與時(shí)間并肩同行五年級作文（通用20篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的與時(shí)間并肩同行五年級作文（通用20篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
與時(shí)間并肩同行五年級作文 篇1
時(shí)間，它是我們生命中的匆匆過客。它很調(diào)皮，愛和我們玩“捉迷藏”的游戲，它一溜煙地從我們的眼皮下開了，可時(shí)間這一藏卻銷聲匿跡了，任誰翻天覆地地尋找，也沒有他它的蹤影。
為什么時(shí)間的腳步這么急迫？為什么它不停下匆匆的步伐，欣賞欣賞美麗的風(fēng)景呢？這些問題使我迷惑不解，我能做的就是好好珍惜時(shí)光，讓每一天都過得充實(shí)�？墒牵覅s總會(huì)在生活的細(xì)節(jié)中，不知不覺的白白耗了時(shí)間。
早晨，本應(yīng)該按時(shí)起床去上學(xué)的我，卻又貪睡了幾分鐘，時(shí)間輕盈地從我緊閉的眼皮上滑走了；對老師布置的作文，毫無思路的我，咬著筆桿，托著下巴，呆呆地望著窗外那輪皎潔的明月，這時(shí)時(shí)間又跑出來，從我的筆尖一躍，飛向了天空，像只無頭蒼蠅似的在街上漫無目的地閑逛的我，讓時(shí)間再一次從口袋蹦了出來，跑向了誰也不知道的地方。
我坐在書桌前，對時(shí)間又深入思考了一番，很多人都抱怨時(shí)間的不公，我想時(shí)間它只是在履行自己的職責(zé)罷了，它給予每個(gè)人的是同樣的日子，同樣的事情，但關(guān)鍵在于我們有沒有好好把握時(shí)間，讓它在每一分每一秒都過得充滿意義。
我想說：時(shí)間的腳步匆匆而又匆匆，丟下了一個(gè)又一個(gè)無法跟上的世人。而落后的人不能只是奢望乞求時(shí)間能慢一點(diǎn)再慢一點(diǎn)，我們應(yīng)該鼓起勇氣，追上時(shí)間，與它并肩同行�！芭c時(shí)間賽跑”就是如此一般！
閉上眼睛，在心里默默地告誡自己：不要再和時(shí)間玩“捉迷藏”了！要時(shí)刻注意身旁的時(shí)光，與它一起走在成長的道路上，直到夕陽西下！
與時(shí)間并肩同行五年級作文 篇2
日光傾城而下，時(shí)光擺上的印跡在身后層層腐朽，于是我感到了真實(shí)：在藍(lán)天白云的映襯下，愛在肆意蕩漾……
年幼時(shí)，溫柔
“媽媽，天上為什么有這么多的星星啊？”幼時(shí)的我仰天看星星時(shí)總會(huì)這樣問。媽媽的頭發(fā)被夜風(fēng)吹散，她用手把頭發(fā)往后撩了一下：“這當(dāng)然要等你長大后自己去探索啊�！蔽蚁肓艘粫�(huì)說：“我的名字里也有一個(gè)星字耶。為什么呢？”媽媽溫柔地看著我：“因?yàn)槲蚁胱屇阆裉焐系男切且粯影�，像它那樣點(diǎn)綴天空，點(diǎn)綴世界�！蔽液蛬寢尪夹α�。風(fēng)兒在靜靜地看著這和諧的一幕。
年少時(shí)，鼓勵(lì)
我像往常一樣回到家，媽媽迎上來：“剛剛收到短信，明天要數(shù)學(xué)考試吧？加油�！蔽腋屑さ貨_她一笑：“好的，我一定會(huì)的。”
第二天，我滿懷激情去考試，等成績發(fā)下來，我頓時(shí)傻眼了：怎么可以這么低�？粗鴦e人拿著一百分的卷子從我面前走過，我真的很難過。同桌看了我的試卷挖苦道：“考這么點(diǎn)，笨死了�！蔽乙宦牨阌辛瞬幌肷蠈W(xué)的念頭�；氐郊依铮覍寢屨f：“我再也不上學(xué)了�！眿寢屢宦牥櫰鹆嗣济骸爸劣趩�？就因?yàn)槌煽冇悬c(diǎn)差你就產(chǎn)生這種想法？”我又把同桌講給她聽，她一聽差點(diǎn)笑噴出來：“你同桌的一句話就叫你不想上學(xué)了？哎呀管別人干什么，做好自己就好。這次沒考好下次努力不就好了？”我不好意思地?fù)蠐项^：“我知道了，下次一定努力考好�！眿寢屄冻鲂牢康男θ�。
與時(shí)間并肩同行五年級作文 篇3
時(shí)間飛逝，日月如梭。愛與時(shí)間交融在一起，這些愛可能是家。人最深沉的愛，朋友最真摯的愛，陌生人最無私的愛……這些愛跟隨我們多年，這些愛讓我們永遠(yuǎn)銘記，這些愛永遠(yuǎn)地溫暖著我們。
幼兒時(shí)的愛是輕柔的。
兒時(shí)的我，懵懂到處搞破壞，到處跑來跑去，有一次，我把碗當(dāng)帽子一樣蓋在頭上，自己認(rèn)為很時(shí)尚，有品位，走起路來大搖大擺的，一不小心就把碗重重的碎在地上，一整個(gè)碗就被分裂成多個(gè)大小不等的碗片，奶奶一聽到聲音趕過來，并不是罵我而是問我有沒有受傷，問完我就我默默地把碗片掃進(jìn)了垃圾桶。
