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    1. 時(shí)間的作文

      時(shí)間:2024-12-22 14:44:45 時(shí)間 我要投稿

      時(shí)間的作文精選【10篇】

        在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家整理的時(shí)間的作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

      時(shí)間的作文精選【10篇】

      時(shí)間的作文 篇1

        時(shí)間,它是什么?到底是什么?

        它,像風(fēng)一樣快;它,像河流一樣連綿不斷;它,像血液一樣必不可少;它,像夢(mèng)一般輕巧,閃過(guò)每一個(gè)心靈。

        時(shí)間,可以變成兩種,一種是抓緊時(shí)間;一種是放棄時(shí)間,這樣,決定了兩種人士,失敗者與成功者。

        時(shí)間,它是愛(ài)的延續(xù),日久生情;時(shí)間,是對(duì)愛(ài)的執(zhí)著。

        時(shí)間,它是超越的.基礎(chǔ);沒(méi)有了它,我們不能超越自我,創(chuàng)造未來(lái)。

        時(shí)間,是服帖心靈創(chuàng)傷的藥膏。

        時(shí)間離開(kāi)了,也就離開(kāi)罷了;時(shí)間來(lái)了,也就來(lái)了罷了;可是,離開(kāi)的時(shí)間,就再也回不來(lái)了,可過(guò)來(lái)的時(shí)間也馬上要離開(kāi)了,我們的日子就這樣一去不復(fù)返了。每天,睡覺(jué)時(shí),我多么想把時(shí)間摟在懷中,可誰(shuí)都阻擋不了它,它不管怎樣,都要離開(kāi),所以——我睡覺(jué)時(shí),它不會(huì)把我踢醒,它完全無(wú)聲無(wú)息躍過(guò)身體,穿過(guò)心靈;我吃飯時(shí),它在飯碗中滑走,從我嘴邊溜去;我洗手時(shí),時(shí)間從水盆中過(guò)去了;我學(xué)習(xí)時(shí),我不知它如何穿過(guò)我筆端,越過(guò)書(shū)本。天空那么蔚藍(lán),陽(yáng)光照在我臉上,我迎接太陽(yáng)時(shí),我思考著時(shí)間,這時(shí),時(shí)間又從我眼前閃過(guò),飛向云端,不一會(huì)兒,時(shí)間把太陽(yáng)變得那么紅,陽(yáng)光那么燦爛,雖然那么美妙,但還是失去了大半天了,我不禁失落,但在失落中,時(shí)間又走了。

        在這千奇百怪的世界中,有什么比時(shí)間更奇妙呢?它是世界上最廉價(jià)的;卻也是最珍貴的。

        "時(shí)間是一種解藥,也是我們現(xiàn)在正服下的毒藥",我們是要讓他成為解藥還是毒藥呢?

        時(shí)間,它是什么?到底是什么?

      時(shí)間的作文 篇2

        作文題目:

        閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

        最短的莫過(guò)于時(shí)間,因?yàn)樗D(zhuǎn)瞬即逝;最長(zhǎng)的也莫過(guò)于時(shí)間,因?yàn)樗罒o(wú)窮盡。 要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

        一、審題與立意

        1.對(duì)“材料作文”的基本認(rèn)識(shí)

        材料是多義的,角度、立意有多種。但考生在“自選”“自定”時(shí)不能超越“材料”能指、所指的“固定范圍”,不能任意發(fā)揮、無(wú)邊無(wú)際。

        2.對(duì)本次作文材料的基本理解

        材料為兩句話(huà),前一句強(qiáng)調(diào)時(shí)間的短暫易逝,后一句強(qiáng)調(diào)時(shí)間的恒久漫長(zhǎng)。這是一道頗富有思辨意味的命題。時(shí)間作為一種客觀(guān)存在,由每個(gè)不可重復(fù)的瞬間構(gòu)成,永無(wú)窮盡。時(shí)間的長(zhǎng)與短是一種客觀(guān)存在,也可以是一種主觀(guān)認(rèn)識(shí)。從一定意義上講,時(shí)間的長(zhǎng)與短也可以理解多與少、快與慢。

