【熱門】時(shí)間倒流作文合集6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的時(shí)間倒流作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
時(shí)間倒流作文 篇1
在五年級(jí)下學(xué)期的一次數(shù)學(xué)考試中,外面風(fēng)“呼呼”地刮著,教室里鴉雀無(wú)聲,只有同學(xué)們鋼筆的“沙沙”作響聲,90分鐘的考試已經(jīng)過(guò)了50分鐘,這時(shí),我寫好了,我抬頭向四處張望,一個(gè)人都還沒(méi)寫好。
我在心里暗暗想道:這次數(shù)學(xué)考試太簡(jiǎn)單了,拿一百分可以說(shuō)是穩(wěn)操勝卷。我粗略地將試卷看了幾遍,也沒(méi)用筆去算一算,從而使我栽了跟頭,就在這時(shí),我忘記了一句至理名言——“好記性不如爛筆頭”。
時(shí)間過(guò)得飛快,轉(zhuǎn)眼到了發(fā)試卷的日子,我滿懷信心,在發(fā)試卷之前,老師說(shuō):“這一次考試有一名同學(xué)得了一百分,他就是張振豪,大家要向他學(xué)習(xí)!笔裁矗瑥堈窈溃趺词撬,怎么不是我,老師報(bào)了分?jǐn)?shù),我終于在第4個(gè)聽(tīng)到了我的名字“葛偉佳,95分”,我快步上前,將試卷拿了下來(lái)。
我回到座位上,趕緊看了試卷,只見(jiàn)最后一道應(yīng)用題上畫了一個(gè)大紅叉,我看見(jiàn)我這道題做錯(cuò)了,并不是因?yàn)槲也粫?huì)做,而是忘記點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)了,我悔恨不已······我想:我當(dāng)時(shí)為什么不細(xì)心點(diǎn),認(rèn)真檢查試卷,這樣地話,我不就可以拿到100分了嗎?
現(xiàn)在,我已經(jīng)是六年級(jí)學(xué)生了,但現(xiàn)在我回想起這件事,仍然是懊悔不已,假如時(shí)間可以倒流,我要回到那個(gè)刮風(fēng)的下午,那個(gè)令我懊悔的那一場(chǎng)考試······
我會(huì)認(rèn)真、細(xì)心地檢查,直到收卷的鈴聲打響了為止,我相信那一次考試將會(huì)在我以后的人生道路中起著不可估量的作用。
時(shí)間倒流作文 篇2
假如時(shí)間可以倒流,我要去春秋時(shí)期和孔子辯論,領(lǐng)略儒家風(fēng)采;假如時(shí)間可以倒流,我要去秦朝會(huì)會(huì)有勇有謀的荊軻;假如時(shí)間可以倒流,我要去看看鞠躬盡瘁死而后已的諸葛亮……
沒(méi)有想到我的夙愿居然夢(mèng)想成真。今天我覺(jué)得頭疼難忍,倒床就睡,不知過(guò)了多久,眼一睜,發(fā)現(xiàn)自己坐在一個(gè)很奇怪的帳篷里。這時(shí),帳外有人傳到:“主公來(lái)也!痹捯魟偮,簾布掀起,一位面白的先生沖進(jìn)來(lái)說(shuō):“先生,曹操率領(lǐng)殘兵已至烏林!
我心里一陣慌亂,自語(yǔ)道:“這是什么情況?主公、先生、莫名其妙的帳篷!薄疤煅剑乙惶鹗直,發(fā)現(xiàn)自己穿著古代服裝,我不是那個(gè)天真的小姑娘了,而是成為我心目中的大英雄——諸葛孔明。
看著劉備焦急的眼神,我頓時(shí)慌亂手腳,心中暗想:“薇薇,不急,調(diào)整自己,不能丟了諸葛先生的臉。對(duì),我現(xiàn)在就是諸葛亮,就是他,我要幫他!蔽疑詈粢豢跉,學(xué)者電視上諸葛先生說(shuō)話語(yǔ)氣,:“主公,請(qǐng)把現(xiàn)在的情形再一遍,隨便把烏林的地形圖拿來(lái)一看!
