書(shū),我的摯友作文500字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的書(shū),我的摯友作文500字,僅供參考,歡迎大家閱讀。
書(shū),我的摯友作文500字1
作業(yè)認(rèn)真完成,保持安靜!老師交代了一句就走了。
教室里鴉雀無(wú)聲,連針掉在地上的聲音都聽(tīng)得到,看著老師的身影漸漸遠(yuǎn)去,我心里的石頭掉了起來(lái)。聲音漸漸傳入我耳朵里,有的同學(xué)在竊竊私語(yǔ),慢慢地,那些不自覺(jué)的同學(xué)越來(lái)越大聲,見(jiàn)沒(méi)人管,大膽到下位子亂跑。
一直在寫(xiě)作業(yè)的我也忍不住了,來(lái)了一聲獅子吼:安靜點(diǎn)!果然,很有效果。但維持不到三分鐘,教室里頓時(shí)開(kāi)了鍋,跑的跑,笑的笑,放風(fēng)的放風(fēng),誰(shuí)也不閑著。我拉住幾個(gè)同學(xué)叫他們坐好,但那些囂張的男生毫不聽(tīng)勸,我氣的跑到講臺(tái)上大叫:誰(shuí)再說(shuō)話,就去老師辦公室報(bào)到。教室里又恢復(fù)了難得的寧?kù)o,我露出了欣慰的笑容,終于又能安心的寫(xiě)作業(yè)了。
干嘛呀。還給她呀。剛停息的火苗又漲起來(lái)了。我轉(zhuǎn)頭一看,李建興和俞涵鈞發(fā)生了沖突,俞涵鈞瞪大雙眼盯著李建興,可能是想嚇唬他,而李建興似乎沒(méi)有被嚇到,反倒是理直氣壯地說(shuō):管你什么事,我問(wèn)他借,又不是問(wèn)你借。俞涵鈞快要?dú)庹,臉紅通通的,可是人家不給啊,還給她呀。李建興看這么多人盯著他倆,想找個(gè)臺(tái)階下,便直接還給了橡皮的主人,俞涵鈞似乎也不想再斗下去了,什么也不說(shuō)回到了座位上。同學(xué)們看著兩個(gè)人,先是愣了半天,然后又恢復(fù)正!、鬧、說(shuō)。也不知道是誰(shuí)喊了一聲:勞斯萊斯!意思是老師來(lái)了。班里的同學(xué)下位子的回位子,睡覺(jué)的被叫醒,聚一起聊天的都散了,我心里的石頭也落下了
真是國(guó)不可一日無(wú)君,班不可一時(shí)不管不管有沒(méi)有老師在,我們都應(yīng)該管好自己。
書(shū),我的摯友作文500字2
我想,每個(gè)人大概都有自己的“摯友”吧!書(shū)就是我的“摯友”,在許多如意和不如意的日子里,書(shū)給了我力量和勇氣。讀書(shū)是一種樂(lè)趣,一種享受。讀書(shū)的興趣因人而異,我讀書(shū)比較隨意, 由著自己的興趣來(lái)。雖然讀的書(shū)有些雜亂,但自己卻深深的地感到輕松快樂(lè)。
每當(dāng)我結(jié)束一天緊張的學(xué)習(xí)生活時(shí),讀點(diǎn)課外書(shū)便成了我一天中最好的享受,回到家隨意拿起一本書(shū),與“古人”對(duì)話,聽(tīng)“智者”談天,看到妙處時(shí),有時(shí)竟拍掌叫好,隨意讀書(shū)輕松自然,不緊張,不造作,不帶有任何讀書(shū)以外的“功利”色彩,如果出與無(wú)奈,勉強(qiáng)自己必須讀些什么,不讀些什么,即使整天與書(shū)為伍,手不釋卷,也未必能進(jìn)入佳境:讀書(shū)的那份樂(lè)趣,那種感覺(jué)想必局外人是很難領(lǐng)會(huì)的!