        3、對(duì)本次作文材料的基本立意

        本道作文題的外延較大,立意時(shí)需化大為小,化虛為實(shí),聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中某一話(huà)題來(lái)確定立意。從“人生”“生命”“自然”“文化”“藝術(shù)”等話(huà)題入手,緊扣“時(shí)間”這一核心概念,深入剖析或生動(dòng)描述。

        可就第一句話(huà)寫(xiě):面對(duì)時(shí)間的短暫,我們無(wú)需感傷,而應(yīng)珍惜;也可就第二句來(lái)寫(xiě):面對(duì)時(shí)間的漫長(zhǎng),我們不應(yīng)放縱,不能虛度。但也可就兩方面來(lái)寫(xiě):聯(lián)系生命歷程與生命價(jià)值,強(qiáng)調(diào)在短暫的歷程中創(chuàng)造(追求、向往、思考)永恒(偉大、有意義、有品位)的價(jià)值。也可結(jié)合具體載體如文化、藝術(shù)等表達(dá)對(duì)隨著時(shí)間長(zhǎng)短的變遷或永恒或消逝的慨嘆。 需要注意的是,不能對(duì)前后兩句話(huà)平均用力,造成觀(guān)點(diǎn)不清、重心不明。同時(shí),不能僅僅證明這兩句話(huà)的正確性,必須盡可能結(jié)合自己的生活體驗(yàn)和情感體驗(yàn),在新穎和獨(dú)特上下功夫,在細(xì)膩中挖掘真情,在思辨中顯現(xiàn)灼見(jiàn)。

        二、判分

        1.判分原則

        作文閱卷要公正公平;堅(jiān)持內(nèi)容與形式統(tǒng)一的原則,注重考查考生運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字表情達(dá)意的能力,要從切題、立意、選材、結(jié)構(gòu)、文體等寫(xiě)作基本能力和語(yǔ)文素養(yǎng)諸方面進(jìn)行全面衡量,綜合量分。

        符合文體要求,指符合考生選定文體的要求。須注意的是,若出現(xiàn)具有個(gè)性化文體樣式的作文,如雜文、劇本、故事新編等,只要運(yùn)用恰當(dāng),要敢打高分。

        2.判分等級(jí)

        一類(lèi)63~70;二類(lèi)56~62; 三類(lèi)49~55;四類(lèi)42~48;五類(lèi)28~41;六類(lèi)27分以下。

        3.幾點(diǎn)說(shuō)明

        【立意】

        立意偏差,但未完全偏,勉強(qiáng)符合題意,原則上定為四類(lèi)卷;若語(yǔ)言功夫好,可適度上浮。

        立意從材料的某一詞語(yǔ)或某一句話(huà)而來(lái),斷章取義,偏離材料基本含義。盡管立意不準(zhǔn)

        確,但語(yǔ)言功夫尚可,此類(lèi)作文原則上定為四類(lèi)卷及以下。

        立意與和行文完全與材料無(wú)關(guān),此類(lèi)作文定為五類(lèi)卷及以下。

        【文體】

        記敘類(lèi)文章要形象鮮明、感情真摯,切忌平淡敘事;議論類(lèi)文章言之有據(jù)、辯之有理,切忌泛泛而談。對(duì)于體裁創(chuàng)新,立意準(zhǔn)確,語(yǔ)言精當(dāng),可適當(dāng)提高一檔,以適應(yīng)20xx年江蘇《高考說(shuō)明(語(yǔ)文)》的要求。

        【其他】

        作文評(píng)分應(yīng)堅(jiān)持兼顧“語(yǔ)文素養(yǎng)”。凡詞匯貧乏、語(yǔ)言無(wú)味、面目可憎者,凡前言不搭后語(yǔ)、邏輯思路混亂者,凡書(shū)寫(xiě)潦草、錯(cuò)別字、病句較多者,一律下浮一個(gè)檔次;嚴(yán)重者直接判入六類(lèi)卷。