小學(xué)的愛是溫暖的。
通天，寒風(fēng)習(xí)習(xí)，風(fēng)吹在臉上想刀子割了似的，并發(fā)出刺痛感，奶奶為了不讓我受到寒風(fēng)的襲擊，就把我裹的像個(gè)粽子似的。在一個(gè)圍巾，有一個(gè)棉襖，把我團(tuán)成一團(tuán)。在路上的我感受了點(diǎn)寒冷，身上暖暖的，心里也暖暖的。
初中時(shí)的愛是平淡的。
早晨，匆匆忙忙的吃完飯，就去上學(xué)了，所以總會(huì)忘記帶到好了的白開水�？吹轿覜]帶，便急步跟上我，把那熱呼呼的包子送到我手上。中午，奶奶也急著給我夾菜，說多吃點(diǎn)，才能長高。而我上課肚子才不會(huì)餓。晚上，我在寫作業(yè)時(shí)，她都會(huì)端來水果讓我吃，而我就邊吃邊寫作業(yè)。
愛伴隨著時(shí)光，再慢慢的變化而家人對我們的愛是不變的。
與時(shí)間并肩同行五年級作文 篇4
時(shí)間像奔跑的火車，我們是乘客，在那匆匆的年華，一轉(zhuǎn)眼，十幾年過去了�；厥淄拢卸嗌俑笎勰阍l(fā)現(xiàn)？
曾經(jīng)認(rèn)為，父親是個(gè)感情遲鈍的人。
小時(shí)候放風(fēng)箏，陪我的是我的母親，撿風(fēng)箏的是我的父親。學(xué)習(xí)騎自行車，扶起摔倒的我的是我的母親，站在一旁喊著讓我爬起來的是我的父親。小時(shí)候闖了禍，打我的是父親，給我上藥的是母親。舉辦生日聚會(huì)，陪我吹蠟燭的是我的母親，替我吹氣球的是我的父親。手指感染，上醫(yī)院，摘除壞指甲時(shí)，微微顫抖地攥著我的手且反復(fù)告訴我別害怕的是母親，僅僅攥著我的手且一聲不吭的，是父親。
經(jīng)過時(shí)間的流逝，我似乎明白了什么！莫非是父親不會(huì)表達(dá)感情還是……我開始用心去尋找答案。
每次，我的自行車出了小毛病，第二天，它卻修好了，并且擦得錚亮。后來，才知道是父親修的。每次，考試前一天早上，我的寫字臺上都會(huì)擺好削好的鉛筆，后來，才知道是父親做的。每次當(dāng)我為突然的跳閘而氣憤時(shí)，電視屏總會(huì)刷地一亮，后來，我才知道是父親做的。每次我放學(xué)回家，幾乎都能吃上熱乎乎的飯菜，后來，我才知道是父親做的。寫字臺上整理好的卷子，是父親做的。床頭那心愛的鬧表，是父親修好的。
……
猛然，我察覺到：不是父親“遲鈍”，而是我的愚笨，是我沒有體會(huì)到那沉默背后迸發(fā)出來的溫暖啊！
愛是一個(gè)需要時(shí)間的過程，感受愛更是一個(gè)需要時(shí)間的過程。父親的愛就像一塊巧克力，伴隨著時(shí)間越品越甜……
與時(shí)間并肩同行五年級作文 篇5
殘疾人在我們的生活中屢見不鮮，在電視上，在路邊，在公交車上都經(jīng)�？吹綒埣踩说纳碛埃踔吝B自己的家人或親戚朋友也有殘疾人，他們因病或意外而造成了身體的殘缺。但他們大部分人都不向命運(yùn)低頭，身殘志堅(jiān)。如：海倫、凱勒、張海迪、貝多芬等，他們克服重重困難，撐起一片晴朗的天空，然而有些人卻利用自己身體的殘疾，博取他人的同情，走上了乞討的道路。無論如何，身體健全的我們，都應(yīng)伸出自己的愛心之手，幫助他們！
我的奶奶是一位殘疾人，我深刻體會(huì)到了殘疾人的痛苦以及生活中的不方便。
在我很小的時(shí)候，奶奶左眼睛的青光眼疾病就已經(jīng)發(fā)生病變，常常因頭痛和眼睛的疼痛造成睡覺失眠。直到去年十月份，奶奶因疼痛難忍提出去醫(yī)院做手術(shù)，把有疾病的左眼睛挖除掉。后來奶奶雖然做了手術(shù)挖出了左眼睛，但還是有手術(shù)后的疼痛與不適應(yīng)。那種肉體上的疼痛與生活上的不便是無法用語言來表達(dá)的。我深深的體會(huì)到了奶奶的痛苦。就因如此，爸爸和媽媽也經(jīng)常安慰奶奶，直到過年時(shí)，奶奶才慢慢適應(yīng)左眼睛挖除后造成生活上的種種不便，從此以后奶奶的臉上又有了以往的笑容，用自己的另一只眼睛去觀看生活中的美景。
5月20日是殘疾人的節(jié)日。讓我們用行動(dòng)去幫助、關(guān)心殘疾人。讓我們的愛心接力棒一直傳遞下去，讓身邊的殘疾人天天過著開心的生活
與時(shí)間并肩同行五年級作文 篇6
樸實(shí)的臉龐上綻放著愛的溝壑；簡單的衣服上閃耀著愛的顏色；陌生的表情里隱藏著人性的光輝；無私的大愛中是善良的血液在流淌。
