珍惜小學(xué)的時(shí)光的作文（精選15篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的珍惜小學(xué)的時(shí)光的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
珍惜小學(xué)的時(shí)光的作文 1
"滴答，滴答"，短短的六年時(shí)間就這樣匆匆流去，最后只剩下了真誠(chéng)的師生之情。在這六年時(shí)光里，我們有笑，我們有淚，我們有成功，卻也有失敗……啊，老師，您為了我們，不怕苦，也不怕累，只是用您年老體弱的身軀，抱著無(wú)限的憧憬，耐心地教導(dǎo)我們，把我們培養(yǎng)成祖國(guó)未來(lái)的棟梁！就讓我們一起把這段快樂(lè)的回憶銘記在心吧！
那是晴朗的一天……我像只小懶蟲(chóng)有氣無(wú)力地趴在桌子上，想著下一節(jié)課就要競(jìng)選班干部了。"該競(jìng)選什么好？班長(zhǎng)？恩……不可能，我還不夠格兒；學(xué)習(xí)委員？唉，別提了，我連我自己都管不好……到底該干些什么好哇？……"不知不覺(jué)，上課鈴"嗡嗡"響了，同學(xué)們蜂擁般涌進(jìn)教室，隨后您慢步走來(lái)，面對(duì)著我們50個(gè)同學(xué)，像舉行一場(chǎng)非常莊重的儀式—競(jìng)選班干部開(kāi)始了！首先同學(xué)們一言不發(fā)，教室里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉下來(lái)都聽(tīng)得見(jiàn)，也許大家不敢上來(lái)，或還沒(méi)有想好"臺(tái)詞"。
您見(jiàn)大家都無(wú)動(dòng)于衷，便使出"一計(jì)"："既然你們都不上來(lái)，好，那就繼續(xù)上課。"這計(jì)果然奏效。話(huà)音剛落，同學(xué)們開(kāi)始在下面議論紛紛，個(gè)個(gè)露出嬌氣而又哀嘆的表情，可見(jiàn)我們寧愿去競(jìng)選班干部，也不愿意去上多出一秒的課，漸漸的，議論聲沒(méi)了，我們前一學(xué)期的班長(zhǎng)—黃班長(zhǎng)快步上了臺(tái)。"感謝大家對(duì)我前一學(xué)期的支持，這一學(xué)期我還是要競(jìng)選班長(zhǎng)，請(qǐng)投我的票 …… "他義正詞嚴(yán)的講完后，班里就涌出"五雷轟頂"似的掌聲。緊接著，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地沖向講臺(tái)桌，這使我的心里變的愈來(lái)愈急躁。我看了看手表，時(shí)間正在毫不留情地流逝—離下課時(shí)間還不到一分鐘呢！"到底是當(dāng)還是不當(dāng)��？"
此時(shí)的`我已心煩意亂，猶如熱鍋上的螞蟻！眼看就要下課了，當(dāng)我無(wú)意間看見(jiàn)您那雙炯炯有神、慈祥平靜的眼神正在看著我，這眼神像黑夜中一盞發(fā)著微光的街燈，卻能夠照亮我全身，使一種信任的力量在我心靈深處潛滋暗長(zhǎng)。于是，我鼓起勇氣，振作起來(lái)，拍了拍胸脯，提起精神，懷著自信、堅(jiān)定的目光，在離下課時(shí)間約有30秒起身大步邁向講臺(tái)桌。
可一上講臺(tái)桌，面對(duì)著50個(gè)同學(xué)和一位老師向我投來(lái)的目光，我急得把先前準(zhǔn)備好的"臺(tái)詞"全忘光了！倒是憋出了一身冷汗，那汗娃娃淘氣得在我身上滿(mǎn)亂蹦，癢死我了！