我很喜歡讀書(shū),在我很小的時(shí)候,接觸的就是《安徒生童話》、《中華傳統(tǒng)美德故事》、《三百六十五夜》等連環(huán)畫(huà),那時(shí),我還不認(rèn)得字,只識(shí)拼音,細(xì)細(xì)想起來(lái),至今還記憶猶新,從那時(shí)起,我就立志,長(zhǎng)大后多讀書(shū)多識(shí)字。
歲月流逝,我也漸漸的長(zhǎng)大了,長(zhǎng)大的我總是喜歡讀書(shū),像《三國(guó)演義》、《西游記》、《古今小說(shuō)》等,我確實(shí)讀了不少,若見(jiàn)到報(bào)刊雜志之類(lèi)的好文章,我就買(mǎi)來(lái)忙里偷閑地讀,我沒(méi)有登過(guò)泰山,卻有《雨中登泰山》的滿足;我意志薄弱,卻體會(huì)了魯濱遜的冒險(xiǎn)、保爾、柯察金的堅(jiān)強(qiáng),不再沉迷于金庸武俠小說(shuō)刀光劍影之中,是“書(shū)”,讓我告別了無(wú)知,用自己的眼光看待人間世態(tài)炎涼,悲歡離合;是“書(shū)”,讓我學(xué)會(huì)了忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空,別人的誤解、中傷,隨風(fēng)而去,以往的自命不凡,也消失得無(wú)影無(wú)蹤,剩下的只有謙虛。
真的!讀書(shū)真好,沒(méi)有書(shū)的生活就等于少了一個(gè)知音,不讀書(shū)是一種遺憾!
書(shū),我的摯友作文500字3
書(shū),被人們稱為文明的“長(zhǎng)生果”。這個(gè)比喻,我覺(jué)得特別青親切。書(shū),還是知識(shí)的源泉,智慧的翅膀,更是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。是啊,讀書(shū)確實(shí)可以讓我們變的更聰明。隨著年齡的增長(zhǎng),我看得書(shū)越來(lái)越多,如:《愛(ài)的教育》,《青鳥(niǎo)》,《屋頂上的小孩》,《昆蟲(chóng)記》……這些書(shū)讓我學(xué)到了更多的課外知識(shí)。
我非常愛(ài)看書(shū),愛(ài)到了走火入魔的地步。記得那一天晚上,我寫(xiě)完作業(yè),準(zhǔn)備上床睡覺(jué)時(shí),突然想起了我讓媽媽給我買(mǎi)的一本書(shū)——《橡樹(shù)上的逃亡》。頓時(shí),一點(diǎn)睡意也沒(méi)有了。立刻,從我的書(shū)桌抽屜里拿起這本書(shū),津津有味的看了起來(lái)。正當(dāng)我看的入神的時(shí)候,媽媽訓(xùn)斥到“你怎么還不睡覺(jué),眼睛看近視了!闭f(shuō)完,還沒(méi)等我緩過(guò)神來(lái),就一下把我的書(shū)奪走了。
我只好極不情愿的躺到床上去睡覺(jué),可是,閉上眼睛,腦子滿都是書(shū)里的故事情節(jié)。最終還是抵不住那本書(shū)的誘惑,一骨碌的從床上爬起來(lái),躡手躡腳的在我房間里找到一個(gè)手電筒,又輕輕的從書(shū)桌上拿起那本書(shū),很快的鉆進(jìn)被窩里,用手電筒照著美滋滋的看了起來(lái)。我連翻書(shū)的聲音都盡量翻的最小,生怕被媽媽聽(tīng)到?墒,不知過(guò)了多久,我在被窩里又悶又熱,汗流浹背,忍不住起來(lái)吹了一會(huì)兒電風(fēng)扇。。≌嫠!感覺(jué)就像久旱的一場(chǎng)大雨。突然,聽(tīng)到媽媽的腳步聲,我的大腦以光的速度指示我閃電般的關(guān)掉電風(fēng)扇。我偷偷的看了一下表,。∫呀(jīng)都十一點(diǎn)多了,明天還要上學(xué)哪!我只好安慰自己,明天有的是時(shí)間看。然后,依依不舍的放下心愛(ài)的書(shū),強(qiáng)迫自己進(jìn)入了夢(mèng)想。
書(shū)籍成了我生活中必不可少的摯友,它幫我打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén),讓我走過(guò)了求知的慢慢長(zhǎng)道,它讓我有了心靈的凈化,有了奮斗的目標(biāo)!