無聊可厭的烏鴉在斷裂的樹枝上喳喳地鳴叫，黑色的知了趴在烏黑的樹枝上使人無法分辨，嘴角的油污還未擦干，心里充斥的炎熱是夏日的惡果，池塘里的水昨晚還是滿塘，今日就被太陽貪婪地吸干，只剩一灘淤泥堆積在我的心里。
從外婆家回家的路上道路泥濘，路途漫長。跌跌撞撞的我在自行車上忽上忽下，提心吊膽。
忽然，前面出現(xiàn)了一個(gè)黑影，旁邊還有一團(tuán)黃光，但是汗水模糊了我的視線，使我看不清楚，等到擦干汗水，我看到一位滿臉溝壑，面色黝黑，衣著樸素的老人手拿黃袋，笑著對我說：“你看到小偉了嗎？小朋友，他是我的孫……�！�
“沒看到�！蔽也患偎妓鞯幕卮鹚�，因?yàn)槲倚闹性诨仨懼牙训脑捳Z：他可能是“人販子”，我箭一樣的竄了出去。
或許是頭腦發(fā)熱，我全然忘記了考慮自身處境，只聽“轟”的一聲，自行車倒下，我飛到了泥潭中，我弄得一身污泥，無法脫身，不知怎么辦才好，這時(shí)，只見剛才那位老人飛速跑過來，朝我扔樹枝，我緊緊地抓住樹枝，他拼命的把我往岸上拽，我心里百感交集，待我脫險(xiǎn)后，還沒來得及道謝，他便消失在落日的余暉中。
在時(shí)間的列車上，愛與時(shí)間同行，忘不掉愛的溝壑，忘不掉愛的顏色，那是人性的光輝，是善良的血液在流淌。
與時(shí)間并肩同行五年級作文 篇7
我們身邊充滿了愛。從我們“哇哇”落地開始，父母的愛就在我們的生活中了，那份愛經(jīng)受過時(shí)間的風(fēng)霜，但還保持不變。
天上的雨，嘩啦啦落下，天上的烏云讓在空中飛翔的鳥兒返回了巢，我因這無法料到的雨而停留在學(xué)校里。路邊的路燈把雨水照得發(fā)亮好像寶石一樣，我內(nèi)心的煩躁與不安變得激烈起來。我以為沒人會(huì)來了，誰知父母相伴而來，在我潮濕的頭上打開一把傘，那把傘把我身上的寒冷所吹散，給我?guī)頊嘏?/p>
我踩著“寶石”向家中走去。記得這事好像在我很小時(shí)也發(fā)生過，但對那時(shí)的記憶早己不清了。今天的父母還在用當(dāng)初的愛相伴與我。時(shí)間飛逝，父母對我的愛與時(shí)間同在，沒有因時(shí)間而改變。從小就希望脫離父母對我的管教，但長大后才明白，那不是一種解脫，而是一種更渴望得到的愛的心理。
流星劃過，時(shí)間的昨天已經(jīng)不再是今天，童年的關(guān)愛已經(jīng)成為今天依賴的心靈。過去，今天，以后，我們都因這種愛還向前方?jīng)_去。友情，真情，關(guān)愛，我們都因它而生活�？鞓�，悲傷，無聊，天有不測風(fēng)云，但我們生活中的那份關(guān)愛，友情，真情，在過去，今天，以后，都會(huì)永無停息的在運(yùn)轉(zhuǎn)。我忘記那過去，我忘記時(shí)間，但我忘不記的是那愛與時(shí)間同行的真理。
看，天下雨了，父母依然送來雨傘。走出童年的無知，珍惜現(xiàn)在的愛吧。
與時(shí)間并肩同行五年級作文 篇8
曲徑通幽。我徒步走在幽靜的長廊，細(xì)數(shù)經(jīng)過消逝的流年，齒輪在悄無聲息地轉(zhuǎn)動(dòng)，我走在一個(gè)人的道路上，愛與時(shí)間同行。
三月的風(fēng)，并不溫暖。雨中夾雜著些許寒風(fēng)的細(xì)碎，舞動(dòng)著腰肢，仿佛嘲笑著我的失敗。
我跟在母親身后，街邊的野草似乎被哪個(gè)淘氣的孩子踩到，毫無生氣的趴在地上。嘿，真丑。這是，母親打破了沉默，說:"這次的月考怎么這么不理想？是在學(xué)習(xí)中遇到什么困難了嗎？“聽母親這么一說，失落的情緒瞬間翻涌，轉(zhuǎn)化成委屈、不甘，它們潮水般的襲來，毫無征兆的將我淹沒。
淚水充斥了我的臉龐，和雨水一起混入了馬路上的水洼里，再也辨析不清楚。這和我多么的相似，無論怎么努力，成績始終上不去。母親沒有安慰我，而是獨(dú)自走在回家的小路，沒有回頭。我蹲在路邊，任淚水無休止地流淌，街上沒有人，場景剛剛好。
不知哭了多久，忽然身上一股暖流，我站起身，天不知什么時(shí)候放晴了，太陽在高空照耀著一切的一切。那叢我認(rèn)為丑丑的野草竟站直了身子，反射著晶瑩的光亮。
母親站在不遠(yuǎn)處，朝我微笑。我向她走去，內(nèi)心充滿了釋然，微笑，感覺自己所有的失敗都有了存在的真諦。
每一次的失敗，都在為將來的成功準(zhǔn)備著。愛推動(dòng)了我前行的腳步，使我堅(jiān)定的，游覽時(shí)間之廊的繁華盛景，皎月朝霞。
與時(shí)間并肩同行五年級作文 篇9