但是，我突然想起了您那雙"信任"的眼神。是的，我絕對(duì)不能讓您失望，既然已經(jīng)來(lái)到了這個(gè)展示自己的"舞臺(tái)"上，我就不能只為了一個(gè)口中的稱(chēng)號(hào)，而要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)?yè)Q取同學(xué)們的信任！"恩……我，要競(jìng)選學(xué)習(xí)委員雖然我的學(xué)習(xí)成……成績(jī)并不好……但我，但我……"我的臉一下子紅了起來(lái)，沒(méi)想到居然在這種關(guān)鍵時(shí)刻掉了線(xiàn)。"我會(huì)做得更好。"一陣清晰的聲音傳來(lái)。就這樣，你在這關(guān)頭補(bǔ)充了一句。我先是尷尬，麻木地笑了一下然后像"縮頭烏龜"羞愧地"逃"了下去，那時(shí)正好下課了！
不過(guò)最后我還是在您的鼓勵(lì)、信任、幫助下選上了"學(xué)習(xí)委員"。您那目光依然銘記在我腦海里，我一定會(huì)好好珍惜的！
珍惜小學(xué)的時(shí)光的作文 2
珍惜是什么？是把一件事物當(dāng)做回憶，從而珍愛(ài)它、愛(ài)惜它。
彈指一揮間，六年時(shí)光一晃而過(guò)，我們即將就要小學(xué)畢業(yè)，升入初中。我也要和陪我一起走過(guò)六個(gè)春、夏、秋、冬的老師、同學(xué)告別。
但最舍不得的還是我的老師。我的老師叫劉小妮，她教我六年的書(shū)，傳授我那么多知識(shí)。可是我們馬上就要分開(kāi)了，內(nèi)心自然非常不舍，雖然我會(huì)在初中遇到許多新老師，可是，我還是非常喜歡聽(tīng)她講課。
我在班里最好的朋友，他的名字叫羅巖，記得我們兩個(gè)認(rèn)識(shí)的時(shí)候，還是在一年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)候我們剛才轉(zhuǎn)入同一個(gè)班，成為同學(xué)，使我們的友誼開(kāi)始了。
在班里，我們一起哭、一起笑、一起開(kāi)心、一起難過(guò)、一起受到表?yè)P(yáng)、一起接受批評(píng)；在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們一起努力拼搏、挑戰(zhàn)極限、突破自我；在入隊(duì)儀式上，我們一起戴上紅領(lǐng)巾、一起面向著國(guó)旗宣誓、一起加入少年先鋒隊(duì)；上課時(shí)，我們一起聆聽(tīng)老師講課、一起回答問(wèn)題、一起認(rèn)真做筆記；下課后，我們一起討論問(wèn)題、一起在教室里嘻嘻嚷嚷、一起在教室里打打鬧鬧。
六年時(shí)間里，我們學(xué)會(huì)了感恩；學(xué)會(huì)了認(rèn)真；學(xué)會(huì)了珍惜；學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；學(xué)會(huì)了勇敢。
六年時(shí)間里，我們一起經(jīng)歷過(guò)的'風(fēng)風(fēng)雨雨，使我們從一棵小樹(shù)苗，長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。
雖然我們一百天后便會(huì)各奔東西，但我們的心會(huì)永遠(yuǎn)在一起。
珍惜小學(xué)的時(shí)光的作文 3
一寸光陰，一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)間就這樣悄悄的過(guò)去了，可我還有很多事沒(méi)做。就讓我們珍惜時(shí)光吧！
珍惜時(shí)光吧！看看父母那憔悴的神色，看看父母那快要白了的頭發(fā)，想想，什么使他們這樣，時(shí)光！時(shí)光！慢些吧！不要讓他輕易變老，珍惜和父母在一起的時(shí)光，一眨眼可能就成為回憶。
珍惜時(shí)光吧！不要讓寂寞的黑夜眨眼成白天，朋友，你可曾記得，我們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光，我們?cè)黄鹪谙﹃?yáng)下漫步，有說(shuō)有笑，又曾一起奮斗，想想，那時(shí)，和你在一起總覺(jué)得天空很藍(lán)，心很開(kāi)闊，沒(méi)有什么是解決不了的`，但時(shí)光流逝讓我們，分開(kāi)了，朋友，珍惜我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光吧！
