時(shí)間的作文[通用6篇]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的時(shí)間的作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
時(shí)間的作文 篇1
時(shí)間去哪兒了?時(shí)間好像一個(gè)調(diào)皮的小孩子,悄悄地躲在你能想到的任何一個(gè)地方。
瞧!一個(gè)小小的時(shí)間小孩,連蹦帶跳地往前跑。后面還有時(shí)光老人在奮力追趕。
時(shí)間小孩,從一朵黃色的迎春花上飛快地跑過。黃色的花骨朵,慢慢地變成了傲然開放的花朵。一片一片黃色的花瓣,在陽光底下散發(fā)它的光芒。嫩黃的葉子,也慢慢地變得堅(jiān)硬起來。
可是過不了多久,嫩黃的花瓣一點(diǎn)點(diǎn)垂下,好像一個(gè)考試考不好的小孩兒。又過了一些時(shí)間,葉子慢慢地變黃了,也垂了下來。它已經(jīng)走到生命的盡頭了。汲取了迎春花的時(shí)光,時(shí)光小孩兒的手中多了一顆甜甜的棒棒糖。
時(shí)光小孩邊舔邊跑,跑過了一朵玫瑰。玫瑰在瞬間開始發(fā)出自己的光彩,那金色的光?蓵r(shí)光小孩不給玫瑰時(shí)間了,而是看著這朵玫瑰流下了淚水。他開始吸收玫瑰的`金光,隨后玫瑰慢慢地凋零。這時(shí)小孩兒手上不再是棒棒糖了,而是金光閃閃的金花瓣的標(biāo)本。
時(shí)光小孩跑過了大樹、小草、小花。各種東西都先成了寶,又失去了生命。時(shí)間就這樣,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不停下。所以,時(shí)間小孩兒的后面,總有個(gè)時(shí)光老人在追。生命永遠(yuǎn)都有死去的那一刻。
時(shí)間的作文 篇2
魯迅先生曾經(jīng)說過:“時(shí)間,就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的!蔽乙惨恢痹谙耄业摹昂>d”里,也真的有那么多水能讓我擠嗎?直到今天數(shù)學(xué)課,我才知道,時(shí)間,真的很多呢!
“丁零零”,上課鈴響了。此時(shí),我正在做著語文復(fù)習(xí)本!熬筒钭詈笠稽c(diǎn)了!”我心里著急地想。于時(shí),我心生一計(jì):不如,把本子藏在桌肚里,偷偷地做,只要老師不發(fā)現(xiàn),不就可以了嗎?嘻嘻,我這可是在節(jié)約時(shí)間!于是,我便開始了偷做作業(yè)。
數(shù)學(xué)課已經(jīng)上了一半。之前的時(shí)間里,我一直在心驚膽戰(zhàn)地做著作業(yè),轉(zhuǎn)眼間,復(fù)習(xí)本已經(jīng)完成了。此地此刻,環(huán)顧四周,已經(jīng)有許多同學(xué)加入了“偷寫作業(yè)大軍”。有數(shù)學(xué)課代表劉同學(xué),也有許多其他同學(xué),少說也有5、6個(gè)。只見他們無一例外,個(gè)個(gè)都一邊做著,時(shí)而賊眉鼠眼地抬起頭,向著老師的方向瞄一眼。看著這場(chǎng)面,我心里放心了許多,心安理得地做起了其他作業(yè)。
突然,數(shù)學(xué)王老師走到了張同學(xué)的身旁,一把收走了他正在做的.作業(yè)。我心里一驚,額頭不禁冒出了一層冷汗,做得更小心了,每做一道題,都要抬起頭,望望王老師。
做著,做著,突然再次抬頭時(shí),我驚詫地發(fā)現(xiàn),王老師馬上走到我身邊了!我的心跳頓時(shí)加速,“怦怦,怦怦”我緊張得手足無措,用布滿冷汗的手,從桌肚中抽出一張數(shù)學(xué)練習(xí),假裝做了起來。還好,王老師從我身邊走過時(shí),只微微瞟了一眼,便走了。
“丁零零”終于,下課了。我心里的大石頭終于落了地,我心中如釋重負(fù)。回想起這次偷做經(jīng)歷,可真是心驚膽戰(zhàn)呀!以后我還是不要這樣抓緊時(shí)間了吧!
時(shí)間的作文 篇3
我曾是大海里一條無憂無慮,自由自在的小魚,在大海中快樂地生活,快樂的游戲,但有一天,我死去了,不夠幸運(yùn)的是我沉入厚厚的淤泥,經(jīng)過漫長的歲月,變成一塊魚化石。后來,地殼發(fā)生了劇烈的變化,我所在的海底地殼開始上升,最后成為了一座高山。還好,我的身軀仍是完好無損的.,地殼運(yùn)動(dòng)將我推上了山峰的頂點(diǎn),我見到了許多以后的陸地!