        文體模糊不明,最高不超過(guò)41分;文體不倫不類(lèi),且語(yǔ)文素養(yǎng)較差者,視為六類(lèi)卷。 特別提醒,不能只從立意上簡(jiǎn)單評(píng)分。一方面,同一角度中的立意表達(dá)有高下之分;另一方面,即使同一立意,也要看文章語(yǔ)言表達(dá)、思想深刻如何。

        4.個(gè)案處理

        確認(rèn)抄襲,其中有三分之二以上的篇幅與原作相同,最高不超過(guò)20分;內(nèi)容基本相同的,最高不超過(guò)10分。

        寫(xiě)成詩(shī)歌的,一律提交閱卷組長(zhǎng)處理。

        完篇而字?jǐn)?shù)不足,正常評(píng)分之后,再扣字?jǐn)?shù)不足分,每少50字扣1分,扣滿(mǎn)三分為止;明顯未完篇的文章,視篇幅和內(nèi)容的實(shí)際情況而定,但最高分不能超過(guò)46分。(不滿(mǎn)100字,0~5分;200字左右,6~10分;300字左右,11~20分;400字左右,21~30分;500字左右,31~40分;600字左右,41~46分);未完篇的文章不再扣字?jǐn)?shù)不足分。

        游戲考試、游戲人生、語(yǔ)言格調(diào)很低的“問(wèn)題卷”,最高不超過(guò)40分;凡思想感情庸俗低下,即使切題,最高不超過(guò)20分;如果內(nèi)容惡俗不堪,最高不超過(guò)10分。

        卷面、錯(cuò)別字扣分,每錯(cuò)(別)一字扣1分,扣滿(mǎn)5分為止。

        缺作文題,扣2分。

        三、標(biāo)桿文

        握緊時(shí)光

        (一類(lèi)中 65分)

        生命的鐘擺在日出與日落中擺著,在起點(diǎn)和終點(diǎn)間搖著,看見(jiàn)時(shí)間流逝,莫惶恐。轉(zhuǎn)瞬間,生命的質(zhì)量掘出時(shí)光,無(wú)窮。

        嘆時(shí)光易逝,悵光陰轉(zhuǎn)瞬。的確,低頭,指尖不斷地刷屏中漏下縷縷光陰,換得一縷嘆息。的確,等待,球迷用一個(gè)又一個(gè)四年,影迷用一部又一部影劇丈量時(shí)間,發(fā)現(xiàn)時(shí)間,微乎其微。

        握不住,于是慌了,于是怨了,溜走的時(shí)光,為什么如此匆匆?趕不上的步伐,剩下的`靈魂軀殼

        時(shí)間之短,短在她的易逝,更短在你的漫無(wú),你的生活。

        其實(shí),時(shí)間可無(wú)窮,如果你用生命的質(zhì)量去填充。

        當(dāng)拿破侖進(jìn)城時(shí),窗內(nèi),黑格爾看著他,寫(xiě)道:這位世界精神,騎在馬背上,眼睛集中于一點(diǎn),真讓我有一種異樣的感覺(jué)。

        現(xiàn)在的我們看來(lái),轉(zhuǎn)瞬的時(shí)間中,黑格爾讓“馬背上的精神”作為自己的哲學(xué)符號(hào),絕對(duì)精神的符號(hào),存之久遠(yuǎn)。在轉(zhuǎn)瞬的時(shí)光中,黑格爾用思想擴(kuò)充生命的質(zhì)量,以生命的質(zhì)量掘出了時(shí)光的無(wú)窮與無(wú)盡。

        從浩蕩歷史中徜徉來(lái),看孔子之心,觀(guān)莊子之氣,何不是用有限成就無(wú)限,在時(shí)光的沖刷與滌蕩中,思想的星光不暗,不滅,永無(wú)窮盡;轉(zhuǎn)而,看普契尼蝴蝶夫人憂(yōu)傷的項(xiàng)圈,看

      時(shí)間的作文 篇3

        今天下午第一節(jié)課后,聽(tīng)班主任劉老師說(shuō):下節(jié)課改成上體育,我們?nèi)?)班和三(2)班賽跑,當(dāng)時(shí)我們一起說(shuō):“耶!”