曾經(jīng)有一個(gè)人，他熱愛專研并且精通各種知識。有一天他在深山里面探險(xiǎn)不幸走丟了，但這并不能使他放棄專研和求生的希望。
在他的腦海中，一切的一切都化為了他前進(jìn)的動(dòng)力，他的手中沒有辨別方向的東西，因?yàn)闃淙~多的一面是南邊，樹葉少的一面是北邊，于是他就利用這個(gè)原理成功的辨別方向，他一邊搜集野果解除饑餓，一邊考察山谷地形并且觀察風(fēng)向，山區(qū)晝夜間的風(fēng)向有規(guī)律性的變化：白天，太陽輻射導(dǎo)致山坡增溫，使和其接觸的空氣因受熱較多而比它周圍同高度的空氣溫度高，空氣柱受熱膨脹在水平氣壓梯度力的作用下，上空空氣由山坡水平流向山谷，然后下沉至低層，又由谷地向山坡流動(dòng)再沿山坡上升，遂形成低層由谷地吹向山坡的谷風(fēng)和谷風(fēng)環(huán)流，作文他一直向北面走，餓了，就采摘樹上的野果充饑。渴了就用山溝的的河水解渴，過了一天之后，他終于看到幾戶人家，進(jìn)入之后發(fā)現(xiàn)，這些人無法與外界獲得聯(lián)系。這地方很窮，連電話都沒有就更別提有火車了，但聽說這每天都有飛機(jī)經(jīng)過，他如獲至寶。急忙準(zhǔn)備樹枝和火柴。
第二天，他……
最后他通過取火升煙，終于與外界取得聯(lián)系，逃出了大山
與時(shí)間并肩同行五年級作文 篇10
人生只有一次，要過就要過的快樂。朋友們，讓時(shí)間與快樂同行吧！
記的小時(shí)侯的那一件事，想想就讓人高興、快樂呀！
到底是什么事情呢？請聽我這個(gè)“快樂小王子”慢慢地、快樂地道來。
有一次，我的同學(xué)卞佳慧過生日，那次正巧是星期日，所以，她便邀請了我、邵曄、唐婕、徐莉和李佳平五人到她家去玩，我們在前一天晚上就買好了禮物，我買了一個(gè)大筆筒，我的哥們小邵買了一個(gè)芭比娃娃......
第二天，我們帶著各自的禮物在中心幼兒園集合了，然后，我們便一起到她家去。
到她家后，我們便玩了起來，在卞佳慧的屋里，我們打開電腦。這時(shí)，快樂發(fā)生了，電腦里慢慢的唱起了QQ愛，我們隨著歌聲跳了起來，在屋里快樂地跑著追著笑著。啊�。�！真是太快樂了�。�！我們好快樂呦！��！
接著，我們便到飯店吃飯了，在吃飯的時(shí)侯，我們在互相出迷語，李佳平問：“一口咬掉了牛尾巴（打一字）”正當(dāng)我們在苦想中，老邵突然叫道：“是告�！薄罢_！”老李叫到。玩了一會(huì)兒，我們便回家了，邊走還哼著歌。因?yàn)閷?shí)在是太快樂了�。�
雖然那是三年級的事了，但我一直記著！�。�！
與時(shí)間并肩同行五年級作文 篇11
曾經(jīng)有一個(gè)人，他熱愛專研并且精通各種知識。有一天他在深山里面探險(xiǎn)不幸走丟了，但這并不能使他放棄專研和求生的希望。
在他的腦海中，一切的一切都化為了他前進(jìn)的動(dòng)力，他的手中沒有辨別方向的東西，因?yàn)闃淙~多的一面是南邊，樹葉少的一面是北邊，于是他就利用這個(gè)原理成功的辨別方向，他一邊搜集野果解除饑餓，一邊考察山谷地形并且觀察風(fēng)向，山區(qū)晝夜間的風(fēng)向有規(guī)律性的變化：白天，太陽輻射導(dǎo)致山坡增溫，使和其接觸的空氣因受熱較多而比它周圍同高度的空氣溫度高，空氣柱受熱膨脹在水平氣壓梯度力的作用下，上空空氣由山坡水平流向山谷，然后下沉至低層，又由谷地向山坡流動(dòng)再沿山坡上升，遂形成低層由谷地吹向山坡的谷風(fēng)和谷風(fēng)環(huán)流。他一直向北面走，餓了，就采摘樹上的野果充饑�？柿司陀蒙綔系牡暮铀饪剩^了一天之后，他終于看到幾戶人家，進(jìn)入之后發(fā)現(xiàn)，這些人無法與外界獲得聯(lián)系。這地方很窮，連電話都沒有就更別提有火車了，但聽說這每天都有飛機(jī)經(jīng)過，他如獲至寶。急忙準(zhǔn)備樹枝和火柴。
第二天，他……
最后他通過取火升煙，終于與外界取得聯(lián)系，逃出了大山。
與時(shí)間并肩同行五年級作文 篇12
愛是時(shí)間的積攢，在漫長的日子里靜靜沉淀。時(shí)間是愛的見證，在無限的回憶中輕輕蕩漾著。
大碗·大碗
他吃飯愛用大碗，他說是用來給閨女喂飯的，她吃飯也愛用大碗，她說是給爸爸留好吃的。他習(xí)慣坐她旁邊，匆匆扒兩口，又給她為一匙飯菜。她喜歡抱著個(gè)大碗，稚嫩的小手把持著個(gè)小匙，總愛笑著揚(yáng)起張沒碗大的小臉，拿著小匙在他嘴邊晃來晃覃。盡管兩個(gè)人吃的滿臉飯，也不缺幸福的味道。
