“吃飯了！吃飯了！”爸爸聽見媽媽的喊聲，就走到餐廳里準(zhǔn)備吃飯。剛坐下來，忽然瞪大眼睛，疑惑地問：“咦，兒子跑哪里去了？”媽媽回頭一看，果然沒有看見兒子。媽媽對(duì)爸爸說：“兒子肯定在他的房間里，你去叫他快點(diǎn)出來吃飯�！卑职终f：“好，我去叫兒子。”
爸爸大步流星地走到兒子的房間門口，輕輕地推開門，看見兒子正趴在地上專心致志的.讀一本書。爸爸對(duì)兒子說：“快去吃飯，要不一會(huì)飯都涼了�！眱鹤右酪啦簧岬胤畔聲�，說：“好吧�！比缓缶镒斓跄樀淖呷ゲ蛷d吃飯。爸爸心想：是什么書讓兒子這么著迷��？于是爸爸貓著腰低頭仔細(xì)的看書上寫的是什么，驚喜的發(fā)現(xiàn)兒子看的這本書太有趣了。
這時(shí)，兒子已經(jīng)走到餐廳里坐下來了。左等右等，等了很久爸爸還沒出來。媽媽皺起眉頭生氣地對(duì)兒子說：“去，看看你爸爸在干什么，叫他出來吃飯�！眱鹤狱c(diǎn)頭說：“好的媽媽�！�
兒子走到房間，推開門一看，生氣地皺起眉頭，原來爸爸也被這本書迷住了，正津津有味的趴在地板上讀著兒子的書。于是兒子怒氣沖沖地對(duì)爸爸說：“你不讓我看書，自己還在又在這看書，這不公平！”爸爸連忙放下書，說：“好的好的，咱們都去吃飯。這本書真有趣，以后也借給我看一下�！眱鹤诱f：“好的�！比缓�，一家人坐在飯桌旁開開心心的吃起炒米飯了。
這真是一本有趣的書�。�
五年級(jí)寒假作文：書 24
一本好書的產(chǎn)生是作者辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶，讀一本好書能給我們帶來很大的影響，不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，使我們由愚昧變得聰明由無知變得有知識(shí)，還能陶冶情操，書無疑是人類進(jìn)步的階梯。
在書的海洋里演繹著大千世界的真、善、美、正與邪，每當(dāng)我讀完一本書，就會(huì)覺得書給我們帶來了樂趣，不僅開闊了視野增長(zhǎng)了見識(shí)還豐富我的生活。有時(shí)候讀到一本愛不釋手的書就像交了一位尊貴的.朋友。我喜愛讀書，但能否讀進(jìn)去卻不是一件容易的事情，以前總覺得讀書乏味、枯燥，一看書就打盹，云里霧里、走馬觀花、前看后忘，提不起興趣。后來在老師和媽媽的指導(dǎo)下我改變了讀書中的壞習(xí)慣，要用“心”去讀書，我終于和書交上了朋友。比如讀四大名著，讀《三國(guó)演義》我體會(huì)到古代英雄人物的聰明才智；讀《西游記》我看到了唐僧仁慈、豬八戒貪吃、沙僧老實(shí)厚道、孫悟空降妖除魔等形象；讀《水滸傳》我感受到一百零八將的忠肝義膽；讀《紅樓夢(mèng)》則是品人生百味，感受喜、怒、哀、樂情感，書中趣味多多、收獲多多，由此看來，我們長(zhǎng)大要想成就一番事業(yè)，首先要有知識(shí)，古人都知道“讀萬卷書，行萬里路”的道理，難道我們這些龍駒鳳雛還不知道嗎？
我們要利用一切可利用的時(shí)間和書籍交朋友！我想不管是為了什么，但只有讀書才是唯一的出路！
五年級(jí)寒假作文：書 25
大家是怎樣獲得知識(shí)的呢？那是因?yàn)槲覀冇幸晃弧懊麕煛钡闹笇?dǎo)，那位“名師”是誰呢，沒錯(cuò)，那就是陪伴著我們一起成長(zhǎng)的——書。
一本好書正如塵世間的一盞明燈，照亮了我們的心里，引領(lǐng)我們走向光明。我們每時(shí)每刻都離不開書，它不僅是一位名師，而且也是生活中的必備品，不管你遇到了什么困難，書可以助你一臂之力，所以我們每天都不能離開書，正如陳壽說的，“一日無書，百事荒蕪”。書是靈魂的棲息地，沒有了書，正如一個(gè)人失去了靈魂，如行尸走肉般碌碌無為。