小孩子珍惜時(shí)光吧！雖然，你們還是那么天真，可是，時(shí)光流逝，你們會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大，可童真時(shí)的快樂(lè)，也會(huì)隨之消失，接踵而來(lái)的是學(xué)習(xí)生活的壓力，人生路上的坎坷，艱辛，反使你們沉默了，小孩子珍惜時(shí)光吧！珍惜你那眨眼即逝的童年吧！
珍惜時(shí)光吧！讓我們用短暫的青春做些有意義的事吧！讓我可以一起隨著時(shí)光而精彩。
珍惜時(shí)光吧！青年人，珍惜你現(xiàn)在所奮斗，擁有的，誰(shuí)沒(méi)奮斗過(guò)呢？可這能使你以后的時(shí)光想起也不后悔了，自己年輕時(shí)曾奮斗過(guò)，即使失敗了也無(wú)所謂，至少我們年輕時(shí)都曾奮斗過(guò)，青年人！珍惜時(shí)光吧！
珍惜時(shí)光吧！珍惜我們現(xiàn)在所擁有的吧！珍惜我們的朋友吧，珍惜我們的童真吧！珍惜我們的家人，珍惜我們?cè)^(guò)的吧！珍惜……
可我們最應(yīng)該珍惜的還是時(shí)光，時(shí)光的流逝，記錄下我們的一點(diǎn)一滴，時(shí)光的流逝讓我記錄下了感人的畫(huà)面，朋友的陪伴，快樂(lè)的時(shí)光……
珍惜時(shí)光吧！不要到時(shí)光都流失的那一天，卻發(fā)現(xiàn)自己一生還沒(méi)開(kāi)始就結(jié)束了，珍惜時(shí)間吧！不要到�？萘耍癄�，才知道后悔了，后悔沒(méi)好好珍惜時(shí)光。
珍惜小學(xué)的時(shí)光的作文 4
上了五年級(jí)，離別，還會(huì)遠(yuǎn)嗎？離別永遠(yuǎn)都很遠(yuǎn)。
——題記
小學(xué)的時(shí)光好像變成了奔跑的劉翔，轉(zhuǎn)眼我就上了五年級(jí)。現(xiàn)在，回想起過(guò)去，過(guò)去的時(shí)光像電影一樣在我的腦海中回放。
一年級(jí)時(shí)，我總是幻想五年級(jí)的時(shí)光會(huì)怎樣。可轉(zhuǎn)眼到了五年級(jí)，我又覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快了。還沒(méi)等我享受夠童年的快樂(lè)，就已經(jīng)過(guò)完了。我小學(xué)的時(shí)光都在這個(gè)學(xué)校這個(gè)班里度過(guò)，即使沒(méi)有友誼沒(méi)有情感，五年之間的朝夕相處也會(huì)成為我們離別時(shí)的不舍。從現(xiàn)在往回看，這五年的時(shí)光好像一部看不完的電影，怎么也看不夠。
三四年級(jí)時(shí)，我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題�？傻搅宋迥昙�(jí)，我的思想總是不斷地重復(fù)著這兩個(gè)問(wèn)題：小學(xué)畢業(yè)時(shí)會(huì)怎樣？我們還會(huì)相遇嗎？也許是我最近的離別片看得太多了，也許是我大了想法多了......可這一個(gè)個(gè)理由都沒(méi)有減輕我的想法，反而更加使我不敢想象畢業(yè)時(shí)的情景。
有許多時(shí)候，我總是在想：在畢業(yè)時(shí)我們能不能不離別，能不能讓我們一起上初中、高中、大學(xué)？可答案總是那么冷漠無(wú)情——不能。我喜歡我呆了五年的小學(xué)，喜歡教了我五年的'老師，喜歡伴了我五年的同學(xué)，喜歡與我“有福同享，有難同當(dāng)”的好朋友......雖然我和朋友有過(guò)快樂(lè)有過(guò)矛盾有過(guò)仇恨，但現(xiàn)在想起來(lái)，都覺(jué)得那時(shí)候的我們太可笑了�，F(xiàn)在，我總是想，如果時(shí)光能夠重！來(lái)一遍，我一定會(huì)珍惜與同學(xué)之間的時(shí)光�？墒牵绻钪袥](méi)有酸甜苦辣的相伴，那這就不叫生活。