書(shū),我的摯友作文500字4
有人喜愛(ài)彈琴,有人喜愛(ài)唱歌,而我卻喜愛(ài)看書(shū)。因?yàn)槲铱偸潜粫?shū)里那精彩的片段和華麗的詞藻所吸引和感動(dòng)。
那一天,陽(yáng)光明媚,媽媽決定帶我去圖書(shū)館看書(shū)。
來(lái)到那里,擺在我面前的是成千上百本書(shū),我坐在書(shū)架跟前,從書(shū)架里抽出一本書(shū),開(kāi)始津津有味地看了起來(lái)。媽媽突然對(duì)我說(shuō):“只有30分鐘喲,時(shí)間到了就得回去哦!”我爽快地答應(yīng)了。可我沒(méi)想到30分鐘轉(zhuǎn)眼流逝,當(dāng)爸爸媽媽來(lái)找我時(shí),我已沉浸在書(shū)的海洋里,它好像有一種魔力,把我深深地吸引住了。我仿佛忘記了自己,忘記了一切,只剩手里的那本書(shū)了。無(wú)論媽媽怎么叫我,我都不理睬。直到媽媽推我一把,說(shuō):“兒子,時(shí)間到了!蔽疫@才知道時(shí)流逝得有多快,戀戀不舍地放下手里在看的書(shū),跟著爸爸媽媽回家了。
還有一件事更令人發(fā)笑。那天,正輪到我們班去閱覽室看書(shū)。到那兒后,我捧著一本書(shū),津津有味地看了起來(lái),書(shū)中的故事越來(lái)越精彩,把我深深地吸引住了,仿佛自己就置身于那里。等我緩過(guò)神來(lái)眼望四周時(shí),我不禁張大了嘴巴,閱覽室里空無(wú)一人,原來(lái)剛剛老師已經(jīng)讓我們排隊(duì)了,可我太入神了,沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)老師的喊聲,只顧自己在看書(shū)。想到這兒,我急忙將書(shū)放回原位,急匆匆地跑回教室。我回到教室時(shí),已經(jīng)上課了。
看書(shū),可以增加自己的閱讀量;看書(shū),可以提高水平;看書(shū),可以打動(dòng)人的心靈。我的愛(ài)好就是看書(shū),我將永遠(yuǎn)把書(shū)當(dāng)作我眾生的伙伴,永相隨!
書(shū),我的摯友作文500字5
小時(shí)候,我有童話書(shū)陪伴我就足夠了。在夢(mèng)幻世界中,我可以成為美麗的.白雪公主,可以成為悲慘的灰姑娘……是它們讓我可以無(wú)盡的發(fā)揮想象,創(chuàng)造一個(gè)屬于我的世界。在那里可以用魔法給我一輛南瓜車(chē),給我四個(gè)車(chē)夫,給我一件美麗的舞裙,給我一雙紅舞鞋,給我一座富麗堂皇的宮殿,給我無(wú)數(shù)的歡笑,給我一個(gè)騎著白馬飛馳而來(lái)的王子……就像一盤(pán)色香味俱全的美味佳肴。光品嘗一口,就可以讓人回味無(wú)窮。
等我長(zhǎng)大了,令我流連忘返的是我國(guó)四大名著之一——《紅樓夢(mèng)》,卻又是最讓我癡迷的一本。一段從石頭開(kāi)始的故事,又是以一段最悲慘的情節(jié)來(lái)結(jié)束的故事!袄淅淝屣L(fēng)黛玉淚,凄凄迷夢(mèng)寶玉情”,這段千古流傳的情緣,終了結(jié)在那一晚。一切只因王熙鳳的一句話,幾個(gè)字,一件偷梁換柱的主意,就讓寶玉在迷迷糊糊地與寶釵成婚,讓黛玉在淚中離世。且不說(shuō)寶釵的“終身誤”,黛玉的含淚而死,可誰(shuí)又能遺忘黛玉那“枉凝眉”,寶玉且又能在“無(wú)事忙”中看破紅塵,實(shí)現(xiàn)當(dāng)初與黛玉之間的諾言。敢問(wèn),誰(shuí)能不為寶黛的這段感情而嘆息?誰(shuí)又能不為這家族興衰,人事情感而反復(fù)咀嚼?
書(shū),我的摯友,在我失落時(shí),給予我慰藉;在我迷茫時(shí),為我指引方向;在我高興時(shí),與我分享喜悅。有此摯友相伴,此生何求?
書(shū),我的摯友作文500字6
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!眾W斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò):“光陰給我們經(jīng)驗(yàn),讀書(shū)給我們知識(shí)!蔽視(huì)說(shuō):“書(shū)給我們帶來(lái)通往知識(shí)殿堂的鑰匙!睍(shū),讓我們的生活充滿色彩。
有一次,我正津津有味地讀著羅貫中寫(xiě)的《三國(guó)演義》,突然,媽媽說(shuō):“兒子,給我買(mǎi)包味精回來(lái)。”然后就去做飯了,可是我卻把媽媽的話當(dāng)成耳邊風(fēng)一樣。過(guò)了快一個(gè)小時(shí)了,媽媽開(kāi)始不安了:怎么買(mǎi)包味精都這么久?她從廚房里探出頭來(lái)一看,我還在看書(shū)呢!她像一頭發(fā)怒的獅子,對(duì)我吼道:“還不快去買(mǎi)包味精回來(lái),不然看我怎么修理你這個(gè)淘氣包!”這聲音震耳欲聾,讓我不得不服從老媽的命令。我到小區(qū)附近的小賣(mài)部門(mén)口,我才想:要買(mǎi)什么來(lái)著?媽媽說(shuō)……要買(mǎi)紙巾!然后我走進(jìn)店里說(shuō):“關(guān)羽,來(lái)包紙巾!笨墒抢习鍥](méi)反應(yīng),我又說(shuō):“關(guān)羽,來(lái)包紙巾!崩习暹是沒(méi)有反應(yīng)。這時(shí),我才發(fā)現(xiàn)好多人都在看著我,我才恍然大悟,改口說(shuō):“對(duì)不起,來(lái)包紙巾!蔽一氐郊依,心想,終于可以安心看書(shū)了。當(dāng)我把紙巾交給媽媽時(shí),她說(shuō):“你買(mǎi)錯(cuò)了,粗心的家伙,我要的是味精。”我只好再跑一趟。完成任務(wù)后,我又舒舒服服地看起書(shū)來(lái),媽媽看著我說(shuō):“還真是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)!”