看著地形圖,看了那么多關(guān)于三國(guó)故事,知道曹操是個(gè)多疑的人,我要利用這一點(diǎn)。曹操的老奸巨猾,雖然赤壁一戰(zhàn)失力,實(shí)力不容小視,這時(shí)趙云愿意率兵出征追擊曹操,我便讓趙云把曹操引到華容道再一舉解決他。。我便令趙云去圍堵曹操,只取其軍旗,勿傷其性命。
看著劉備發(fā)號(hào)命令,趙云堅(jiān)毅的眼神,仿佛感覺(jué)我這個(gè)諸葛亮做的還不錯(cuò)。后來(lái)我又設(shè)計(jì)在華容道埋下重兵,讓關(guān)羽守在那活捉曹操。我一開(kāi)始以為這次肯定能捉到曹操,但歷史不會(huì)隨一個(gè)人的意志力而改變,最后關(guān)羽還是重情重義,放走了曹操。
我沒(méi)想結(jié)果會(huì)這樣,我好想問(wèn)問(wèn)真正的諸葛先生會(huì)怎么想。后來(lái)在慶功宴上,我被眾將領(lǐng)勸了幾杯酒,出了帳篷就昏昏欲睡,眼一睜,發(fā)現(xiàn)自己回到了現(xiàn)實(shí)世界。
我感嘆道,如果時(shí)間還可以倒流,我一定還要去三國(guó),和諸葛先生秉燭夜談,隨手拿起《三國(guó)演義》繼續(xù)暢游其中。
時(shí)間倒流作文 篇3
假如真的可以倒流,我真希望我能有勇氣走上講臺(tái),競(jìng)選班干部。自從失去了那次機(jī)會(huì),我就再也沒(méi)有嘗過(guò)做班干部的滋味了。這可能是我終生的遺憾吧!這是在我上三年級(jí)的時(shí)候,一節(jié)班隊(duì)課上,老師踏著清脆的鈴聲走進(jìn)了教室。
“今天我們競(jìng)選班干部,誰(shuí)上臺(tái)來(lái)演講呀?”老師這一句簡(jiǎn)單的話就讓我的心提到了喉嚨口。其實(shí)我早就從老師那里探到今天要競(jìng)選,也在家里練習(xí)了不下50遍。!臺(tái)詞早就背的滾瓜爛熟?墒乾F(xiàn)在大好時(shí)機(jī)放在我面前,我倒不敢上去了!手中的演講稿被我擰的皺巴巴的。“去,不去,去``````”我心里猶豫不決。正在這時(shí),老班長(zhǎng)張弋上去了。她面帶微笑,口癡清楚的表明了自己的競(jìng)選對(duì)象還是班長(zhǎng)。聽(tīng)著她那流利的語(yǔ)言,我怕比不過(guò)她,心里有些膽怯。一個(gè)一個(gè)的同學(xué)都上去了,我面對(duì)現(xiàn)在的情況有些不知所措!斑有沒(méi)有同學(xué)要參加競(jìng)選?”老師的目光在教室里環(huán)視了一下,看著我!袄蠋煛蔽业耐馈簟囊幌伦诱玖似饋(lái):“老師,邵鈺潔也要參加競(jìng)選!”頓時(shí),教室里的同學(xué)全都回頭看著我。
“不不”我的臉‘刷’的一下紅了。我一邊拉同桌的衣角,一邊替自己解圍“她``````她是開(kāi)``````開(kāi)玩笑的!”哎,我怎么這么沒(méi)有膽量呢?好好的一個(gè)機(jī)會(huì)卻讓它給跑了。我真的好后悔為什么當(dāng)時(shí)沒(méi)有上去競(jìng)選。如果再給我一個(gè)機(jī)會(huì),我一定好好珍惜,勇敢的上去競(jìng)選,不管別人怎么看!可是現(xiàn)在,機(jī)會(huì)沒(méi)有了,留在心里的只有遺憾,遺憾,遺憾!!
時(shí)間倒流作文 篇4
早晨慵懶的陽(yáng)光,抹去我疲憊的睡意,看看日歷早已翻新,昨日已悄然逝去……我伏在窗前,回憶著時(shí)間的匆匆,回憶著人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。時(shí)間匆匆而過(guò),“燕子走了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候,”可是,我的曾經(jīng)卻一去不復(fù)返了。我希望時(shí)光倒流,回到我的“匆匆那年”。
那年。我四年級(jí)。我身邊擁有三個(gè)最可愛(ài)的小伙伴,上學(xué)一起玩笑,放學(xué)一起回家,具有許許多多關(guān)于友情的“童話”,可是,我卻不懂得珍惜,知識(shí)一昧的我行我素……我回憶著一點(diǎn)一滴,那一張張缺殘的照片在我的腦海里構(gòu)成美麗的回憶。但有些畫面已逐漸模糊,我已遺忘某些人的名字,樣貌,品性……過(guò)去,我們是多么好的.朋友!可惜,時(shí)間沖淡了一切記憶……現(xiàn)如今,見(jiàn)到曾經(jīng)的朋友,卻不知從何說(shuō)起。
如果,時(shí)間可以倒流。我要回到四年級(jí),對(duì)一門我行我素的自己說(shuō)聲“不再見(jiàn)”,好好感受這份友誼的構(gòu)成,好好看看朋友們的樣子,好好對(duì)她們說(shuō)聲含蓄的“再見(jiàn)”,好好記住這些可愛(ài)的曾經(jīng),美麗的過(guò)往……
如果,時(shí)光可以倒流。我要回到五年級(jí),對(duì)那些一起踏進(jìn)這間教室的同學(xué)們和老師們說(shuō)聲“你好!”面對(duì)過(guò)去那懵懂的自己說(shuō):“我將不再是過(guò)去那個(gè)雨欣了!我將一步步蛻變,成為一個(gè)全新的自己!”