記得有一次，我們班正在上預(yù)習(xí)課，我旁邊的同學(xué)很快就讀完書了，他說他全都明白了，我也以為他全都明白了，不禁在心里佩服他，可是到后來，老師叫他站起來回答問題的時(shí)候，他說：“呃，我…我不知道�！蔽矣X得很奇怪，他不是全都明白了嗎，怎么會(huì)不知道這個(gè)那么簡(jiǎn)單的問題呢？其實(shí)，老師早就知道他不會(huì)回答這個(gè)那么簡(jiǎn)單的問題了，老師只不過是想要我們明白一個(gè)道理：讀書時(shí)不能囫圇吞棗，那樣即使瀏覽了一遍，真正的又收獲了多少知識(shí)呢？
還有，大家不要總是認(rèn)為自己什么都會(huì)了，要記住，知識(shí)是無限的，里面的知識(shí)就像是一個(gè)國(guó)度，只要你多瀏覽幾遍，就知道了里面的知識(shí)是無限的！
聰明在于勤奮，天才在于積累。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是哺育心靈的母乳，書籍是啟迪智慧的'鑰匙，書籍是傳承文化的橋梁，書籍也是身體中的一部分，是不可缺少的，要多讀書，還要多吸取書中的“營(yíng)養(yǎng)”！
五年級(jí)寒假作文：書 26
書，這樣?xùn)|西我想大家都不陌生吧？的確，生活中，它是我們每一個(gè)學(xué)生都不可缺少的：課本、工具書、課外書等，誰都能列舉一二。在我們家，書更是隨處可見。
我和爸爸都是名副其實(shí)的“書蟲”。我比較喜歡《淘氣包馬小跳》、《窗邊的小豆豆》，以及童話一類的書；爸爸則喜歡看有關(guān)歷史一類的書。不知什么時(shí)侯，爸爸有了一個(gè)“壞”習(xí)慣：他上廁所的時(shí)候，總是得捧著一本書，看得津津有味。作為女兒的`我呢，耳濡目染，也被“傳染”了這個(gè)“壞”習(xí)慣。所以，每次上廁所，沒有二三十分鐘是不會(huì)出來的。
最近，我在書上看到高爾基說的一句話：我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。我覺得這句話簡(jiǎn)直說到我的心坎兒里去了。記得有一天傍晚，因?yàn)榉艑W(xué)之后要做值日，午飯也沒有吃得很飽，我走在回家的路上，就已經(jīng)餓得饑腸轆轆了。不過一想起書包里還有一本新出版的《淘氣包馬小跳》，我的腳步立刻就輕快了許多。一回到家，我馬上打開書包，把書拿了出來，如饑似渴地看了起來。我被書中環(huán)環(huán)相扣的故事情節(jié)吸引著，早就把該趕緊填飽肚子那回事拋到九霄云外去了，任由我的肚子抗議，“咕嚕咕�！钡亟袀�(gè)不停。直到把書看完，我才摸摸肚子，找吃的去了。
你說，我是不是也有小文豪的架勢(shì)？我愛書！我愿做個(gè)可愛的書蟲，更愿成為快樂的書迷！
五年級(jí)寒假作文：書 27
初三，一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，初三，一次重要的考驗(yàn)；初三，一個(gè)艱苦奮斗的過程。也許，沒有以往的嘻嘻哈哈，也許，沒有豐富多彩的活動(dòng)，但是，初三卻有遨游在書本的海洋中的快樂。
初三讓我與書本同行。也許，它可能不像電腦電視那樣誘惑人，不像童話那樣有趣，但是，仔細(xì)與它相處，會(huì)發(fā)現(xiàn)它的許多好處。我將在書本的海洋中航行，在旅途中，我知道了中國(guó)歷史的精彩，我懂得了生活中各種事物的奧秘。我知道了應(yīng)怎樣保護(hù)自己，維護(hù)自身利益，我知道了為什么蘋果會(huì)掉在地上，我知道了為什么生物會(huì)繁殖，我懂得外國(guó)的語言------每每與書本同行時(shí)，我總可以切實(shí)學(xué)到與生活密切關(guān)系的知識(shí)，我總可以開闊眼界豐富見識(shí)。