小小的木桌上，是大碗和大碗的緊緊相靠，框成一張記憶相片，永久保存在時(shí)間相冊里。它是愛，被保存在時(shí)間中。
大碗·中碗
每天，天微微亮，他便開始擺好一個(gè)大碗和一個(gè)中碗。碗中有時(shí)是溫?zé)岬男∶字啵袝r(shí)是熱騰騰的甜甜的豆?jié){。他會(huì)幫她擠好牙膏整理好書包，會(huì)幫她弄好她在她母親那偷偷學(xué)來扎的發(fā)辮，會(huì)準(zhǔn)時(shí)陪她吃早飯送她到學(xué)校后回來再倒頭大睡。她總喜歡吃一半，把剩下的一股腦倒入她的大碗中，已能完全用手捧住碗的她卻不懂嗜睡的他堅(jiān)持早起為她熬制的小米粥中保函多少愛。
小小的木桌上，是大碗和中碗互相傾倒，可以寫成一段文字，保留在日記中。它是愛，被記載在時(shí)間里。
大碗·小碗
她長大了，媽媽說閨女長大了要換上小碗，這樣看起來斯文些，他卻堅(jiān)持不更換自己的大碗，只是她與他的距離變遠(yuǎn)。當(dāng)她無意中看到櫥柜里全新的碗旁那個(gè)扎眼的大碗，它看上去劣跡斑斑，陳年老舊，晃疼了她的眼。
小小的木桌上，大碗和小碗有一段距離，大碗里有一滴水。是她的淚，落入碗底，卻烙在他心里。它是愛，被蘊(yùn)含在時(shí)間里。
時(shí)間會(huì)老去，愛只會(huì)隨著時(shí)間的老去沉淀的越多，就像陳年老酒，越久越香醇。我們與時(shí)光同行，愛與時(shí)間同行！
與時(shí)間并肩同行五年級作文 篇13
愛，人人都經(jīng)歷過，人生，都在或接受著別人的愛或給予他人愛�？蓯凼鞘裁矗课覀冇趾茈y說得清楚。
愛是什么？不同的人不同的事物不同的角度有不同的答案。孩子說，愛是媽媽的懷抱，踏實(shí)，溫暖；青年人說，愛是燃燒的歲月；老年人說，愛是執(zhí)子之手，白頭偕老的相伴；風(fēng)說，愛是微風(fēng)拂過的新綠；雨說，愛是潤物無聲的節(jié)拍；云說，愛是藍(lán)天的自在包容；草說，愛是對大地三春暉的；時(shí)間說，愛是美好事物的；我說，愛是生活永遠(yuǎn)的主題歌！
愛是纏綿時(shí)的細(xì)語，愛是拿卻拿得起放卻放不下的無奈，愛是甜蜜的，使人陶醉；愛是痛苦的，叫人感傷，愛是著酸。甜�？�。辣。咸的百味。
愛是柔情，它應(yīng)該是陽光的，不應(yīng)在膠卷里；愛是眼淚，是苦是甜，該和不該終是愛。
愛是母親手中線，游子身上衣；愛是兒行千里母擔(dān)憂；愛是千帆過盡仍望眼欲穿的守候；愛是有星有月只是沒有你的夜晚的相思；愛是說不清理還亂的心海；愛是燃燒也是平淡的日子。
愛是丘比特的神矢，可以使心滴血；愛是神農(nóng)氏的良種，可以不讓心荒蕪；愛是玫瑰色的，它可以使人振奮，給人激勵(lì)，更可以創(chuàng)造出奇跡；愛是黑色的，它可以讓人如身在，，它可以使人如臨深淵，使人。
愛是你中有我我中有你，愛是你心知我心的靈犀，愛是用我一生的努力換你一生幸福的愿望，愛更是順境中的相依，逆境中相扶的境界。
愛是的，它可以心中忘我，它是只要你過的比我好的祝愿；它更是我一個(gè)幸福十億人的`情懷。
愛是社會(huì)的，是民族的，它可以凝聚智慧，凝聚力量，超越一切障礙。愛更是人類共有的屬性。
母親的愛可以托起孩子的明天，中華兒女的愛，能創(chuàng)造出我們民族輝煌燦爛的未來！
與時(shí)間并肩同行五年級作文 篇14
從小到大，無論是清晨還是傍晚，無論是酷暑還是嚴(yán)寒，手捧一杯香茗《唐詩三百首》、《宋詞三百闕》總能照亮我的天空—這已成為屬于我們的默契，只因那愛與時(shí)間同行，不曾改變。
幼年，詠鵝
翻開《唐詩》，入眼便是我的啟蒙是《詠鵝》“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌……”稚嫩的聲音隨著誘人的菜香在窗口輕舞飛揚(yáng)。
“寶貝，吃飯啦！”“不嘛，我還要在背會(huì)……”不甘心地與詩句打著持久戰(zhàn)，昔日舊愛的魚香肉絲也不聞不顧，即使五臟廟齊鬧革命也不愿放棄眼前墨香溫存的新歡。那時(shí)的我，一如駱賓王筆下的天鵝“白毛浮綠水，紅掌撥清波�！睍秤卧谄截蒲喉嵉�。
童年.丑奴兒
再長大一些，漸漸愛上了婉約詩風(fēng)的溫婉哀怨“少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。”模仿時(shí)代的來臨，使我整天面對明鏡唉聲嘆氣，希望藉此能妙手偶得一兩句傳世佳作。