還有一次,我在新華書(shū)店看到一本叫做《戰(zhàn)場(chǎng)上的蒲公英》的書(shū),越看封面,越覺(jué)得好看,我像一只餓狼翻著那本書(shū),越看越帶勁。當(dāng)我要買(mǎi)這本書(shū)時(shí),媽媽說(shuō):“下次再來(lái)買(mǎi)吧!”但是等我下一次來(lái)到這里的時(shí)候,那本書(shū)已經(jīng)賣(mài)完了,我只有傷心離去!
這就是我讀書(shū)的經(jīng)歷。
書(shū),我的摯友作文500字7
書(shū)是我的摯友,他把很多趣事與我分享;
書(shū)是我的老師,他把知識(shí)向我傾囊相授。
我家所在的樓房坐落在一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的廣場(chǎng)旁邊。值得一提的是,在我家樓下是一家大書(shū)店。我很喜歡去那里讀書(shū),因?yàn)樗鼛Ыo我一個(gè)書(shū)香四溢的童年。
小時(shí)候,我鐘愛(ài)讀童話故事書(shū)。每到休息日我就到書(shū)店去讀書(shū)。在書(shū)中我讀到了洋蔥頭的機(jī)智勇敢;白雪公主的冰雪聰明;賣(mài)火柴的小女孩的悲慘可憐。在書(shū)中我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)美麗的地方,我感受到了童話世界的美好,對(duì)此我很滿足。
長(zhǎng)大后,父母給我買(mǎi)了多不勝數(shù)的書(shū)籍,這是一直支持著我的寶貴的“精神食糧”。什么《百科全書(shū)》,,《十萬(wàn)個(gè)為什么》,《中國(guó)未解之謎》,《唐宋詞鑒賞辭典》。其中我最喜歡的就是《唐宋詞鑒賞辭典》了。
在這本書(shū)中,我領(lǐng)略到了王維“醉臥疆場(chǎng)君莫笑,古來(lái)征戰(zhàn)幾人還”的悲壯;體會(huì)到了王昌齡“但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山”的無(wú)奈;領(lǐng)會(huì)到了王維“愿君多采擷,此物最相思”的憐惜;領(lǐng)悟到了“黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回”的壯美;意會(huì)到了“兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶”的童趣。
在書(shū)中,我學(xué)到了認(rèn)真;
在書(shū)中,我學(xué)到了責(zé)任;
在書(shū)中,我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng);
在書(shū)中,我學(xué)到了誠(chéng)信。
在書(shū)中,我得到了充實(shí);
在書(shū)中,我得到了快樂(lè);
在書(shū)中,我得到了心靈的純凈。
書(shū)是我的摯友!