如果,時(shí)間可以倒流。我要回到爸爸媽媽年輕的那個(gè)時(shí)代,看看他們是怎樣為了我們奔勞,感受真誠(chéng)無(wú)私的父愛(ài)與母愛(ài)……讓自己心里充滿感激,為了一切而奮斗,而讀書!
可惜,時(shí)間還未能倒流。它如流水一般,滋潤(rùn)了我們的心田后便偷偷溜走。讓我們回憶,讓我們感慨萬(wàn)千,讓我們?yōu)檫^(guò)去遺憾!但是,如果時(shí)間可以倒流,我愿意回到我人生的起點(diǎn),重新感受生命的蛻變,重新感受屬于我們的童年!
時(shí)間倒流作文 篇5
一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。時(shí)間如果過(guò)去了,那就永遠(yuǎn)回不來(lái)了。在過(guò)去的時(shí)間里我做錯(cuò)了很多事情,還有好多事我還來(lái)不及去做。假如時(shí)間可以倒流,我想去完成我許許多多的心愿。光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)六年的時(shí)光匆匆過(guò)去,在不知不覺(jué)中,我從一個(gè)不懂事的小女孩,變成了一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生。
朱自清在《匆匆》一文里說(shuō)過(guò):過(guò)去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽(yáng)蒸融了;我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我在我的四千多日子里又做些什么?
回憶著過(guò)去的日子,充滿了歡聲笑語(yǔ),但卻不免僅存悲傷。
假如時(shí)可以倒流,我會(huì)認(rèn)真孝敬父母,不會(huì)像現(xiàn)在一樣,整天和父母斗嘴,我會(huì)認(rèn)真做好每一件事,不讓父母為我操心,我會(huì)用良好的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)報(bào)答父母。
假如時(shí)間可以倒流,我會(huì)熱愛(ài)大自然的一草一木,保護(hù)每只動(dòng)物,不會(huì)讓人們?cè)賮y砍濫伐了,不會(huì)再讓任何一只動(dòng)物受到傷害,更不會(huì)讓國(guó)人將國(guó)家保護(hù)動(dòng)物的皮毛剝下來(lái)拿去賣。
假如時(shí)間可以倒流,我會(huì)和同伴一起宣傳怎樣保護(hù)我們的家園,不要再讓白色塑料垃圾滿天飛,不會(huì)讓人們到處亂倒垃圾為保護(hù)我們的家園而努力。
假如時(shí)間可以倒流,我一定要回到一年級(jí)分班時(shí)陌生的場(chǎng)面,那時(shí)我將不會(huì)被陌生的場(chǎng)面嚇倒,而是很友好的介紹自己,讓別人歡迎我進(jìn)入他們的世界,也讓自己進(jìn)入他們的快樂(lè)的班級(jí)體,讓自己高高興興的和朋友走在一起。
假如時(shí)間可以倒流,我將不會(huì)虛度光陰,而是努力學(xué)習(xí),考出優(yōu)秀的成績(jī)面對(duì)即將離開(kāi)的老師,要讓老師不會(huì)看到我就搖頭嘆息,而是微笑的點(diǎn)頭。
假如時(shí)間可以倒流,我一定要珍惜那美好的時(shí)光,讓所有遺憾都消失,讓美好帶給每一個(gè)人的心中!
假如時(shí)間可以倒流……只是假如,但是我要把它變成現(xiàn)實(shí),因?yàn)槲乙粩喑,是悔恨的事情一點(diǎn)點(diǎn)在生命中消退!
時(shí)間倒流作文 篇6
假如時(shí)間可以倒流,我會(huì)去恐龍時(shí)代,看看恐龍吃什么、他們的生活環(huán)境和看看它們的生活習(xí)性。。。我還要看看是什么力量滅絕了這個(gè)龐然大物――恐龍,是氣候的變遷?還是?我一定要看個(gè)究竟!
假如時(shí)間可以倒流,我會(huì)去遠(yuǎn)古時(shí)代,看看我們以前的祖先是怎么演變到今天,祖先真的是猿猴嗎?
假如時(shí)間可以倒流,我回到秦朝看看規(guī)模宏大的兵馬俑是如何建造的、為什么建造秦兵馬俑、看看彩色的兵馬俑,看看它們是怎么雕刻出來(lái)的等等。它們被雕刻得惟妙惟肖,在古今中外是絕無(wú)僅有的!
假如時(shí)間可以倒流,我一定要看看氣魄雄偉的長(zhǎng)城是怎樣修建的,動(dòng)用了多少勞動(dòng)人民,他們靠的是無(wú)數(shù)的肩膀,無(wú)數(shù)的手,一步一步抬上這陡峭的山嶺,建成了這前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。
假如時(shí)間可以倒流。。。
我想:如果真要時(shí)間可以倒流,那么許許多多的迷都能解開(kāi)!
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