算了，我還能在三小帶一個(gè)學(xué)期，就讓我繼續(xù)珍惜這美好的小學(xué)時(shí)光吧！
珍惜小學(xué)的時(shí)光的作文 5
光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了。
記得我第一次走進(jìn)學(xué)校，綠草如苗條的操場(chǎng)，可愛(ài)的.同學(xué)，和藹的老師，他們都吸引著我。那時(shí)看著五六年級(jí)的大哥哥大姐姐。心想：我什么時(shí)候才能像他們一樣��！而轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。
記得剛認(rèn)識(shí)郭思含時(shí)，那時(shí)她對(duì)我說(shuō)：“你好，我叫郭思含，我們交個(gè)朋友吧�！蔽覍�(duì)這聲音有些驚訝。她見(jiàn)我不說(shuō)話(huà)，就又問(wèn)了一遍，我高興的答應(yīng)了。
一天下午，下起了小雨，我在屋檐下不知應(yīng)該怎么辦，急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我心想：算了，淋就淋了，總比不回家好。當(dāng)我要沖出去時(shí)，郭思含卻過(guò)來(lái)了，“給”，她舉著一把傘對(duì)我說(shuō)：“就知道你忘了帶傘，我們一起回家吧！”我很珍惜和她在一起的時(shí)候。但天下沒(méi)有不散的筵席，光陰一去不復(fù)返，我會(huì)永遠(yuǎn)記住老師的教誨，也會(huì)永遠(yuǎn)記住她，希望她也會(huì)記住我。
珍惜小學(xué)的時(shí)光的作文 6
教室窗邊的梧桐樹(shù)又落了一地金黃，我摩挲著抽屜里的畢業(yè)照，忽然意識(shí)到小學(xué)時(shí)光正像指間的流沙，悄然流逝。
記得三年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)名了 800 米長(zhǎng)跑。發(fā)令槍響后，我鉚足勁沖在前面，可半圈過(guò)后腳步就像灌了鉛。跑道邊傳來(lái)同學(xué)們此起彼伏的吶喊聲，“加油！加油！” 我抬頭看見(jiàn)班主任王老師揮舞著班旗，額頭上沁滿(mǎn)汗珠，那一瞬間仿佛有股力量注入雙腿。最后我咬牙沖過(guò)終點(diǎn)，癱倒在草地上，同學(xué)們立刻圍上來(lái)，遞水的、擦汗的，還有人把校服外套披在我身上。夕陽(yáng)把大家的影子拉得很長(zhǎng)，那畫(huà)面至今刻在我心底。
語(yǔ)文課上的情景也歷歷在目。張老師總愛(ài)讓我們圍坐成一圈，分享自己寫(xiě)的作文。每當(dāng)我鼓起勇氣朗讀時(shí)，同學(xué)們專(zhuān)注的眼神、真誠(chéng)的掌聲，都讓我倍感溫暖。還有課間十分鐘，我們?cè)谧呃韧?“編花籃”，清脆的笑聲驚飛了梧桐樹(shù)上的麻雀。
如今，梧桐樹(shù)的年輪又多了幾圈，我們也即將告別母校。那些一起哭、一起笑、一起成長(zhǎng)的'日子，是生命中最純粹的美好。我要把小學(xué)時(shí)光小心珍藏，帶著這份溫暖繼續(xù)前行，也希望每一個(gè)同學(xué)都能珍惜當(dāng)下，不讓歲月留下遺憾。
珍惜小學(xué)的時(shí)光的作文 7
站在講臺(tái)邊幫老師擦黑板時(shí)，粉筆灰簌簌飄落，恍惚間又看見(jiàn)李老師握著粉筆書(shū)寫(xiě)的背影。六年時(shí)光，原來(lái)都藏在這簌簌飄落的粉筆灰里。
記得那次公開(kāi)課，李老師要講《草房子》。為了讓我們更好地感受書(shū)中意境，她提前一周就開(kāi)始準(zhǔn)備。教室里掛滿(mǎn)了用彩紙折的小房子，黑板上畫(huà)著金黃的麥浪，連課件里的配樂(lè)都是她親自剪輯的。課堂上，她聲情并茂地朗讀著書(shū)中的片段，講到動(dòng)情處，眼眶都紅了。我們也跟著她的講述，仿佛走進(jìn)了那個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與成長(zhǎng)的油麻地。