書(shū),我的摯友作文500字8
有人說(shuō),一本好書(shū)不僅給人豐富的知識(shí),還能培養(yǎng)人美好的情感,給人帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣,而我從小就與書(shū)結(jié)成了要好的朋友。
在我很小的時(shí)候,媽媽給我讀童話故事,伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),四五歲時(shí),媽媽給我買(mǎi)來(lái)帶拼音的漫畫(huà)連環(huán)畫(huà),我非常喜歡里面的故事,有時(shí)會(huì)逗得哈哈大笑,有時(shí)心血來(lái)潮,給人物涂上顏色,給小姑娘畫(huà)上翅膀,媽媽說(shuō)我有創(chuàng)意。
長(zhǎng)大些,我識(shí)得字多了,開(kāi)始讀國(guó)內(nèi)外名著,有《老人與!罚吨腥A上下五千年》《三國(guó)演義》等等,這些書(shū)都像吸鐵石一樣吸引著我,讓我愛(ài)不釋手,最讓我難忘的是《三國(guó)演義》中的“桃園三結(jié)義”,諸葛亮的“空城計(jì)”,可我最喜歡里面的人物是趙云,趙子龍,他手持亮銀槍,身高八尺,濃眉大眼,威風(fēng)凜凜,德才兼?zhèn)洌怯码p全,識(shí)大體,顧大局,曾是我一度崇拜的偶像,以至于給爸媽鬧了兩個(gè)多月的要改名字叫“趙子龍”這讓爸媽哭笑不得,最后老爸沒(méi)法了,告訴我說(shuō):“咱家姓張,不姓趙,不能叫趙子龍”,哈哈有意思吧。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”因?yàn)樽x的書(shū)多了,現(xiàn)在的我寫(xiě)作文也不困難了而且還有了很大的提高,書(shū),伴我成長(zhǎng),給我知識(shí),讀書(shū)對(duì)我有這么多的好處,現(xiàn)在的你是否也想讀書(shū)了?快來(lái)吧,進(jìn)入書(shū)的王國(guó),讓我們一起暢游書(shū)的海洋。
書(shū),我的摯友作文500字9
書(shū)是人類(lèi)的好朋友。書(shū)是在前方黑暗的時(shí)候,給我的指路明燈,指著我前進(jìn)的方向,書(shū)是在我寒冷的時(shí)候,給我的溫暖,書(shū)是在我傷心時(shí),給我?guī)?lái)的快樂(lè),書(shū)是在我疲倦的時(shí)候,給我的一杯提神的茶。
高爾基說(shuō)過(guò):書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。沒(méi)有書(shū)的生活,就像一杯牛奶被這個(gè)沒(méi)有書(shū)的白開(kāi)水越?jīng)_越淡。有書(shū)的世界,像在牛奶里倒奶粉,越倒越甜。書(shū),我的摯友,從不要求我們,可它卻在背后默默的幫助我們,卻不絲毫索取什么,讓我們學(xué)到更多的知識(shí)。這個(gè)摯友,曾幫了我一個(gè)大忙呢!
記得有一次我正在寫(xiě)中午作業(yè),前幾個(gè)作業(yè)我都做完了,就剩一個(gè)語(yǔ)文作業(yè)本了,前面做得都很順利,這時(shí),一道題難住了我,讓我在這道題目上停住了,題目上說(shuō)讓我們?cè)谡n外找一些好詞佳句,我咬著鉛筆,使勁的拍著腦袋,可我還是想不出來(lái),我一個(gè)勁兒的盯著桌子看,仿佛桌子上有答案給我抄似的。此時(shí),我看到桌上有一本課外書(shū)。我想:快要遲到了,管它三七二十一,也許課外書(shū)上會(huì)有我想要的答案呢?想罷,我便看了起來(lái),沒(méi)想到,不一會(huì)兒,我就找到了很多好詞佳句,很快,我的作業(yè)就做完了,不但沒(méi)遲到,而且作業(yè)本還得A5星呢。我從心底里感謝我的摯友——書(shū)。它是我生活必不可少的好朋友。
書(shū),這位摯友,讓我不出家門(mén),也能學(xué)到很多的知識(shí)。書(shū)是我的摯友,它每天都在幫助我,讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。書(shū)是甘甜的雨露,滋潤(rùn)著我,書(shū)是明媚的陽(yáng)光,照耀著我,讓我們共同攜起手來(lái),和書(shū)交友,讓它成為我們的摯友吧!
書(shū),我的摯友作文500字10
莎土比亞說(shuō):“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。”高爾基說(shuō):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”凱勒說(shuō):“一本書(shū)像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,駛向生活無(wú)限廣闊的海洋!......而在我眼里的書(shū),有時(shí)像高山流水,有時(shí)像涓涓細(xì)流,但它最像的還是一位摯友。
聽(tīng)到這里有些人會(huì)驚訝地呼喊,。繒(shū),這樣一個(gè)既不動(dòng)又不會(huì)說(shuō)話的東西還能成為你最好的朋友?是的,我會(huì)不假思索地回答,書(shū)的確能做到。
記得一節(jié)課,我心里總惦記著朱自清的那本書(shū),那些流光溢彩的片段和讓我念念不忘的好詞佳句,像磁鐵似的牢牢地吸引著我。我總是對(duì)人物的悲歡離合牽腸掛肚,我克制不住自己的手,這時(shí),老毛病又犯了。我瞄了一眼周?chē)耐瑢W(xué),太好了,他們都若無(wú)其事、聚精會(huì)神地聽(tīng)著課。于是,我放開(kāi)膽子,如饑似渴地讀了起來(lái)。
正當(dāng)我讀得津津有味時(shí),書(shū)中出現(xiàn)了這樣一段話:燕子去了,還有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,還有再青的時(shí)候;桃花謝了,還有再開(kāi)的時(shí)候,可是時(shí)間去了就再也回不來(lái)了。讀到這里,我不禁羞紅了臉,現(xiàn)在將功補(bǔ)過(guò)才對(duì)呀,于是我放下書(shū),趕緊認(rèn)真聽(tīng)課。書(shū),能給我正確的提示與指引。
書(shū),感謝你讓我找回了自己,感謝你教會(huì)了我分清是非。有了你這位摯友,我會(huì)往正確的方向去想,有了你這位摯友,我在少年時(shí)播下了希望的種子,在你的幫助下,一定能長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。
書(shū),我的摯友,我愛(ài)你!
