收獲的作文優(yōu)選（4篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的收獲的作文4篇，歡迎大家分享。

收獲的作文 篇1

　　3月12日學(xué)校組織我們小學(xué)部的師生去星期8小鎮(zhèn)進行實踐體驗活動。

　　這種實踐體驗活動是在還原真實的微縮社區(qū)，通過全面立體的角色體驗，讓我們小朋友扮演大人，獨立自主的自由體驗、娛樂、創(chuàng)造、學(xué)習(xí)。

　　我去了消防局、幼兒園、銀行、還有蒙牛未來星優(yōu)選牧場進行體驗活動。

　　我們小組首先去消防局體驗消防員的工作。進入消防局，先要換上消防員的服裝和鞋帽，然后工作人員就會教我們怎么使用滅火器，再由我們自己到模擬的火災(zāi)現(xiàn)場進行滅火活動。我們每個小朋友都學(xué)得很認真，最終把火滅了。由于我們工作表現(xiàn)好，工作人員發(fā)給了我們每個人5E幣，算是對我們勞動的獎勵。

　　最有趣的體驗活動，是蒙牛牧場擠牛奶。我們換上了牧場工作服，先給奶牛洗澡，這是拿一把長長的'刷子，沾上水，在奶牛的身上洗刷，反復(fù)很多次才能洗干凈奶牛身上的泥土。然后我們推了一臺小車，裝來玉米之類的飼料，給奶牛喂食。然后就學(xué)擠牛奶。擠牛奶擠牛奶體驗活動，讓我感覺到擠奶工的工作很辛苦，我們喝牛奶時不能浪費��！

　　從奶牛場出來，我們?nèi)ビ變簣@當(dāng)老師�？偣�7個人，輔導(dǎo)員分配我們7個人當(dāng)不同的老師上課，有的當(dāng)美術(shù)老師，有的當(dāng)音樂老師，有的當(dāng)國學(xué)老師，而我被分配當(dāng)英語老師。我負責(zé)教小朋友們學(xué)英語的禮貌用語，我既緊張又興奮，但還是順利地完成了教學(xué)任務(wù)，感覺很開心。

　　由于時間的關(guān)系，很多體驗我們都還沒來得及進行，如果下次有機會，我還會去星期8小鎮(zhèn)，去體驗更多的工作，學(xué)更多的技術(shù)，感受不同工作的辛苦。

收獲的作文 篇2

　　學(xué)習(xí)漢字的收獲與感受

　　我們平時讀書看報作文都離不開漢字,但是你對漢字有更多的理解嗎經(jīng)過了這兩星期的學(xué)習(xí),我已經(jīng)對中國漢字有更多的了解,但對漢字的探究并沒有結(jié)束。

　　漢字大約產(chǎn)生于四千多年前,經(jīng)過很長年代的演變,這其中有著許多不解之謎。通過學(xué)習(xí)《有趣的漢字》。讓我們體會到字謎的有趣,諧音的趣談,還有因為諧音而引發(fā)的后果和笑話,這些內(nèi)容還為我們介紹了一個又一個的漢字來歷,和人類怎樣創(chuàng)造文字的過程,深深地體會到漢字的有趣。

　　通過學(xué)習(xí)《我愛你.漢字》.我們仿佛來到了遠古時代,一步一步地觀察漢字的演變過程,從甲骨文--金文--小篆--隸書--楷書--草書--行書.還讓我們認清字體,不要寫錯別字,不然會造成一定的損失和笑話.我們要細心一點,遠離錯別字。這個內(nèi)容還像一個向?qū)?帶我們?nèi)ビ^賞中國許多名人的書法作品。我不禁地贊嘆!這是我們中華民族的獨特藝術(shù),我們中國是一個具有詩歌傳統(tǒng)的國家,這些功勞都來自于漢字�，F(xiàn)在我明白了,漢字對于我們中國人來說是多么重要,一個中國人一定要學(xué)會漢字,漢字就是中華民族的瑰寶.我堅信,在人類文化歷史長河中,中華漢字將被更多的人使用與珍愛。我們?yōu)榧儩嵶鎳�純潔的漢字做一些力所能及的事情吧!