還有一次，我數(shù)學(xué)考砸了，一個(gè)人趴在課桌上偷偷掉眼淚。數(shù)學(xué)王老師發(fā)現(xiàn)后，把我叫到辦公室。她沒(méi)有批評(píng)我，而是耐心地幫我分析錯(cuò)題，用紅筆在試卷上圈圈畫(huà)畫(huà)，輕聲說(shuō)：“一次失敗不算什么，重要的'是找到問(wèn)題。” 臨走時(shí)，還塞給我一顆水果糖。那顆糖的甜味，至今縈繞在舌尖。
課間的走廊總是最熱鬧的。我們趴在欄桿上看低年級(jí)同學(xué)玩耍，討論著中午食堂會(huì)有什么好吃的。偶爾有調(diào)皮的男生追逐打鬧，被值周老師逮個(gè)正著，那慌張的樣子惹得大家哈哈大笑。
小學(xué)時(shí)光就像一本厚厚的相冊(cè)，每一頁(yè)都裝滿(mǎn)了歡笑與感動(dòng)。我多么希望時(shí)間能走得慢些，再慢些，讓我好好品味這些珍貴的瞬間。
珍惜小學(xué)的時(shí)光的作文 8
操場(chǎng)邊的櫻花樹(shù)開(kāi)了又謝，謝了又開(kāi)，六次花開(kāi)花落，見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)。那些在櫻花樹(shù)下度過(guò)的時(shí)光，是我最寶貴的財(cái)富。
春天，櫻花盛開(kāi)，粉白的花瓣隨風(fēng)飄落，我們?cè)跇?shù)下追逐嬉戲，把花瓣收集起來(lái)做成書(shū)簽。有一次，我和好朋友小雨突發(fā)奇想，用花瓣在地上拼出了班級(jí)的名字。微風(fēng)吹過(guò)，花瓣輕輕顫動(dòng)，好像在對(duì)我們微笑。
體育課上，櫻花樹(shù)是我們的 “遮陽(yáng)傘”。跑累了，我們就坐在樹(shù)下休息，聽(tīng)體育老師講他小時(shí)候的故事。他講自己如何從一個(gè)體育 “小白” 成長(zhǎng)為運(yùn)動(dòng)員，我們聽(tīng)得入迷，也在心里種下了堅(jiān)持的種子。
記得五年級(jí)的`合唱比賽，我們?cè)跈鸦?shù)下排練。大家一遍又一遍地練習(xí)，從最初的跑調(diào)到后來(lái)的整齊悅耳。比賽那天，我們穿著統(tǒng)一的服裝，站在舞臺(tái)上，心里想著櫻花樹(shù)下的努力，聲音格外響亮。當(dāng)聽(tīng)到評(píng)委老師的掌聲時(shí)，我們相視而笑，眼中閃爍著喜悅的光芒。
現(xiàn)在，看著飄落的櫻花，我突然明白，小學(xué)時(shí)光就像這美麗的櫻花，雖然短暫，卻無(wú)比絢爛。我要珍惜剩下的日子，讓每一刻都綻放光彩。
珍惜小學(xué)的時(shí)光的作文 9
打開(kāi)鉛筆盒，里面還躺著半塊橡皮，那是同桌小美留給我的�？粗�，小學(xué)六年和小美相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如潮水般涌上心頭。
剛上一年級(jí)時(shí)，我很內(nèi)向，不敢和同學(xué)說(shuō)話(huà)。是小美主動(dòng)和我打招呼，還把她的貼紙分給我。從那以后，我們成了形影不離的'好朋友。上課時(shí)，我們偷偷傳紙條，分享有趣的想法；下課后，我們一起跳繩、踢毽子，笑聲回蕩在校園的每個(gè)角落。
有一次，我忘記帶數(shù)學(xué)作業(yè)，急得快哭了。小美知道后，毫不猶豫地把她的作業(yè)借給我參考，還說(shuō)：“我們是好朋友，不用客氣！” 她的話(huà)像一股暖流，溫暖了我的心。當(dāng)然，我們也有鬧矛盾的時(shí)候。有一次因?yàn)橐粔K橡皮，我們誰(shuí)也不理誰(shuí)。但沒(méi)過(guò)多久，我們又在放學(xué)路上手拉手，有說(shuō)有笑了。