書(shū),我的摯友作文500字11
都說(shuō):“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!蔽矣X(jué)得這句話說(shuō)得十分有道理。讀書(shū)時(shí),就仿佛跟作者談話。同事,還能懂得好多道理。最近,我讀了一本好書(shū)《傅雷家書(shū)》。它記錄了傅雷及其夫人寫(xiě)給傅聰,傅敏的家書(shū)。其中,有一封家書(shū)令我久久不能忘懷。
傅雷在這封家書(shū)中大致寫(xiě)到:“現(xiàn)在的人們都太過(guò)于追求完美,卻對(duì)視了完美以外更好的東西。我說(shuō)這話不是不讓你追求那所謂的完美,我只是想讓你做事時(shí)都比較上一次有進(jìn)步。因?yàn)橹R(shí)上沒(méi)有人敢說(shuō)自己做一件事是完美的,他總會(huì)被一次一次地超越。而且,完美過(guò)后,你總要失去一些。所以,完美是不存在的。說(shuō)到這兒,你應(yīng)該也聽(tīng)不太進(jìn)去了,給你講個(gè)故事吧。從前,有一面鏡子被打碎了,其中一塊碎片想去找其它的碎片,然后跟它們復(fù)原。但它有棱有角,滾得很慢很慢,沿途,它見(jiàn)過(guò)了很美的風(fēng)景。終于有一天,它找齊了所有的碎片,但它已經(jīng)滾成了一個(gè)完整的圓了,它不能和其它碎片復(fù)原了?墒,它滾得越來(lái)越快,看過(guò)了所有沿途的風(fēng)景,很開(kāi)心,但同時(shí)它也失去了很多!
這段話我一直都記得,從而,在我的生活中也因?yàn)檫@段話,是我的生活變得與眾不同了。
我從小就一直在學(xué)鋼琴,最近準(zhǔn)備去考級(jí),我的壓力非常長(zhǎng)大。每天我在家練琴的時(shí)候一心只想著去追求完美,所以速度就越練越快,到最后,我自以為我的曲目已經(jīng)堪稱完美了。知道看到了這段話,心想:我現(xiàn)在太注重速度了,卻丟失了這首曲子的美感。我突然意識(shí)到了我所追求的完美其實(shí)并不完美,甚至比以前還要糟糕。我開(kāi)始改進(jìn),放慢速度,投入我最大的感情去演奏好這首曲目。因?yàn)橹熬毘隽怂俣,所以我彈的一次比一次好,最終在考場(chǎng)上取得了成功!
這段話真的教會(huì)了我很多。
書(shū),真的是我一輩子的摯友!
書(shū),我的摯友作文500字12
我漫步在遼闊的草原上,地面盡是渾黃的泥土和枯萎的莊稼。猛一抬頭,啊,眼前是什么?只見(jiàn)在二十多米高的空中,呈現(xiàn)著一座花園般的世界,花木扶疏,錯(cuò)落有致,蒼翠欲滴的葉子樹(shù)著朝霞般的繁花,一座座富麗堂皇的宮殿,掩映在綠樹(shù)紅花之間……這并非夢(mèng)境,也不是童話世界,而是我在《邀游古今世界》這本書(shū)上看見(jiàn)的世界七大奇跡之一——古巴比倫空中花園。
小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候我就喜愛(ài)看書(shū)。常常沉迷在《安徒生童話》里。我喜歡白雪公主和艾麗莎,她們代表善良與正義;我也喜歡《海的女兒》中的人魚(yú)公主,為了追求自己的理想與自由,不惜一切代價(jià),甚至變成海上的泡沫。確如裴多菲的詩(shī)中說(shuō)的:“生命誠(chéng)可貴,愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故,二者皆無(wú)拋!蔽覐倪@些書(shū)中得到了極大的樂(lè)趣,它是我童年的親密伙伴。