初三讓我與書本同行。再也沒有比解出一道道難題后更快樂的心情，在也沒有比寫出一篇錦繡的文章后更自豪的氣概！每次與書本同行，我都會(huì)獲取快樂，從中獲得自豪，從中增強(qiáng)自信。書本的道路是豐富多彩的，正如鄉(xiāng)間小路開出了許多五彩繽紛的花，每一次花都與眾不同的`。也許在這過程中會(huì)有艱苦，會(huì)有憂愁，但更多的是快樂與幸福，正如玫瑰花一樣，如果沒有下面一根根刺，怎么會(huì)長(zhǎng)出如此嬌艷美麗的花呢？
讓我們?cè)跁臅暮Ｑ笾绣塾�，拾到美麗耀眼的貝殼；讓我們�(cè)跁牡缆飞闲凶�，摘起燦爛奪目的花朵。
初三，我將拼出一番勇氣，搏出一番氣概在與書本同行時(shí)，獲取更多的知識(shí)，獲得更多的快樂與幸福。
初三，讓我與書本同行，那將會(huì)是最美好的明天！
五年級(jí)寒假作文：書 28
書是什么？以前這個(gè)問題我是百思不得其解，疑惑重重。但是有一天，我的同學(xué)小書迷——徐曉璐給我解了迷，我這才知道只要多看書，多讀書，并且用你真誠(chéng)的心靈去看，去讀，去感受，去體會(huì)，那這個(gè)問題真是太簡(jiǎn)單了！也是她告訴了我這個(gè)秘密，嘻嘻，好啦好啦，我也不賣關(guān)子了，那就是……
記得一個(gè)陽光明媚的星期天，我正趴在桌子上看《海的女兒》，突然腦海中冒出了一個(gè)問題，我已近看了許多書了呢，那書又是什么？于是，我想到了我的同學(xué)徐曉璐，她可愛看書了，一天不看書就渾身不舒服，看到了書就像看到了整個(gè)生命整個(gè)靈魂一樣愛不釋手，我覺得她應(yīng)該有很多關(guān)于這方面的見解吧。于是，我到她的桌子旁邊，問道：“曉璐，你知不知道書是什么��？”抱著《一杯牛奶》正在津津有味看的徐曉璐頓了一下，突然滔滔不絕：“書是什么？那可多了！書是知識(shí)，是啊，它傳授了我們?cè)S多的`知識(shí)；書是人類知識(shí)的源泉，是啊，沒有書我們又是從何知道那么多的知識(shí)的；書是凈化靈魂的工具，是啊，我們看著一本本的書，細(xì)細(xì)品味，用心品讀，豈不可以感到靈魂得到了提升，感到純凈了許多？”聽著徐曉璐滔滔不絕又精辟的話語，我也得到了不少的知識(shí)，這才真正理解了書是什么……
怎么樣？大家都知道書是什么了嗎？希望大家都能多多看書，因?yàn)闀莻�(gè)好東西！
五年級(jí)寒假作文：書 29
人生百變，生活中有不斷變化的東西，如同學(xué)，課桌，衣服，表情等，在一件小事中你的誠(chéng)信也許變了，你的善良也許變了，在我的生活中沒變的書架就是其中之一，一些普普通通的書靜靜的躺在我的'書架上，一動(dòng)不動(dòng)，每天都會(huì)與我享受那風(fēng)和日麗的晴空，驕陽似火的陽日，滴滴嗒嗒的雨天。給我們帶來的心情。
這個(gè)書架是我在六歲時(shí)爸爸送我的生日禮物，上面積著我閱讀不低于3遍的圖書，這個(gè)書架見證了我從兒童到少年的故事，那書架是來自我爸爸，那是一個(gè)七彩的書架，顏色代表著爸爸祝愿我的童年是七彩的，擁有著七彩心情，這個(gè)書架雖然不是很貴重，但包含了爸爸對(duì)我的愛。在我空閑的時(shí)候就會(huì)翻一翻書，看到精彩的語句我會(huì)忍不住的哈哈大笑，看到感人的語句不禁淚水已從我臉頰滑過。
這個(gè)書架上的書不算非常多，也就幾十本，用自己零花錢買的，書架是可以買的，但愛卻是無價(jià)的�，F(xiàn)在的我已經(jīng)不是小孩了，我的知識(shí)愈來愈多，說起知識(shí)的來源那些書還功不可沒呢，不過我認(rèn)為的功臣還是那個(gè)書架，因?yàn)檫@個(gè)書架讓這些書有了家，他們躺在那里不會(huì)受損傷。書架啊書架你幫我了個(gè)忙，書架擁有著感情，他會(huì)始終在我的書房，直到他衰朽，他會(huì)與我哪些變化無常的玩意兒呆在一起，不要奇怪，你是他們的長(zhǎng)輩。