去年冬天，小美轉(zhuǎn)學(xué)去了外地。臨走前，她把那塊橡皮掰成兩半，說(shuō)：“這是我們友誼的見(jiàn)證，看到它就要想起我哦！” 如今，每當(dāng)看到這塊橡皮，我就會(huì)想起和小美在一起的快樂(lè)時(shí)光。
小學(xué)時(shí)光因?yàn)橛辛诉@樣的好朋友而格外美好。我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜這份友誼，也希望所有的同學(xué)都能珍惜身邊的伙伴，讓小學(xué)時(shí)光充滿(mǎn)愛(ài)與溫暖。
珍惜小學(xué)的時(shí)光的作文 10
放學(xué)后的教室，只剩下我一個(gè)人。我望著黑板上未擦凈的字跡，想起那盞曾照亮我無(wú)數(shù)個(gè)傍晚的燈。
因?yàn)榘职謰寢尮ぷ髅Γ医?jīng)常在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)到很晚。每當(dāng)這時(shí)，值班的趙老師總會(huì)輕輕推開(kāi)教室門(mén)，把燈打開(kāi)，說(shuō)：“孩子，別怕黑，老師陪著你�！� 她會(huì)坐在我旁邊，耐心地輔導(dǎo)我不會(huì)的題目，有時(shí)還會(huì)給我講有趣的故事，讓我不再感到孤單。
有一次，我發(fā)燒了，趴在課桌上難受極了。趙老師發(fā)現(xiàn)后，立刻把我背到醫(yī)務(wù)室，還不停地安慰我：“別怕，有老師在�！� 她守在我身邊，直到爸爸媽媽來(lái)接我。那一刻，我覺(jué)得趙老師就像媽媽一樣溫暖。
教室里的.那盞燈，不僅照亮了書(shū)本，更照亮了我的心。它見(jiàn)證了我從一個(gè)懵懂的小孩成長(zhǎng)為懂事的少年，見(jiàn)證了老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)和付出。
小學(xué)時(shí)光即將結(jié)束，但那盞溫暖的燈，會(huì)永遠(yuǎn)亮在我的心里。我會(huì)帶著這份溫暖，勇敢地走向未來(lái)。
珍惜小學(xué)的時(shí)光的作文 11
每天清晨，校門(mén)口的早餐攤總是飄著誘人的香氣。那熟悉的味道，承載著我六年的小學(xué)時(shí)光。
賣(mài)煎餅的老爺爺總是笑呵呵的，他攤的.煎餅又香又脆。我和同學(xué)們經(jīng)常圍在他的攤前，看著他熟練地舀面糊、打雞蛋、撒蔥花，不一會(huì)兒，一個(gè)金黃酥脆的煎餅就做好了。咬上一口，滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感。
還有賣(mài)豆?jié){的阿姨，她的豆?jié){香濃醇厚。冬天的時(shí)候，捧著一杯熱乎乎的豆?jié){，暖手又暖心。有一次，我忘記帶錢(qián)，阿姨笑著說(shuō)：“孩子，先喝吧，明天再給。” 她的善良讓我感受到了溫暖。
放學(xué)后，我們也喜歡在校門(mén)口的小吃攤買(mǎi)零食。炸串、烤腸、棉花糖，每一樣都讓我們垂涎欲滴。大家邊吃邊聊，分享著一天的趣事。
這些平凡的早餐攤，是我們小學(xué)時(shí)光里不可或缺的一部分。它們不僅填飽了我們的肚子，更給我們帶來(lái)了快樂(lè)和溫暖。我會(huì)永遠(yuǎn)記得這些味道，記得那段無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子。
珍惜小學(xué)的時(shí)光的作文 12
在小學(xué)的眾多課程中，手工課總是充滿(mǎn)驚喜和歡樂(lè)。那些在手工課上創(chuàng)造的作品，是我小學(xué)時(shí)光的獨(dú)特記憶。
記得第一次上手工課，老師教我們折紙飛機(jī)。我小心翼翼地按照步驟折疊，可飛機(jī)總是飛不起來(lái)。旁邊的'小明看到后，主動(dòng)過(guò)來(lái)教我。在他的幫助下，我的紙飛機(jī)終于成功飛了出去，那一刻，我開(kāi)心得跳了起來(lái)。