隨著歲月流逝,我開(kāi)始閱讀一些自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)方面的書(shū)。這里雖然沒(méi)有曲折生動(dòng)的故事情節(jié),卻有著比故事更迷人的知識(shí)。小時(shí)候,我聽(tīng)媽媽講過(guò)“天狗”吃太陽(yáng)的故事,看了書(shū),才知道那不是太陽(yáng)真的被“天狗”吃了,而是月亮落到了太陽(yáng)的影子上。我原來(lái)以為打雷是神仙派“雷公”、“電母”來(lái)懲罰壞人,后來(lái)也知道是怎么回事了。還有許許多多的問(wèn)題,我都在書(shū)中找到答案。書(shū)不僅給我解疑,還能告訴我許多古今中外的事情。他告訴我,我們的祖先在幾千年前是怎樣生活的;在我們的大地母親——地球上,有的地方卻整年炎熱夏季,有的地方卻整年冰雪世界;告訴我愛(ài)迪生是怎樣成為“發(fā)明大王”,中國(guó)長(zhǎng)城是怎樣建造起來(lái)的……啊,書(shū),我知識(shí)淵博的老師,帶我飛天入地,跨海渡洋……
這些年,爸爸媽媽說(shuō)我變了,他們說(shuō)我小時(shí)候很喜歡哭,現(xiàn)在堅(jiān)強(qiáng)多了;說(shuō)我從前不愛(ài)說(shuō)話,現(xiàn)在變得活潑開(kāi)朗外向了;說(shuō)我現(xiàn)在比原來(lái)有禮貌,也懂得自覺(jué)做家務(wù)了。哎,說(shuō)得我怪不好意思的。記不得我小時(shí)侯什么性格,不過(guò),我確實(shí)從書(shū)上懂得了男兒有淚不輕彈,因?yàn)檠蹨I征服不了困難,甚至也洗刷不掉痛苦。我從書(shū)里懂得應(yīng)該尊敬長(zhǎng)輩,學(xué)會(huì)換位思考……知道我還有許多缺點(diǎn)。如果說(shuō)我確實(shí)有了點(diǎn)進(jìn)步,那么,書(shū)給我的教育可真是功不可沒(méi)!
書(shū),我的摯友!
書(shū),我的摯友作文500字13
在我看來(lái),這個(gè)世界上最?lèi)芤獾氖虑榫褪窃趯庫(kù)o的夜晚,挑起一盞燈手捧一本老人與海,此時(shí)耳邊縈繞著主題曲,熟悉的旋律……
“人可以被毀滅,但不能被打敗。”這是老人與海中最令人熟知的一句話,然而人只有懂得敬畏自然才能在自然生活中生存這句話令我癡迷。
在老人長(zhǎng)達(dá)70多天的航行中,最危險(xiǎn)的就是他彈盡糧絕之時(shí),在這樣危險(xiǎn)的時(shí)刻,老人并痛惜他,三天的精疲力盡和最近的千辛萬(wàn)苦所換來(lái)的只是一無(wú)所獲,可命運(yùn)給了他轉(zhuǎn)機(jī)當(dāng)他行駛在太平洋海面時(shí),他的船東倒西歪顛簸不停,但這一切的來(lái)源并不是個(gè)明媚的晴日,而是那條馬丁魚(yú)從中作梗。他并不愿放棄這個(gè)契機(jī),而是竭盡全力的也要將那條馬丁魚(yú)捕獲終于將魚(yú)刺死并拴船頭。
然而這之前所發(fā)生的一切只是老天同他開(kāi)了個(gè)玩笑。一條鯊魚(yú)盯上了那條,看起來(lái)比老人的船還長(zhǎng)三英尺的馬丁魚(yú)鯊魚(yú)有著來(lái)自于身海的神秘,以至于老人起初根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她。任憑鯊魚(yú)繞著馬丁魚(yú)段鯊魚(yú)坐騎碼釘魚(yú)便向遠(yuǎn)處游去老人任憑鯊魚(yú)拖著小船游走。
有的人認(rèn)為老人不堪一擊,懼怕然而關(guān)注到老人;氐酱迩f后所說(shuō)的話,才頓時(shí)醒悟他的行為是對(duì)自然的敬畏和尊重。若是此時(shí)影響他的并不是鯊魚(yú),而是惡劣的天氣,他也會(huì)無(wú)可奈何,他相信命運(yùn)的安排,他敬畏自然自然給予他生存的機(jī)會(huì),在我們的生活中破壞自然的事?伤究找(jiàn)慣,反而我們也不在乎了,當(dāng)我們?nèi)詿o(wú)限度的消耗自然送給我們的禮物時(shí)。
你可曾知道海平面因全球變暖而上升,最終我們是在用自己的手毀滅自己,尊重自然?滩蝗菥彛次纷匀,時(shí)不我待。
敬畏和尊重是相互的。這本書(shū)的閱讀就像與一個(gè)好友,相識(shí)相知的過(guò)程。書(shū),我的摯友!