親愛的書架，你就像是我的知己，朋友，始終不離不棄，就是把爸爸送的生日禮物，我會(huì)好好保護(hù)你的，我以你為伴。
五年級(jí)寒假作文：書 30
老師停止了教學(xué)
開學(xué)第一天，學(xué)生們興高采烈地來到學(xué)校。操場(chǎng)上，同學(xué)們?nèi)艘唤M，交流寒假和春節(jié)的美好回憶，鈴聲響了。學(xué)生們靜靜地坐在教室里，等著老師來上課。老師準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室，告訴我們：“我從明天開始不教書的內(nèi)容，你們自己學(xué)。討論結(jié)束后，我點(diǎn)的小組會(huì)來到講臺(tái)上告訴你討論的結(jié)果。以后班級(jí)由學(xué)生帶隊(duì)，老師協(xié)助�！崩蠋煵贾昧私裉斓淖鳂I(yè)，自己教了課本的第一課，還給我們發(fā)了自學(xué)指南。
第二天語文課，老師焦急地問我們：“課文準(zhǔn)備好了嗎？”教室里只有幾個(gè)學(xué)生低聲回答。老師理解了我們的想法后，教我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，舉了很多例子。
第三天，老師笑著問我們：“課文預(yù)習(xí)了嗎？”學(xué)生異口同聲地回答：“是”。老師讓我們小組在做課文描述的同時(shí)背誦課文。當(dāng)我們走上講臺(tái)時(shí)，臺(tái)下的同學(xué)鼓勵(lì)地說：“做得更好！”我們自信地大聲回答：“保證完成表彰任務(wù)！”組長(zhǎng)告訴大家，我們組完成的`是一邊做文字描述一邊背課文，我們用分工合作的方式來完成。我們的動(dòng)作和聲音剛剛停止，教室里響起了一陣掌聲。掌聲過后，李老師點(diǎn)評(píng)我們：“朗誦既流暢又動(dòng)情，動(dòng)作生動(dòng)傳神�！蔽覀冃闹谐錆M了喜悅。
通過老師，我們先自學(xué)課文，按照自學(xué)導(dǎo)航的要求進(jìn)行預(yù)習(xí)，然后在小組中討論我們的預(yù)習(xí)結(jié)果，并在臺(tái)上呈現(xiàn)討論結(jié)果；小組學(xué)生與同學(xué)、臺(tái)上學(xué)生與臺(tái)下學(xué)生的互動(dòng)模式。我對(duì)課文的內(nèi)容有了更好的理解，也更容易做作業(yè)。通過這個(gè)模式，希望能取得好的效果。
新學(xué)期老師變了。
五年級(jí)寒假作文：書 31
人離不開書本，就像樹離不開水分一樣。人需要知識(shí)，就像草需要營(yíng)養(yǎng)一樣。
書像是我生命中的一部分。它像我的“心臟”，讓我可以人生百態(tài)；它像是我的“眼睛”，讓我可以看到萬千世界；它像是我的“雙手”，然我撫摸一切人間美景；它還像是我的“雙腿”，帶我走遍世界的每個(gè)角落。
書像是我人生的朋友。小時(shí)候，我就把書當(dāng)成我的`朋友。我在書里獲得知識(shí)，知道人生的啟迪……有時(shí)候媽媽問我：“湘懿，你怎么不下去和朋友玩一起玩兒呢？”我總會(huì)天真的回答道：“書就是我的朋友�。 �
當(dāng)看到媽媽那無可奈何的表情時(shí)，我總會(huì)疑惑地想：我的那些朋友只會(huì)和我一起玩耍，而書卻能教會(huì)我無窮無盡的知識(shí)。長(zhǎng)大后，我更認(rèn)為書是我的朋友。
每當(dāng)翻來一本書，我都會(huì)流露出期盼的表情。而在我津津有味的讀書時(shí)，我就像來到了天堂，與小天使們一起來“哺育我們的靈魂”，又像來到了作者的內(nèi)心世界，去體會(huì)他當(dāng)時(shí)的心境，他為什么這樣寫？還像來到了海闊天空。我在大海自由激蕩和天空自由翱翔，去感受海洋的波瀾壯闊與天空的無盡情懷。