奈何天不眷我，自己能想起的，僅僅是下闕中“欲說還休，欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋。”罷了
少年.沁園春
不斷成長的我棱角初顯，自己的眼光被豪放一派所吸引，開國太祖的《沁園春》更能引起我的共鳴，無論是《雪》中的“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝�！边�是《長沙》“恰少年，書生意氣，揮斥方遒，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯”都能激起我滿腔的豪氣，直叫自己想要在世界上成就一番轟轟烈烈的大事業(yè)來，思緒好像也被毛主席帶到那個(gè)“欲與天公試比高”的時(shí)代，一臉狂態(tài)的長吟“一代天驕成吉思汗，只識彎弓射大雕”了。
十年如一瞬，須彌即無影�？v我意有千變?nèi)f化，一成不變的，唯有對詩詞的真心。
愛，與時(shí)間同行。
與時(shí)間并肩同行五年級作文 篇15
晴日的陽光下，我小心推開這扇熟悉而陌生的門。寧靜的教室里，昔日朗朗的讀書聲似乎悠然傳來。
一年級，那時(shí)不懂男女有分的我們抱在一團(tuán)，玩著一個(gè)又一個(gè)幼稚的游戲。不論是在操場上還是教室里，我們追逐的身影，總在課間成為了一道美麗的風(fēng)景。那時(shí)，老師總是坐在講臺上，看著嬉鬧的我們，不停地叮囑道：“不要追逐打鬧。”累了，汗了，坐下來，也總有她為我們擦拭豆大的汗珠并擁我們?nèi)霊�。那時(shí)的她，像是我們的保姆，親切些說，就像我們的另一個(gè)母親。她每天被稚嫩的聲音呼喚，在教室里忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，卻樂在其中。慢慢地，我們長大了……
在學(xué)校里身為大哥哥大姐姐的我們，漸漸疏遠(yuǎn)了老師。叛逆、倔強(qiáng)。可是老師對我們依舊如？初，盡管我們不再依賴她。她是否也曾迷茫，不知那我們?nèi)绾问呛谩Ｔ谶@群年輕有活力的孩子面前，她是否有感到自己已無力？面對這群我行我素的孩子，她感到無奈和一種距離感。這群孩子，馬上就要各奔東西。而她，只能站在原地，看著他們離去的背影，送上最真摯的祝�！x別的一天，還是來臨……猶記得那天的她，哭得是那么傷心，似乎忘記了在自己微微隆起的肚子里的那個(gè)小生命。我們看著她獨(dú)自一個(gè)人站在講臺上，紅著眼睛，送上一句句道歉和祝福。
最后一次相聚，竟是在淚中度過了。幾年間的情定格相機(jī)“咔嚓”的一瞬間，每個(gè)人的表情又是多么沉重，擠了半天也擠不出一點(diǎn)笑容。風(fēng)吹進(jìn)教室，吹起我的心緒，吹醒畢業(yè)的睡夢。離別了，我們揮手告別，走向下一站。但有誰回頭看見，在那個(gè)無人的角落，有一個(gè)淚人兒，目送著我們，直至我們走出校園……
春秋更替，在未來的日子里，雖然不再有她的陪伴，但一定還是愛意濃濃。
與時(shí)間并肩同行五年級作文 篇16
母親的愛陪伴我成長。時(shí)光不止，愛也將生生不息。
——題記
筆與紙同行，書寫華章；月與風(fēng)同行，月明風(fēng)清；愛與時(shí)間同行………
小時(shí)候，母愛是叮嚀�！俺运幜藛�？兩種藥都要吃。”“吃了，好苦呢！”“你檢查書包了嗎？書和作業(yè)本要帶上，上次你把作業(yè)落家里了，害我跑了一趟學(xué)校。”“放心吧，我昨晚都檢查過了�！薄芭�，對了，天氣預(yù)報(bào)說下午有小雨，你把傘帶上�！闭f著，媽媽把傘裝到我的書包里“媽媽，我去上學(xué)去了！”“嗯，路上小心點(diǎn)，過馬路注意點(diǎn)車………”走在上學(xué)的路上，耳邊還回響著母親的叮嚀。
長大后，母愛是鼓勵(lì)。“媽，這次數(shù)學(xué)沒考好”。我把試卷遞給她，她看得很仔細(xì)，眉頭緊鎖。過了一會(huì)兒，她舒展開眉毛，平靜地對我說：“寶貝，這次的確考得差了些，你看這道題，你不會(huì)嗎？這說明你計(jì)算不夠認(rèn)真。再看這道題，你公式用得不對，這說明你根本就沒學(xué)扎實(shí)。我說的對嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“知道錯(cuò)在哪兒了，今后努力就有了方向，下次考試你一定能考好，媽媽相信你！”我聽了，重新振作起來。