還有一次，我們要制作陶藝作品。我想做一個(gè)花瓶，可泥巴在我手里總是不聽(tīng)話(huà)，不是歪了就是裂了。老師走過(guò)來(lái)，手把手地教我，教我如何揉泥、塑形、修整。經(jīng)過(guò)努力，我的花瓶終于成型了。雖然它并不完美，但看著自己的作品，心里充滿(mǎn)了成就感。
手工課上，我們還一起做過(guò)賀卡、剪紙、編織。每一件作品都凝聚著我們的創(chuàng)意和汗水，也記錄著我們的成長(zhǎng)。
小學(xué)的手工課，不僅教會(huì)了我們動(dòng)手能力，更讓我們收獲了友誼和快樂(lè)。我會(huì)把這些美好的回憶珍藏起來(lái)，讓它們成為我生命中最亮麗的色彩。
珍惜小學(xué)的時(shí)光的作文 13
每當(dāng)想起小學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我的心中就涌起一股熱血，那些拼搏的瞬間，永遠(yuǎn)定格在記憶深處。
四年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)名參加了跳遠(yuǎn)比賽。站在起跳線(xiàn)前，我的心 “砰砰” 直跳�？粗瑢W(xué)們期待的眼神，我告訴自己：一定要加油！我深吸一口氣，奮力向前跑去，起跳、騰空、落地，整套動(dòng)作一氣呵成。當(dāng)聽(tīng)到裁判老師報(bào)出我的`成績(jī)時(shí)，我激動(dòng)得跳了起來(lái)，我竟然得了第一名！同學(xué)們歡呼著圍過(guò)來(lái)，把我高高舉起，那一刻，我感受到了勝利的喜悅和集體的力量。
還有接力賽，那是最激動(dòng)人心的項(xiàng)目。我們班的運(yùn)動(dòng)員們摩拳擦掌，躍躍欲試。比賽開(kāi)始了，第一棒的同學(xué)像離弦的箭一樣沖了出去。每一棒交接時(shí)，我們都默契十足，不敢有絲毫懈怠。當(dāng)最后一棒的同學(xué)沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)，我們班獲得了第一名時(shí)，全班同學(xué)抱在一起又哭又笑。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們?yōu)榱税嗉?jí)榮譽(yù)奮力拼搏，也收獲了團(tuán)結(jié)和友誼。這些經(jīng)歷，讓我懂得了堅(jiān)持的意義，也讓我的小學(xué)時(shí)光更加精彩。我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜這些拼搏的日子，帶著這份勇氣和信念，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
珍惜小學(xué)的時(shí)光的作文 14
下課鈴一響，教室里瞬間沸騰起來(lái)，就像平靜的湖面被投入一顆石子，泛起層層漣漪。這短暫的十分鐘，是我們小學(xué)時(shí)光里最歡樂(lè)的片段，承載著無(wú)數(shù)珍貴的回憶。
在教室門(mén)口的走廊上，總能看到同學(xué)們嬉笑玩耍的身影。男生們最喜歡玩 “斗雞” 游戲，他們單腳站立，用手扳著另一條腿，像一只只斗志昂揚(yáng)的小公雞。雙方對(duì)峙，眼神中充滿(mǎn) “殺氣”，然后猛地撞向?qū)Ψ�。有的同學(xué)被撞得連連后退，差點(diǎn)摔倒；有的`同學(xué)則穩(wěn)如泰山，巧妙地躲開(kāi)攻擊，再趁機(jī)反擊。大家你追我趕，嘴里還喊著 “沖啊”“加油”，歡笑聲在走廊上空回蕩。
女生們大多喜歡玩跳皮筋。兩個(gè)同學(xué)分別站在皮筋的兩端，拉直皮筋，其他同學(xué)則靈巧地在皮筋間穿梭跳躍。她們一邊跳，一邊唱著自編的歌謠：“小皮球，架腳踢（香蕉梨），馬蘭開(kāi)花二十一，二八二五六，二八二五七……” 那清脆的歌聲和跳動(dòng)的身影，構(gòu)成了一幅美麗的畫(huà)面。有時(shí)候，大家還會(huì)比賽誰(shuí)跳得更高、花樣更多，輸了的同學(xué)要表演節(jié)目，引得圍觀的同學(xué)哈哈大笑。
