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    1. 時(shí)間安排作文

      時(shí)間:2021-12-09 09:27:17 時(shí)間 我要投稿

      【推薦】時(shí)間安排作文三篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家整理的時(shí)間安排作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

      【推薦】時(shí)間安排作文三篇

      時(shí)間安排作文 篇1

        寒假里的我就像一只放飛的風(fēng)箏,自由自在的飛翔,整天都在和小朋友們一起瘋玩,對(duì)學(xué)習(xí)也是心不在焉的,轉(zhuǎn)眼間寒假就要結(jié)束了,明天就是開學(xué)的日子了,媽媽提醒我做一個(gè)新學(xué)期的計(jì)劃表,內(nèi)容如下:

        星期一至星期五:上午:6:40起床。7:00~7:40洗臉并吃早飯,7:40上學(xué)。

        中午:11:30放學(xué)、12:00到家吃飯、1:00~1:50午休、2:00上學(xué)

        下午:5:00~6:30寫作業(yè),7:00吃飯,7:30~8:30閱讀自己喜歡的書籍和聽英語(yǔ)磁帶、9:00開始上床睡覺

        星期六和星期天的時(shí)間我想應(yīng)盡早的先把作業(yè)完成,剩下的時(shí)間我就可以自由的安排了!呵呵!就這樣吧!我一定要按照我的計(jì)劃來(lái)嚴(yán)格要求自己。

      時(shí)間安排作文 篇2

        今天,老師給我們出了一道題:用一個(gè)平底鍋烙餅,每次只能烙兩張餅,餅的兩面都要烙,每烙一次要3分鐘。怎樣才能用最少的時(shí)間烙熟3張餅?zāi)兀?/p>

        話音剛落,教室里便炸開了鍋。大家各抒己見,有的人說(shuō):“一張一張地烙!瘪R上有人反駁:“一張一張地烙,烙一張餅需要3×2=6分鐘 ,烙三張餅需要6×3=18分鐘 ,這樣多浪費(fèi)時(shí)間呀!還是聽我的方法吧!”接著,這位同學(xué)便打開了話匣子:“我先把兩張餅烙完,再烙另一張餅。這樣比較省時(shí),只需要12分鐘!

        大家都對(duì)這位同學(xué)的回答贊不絕口,沒想到老師又開口了:“這種方法不是最好的,其實(shí)還有一種更省時(shí)的方法:我們先把第一張餅和第二張餅放進(jìn)鍋里,把一面烙好,再把第一張餅反過(guò)一面,把第二張餅?zāi)贸鲥;此時(shí),第二張還有反面沒烙,把第三張放進(jìn)去。這時(shí),把第一張的反面與第三張的正面一起烙,最后,烙第二張餅的反面和第三張餅的反面。而這樣,用時(shí)只要3×3=9分鐘!”

        “原來(lái)如此!贝蠹一腥淮笪,原來(lái)烙餅也需要技巧!

        中午,我在每課一練上果然發(fā)現(xiàn)了類似的題目,有了老師的指導(dǎo),這道題當(dāng)然難不住我。

      時(shí)間安排作文 篇3

        感謝老師發(fā)來(lái)的鏈接,讓我們知道了原來(lái)有這么一套“時(shí)間小管家訓(xùn)練寶典”一一《我會(huì)安排時(shí)間》,非常適合7一10歲小朋友閱讀。

        我家有個(gè)小拖拉,今年整7歲了。每天起床總要賴一會(huì),穿衣服找各種理由說(shuō)自己不會(huì)穿,總要我?guī)椭?寫字速度很慢,一筆不到位,總用橡皮擦;一幅畫總要老半天,做什么都會(huì)拖拖拉拉,就連刷個(gè)牙都趴在那里,邊玩邊刷……像這樣磨磨蹭蹭的事,實(shí)在是太多太多。

        現(xiàn)在的小孩都是家中的寶,家長(zhǎng)們過(guò)于溺愛,總想給孩子最好的,就怕她受一點(diǎn)委曲,凡事包辦,讓他們習(xí)慣于依賴大人。孩子的很多行為習(xí)慣不是天生的,只是我們家長(zhǎng)造成的,一個(gè)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣在孩子一生中起到?jīng)Q定性的作用。

        孩子小沒有緊迫感沒有時(shí)間觀念,大人的無(wú)意行為會(huì)影響孩子的判斷,所以家長(zhǎng)要以身作則,做好榜樣。

        如何培養(yǎng)孩子的'時(shí)間觀念,讓她學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,是我們當(dāng)下要做的一件事!段視(huì)安排時(shí)間》這兩本書各用了24個(gè)小故事,采用情景訓(xùn)練的模式,讓小讀者設(shè)身處地幫助故意中的小主人公選擇合理、科學(xué)的時(shí)間安排計(jì)劃,從而促使孩子養(yǎng)成按照目標(biāo)任務(wù)的輕重緩急來(lái)處理事務(wù),合理分配時(shí)間的良好習(xí)慣。

        孩子讀書多半是選擇感興趣的故事來(lái)讀!耙恢粨碛腥四X細(xì)胞的老鼠”講的是一只擁有人腦細(xì)胞的老鼠要逃離實(shí)驗(yàn)室,但是門不好打開,它只有20分鐘時(shí)間可以逃跑。有兩個(gè)方案選擇:方案1,先用10分鐘畫畫,再用5分鐘吃晚飯,然后花10分鐘打開門,最后花5分鐘逃出實(shí)驗(yàn)室;方案2,先用3分鐘打開鐵籠子,放出其他動(dòng)物,再在動(dòng)物們的幫助下,用5分鐘打開門,然后花2分鐘切斷電源,最后花5分鐘逃跑。聽了我的分解,她選擇了2,理由是和其他動(dòng)物一起合作能快點(diǎn)逃出去。這個(gè)故事雖說(shuō)不是完全靠自己的力量,但合理利用大家的力量,能事半功倍,這也是一種科學(xué)利用時(shí)間的方法,無(wú)形中讓孩子學(xué)到了科學(xué)統(tǒng)籌的時(shí)間安排方法。

        培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念不是一件立竿見影的事,我們可以在日常生活中通過(guò)自身,用一種簡(jiǎn)單、合理的方法告訴她,可以給她制訂作息時(shí)間表,循序漸進(jìn),正確引導(dǎo)孩子。

        相信通過(guò)大家的齊心協(xié)力,一定能培養(yǎng)出一個(gè)有時(shí)間觀念的時(shí)間小管家。

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