而現(xiàn)在，母愛是陪讀。上初中后，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，每天都要學(xué)習(xí)到很晚。我不睡，媽媽也不睡。我在屋里寫作業(yè)，她就在客廳里干這干那，直到我熄燈睡覺了，她才回自己的臥室睡覺。第二天比我起得還早�！皨�，您不用陪我，我不會(huì)困，也不會(huì)偷懶，回屋睡覺去吧�！薄皼]事，媽陪你，自己心里踏實(shí)。我年紀(jì)大了，覺少，你不用管我，好好寫作業(yè)吧！”我還能說什么呢，媽媽的良苦用心我怎么能完全體會(huì)得到呢？
我長大了，媽媽對我的愛更深了，愛與時(shí)間同行！
寫后小記：媽媽的愛是溫暖的，甜甜的……
與時(shí)間并肩同行五年級作文 篇17
筆與紙同行，書寫華章；月與風(fēng)同行，月明風(fēng)清，愛與時(shí)間同行……
小時(shí)候，母愛是叮嚀。“牛奶喝了嗎，一杯都喝了啊�！薄昂攘耍瑵M滿一大杯呢！”我答道。“書和作業(yè)本都裝書包里了？上次你把語文書落家里了，害得我跑了一趟學(xué)校，還打車去的呢�！薄胺判陌�，昨晚我就收拾好了，我長記性了�！薄班蓿瑢α�，天氣預(yù)報(bào)說今天下午有小雨，你把折疊傘帶上�！闭f著，媽媽把傘遞給我。一切收拾停當(dāng)，我說：“媽，我上學(xué)去了！”“走吧，過馬路注意點(diǎn)車……”“哎，帶水了嗎？”媽媽有又追出來�！皫Я�，放心吧！”走在上學(xué)的路上，耳邊還回響著母親的叮嚀。
長大后，母愛是鼓勵(lì)。“媽，這次數(shù)學(xué)沒考好�！蔽倚÷暤卣f，然后把卷紙遞給她。媽媽臉色很難看，眉頭緊鎖，接過卷紙，她看得很仔細(xì)。過了一會(huì)兒，她舒展開眉頭，平靜地對我說：“兒子，這次的確考的差了些。你看這道題，你能不會(huì)嗎？這說明你答題不夠認(rèn)真。再看這道錯(cuò)題，你公式用的不對，這說明這段時(shí)間你沒太用功。我說的對嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。“知道差在哪兒了，就找到了以后努力的方向，下次考試你一定能考好，媽媽相信你！”我聽了，心里暖暖的，精神振也作起來！
而現(xiàn)在，母愛是陪讀。初三了，每天都要學(xué)到很晚。我不睡，媽媽也不睡。我在屋里寫作業(yè)，她就在廳里干這干那的，不閑著。直到我熄燈就寢了，她才回自己的臥室睡覺，第二天比我起的還早�！皨專悴挥门阄�，我不會(huì)困，也不會(huì)偷懶，你回屋睡覺去吧。”“媽陪你是自己心里踏實(shí)。我年紀(jì)大，覺少，你不用管我，好好寫作業(yè)吧！”我還能說什么呢，媽媽的良苦用心我怎么能完全體會(huì)得到呢？
時(shí)光如流水而去，愛如噴泉涌來！時(shí)光不止，愛也將生生不息！
與時(shí)間并肩同行五年級作文 篇18
因?yàn)槟�，我知道了這個(gè)世界上還有一種叫的靈魂存在；因?yàn)槟�，我明白了宇宙里最難偽裝的也是愛；因?yàn)槟�，我懂得了愛與時(shí)間同行。而你，從未離去。
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。？這首詩伴隨我成長了十年，十年前你一字一句的教會(huì)我。未曾想，十年后我才懂得這其中的含義。
現(xiàn)在回想起來，你的話在耳邊飄蕩，讓我本平穩(wěn)的心再次蕩起了浪花。你的一聲聲問候、一句句叮嚀、一碗碗熱騰騰的湯，你的那雙有些許婆娑的雙手讓我不禁把抗拒你的想法悄悄抹去。初三了，你比我還緊張，似乎中考要你考似的。每一天都會(huì)叮囑我努力學(xué)習(xí)；每一天都對我噓寒問暖的。你的種種舉動(dòng)讓我的心開始燃燒。
上中學(xué)后，我漸漸開始反抗你。你的話，你的叮囑，你的雙手還有你那黑而空洞的雙眼，特別是你看我時(shí)的眼神，讓我感到反感。我開始不想與同學(xué)提起你，甚至不想看見你，更不想聽到你的聲音。直到有一天，正在上網(wǎng)的我不小心看到一個(gè)熱詞？你出生的奧妙，點(diǎn)進(jìn)去后我愣了，心里有些難受，眼里噙著淚水。原來，原來。
我開始后悔，甚至痛恨自己�；叵肫鹱约褐皩δ銈兊膽B(tài)度，可是你們?yōu)槭裁床话l(fā)飆呢？反而還對我無條件的好。所有的一切都在告訴我：你們是愛我的呀！你們的愛隨著我的成長越來越強(qiáng)烈。那一刻我明白了，愛，是不分時(shí)段的，是持久的，是永恒的，是包容的。