書又像我的知己，它可以隨時(shí)隨地知道我在想什么，這是我那些朋友不知道的。書又像是另一個(gè)我，在我無聊時(shí)，給我逗趣；在我傷心時(shí)，來安撫我。
書，我的摯友，你是我人生中的另一個(gè)“我”……我要永生與你為友。你像天邊的朝霞，給我?guī)砣松牡谝荒柟�，并永遠(yuǎn)著涼我人生前進(jìn)的方向！
五年級(jí)寒假作文：書 32
記得小時(shí)候，我是個(gè)貪玩的男孩，“書”這東西怎么也吸引不住我。我總是覺得，那紙上的文字一定是千篇一律的，沒有什么看頭，簡(jiǎn)直就是在浪費(fèi)時(shí)間，遠(yuǎn)不如“騎大馬”，“玩槍戰(zhàn)”這些游戲來得刺激、有趣。
隨著時(shí)間的推移，漸漸地，寫作，成了一項(xiàng)作業(yè)。對(duì)我來說，寫作簡(jiǎn)直就是世界末日，只要寫作，我就不得安寧。我多次想調(diào)整心態(tài)，心平氣和地寫作，但一看到平淡無奇的文字和剩下的格子，就不禁要暴躁起來。
很多人告訴我，要想寫好作文，只有看書。就這樣，為了寫好作文，我勉勉強(qiáng)強(qiáng)地抓起一本束之高閣的.童話書翻看起來，翻了幾頁，嘿！還挺有意思，看著看著，往日對(duì)書“千遍一律，無聊透頂”的印象也有所改變。就這樣，頑皮的我漸漸地走進(jìn)了書的殿堂！游戲變得索然無味，空閑的時(shí)候，我就喜歡捧著一本書，端坐在陽臺(tái)上，陷入文字的美妙。漸漸的，我也嘗到了閱讀的甜頭。寫文章再也不抓耳撓腮了，我寫的一些文章也常被老師當(dāng)作范文在班上朗讀。
吃水不忘挖井人，從此我更愛看書了。書，成了我形影不離的好朋友，只要手中有書，我就盡量放下手頭的事去看書。
書以它那獨(dú)有的魅力啟發(fā)著我、熏陶著我、感悟著我，載我揚(yáng)帆起航，帶我搏擊風(fēng)浪，領(lǐng)我經(jīng)歷風(fēng)雨，指引我翱翔在知識(shí)的殿堂中，伴隨我萌發(fā)、成長(zhǎng)。我和書的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來越豐富……
五年級(jí)寒假作文：書 33
書，這個(gè)字我們都很熟悉。正所謂“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。我就好像獨(dú)坐在小小的船里，乘風(fēng)破浪，在大海里漂泊。吹著涼爽的風(fēng)，看著一本好看的書，那該有多好��！
書是我生活中不可缺少的朋友，沒了它，我估計(jì)晚上不用睡了。自從上幼兒園，認(rèn)識(shí)字以后，我便迷戀上了書。開始我是看漫畫書的，因?yàn)槭艿桨职值挠绊�，小小年紀(jì)的我居然喜歡上了中外名著，真是不可思議！什么《紅樓夢(mèng)》，《三國(guó)演義》，《飄》，《羊脂球》我都看。故事那扣人心弦的情節(jié)，虎虎生威的.人物，可愛的小動(dòng)物......甚至一花一草，一林一木。都時(shí)刻地浮現(xiàn)在我的腦海。只要手中一有書，我就可以忘了吃，忘了睡。
每天放學(xué)回家，我總要去書店逛一逛。一次，我陪好朋友李明到書店買書，說是來買吧！也沒帶錢，只是走走而已。到了書店我就被那些好看的書吸引住了，我的手極速地翻，眼睛急速的找。終于找到了一本我渴望很久的《中華上下五千年》，聽說這本書很好看，我們中華民族五千年的歷史都有�？烧婧每矗⊥蝗灰晃环⻊�(wù)員向我走來：“小朋友要買什么書。”我說：“就要這本。”我跟著服務(wù)員走向柜臺(tái)，可心想我沒有錢�。≌媸�，我靈機(jī)一動(dòng)，把書弄皺了一點(diǎn)，說：“這本書太皺了，我去換一本�！逼鋵�(shí)我是在找借口，我又躲在一旁看書。
