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    1. 小學(xué)時(shí)光作文

      時(shí)間:2025-02-24 09:47:04 時(shí)光 我要投稿

      小學(xué)時(shí)光作文15篇

        在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編整理的小學(xué)時(shí)光作文,歡迎大家分享。

      小學(xué)時(shí)光作文15篇

      小學(xué)時(shí)光作文1

        校園是一個(gè)充滿朝氣的地方,校園的每一處我們都很珍惜,所以,在校的每一刻都令我們享受。

        清晨 ,那朗朗的讀書(shū)聲便是新的一天活力的來(lái)源。早上,我們就在這里放聲朗讀,因?yàn)檫@時(shí)的頭腦是最清楚的.。我個(gè)人最喜歡在早讀課上背書(shū),二三個(gè)人湊在一起,一會(huì)高聲,一會(huì)小聲,一會(huì)默背,一會(huì)齊讀,有時(shí)甚至在背的過(guò)程中還不時(shí)偷看一眼,爭(zhēng)執(zhí)高低。

        一晃兩節(jié)課都過(guò)去了,又到了我們陽(yáng)光鍛煉的時(shí)間了。沐浴著陽(yáng)光,伴著歌聲,我們排好隊(duì)開(kāi)始跑步了,剛一圈下來(lái),有些女生已經(jīng)累得氣喘吁吁,但男生們卻依然神采奕奕,個(gè)個(gè)臉蛋像個(gè)紅撲撲的大蘋(píng)果,淌著亮晶晶的汗水,灑在紅色的跑道上,跑道也變得亮晶晶的了。老師也和我們一起跑著步,喊著口號(hào),繼續(xù)跑完第二圈。

        接下來(lái),我們喜歡的時(shí)間就要跳到下午那段放學(xué)時(shí)候了。每天,那時(shí)候總會(huì)有1——2個(gè)老師在批改作業(yè),我們作業(yè)做好了的就可以在這段時(shí)間里盡情地閱讀,也可以休息或自己處理事情。這時(shí)光對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是重要的,我會(huì)拿出自己喜歡的書(shū)在里面暢游,看到有道理的重要的還會(huì)把它記下來(lái),以后慢慢感悟。

        吃過(guò)晚飯,又到了自習(xí)時(shí)間了。最近,我們開(kāi)辟出了半小時(shí)的自主學(xué)習(xí)時(shí)間和20分鐘的新聞時(shí)間。每當(dāng)?shù)阶灾鲗W(xué)習(xí)段的時(shí)候,我們便可以預(yù)習(xí)各科書(shū)的內(nèi)容。在新聞時(shí)間,我們傾聽(tīng)得如癡如醉,從國(guó)際新聞到身邊小事,從天南聊到地北,讓我們開(kāi)拓了眼界,增長(zhǎng)了內(nèi)涵。

        當(dāng)我們寫(xiě)完作業(yè)時(shí),聽(tīng)到那熟悉的薩克斯音樂(lè)〈回家〉響起,頭腦里回憶著快樂(lè)的一天,我又要在睡夢(mèng)中迎接新的一天。

      小學(xué)時(shí)光作文2

        午后的周末時(shí)光,安靜閑適慵懶,喜歡在舒緩的音樂(lè)中,一杯茶,一本書(shū)陪伴,舒展心情,靜享中年特有的浪漫。

        下了一上午的雨,雨后的陽(yáng)光燦爛,灰白的云在天幕游移,變化多端,看云是一種樂(lè)趣,跟隨它變換的節(jié)奏,開(kāi)動(dòng)想象思維的美妙。

        一束偏西的陽(yáng)光,透過(guò)窗玻璃照進(jìn)客廳來(lái),是和窗前那盆青蔥茂盛的蘭草告別嗎?別感嘆,別惋惜,明天又有新升的旭日。明天或許會(huì)更燦爛。

        蘭草枝葉輕垂,纖細(xì)的莖上綴了幾個(gè)花苞,很是惹人令愛(ài)。陽(yáng)臺(tái)上開(kāi)了幾枝花,一枝粉色的'玫瑰,旁邊有幾個(gè)綠色的骨朵,金色的萬(wàn)壽菊,似乎把陽(yáng)光留在了花瓣上,淡粉的菊輕盈在晚風(fēng)中,仿佛在說(shuō)與我:不必去追逐,不用崇拜,只需充實(shí)自己,強(qiáng)大自己,你若盛開(kāi),清風(fēng)自來(lái)。