一只小鳥唱著歌飛來。:“咦,這兒怎么多了一條小魚?”它好奇的落在我的身邊,說:“小魚,你為什么變成石頭呢?”“是這樣的,我是千萬年以前的小魚,變成了還化石”!芭叮瓉硎沁h(yuǎn)古的客人!讓我來給你介紹一下現(xiàn)在的世界吧!”小鳥熱情的招呼我。這樣,我們成了朋友。
“現(xiàn)在,地球上有了一種叫‘人類’的生物,他們用后腿直立行走,用前爪抓握東西。”小鳥介紹著。
我聽得很有興致:“小鳥,你說我能見到人類嗎?我很好奇哦”。應(yīng)該可以吧!毙▲B支吾起來起來。我連忙說:“嗨,我只是說著玩兒,別當(dāng)真了!”可嘴上這么說,心里卻還想著人類是什么樣子的。
“這樣吧,我讓我的朋友們,還有我們的后代都來陪你好不好?免得你寂寞!毙▲B想出一個(gè)好主意。
于是我不孤,我有著那么多的朋友——小鳥。他們常會(huì)給我?guī)砩较率澜绲男侣,尤其是關(guān)于人類的。"化石魚爺爺,人類學(xué)會(huì)了織布,他們穿上了麻布衣裳”!盎~爺爺,人類馴養(yǎng)動(dòng)物了,還學(xué)會(huì)了騎馬!蔽覄偪匆娨粋(gè)騎馬的人帶著文書跑過去。他要到下一個(gè)‘驛站’去換馬。”我不厭其煩地聽著人類的種種小故事,不知不覺間,兩萬年的時(shí)間悄悄地過去了。
一天,一只小鳥氣喘吁吁的飛來,告訴我:“化石魚爺爺,有一個(gè)科教團(tuán)的人們來登這座山了,您很快就要見不到人類!”
果然,一會(huì)兒,幾個(gè)穿著厚厚的登山服的科教隊(duì)員來了。他們乘坐著比馬還要快得多的工具來的。這就是人類!和小鳥們形容的一模一樣。人!一個(gè)人忽然向我這邊走來。他欣喜若狂的端詳著我,沖同伴喊道:“快看,珍貴的魚化石!”他小心翼翼的拿錘子和鑿子把我從山巖中挖下來仔細(xì)地包好放進(jìn)懷里。
現(xiàn)在,我安靜地躺在自然博物館里。每天都有好多人來參觀我,透過玻璃,我看到一張張好奇的面孔。我想起了鑒定我的那位科學(xué)家說的話:“這條小魚,見證了時(shí)間的腳步!它是光陰送給我們的寶貝!
時(shí)間的作文 篇4
時(shí)間有三種步伐:未來姍姍來遲,現(xiàn)在像箭一樣飛逝,過去永遠(yuǎn)靜止不動(dòng)。
今天是我的xx歲生日,我度過我生命中的第12個(gè)春秋,我也從小學(xué)生成為了一名初中生,度過了我人生中第一次升學(xué),我對(duì)我的未來充滿希望。
初中生活來臨一個(gè)月,馬上是對(duì)我一個(gè)月的努力的所有考驗(yàn),我對(duì)這次考試充滿希望,也不愿接受,一個(gè)月的光陰,我到底會(huì)有什么樣的成績,這是對(duì)我成績的檢測(cè),也是對(duì)我不足的`發(fā)現(xiàn)。對(duì)于過去,我不想說什么,我要用行動(dòng)說明一切,既然箭在弦上不得不發(fā),那就一擊必中。
童年是一個(gè)多么美好的字眼,可是當(dāng)我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的失去它的時(shí)候,你才知道獎(jiǎng)狀有什么用,成績有什么用。如果沒有一個(gè)陽光的童年,健康的心靈,一切都沒有用。希望不要把美好的童年獻(xiàn)給教科書。
時(shí)間是偉大的導(dǎo)師,他教會(huì)人們珍惜過去。
時(shí)間的作文 篇5
時(shí)間似水,一滴一滴地,永不停息地流逝,任我如何努力,也不能將它挽留。在我遇見你的前一天,時(shí)間過得飛快,眨眼間走完了我十五年的全部;還記得與你同桌的第一天,時(shí)間倍受煎熬,僅僅一天,讓我看清了黝黑的你,壞事做盡;仍懷念和你同行的路上,時(shí)間雖然短暫,但從不缺少歡聲笑語;還想再和你一起通宵,雖然仍怕家人的閑言碎語,以及時(shí)間的漫長而無聊,但清楚一晚上和你通宵的確很爽;最難忘的還是那個(gè)雪花飄零的夜晚,時(shí)間瞬間凍結(jié),讓我的.記憶永久停駐在那如織的燈光下,那溫馨的雨傘里,深受感動(dòng)。時(shí)間似劍,一劍一劍地,深深刺痛我的心,耗干我的淚,任我如何掙扎,也不能將它遺忘。
那是我犯下的的罪惡,那無聊的舉動(dòng),主動(dòng)的坦白,在你我心口上撕開了一條裂痕,還有那殘忍的時(shí)間遲遲不去將它縫合,以及我脆弱的心時(shí)時(shí)泣血,面對(duì)你的不言不語,我悔恨當(dāng)初,我惘然不知所措,最終,落魄與長夜共眠。終于,時(shí)間的憐憫,你的寬容,讓我臉上重新有了笑容,擺脫了憂傷的面孔,但時(shí)間無情的剝奪了一種叫做感覺的莫名。有些事情尚未開始就已結(jié)束;有種感覺一旦失去便不會(huì)再有。經(jīng)歷那件事后,我知,你我可能不會(huì)再親密似從前,因?yàn)樵诟星榈奶炱缴,我輸了,我的懦弱注定了我失敗的收(qǐng)。你是否能夠告訴我,時(shí)間,真的能讓我們遺忘過去的傷痛嗎?