書，是我一生中最好的伙伴，沒有了它，我的生活就會(huì)變得普通乏味，是書在伴我成長(zhǎng)。
五年級(jí)寒假作文：書 34
“書，是人類進(jìn)步的階梯�！泵慨�(dāng)我看到這句話，我就會(huì)情不自禁地想起我與書之間的事。
有人說，書很乏味，沒什么好看的。在三年級(jí)的我的確是這樣想的，不過，在四年級(jí)時(shí)，一本書讓我改變了看法，書成了我的朋友，開始了我與書的朋友之旅。
剛開始讀書，我只有趣味書，每天捧著一本趣味書，翻來覆去地看，愛不釋手。后來，我看見了一本鳴叫《城南舊事》的書，才翻幾頁，我就被迷住了。書中天真的林海音，愛哭的伙伴妞兒……這些人物深深地吸引著我，就這樣，我進(jìn)入了書的王國(guó)。
隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，我讀書的興趣有增無減。我在書中認(rèn)識(shí)了許多人物，如：《駱駝祥子》里的小馬，《紅巖》里堅(jiān)貞不屈的江姐……這些栩栩如生的人物向我揮手，向我微笑，我在書中與他們交談、辯論，在書中成長(zhǎng)，領(lǐng)悟人生的真諦，它像磁石一樣吸引著我！
讀了這么多書，好處當(dāng)然也不少，它讓我積累了很多的.妙詞佳句，讓我的作文妙語連珠。不僅如此，它還增強(qiáng)了我對(duì)文章的理解能力，更增加了我的知識(shí)，大大地豐富了我的知識(shí)面，開拓了我的視野，讓我受益匪淺。也正是因?yàn)檫@樣才讓我與書結(jié)成好友，與我如膠似漆。
書是知識(shí)的海洋，是智慧的翅膀，是力量的源泉，更是生活的方向盤！朋友們，讓我們一起讀書，在書中去領(lǐng)悟人生的真諦吧！
五年級(jí)寒假作文：書 35
讀書是快樂的，它能帶給我們很多知識(shí)和很多文化還有快樂，書中也會(huì)有很多不可思議的寶藏，書也是我們?nèi)祟惖闹劢Y(jié)晶。一個(gè)名人高爾基曾說過這樣的一句話：’‘書籍是人類進(jìn)步的階梯�！勘葋喸�(jīng)也說過這樣的一句話：“書是人類的營(yíng)養(yǎng)品?�！彪m然這樣說，但是很多同學(xué)仍然不愛看書。他們不愛看書的原因就是覺得書很枯燥、無趣。我讀過很多本書，有《安徒生童話》、《木偶奇遇記》、《水孩子》、《笑貓日記》……等等。雖然大多數(shù)都是童話書，但是每一本書每本書都會(huì)給我們帶來不同的道理和知識(shí)。
每當(dāng)我書孤獨(dú)的昨候，書就會(huì)給我?guī)砼惆槲摇苍ト缫话谚�匙，給我們開往知識(shí)的世界。讀書永遠(yuǎn)是我們成長(zhǎng)的一部分。書中的知識(shí)可以幫助我們很多，例如：書可以曾長(zhǎng)我們的寫作能力，也可以提高我們的.閱讀水平，我們閱讀別人的作文時(shí)可以從別人作文中采摘一些好詞好句用在自己的作文上。讀書是快樂的，讀書是幸福的。在讀書的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)書中的內(nèi)容好像都可以變成一幅美麗的畫卷。
每次我讀完任何一本書的時(shí)候，就會(huì)覺得多了一份寶貴的知識(shí)。因?yàn)槊恳槐緯膬?nèi)容都是不同的、豐富多彩的�！谏钪羞�有很多孩子沒有書讀，那些可憐的孩子還還不知道電視、電腦是什么東西呢。所以我們大家要勤讀書，不然長(zhǎng)大就會(huì)后悔的。
五年級(jí)寒假作文：書 36
未來是個(gè)怎樣的世界呢？大家一定很想知道，是貧窮落后的呢，還是富貴榮華，那么，未來的書又是怎樣的呢？是簡(jiǎn)潔的還是復(fù)雜的？我們都不知道，只能去創(chuàng)新，去想象。我的腦海里又有許多方案，我給大家說一說吧！