        打了上課鈴,我們趕緊站好隊(duì),三(2)也站好隊(duì)。因男生表現(xiàn)不好,老師讓三(2)班先做操,他們做完一節(jié)后,才讓我們女生做,而男生只好站著。做完操就開(kāi)始比接力賽跑。

        賽跑開(kāi)始了,我們排成兩隊(duì)共四隊(duì),老師一吹哨,大排頭跑起來(lái),當(dāng)時(shí),我們的'表情非常緊張,我們齊聲喊:“三(4)班加油!三(4)班加油!”因有人跑得慢,后來(lái)小排頭給差不多補(bǔ)上了。有的同學(xué)摔倒了,不氣餒,在同學(xué)的鼓勵(lì)下爬起來(lái)繼續(xù)跑。最后我們班得了2、3名,三(2)班得了1、4名。雖然我們?nèi)?)班和三(2)班打了個(gè)平手,但我們盡力了,所以我們都很高興,歡呼著、跳躍著。我想:下次賽跑我們一定要加倍努力,爭(zhēng)取勝利,我相信會(huì)比好的!

      時(shí)間的作文 篇4

        “淵離,后天來(lái)參加我的生日party吧!必堌堄H熱地挽著我的手,嘟著嘴說(shuō)!鞍 ,當(dāng)然要去咯。貓貓想要什么禮物呢?”我看著貓貓的眼睛。“我啊,我想要一個(gè)淵離親手做的禮物呢!必堌堁劾镩W過(guò)一絲慌亂,眼睛看向別處,這是她撒謊的`表現(xiàn)。確實(shí),貓貓一點(diǎn)都不適合撒謊,這次是為了什么呢?難道……

        回到家,聞到一股很特別的香味。鳶尾花又開(kāi)了呢。我家的鳶尾是白色的,有一點(diǎn)透明,花瓣向上卷曲成一個(gè)很好看的形狀,層層疊疊卻不復(fù)雜。

      時(shí)間的作文 篇5

        有人說(shuō)時(shí)間掌控著一切;有人說(shuō)時(shí)間是萬(wàn)物的心臟;有人說(shuō)時(shí)間是連黃金都買(mǎi)不到的很珍貴的東西。

        人生皆是如此。當(dāng)你真正去回顧過(guò)去發(fā)生過(guò)的事情時(shí),你方才知道時(shí)間是多么的珍貴,多么的殘酷而又多么的現(xiàn)實(shí)和難得,此時(shí)此刻,你才知道自己是多么的希望時(shí)間能夠倒流,但此時(shí)此刻的你,已經(jīng)是回天無(wú)力了,正如淚珠落了下去就再也回不來(lái)了。此時(shí)的你,是多么的`后悔;此時(shí)此刻的你,是多么的絕望,你眼前所浮現(xiàn)的,是一片渺茫和黑暗。此時(shí)此刻的你,想起了你的過(guò)去;此時(shí)此刻的你,是多么的遺憾。

        此時(shí)此刻,你才知道時(shí)間的真正意義,但是,此時(shí)你后悔已經(jīng)晚了。

        或許,真的有一天,時(shí)光真的倒流了,但你卻仍就不改,最后,你又后悔了,但你卻沒(méi)有機(jī)會(huì)了。

        由此可見(jiàn),時(shí)間是多么的珍貴。

      時(shí)間的作文 篇6

        在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,每天早上走過(guò)那條滿(mǎn)是榕樹(shù)的路,它高大魁梧、材大體粗。每當(dāng)?shù)较奶鞎r(shí),它那粗壯的枝桿上長(zhǎng)滿(mǎn)了綠油油的葉子,遮住了好像能把人烤熟了的太陽(yáng)。