書(shū),我的摯友作文500字14
我有一個(gè)好朋友,它一天到晚都陪著我,我可喜歡它啦。我們互相交流,我們互相理解;我們互相幫助,我們互相關(guān)愛(ài)。它軟軟的、矮矮的。沒(méi)錯(cuò),它就是我的摯友——書(shū)。
書(shū)籍給予我溫暖,這種溫暖是柔軟的。在我無(wú)聊的時(shí)候,它就張開(kāi)大嘴巴,與我交流。我們彼此談心,了解廣及四海的故事、散文。那優(yōu)美的情節(jié),驚險(xiǎn)的旅程,使我們共同在歡笑中度過(guò)一分一秒。這就是我的好朋友:書(shū)。
書(shū)籍給予我?guī)椭,這種幫助是莫大的。在我被一道又一道難題困擾時(shí),它就源源不斷地向我貢獻(xiàn)知識(shí)的力量。那經(jīng)典的詞句,到位的分析,使我在知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪,無(wú)盡倘洋。這就是我的好朋友:書(shū)。
書(shū)籍給予我品質(zhì),這種品質(zhì)是美好的。在我胡鬧的時(shí)候,書(shū)中的道理便會(huì)提醒我,使我變得通情達(dá)理,尊重他人。那深刻的含義,重重的道理,使我變成了一位文質(zhì)彬彬,友善寬容的好孩子。
書(shū)籍給予我精神,這種精神是莊嚴(yán)的。在我頹喪的時(shí)候,書(shū)中英雄人物的光榮事跡便激勵(lì)著我。那不向命運(yùn)屈服的精神,奮發(fā)向上的氣魄,使我在艱苦的環(huán)境中努力跨越障礙,取得輝煌的成就。
我愛(ài)書(shū),因?yàn)椤皶?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”;我愛(ài)書(shū),因?yàn)椤皶?shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋”;我愛(ài)書(shū),因?yàn)椤白x書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。我曾經(jīng)獲得過(guò)“三好學(xué)生”、“閱讀之星”、“五星好少年”和“書(shū)香家庭”等榮譽(yù)。但這份榮譽(yù)也應(yīng)該頒給我的好朋友——書(shū)。因?yàn)樗恢痹跓o(wú)私地幫助我、鼓勵(lì)我、溫暖我、教育我。讓我們永遠(yuǎn)一起努力吧!奮斗吧!讓我們永遠(yuǎn)一起創(chuàng)造更美好的明天!
書(shū),我的摯友作文500字15
無(wú)論我有多少朋友,也比不上“書(shū)”這位從小到大陪伴我的摯友,它不但可以讓我在煩惱時(shí)變得快樂(lè)無(wú)比,而且使我的生活更加充實(shí)。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六,爸爸媽媽都出差了,我在奶奶家認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),很快就寫(xiě)完了沒(méi)事干,我忽然想起我的朋友“書(shū)”,便拿起一本看起來(lái),一看就是一 下午,我看得津津有味,跟著書(shū)中人物一起高興、一起悲傷,一會(huì)兒開(kāi)懷大笑、一會(huì)兒悶悶不樂(lè),眼都舍不得眨一下,奶奶喊吃晚飯我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),直到奶奶生氣地走 過(guò)來(lái)把書(shū)奪過(guò)去,我才依依不舍、意猶未盡的磨蹭著去吃飯。
臨近期末考試了,我們準(zhǔn)備作最后的沖刺,老師布置的作業(yè)一天比一天多,學(xué)習(xí)一天比一天繁重,我?guī)滋於紱](méi)看書(shū)了,雖然非常想看,就如陸地上的魚(yú)需要水 一樣的迫切,但總是沒(méi)時(shí)間,瞬間,我想起曾經(jīng)從一本書(shū)上看過(guò)一句名言:“時(shí)間像海綿里的水,只要你愿意去擠,一定會(huì)擠出來(lái)!蔽倚南胱约汉尾粐L試一下呢? 于是,我堅(jiān)持每天加倍認(rèn)真做事,把10分鐘的事在不影響質(zhì)量的情況下縮短到5分鐘、甚至3分鐘完成,我一直堅(jiān)持下去,到期末時(shí),我竟然看了三本書(shū),這使我 吃驚不已。
隨著我看的書(shū)越來(lái)越多,知識(shí)日積月累、集腋成裘,我每次與同學(xué)玩成語(yǔ)接龍游戲時(shí),我總是勝出,別人很羨慕我,可我比誰(shuí)都清楚,如果不是書(shū),我不可能有今天的成功。
書(shū)不但給予了我許多許多的知識(shí),而且它讓我變得自信、變得堅(jiān)強(qiáng),讓我的人生變得無(wú)限美好!
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