想象一：未來的書可以安裝在手表上，它可以隨身攜帶，有時(shí)候可以用手表來看幾點(diǎn)鐘，也可以來看書，這樣簡(jiǎn)潔、方便，不像帶一本大書那么麻煩，未來的書就是要簡(jiǎn)潔、方便、有用。它有兩個(gè)按鈕，一個(gè)是黃色，一個(gè)是藍(lán)色，一按黃色就會(huì)告訴你現(xiàn)在的時(shí)間，一按藍(lán)色就會(huì)讓你選擇你要看的書，書就會(huì)自動(dòng)跳出來，你不用擔(dān)心書不夠，那里的書是成千上萬的，看也看不完。
想象二：未來的書可以安在是泡泡糖上，它也可以隨身攜帶，當(dāng)你想吃或者想看書的時(shí)候，你就把泡泡糖拿出來，把泡泡糖吃下去，然后所有的知識(shí)都會(huì)融入到你的大腦里面，這樣既方便又能體會(huì)泡泡糖的滋味，這不是一舉兩得嗎！
想象三：未來的書也可以近視的人著想，把書安在眼鏡上，這樣，戴眼鏡的.人就可以在眼鏡上尋找要看的書，這樣那些戴眼鏡的人就不愁看不到了！
未來的書有可能是萬能的，也又可能是不好的，總之大家一定要愛看書，因?yàn)闀凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉，書中車馬多簇簇，大家一定不要忘了看書！
五年級(jí)寒假作文：書 37
在我的生活中，書籍是我不可或缺的親密伙伴。
高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。而且我覺得書是個(gè)好老師。向我們展示世界的真諦。
有時(shí)候，書是一盞明燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白世間善惡的美丑；有時(shí)候，書是一對(duì)白色的翅膀，帶我到云海深處，看山河壯麗的景色；有時(shí)候，一本書就像一艘堅(jiān)固的船，帶我走向成功的彼岸，盡管風(fēng)浪很大，也不會(huì)回頭。
小時(shí)候經(jīng)�？吹綃寢屧谡n余時(shí)間把書留下，讓我充滿好奇，纏著她和她分享書的樂趣和神秘。那時(shí)候因?yàn)槟挲g關(guān)系，我一般會(huì)看一些關(guān)于孩子的漫畫書。隨著年齡的增長(zhǎng)，我逐漸學(xué)會(huì)了閱讀一些文學(xué)作品，不再滿足于繪本故事書�，F(xiàn)在，我迷戀上了一些世界名著，甚至我媽書柜里的.《紅樓夢(mèng)》都成了我放不下的書。書就這樣成了我最親密的伙伴。
我愛看書，經(jīng)常忘了吃飯睡覺。書中精彩的情節(jié)常常讓我忘記一切，全身心沉浸在書的世界里。書里的英雄贏了，我就高高興興的跳舞；惡不罰，我怒跺腳；英雄死了，我的眼淚就會(huì)順著臉頰流下來。
為什么我的生活變得如此充實(shí)？為什么我感覺生活如此美好？因?yàn)椤皶杂薪鹞�，書自有顏如玉”。書是無限的寶藏，給我增添了豐富的知識(shí)；書是快樂的天堂，讓我忘記所有的悲傷。如果沒有書，我們的生活會(huì)如此孤獨(dú)和空虛，我們的生活會(huì)如此凄涼。
書籍陪我走過了無數(shù)的風(fēng)雨，見證了我幸福的成長(zhǎng)。
【五年級(jí)寒假作文：書】相關(guān)文章：
寒假趣事作文五年級(jí)02-07
五年級(jí)關(guān)于寒假的作文05-27
寒假生活五年級(jí)作文05-15
五年級(jí)寒假趣事作文07-01
寒假五年級(jí)作文（精選25篇）04-10
小學(xué)五年級(jí)作文快樂寒假11-11
實(shí)用的五年級(jí)寒假優(yōu)秀作文01-09
寒假趣事五年級(jí)作文（精選73篇）01-14
五年級(jí)寒假英語作文（精選22篇）01-03