        在這條滿(mǎn)是榕樹(shù)的路上,秋天,是最美麗的時(shí)候。風(fēng),輕輕撫過(guò)樹(shù)葉,“嘩嘩”伴隨著樹(shù)葉互相擁抱的聲音,它們飄了下來(lái),落在了汽車(chē)上,花壇上、房屋上,甚至還有些落在了螞蟻上。秋風(fēng)吹落樹(shù)葉,吹過(guò)我們的心頭。

        每當(dāng)與母親走在這條路上的時(shí)候,看到地上那用金黃的葉子鋪成的路,心里就會(huì)很激動(dòng),迫不及待地跑過(guò)那條路,腳下就像在彈奏鋼琴一樣發(fā)出一串好聽(tīng)的樂(lè)曲。這時(shí),秋天才是真正的到了!

        每次我在葉子上玩的開(kāi)心的時(shí)候,就會(huì)發(fā)現(xiàn)媽媽寵溺的看著我,像是怎樣也看不夠似的;有時(shí),媽媽也會(huì)用滿(mǎn)足的眼神看著我,好像我就是她的盤(pán)中餐似的。以前那般的天真;顫姼缃竦奈倚纬闪艘粋(gè)鮮明的對(duì)比。如今的我已經(jīng)失去了童年的活潑,雖然還殘留著一些零零碎碎的,可,早已不是以前的了,我想我可能再也找不回小時(shí)候那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的感覺(jué)了!

        就在我六年級(jí)生涯的'第一天,我依舊背著粉色而又不幼稚的書(shū)包,反而多了一份成熟,扎著成熟的馬尾辮,手里在不知不覺(jué)中從從前的洋娃娃變成了現(xiàn)在的課外書(shū)。我就自己一人走在那條每天上學(xué)都要經(jīng)過(guò)的小路上。樹(shù),還是像以前那樣的枝繁葉茂。走在那條路上,總是會(huì)在不經(jīng)意間想起小時(shí)候跟媽媽在這條路上的往事。

        時(shí)間總是不等人,那些快樂(lè)的時(shí)光還沒(méi)等我來(lái)得及細(xì)細(xì)回味就在不知不覺(jué)中隨著時(shí)間遠(yuǎn)去,我多想就這樣停在那里,靜靜地,靜靜地回味著這一切!

      時(shí)間的作文 篇7

        在這個(gè)充滿(mǎn)電子設(shè)備的世界,人們都在使用手機(jī)和其他電子產(chǎn)品,這雖然帶給我們非常大的便利,同時(shí)也可以讓我們的生活逐漸走向碎片化。

        碎片化可以是好事,也可以是壞事,就看使用者如何合理的安排好各項(xiàng)時(shí)間。

        爺爺奶奶們他們下班后要回家才買(mǎi)菜做飯,任何東西都要去市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi),因此耽誤了很多事情,爸爸媽媽們現(xiàn)在用手機(jī)就能安排好生活,下班路上就可以定外賣(mài),買(mǎi)東西,極大的節(jié)約了生活時(shí)間成本,還使我們的'生活更加便利。

        但是,在生活中并不是每個(gè)人都在極大的利用間隙時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和工作。相當(dāng)一部分人就在空余時(shí)間中看電影和打游戲。如果自控力不強(qiáng),就很容易被游戲和其他東西分心而不去做自己現(xiàn)在應(yīng)該做得事情,學(xué)習(xí)和工作會(huì)不斷地被打斷。