時(shí)間的作文 篇6
章魚風(fēng)趣地說:“2分鐘是長的還是短的呀?”有的說長,有的人卻反駁道:“是短暫的!”
“干脆2分鐘里把所有的事物寫下來吧!”章魚說。
章魚給我們吃的是苦瓜呀,這怎么可能呀?周圍的`人聽了之后,真是目瞪口呆,難以致信!我嘀咕著:老師好狡猾,分明是給我們干體力活嗎?我無可奈何地飛速寫起來,我想到什么寫什么,心里比什么都著急。還不定時(shí)地抬起頭來,像是一個(gè)機(jī)器人腦子里定好好程序。
我的手寫得都發(fā)酸了,盡力而為吧!時(shí)間是一分一秒的溜走了,我抬起頭來搜索著我的“獵物”。這時(shí),我真希望有三頭六臂!
“大家手腳敏靈點(diǎn),還有10秒也! 章魚的餿主意一點(diǎn)兒也不好,我手心不時(shí)地冒出了汗,心急如焚啊,想:我們已經(jīng)是火急火燎,這時(shí)章魚老師還來搗亂,還來提醒大家,真是企有此禮!
“最后寫完了嘛?”當(dāng)然沒有寫完,周圍的東西真是成千上萬,怎么也寫不完的。章魚微微一笑:“2分鐘還長嘛?”我們一改剛才的,紛紛異口同聲,托長聲間地道:“短,太短!太太太短!”我已經(jīng)寫了42個(gè)了,字都認(rèn)不出來了,個(gè)個(gè)像香腸一樣。
章魚看著我們,說:“2分鐘就讓大家憋住氣!”周周露出自信的表現(xiàn),自豪地說:“我可是游泳高手,這可難不倒我也!”
我深深吸了一口氣,不時(shí)想,章魚一向會(huì)耍人,這次我可是遇到天災(zāi)了!老天爺待我不公啊!
開始憋氣。我在開始時(shí),感覺空氣都無影無蹤的消失了,過了一會(huì)兒,感到實(shí)在支撐不住了!張開嘴,我的鼻子終于獲得了自由!
“違規(guī)也,小魚兒規(guī)了!你站起來!闭卖~道。真是受不了章魚的制度。我又眼珠子一轉(zhuǎn),干脆幫忙捉違規(guī)的人吧。我走到土豆身邊,他的臉恰似一只紅艷艷的氣球。不一會(huì)兒,這只“氣球”呼哧呼哧地泄氣了。哈哈,終于找到陪我的一位。此時(shí),那位自稱游泳高手的周周,原本標(biāo)準(zhǔn)的圓型,可現(xiàn)在是圓上加圓!接著一個(gè)個(gè)挨著一個(gè)敗下陣來,全軍覆沒。只有巧克力鎮(zhèn)定自若,紋絲不動(dòng)。這時(shí),反而時(shí)間就感到長了!
時(shí)間就像流水一般,時(shí)快時(shí)慢;又像調(diào)皮的孩子給我們捉迷藏;還像一只年邁的老黃牛耕地時(shí),一會(huì)兒快一會(huì)兒慢;特像一個(gè)萬花筒,千變?nèi)f化;像大海漲潮時(shí)與退潮時(shí),一會(huì)兒高漲一會(huì)兒低落。
時(shí)間又快又慢,讓人摸不透。千萬別讓時(shí)間從身邊悄悄溜走哦。從這次體驗(yàn),時(shí)間是很神奇的東西。不論2秒或是2分鐘,我們一定要珍惜時(shí)間,爭(zhēng)分奪秒。
【時(shí)間的作文】相關(guān)文章:
時(shí)間,時(shí)間作文08-24
時(shí)間作文:時(shí)間的腳步作文-關(guān)于時(shí)間的作文08-20
時(shí)間的作文08-03
時(shí)間的作文(經(jīng)典)09-15
時(shí)間的作文08-10
【經(jīng)典】時(shí)間的作文09-11
時(shí)間的作文【精選】11-09
[經(jīng)典]時(shí)間的作文12-05
(經(jīng)典)時(shí)間的作文12-14