還有些同學(xué)喜歡圍坐在一起，分享自己帶來(lái)的小零食。你一塊餅干，我一顆糖果，大家吃得津津有味，還不忘交流著零食的味道。在分享中，我們的友誼也越來(lái)越深厚。
這看似短暫的課間十分鐘，卻讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余，盡情釋放壓力，享受童年的快樂(lè)。每一個(gè)游戲、每一次歡笑，都成為了小學(xué)時(shí)光里最耀眼的星星。如今，我已經(jīng)離開(kāi)小學(xué)，但每當(dāng)想起那些課間十分鐘，嘴角都會(huì)不自覺(jué)地上揚(yáng)。我多么希望時(shí)光能夠倒流，再回到那充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的課間，和同學(xué)們一起盡情玩耍，因?yàn)樾W(xué)的時(shí)光，是如此珍貴，值得我永遠(yuǎn)珍惜。
珍惜小學(xué)的時(shí)光的作文 15
在我們小學(xué)的校園里，有一棵高大的老槐樹(shù)，它就像一位默默守護(hù)我們的老朋友，見(jiàn)證了我六年難忘的小學(xué)時(shí)光，也承載著我無(wú)數(shù)珍貴的回憶。
春天，老槐樹(shù)在春風(fēng)的吹拂下，漸漸蘇醒。樹(shù)枝上冒出嫩綠的新芽，像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小腦袋，好奇地張望著這個(gè)嶄新的世界。我們?cè)跇?shù)下玩耍，追逐著飄落的柳絮，感受著春天的氣息。有時(shí)候，我們還會(huì)撿起地上的花瓣，做成漂亮的書(shū)簽，把春天的美好珍藏在書(shū)頁(yè)間。
夏天，老槐樹(shù)的枝葉變得郁郁蔥蔥，像一把巨大的綠傘，為我們遮擋炎炎烈日。課間休息時(shí)，我們最喜歡跑到樹(shù)下乘涼。有的同學(xué)坐在樹(shù)下的石凳上，分享著有趣的故事；有的同學(xué)在樹(shù)下玩捉迷藏，大家你躲我藏，笑聲此起彼伏；還有的同學(xué)靜靜地靠在樹(shù)干上，看著透過(guò)樹(shù)葉縫隙灑下的陽(yáng)光，在地上形成一片片金色的光斑，仿佛置身于夢(mèng)幻的世界。
秋天，老槐樹(shù)的葉子漸漸變黃，秋風(fēng)一吹，金黃的樹(shù)葉紛紛飄落，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。我們?cè)跇?shù)下收集落葉，用它們制作成精美的樹(shù)葉貼畫(huà)。那時(shí)候，我們的想象力仿佛插上了翅膀，一片普通的樹(shù)葉，在我們的手中變成了美麗的金魚(yú)、可愛(ài)的兔子、挺拔的`松樹(shù)…… 每一幅貼畫(huà)，都凝聚著我們的創(chuàng)意和快樂(lè)。
冬天，老槐樹(shù)的樹(shù)枝上掛滿(mǎn)了晶瑩的雪花，宛如一位白發(fā)蒼蒼的老人。雖然天氣寒冷，但我們依然會(huì)在樹(shù)下玩耍。打雪仗時(shí)，我們把雪球扔向?qū)Ψ�，即使被砸得滿(mǎn)身是雪，也不覺(jué)得冷，反而笑得更歡了；堆雪人時(shí)，我們齊心協(xié)力，給雪人戴上帽子、圍巾，安上眼睛、鼻子，看著自己親手堆出的雪人，心中充滿(mǎn)了成就感。
如今，我已經(jīng)離開(kāi)了那所充滿(mǎn)回憶的小學(xué)，但老槐樹(shù)的身影卻時(shí)常出現(xiàn)在我的夢(mèng)里。它陪伴我度過(guò)了六個(gè)春夏秋冬，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)與歡樂(lè)。我多么希望能再回到那棵老槐樹(shù)下，重溫那些美好的時(shí)光。小學(xué)的時(shí)光，就像老槐樹(shù)的年輪，深深印刻在我的心中，讓我無(wú)比珍惜。
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