        記得有一次暑假,父母都出去了,我在家里寫(xiě)作業(yè),但是當(dāng)我寫(xiě)到一道難題時(shí),就不會(huì)做了,于是我就用手機(jī)上網(wǎng)查找資料,可是過(guò)不了多久,我就有點(diǎn)忍不住想要玩一會(huì)兒游戲,但我想:如果爸爸媽媽回來(lái)了看見(jiàn)我在玩游戲不在做作業(yè),一定會(huì)罵我,可后來(lái)我又想:現(xiàn)在離他們下班回來(lái)還早著,玩一會(huì)兒也沒(méi)事。于是我又拿起了手機(jī)玩起了游戲,玩好后,我又開(kāi)始寫(xiě)作業(yè),可沒(méi)過(guò)多久,我又有了玩游戲的念頭,就有玩起了游戲,然后我因?yàn)榕掳职謰寢屃R我,我又去寫(xiě)作業(yè),可又沒(méi)過(guò)多久,我又玩起了游戲,就這樣我就一直寫(xiě)寫(xiě)停停,結(jié)果爸爸媽媽回來(lái)時(shí),我做的作業(yè)卻很少,而且錯(cuò)誤也多,爸爸媽媽就狠狠批評(píng)了我一頓。

        如果我把碎片時(shí)間管理好,利用好,我就可以得到更多的時(shí)間,如果我把時(shí)間碎片化,我就會(huì)失去更多的時(shí)間。

      時(shí)間的作文 篇8

        “叮鈴鈴——”“叮鈴鈴——”

        “吵死了!”

        我一面關(guān)掉鬧鐘,一面遮住惺忪的睡眼,把頭蒙在被子里。發(fā)起呆來(lái)。

        想到才星期一,想到還有五天的學(xué)習(xí),我就越想賴(lài)在床上。又一陣?yán)б庖u來(lái),“還早呢!”我想到,然后又不知不覺(jué)地睡著了。

        “一想,一想!快起床,快起床!”“嗯。”我又睜開(kāi)了朦朧的眼睛,“?鬧鐘!蔽胰嗔巳嘌劬,眼前,一只鬧鐘正半瞇著眼睛打量著我。“!”我嚇了一跳,縮到墻角,“什么,鬧鐘?”“什么,我是時(shí)間!”小鬧鐘頓了頓,浮在空中,“喂,一想!話(huà)說(shuō)——七點(diǎn)了,你還在睡懶覺(jué)嗎?”“沒(méi)事兒!”我散散地瞟了一眼鬧鐘,“再等一會(huì)兒去也不遲。 毙◆[鐘生氣了:“你怎么可以這樣說(shuō),時(shí)間就是生命,一寸光陰一寸金!你這樣輕視時(shí)間,時(shí)間也會(huì)輕視你的!”

        我皺了皺眉頭:“你說(shuō)的.也有道理?墒,現(xiàn)在還早,再等一下起床還來(lái)得及呀!”“不——行——!”小鬧鐘瞪了我一眼,“老是再等一下,再等一下,再等一下的話(huà),趕不上怎么辦?你自己好好想想吧!”小鬧鐘說(shuō)完就消失了。

        我愣住了。

        心想:小鬧鐘說(shuō)得也很有道理,時(shí)間,很重要。

        我迅速穿衣洗漱,抓緊我的今天。

      時(shí)間的作文 篇9

        二0xx年最末的一個(gè)晚上,十歲的兒子在和表姊妹們?cè)诜艧熁,我站在窗邊,小?zhèn)冬季的天空潔凈,尤其是城市的燈火因貧窮而黯淡,星星就大膽放肆了,一顆顆地堂堂出現(xiàn),但是星星雖亮,卻極其沉默。下面的街頭人聲鼎沸,爆竹聲此起彼伏,過(guò)了午夜,也沒(méi)有停息的跡象。街角一個(gè)篷布搭起的小攤,疲憊的女人正在收攤,她幼小的孩子蜷在一旁,用破毯子裹著,早就睡著了。

        然后,煙火沖向天空轟然炸開(kāi),瞬間的璀璨,極致的美麗,人們歡呼雀躍。這是跨年之日,不是神明的生日,不是偉大的歷史時(shí)刻,只是一個(gè)計(jì)數(shù)的時(shí)刻,讓每一個(gè)人記住了時(shí)間,以及時(shí)間是如何流逝的時(shí)刻。