因?yàn)橛辛四悴庞辛宋�；因�(yàn)橛辛四愕膼圩屛易聣殉砷L；因?yàn)橛辛四愕呐惆�，讓我知道了愛的偉大！謝謝你？我的母親！
隨著時(shí)間的推移，母親在我的生命中扮演著越來越不可缺少的角色。愛，與時(shí)間同行。
與時(shí)間并肩同行五年級作文 篇19
翻看著相冊，一件件往事猶如放電影一般呈現(xiàn)在我眼前，那些包含著愛的場景不會(huì)因時(shí)間的流逝而淡去，因?yàn)閻叟c時(shí)間同行。
偶然發(fā)現(xiàn)一張照片，那是正在學(xué)習(xí)走路的我，爸爸媽媽守護(hù)著我這個(gè)天真無邪的小天使，眼睛里充滿了鼓勵(lì)和疼愛，好像在說：孩子勇敢點(diǎn)，你是男子漢，跌倒了就要爬起來！”在爸爸媽媽的默默鼓勵(lì)下，我經(jīng)歷了無數(shù)次跌倒與爬起后，終于成功邁出人生的第一步。爸媽露出欣慰的笑容，高興得像個(gè)孩子，急忙用相機(jī)拍下這個(gè)幸福的時(shí)刻。
時(shí)光如白駒過隙，一晃眼，當(dāng)年的“小不點(diǎn)”搖身一變成了十五歲的少年，當(dāng)年那對年輕的夫婦現(xiàn)在兩鬢也添了幾縷銀絲。他們起早貪黑，辛勤工作為了我，為了我們這個(gè)溫暖充滿愛的家。他們對我的愛絲毫不減當(dāng)年，他們對我的愛是用任何東西不能衡量的，我每天沐浴在他們對我的愛當(dāng)中，回想起這個(gè)周一，媽媽一大早就起來給我做飯，叮囑我在學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，注意自己的身體，還要我多帶幾件保暖的衣物。爸爸顧不上吃飯就要送我去車站，凜冽的寒風(fēng)吹打在臉上，我不由的把頭縮進(jìn)衣服里，看看爸爸穿著單薄的外套，臉凍得通紅，還不停的問我冷不冷？我是在于心不忍，多次讓爸爸回去，爸爸卻堅(jiān)持車來了再走。那時(shí)，我多么希望公交車趕快來，好讓爸爸趕緊回去。
終于，汽車緩緩駛進(jìn)站，爸爸直到看著我上車，在爸爸的眼神中我看到對無限的關(guān)愛，即使我長大了，惹父母生氣后，他們對我的愛依然不變。因?yàn)閻鄄粫?huì)隨時(shí)間而流逝，愛與時(shí)間同行。
合上相冊，有許多感慨，但是最多的是幸福，在時(shí)間的列車上，愛不會(huì)缺席！
與時(shí)間并肩同行五年級作文 篇20
當(dāng)所有事物隨著時(shí)間漸漸遺忘，可是，總有那樣的一種愛縈繞在我的心頭，不曾散去。那，就是奶奶的愛。
兒時(shí)
我的兒時(shí)記憶都是朦朦朧朧的，可是，卻總記得那個(gè)繁星滿天的夏夜。每個(gè)夏夜，奶奶都會(huì)帶著我去村口那棵大柳樹下。那里有老人，也有孩子。當(dāng)一彎新月慢慢地爬上枝頭，一股睡意襲來，我總像歸家的小鳥一樣在人群中找到奶奶，我撲進(jìn)她的懷里，她小心地抱著我，用她大大的扇子為我扇風(fēng)。她總會(huì)在我睡得不深時(shí)，抱著我回家。小孩子們的歡笑漸漸遠(yuǎn)去，消逝在風(fēng)中，可是，那個(gè)懷抱卻很溫暖，溫暖得令人不舍。我忘不了兒時(shí)的夏夜，更忘不了奶奶。
小學(xué)
轉(zhuǎn)眼，我上了小學(xué)，每到放學(xué)時(shí)，一個(gè)個(gè)孩子都會(huì)很緊張，個(gè)個(gè)探起頭，墊著腳，生怕自己的家長沒來�？晌�，卻沒有這種擔(dān)憂，因?yàn)槲抑�，奶奶總�?huì)在人行道的第五棵樹那里等我。就這樣，小學(xué)六年時(shí)光過去了，奶奶陪我走過了六個(gè)春夏秋冬。她走得背漸漸駝了，皺紋漸漸多了，年紀(jì)也漸漸大了，我眼睜睜看著夕陽下比她短一大截的影子，漸漸與她齊平，直到超越她。六年，轉(zhuǎn)瞬即逝，可奶奶的愛卻與我同行。
初中
那我進(jìn)入初中，她已不能每天接我。因?yàn)樗挲g大了，也因?yàn)閷W(xué)校離家遠(yuǎn)了，而她卻總會(huì)等著我回家。她總是在我快要回家時(shí)，仔細(xì)地聽我上樓時(shí)的腳步聲，也會(huì)站在窗前看著每一個(gè)行人，尋找著我。她總會(huì)在我敲門前為我開門，也總會(huì)為我準(zhǔn)備一桌熱騰騰的飯菜。那是家的感覺，那是愛的味道。
是奶奶看著我從一個(gè)蹣跚學(xué)步的小孩子一點(diǎn)點(diǎn)的長大，是她陪伴著我成長的。她的愛與時(shí)間同在。
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