　　這個星期，我們在老師的帶領(lǐng)下去漢字王國轉(zhuǎn)了一圈，感到受益匪淺，大開眼界。

　　在這個單元的學(xué)習(xí)中，我知道了漢字是倉頡發(fā)現(xiàn)的，在幾千年的歷史中，字體發(fā)生了很大的變化，由繁到簡，其中給我印象最深的是《一點值萬金》一文。這篇文章寫了烏魯木齊某掛面廠在生產(chǎn)掛面時，錯把“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”，就是這一點之差，使18萬元的產(chǎn)品付之東流，成了一堆廢品，要是檢查人員和掛面廠再細心一點的話，或許后果就不會那么慘重了。

　　這個故事使我想起了以前默字時，我非常細心，時刻提醒自己不要將同音字、形近字混淆，默好還檢查一遍，確保萬無一失之后再上交，認真的態(tài)度使我每次默字都是一百分，如果世界上每個人都像我一樣落筆三思而后行，世上還會有錯別字嗎？祖國的文字將永遠是純潔的！這個故事使我增加了對民族文字的'感情，激起了祖國文字的純潔性的責(zé)任感。

　　另外，遨游漢字王國不僅使我和漢字成了好朋友，還讓我學(xué)會了猜字謎，編字謎，激起了我對漢字的無限興趣！我多么希望能在漢字王國多轉(zhuǎn)一會兒，多收獲一些知識《遨游漢字王國的收獲》

　　在本周語文進行了一次綜合性學(xué)習(xí)，題目是：遨游漢字王國。 在這次綜合性學(xué)習(xí)中我們進行了兩個活動，第一個活動是“有趣的漢字”，第二個活動是“我愛你，漢字”。在這兩個活動中，第二個活動令我印象更加深刻。

　　第二個活動是“我愛你，漢字”，我們組成小組，我們組的主題是――漢字是否規(guī)范的檢查報告。我是資料收集員，因為我有一本厚厚的《咬文嚼字》的書，這本書里有許多的有關(guān)錯別字的笑話和用錯字撿漏。這個活動我們搞得有聲有色，十分有意思，特別是讓我和同學(xué)們感受到漢字的無窮的魅力。

　　在這一次綜合性學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了回味無窮的字謎；通俗易懂的歇后語，妙趣橫生的諧音笑話，布兵排陣的漢字文化和簡單形象的象形文字，我還認識了漢字奇妙的演變，漢字的發(fā)現(xiàn)歷程，漢字的微妙變化，書法字體的各具特長和優(yōu)美而又悠久的漢字文化。

　　在這一次綜合性學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了流暢的行書，古色古香的篆書隸書，端莊秀麗的正楷和龍飛鳳舞的狂草。它們或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們自身就有一股智慧的力量，一個想象的天地，任你盡情飛翔。

　　在這一次綜合性學(xué)習(xí)中，我收獲了很多很多，也懂得了很多很多。漢字文化是一門多么奇妙而有意義的學(xué)科啊，你哪怕用一生的時間也學(xué)不完它的全部，但每當(dāng)細細品味時總別有番回味在心頭。

收獲的作文 篇3

　　課外生活是豐富多采的，總會給人增添不少樂趣和收獲。

　　那一次爸爸教我畫畫，真是讓我收獲不小啊！

　　那是我還小，爸爸來教我畫畫。有一次，爸爸畫完后就樂滋滋地欣賞著自己的“著作”似乎極其滿意的樣子。我還以為畫的`是什么“稀世珍寶”呢。奪手一看，我不禁又一次瞪大了眼睛：映入眼簾的依舊是那只貪睡的大懶貓。我不滿意地撅起嘴巴：“怎么是這只懶貓啊，畫了多少次了！”

　　“怎么會？我反復(fù)畫這只懶貓，難道你看了就沒想起某些事嗎？”爸爸特地顯出那得意的樣子。

　　“我？我會想起什么事呢？”我苦苦冥思，還是想不出，于是向爸爸搖搖頭。

　　爸爸看了，一副無奈的樣子，嘆了口氣：“是誰買夜看電視到三更半夜，早上叫起來卻總是賴在床上不起�。　�

　　聽后，我立刻想到：這不是在說我嗎？頓時，我的臉像樹上的紅蘋果一樣，紅通通的�！鞍パ�，我可真笨�。“职侄挤磸�(fù)畫了好幾次這幅畫來告示自己了，可自己卻還是笨乎乎地不懂什么意思�！蔽易詡�兒在心里嘀咕著。

　　“明白我的畫沒��？小笨貓？”爸爸又顯出了那幅洋洋自得的樣子。

　　我不好意思點了點頭�！�…“哈哈，這只小笨貓終于開竅了！”爸爸笑著說道�！�…

　　那一次跟爸爸學(xué)畫畫，真是讓我收獲不少：讓我改掉了那晚睡晚起的壞習(xí)慣。

收獲的作文 篇4

　　在這個學(xué)期里，我學(xué)到了很多知識！比如：在語文這方面，我錯別字少了！

　　我還學(xué)到了很多小古文，并且明白了它的意思！又比如數(shù)學(xué)，我學(xué)會了解方程，植樹問題，還有一些圖形的.面積什么的。英語，在這方面，我學(xué)了很多單詞和句子，知道了周一到周日的英文單詞怎么拼！再比如科學(xué)，千我明白了很多科學(xué)道理，這就是我的總結(jié)。

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