        一只沙漏里細(xì)沙流完就是一段時(shí)間,一柱馨香裊裊燃完是一段時(shí)間,一杯清茶,從熱到冷的一段時(shí)間,鐘表的指針嘀嗒走完一圈是一段時(shí)間,從日出到日落是一段時(shí)間。

        有時(shí)候,你也能用眼睛看見(jiàn)時(shí)間,一棟每天經(jīng)過(guò)的房子,從圍墻斑駁剝落到轟然倒塌,從挖掘機(jī)的轟鳴到開(kāi)業(yè)的爆竹聲,以及一年又一年的店慶、吆喝、促銷(xiāo),那是時(shí)間的無(wú)情流逝。

        有時(shí)候,我們也能看出時(shí)間的移動(dòng),春天早早陽(yáng)光就照進(jìn)書(shū)房,可到了冬天,卻遲遲地直到午后才懶洋洋地從窗戶(hù)斜射進(jìn)臥室。那月亮,記憶中前幾日還是又大又圓、黃燦燦像張大餅,可昨夜卻是清淡淡的一個(gè)月牙掛在窗畔,旁邊一顆星星忽閃忽閃地好像隨時(shí)準(zhǔn)備離開(kāi)。

        記得小時(shí)候,每到生日那一天,父母都要讓我們姊妹靠門(mén)框站直了,齊頭頂位置劃一條線(xiàn),門(mén)框上布滿(mǎn)了長(zhǎng)長(zhǎng)短短、高高低低的線(xiàn)條。如今,大家都長(zhǎng)大成人,可每年回家,父母都要指著門(mén)框說(shuō):你三歲時(shí)這么高,六歲時(shí)已摸到門(mén)環(huán)…

        當(dāng)年杜甫寫(xiě)下“無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”時(shí),可是在記錄時(shí)間,莊子“人生天地間,若白駒過(guò)隙,忽然而已”,不也是在感嘆時(shí)間嗎?

        跨年的'狂歡,恐怕也是一種對(duì)間懷念的集體儀式,人們已無(wú)暇看星星的移動(dòng)和潮汐的漲落,只要能抓住一個(gè)日期,在那個(gè)夜晚,用美酒、音樂(lè)、喧鬧,借著人群的吆喝,在那看不見(jiàn)的門(mén)框上,刻下一刀時(shí)間的印記。

      時(shí)間的作文 篇10

        我是一個(gè)被人遺棄的孤兒,我叫時(shí)間寶寶。自從有一天,我被時(shí)間老人收留了之后,便又有了安身之所。

        我的朋友非常多,有鐘表,太陽(yáng)、月亮等等。雖然我的生命是無(wú)限的,但是日子長(zhǎng)了,我的人類(lèi)朋友就越來(lái)越少了,他們有的罵我,有的遺棄我,這都還不夠,他們有的甚至還遺棄我,不珍惜我。有的人說(shuō)我背信棄義,講我給他的時(shí)間太少了,其實(shí)我是被冤枉的,我給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣的呀!

        有的人不珍惜時(shí)間,我勸他們珍惜,可是他們總不聽(tīng)我的,記得有一個(gè)流浪漢,這個(gè)流浪漢的父親給了他一大筆財(cái)產(chǎn),他一夜之間全都將這些錢(qián)花光了,自己變成了個(gè)流浪漢,我曾經(jīng)勸說(shuō)過(guò)他,要珍惜現(xiàn)在的.時(shí)間,切莫游手好閑,可他每次都不聽(tīng),一直到了老死都一無(wú)所獲。最后,他將他的生命獻(xiàn)給了閻王伯伯。

        我和時(shí)光爺爺一起勸說(shuō)過(guò)許多的人,可是他們都不聽(tīng),最后時(shí)光爺爺病倒了,不久就去世了,現(xiàn)在就只剩下了我一個(gè)孤苦伶仃的時(shí)間寶寶了,我也向世界呼吁過(guò),求求他們幫助我,也要讓他們珍惜可憐的我,可是都沒(méi)成功。請(qǐng)大家救救我這個(gè)時(shí)間寶寶吧!

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