        養(yǎng)花的樂(lè)趣盡在此了。每次發(fā)花開(kāi)的圖片,引來(lái)眾好友稱贊我花種的好,其實(shí)是這些花給我長(zhǎng)志氣,因?yàn)橄矚g,因?yàn)閾磹?ài),因?yàn)槎,所以相互輝映,相互成就。一花一世界,一花一心情,花開(kāi)的喜悅,賞花的快樂(lè),聽(tīng)花的禪悟,融在生活的細(xì)節(jié),裝點(diǎn)了多彩的生活。

        剛剛那束陽(yáng)光一晃功夫就走了,就像一個(gè)簡(jiǎn)短的告白,藍(lán)天灰蒙起來(lái),幾片橘紅的云美麗了天空。公園方向飄來(lái)廣場(chǎng)舞曲的音樂(lè),熱鬧打破了黃昏的寧?kù)o,也擾了我的思緒。

        回過(guò)神,時(shí)光靜怡,茶剛好,溫暖適宜的溫度,如37°的體溫,輕啜慢飲,心情在美好中氤氳,做37°女人,濾去焦灼浮躁,安靜執(zhí)著,心懷感恩,陽(yáng)光向上。趁著美好,在文字里徜徉,文字裝點(diǎn)美飾心靈,吸取的知識(shí)的能量充實(shí)強(qiáng)大自己。你若盛開(kāi),就有精彩。

        午后時(shí)光,安靜中的喧囂,一花一景皆是禪意的構(gòu)造。

      小學(xué)時(shí)光作文3

        光陰似箭,日月如梭。時(shí)光看不見(jiàn)摸不著,但它確實(shí)存在,并正在飛逝的度過(guò)。很多人都對(duì)時(shí)光在感嘆!有的希望時(shí)光過(guò)得更快,而有的卻希望時(shí)光只在原地停留,還有的則是希望時(shí)光能倒流回去。但那只是人們的空想罷了!跋搿笔呛汀皩(shí)際”有著很大的差別,而我卻幻想自己在能回到小學(xué),再重新度過(guò)一遍,但現(xiàn)實(shí)是不允許的,幻想歸幻想,總是會(huì)度過(guò)的,但我是多么希望在這些幻想之中一直生活著,因?yàn)槲蚁胨麄兞!想同學(xué),想老師,想在小學(xué)里度過(guò)的所有事情!

        20xx!別人也許在高興,又度過(guò)了一年,自己也長(zhǎng)大了,或許還有的人是厭惡20xx!但我呢?我對(duì)20xx這一年飽含了太多的情感,在其他人的眼里或許“20xx”這個(gè)數(shù)字是微不足道,是過(guò)去就過(guò)去了,沒(méi)什么值得留念。但我,一個(gè)愛(ài)回憶過(guò)去的男孩,在同學(xué)們和老師們的眼中,或許我只是一個(gè)貪玩,調(diào)皮的孩子,每天總是哈哈大笑的一個(gè)人,但我自己知道在自己的.內(nèi)心深處我非常的脆弱,非常喜歡懷念,自己總是必須在每天放學(xué)回家以后,都必須得拿出自己和小學(xué)同學(xué)們?cè)谝黄鸫^(guò)的照片,看上幾眼,雖然照片上的故事是確確實(shí)實(shí)存在的,但對(duì)于如今的我來(lái)說(shuō),他卻是毫無(wú)意義的,雖然抑制住了我的小學(xué)時(shí)代的情感,但終究還是跟“現(xiàn)實(shí)”這兩個(gè)字有差別。

        可能小學(xué)時(shí)代的同學(xué)渴望長(zhǎng)大,渴望走入生活,渴望立刻過(guò)完這一年,但我自己知道“20xx”此時(shí)已經(jīng)不屬于我了,他正在悄無(wú)聲息的過(guò)去,一切就像沒(méi)有發(fā)生過(guò)的一樣。還記得前幾天我的MP3修好了,雖說(shuō)在小學(xué)時(shí)這個(gè)東西對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的誘惑力,但我如今卻是珍惜并在乎它,不,更確切的說(shuō)是它已經(jīng)融入了我的生命的的一部分,因?yàn)樵贛P3里有在小學(xué)課堂時(shí)的錄音,以及那時(shí)流行的歌曲,一切都是那么陌生,但一切卻又是那么熟悉,而那過(guò)去了的只能深深地埋在我的心里!

      小學(xué)時(shí)光作文4

        轉(zhuǎn)眼間,難忘的小學(xué)生活就要結(jié)束了,我們也要即將離開(kāi)可愛(ài)的同學(xué)們,可敬的老師們,親愛(ài)的母校。在我心中,小學(xué)生活就如一條長(zhǎng)長(zhǎng)的河,載滿著酸甜苦辣;如一條條彩虹,多姿多彩;如一顆顆星星,耀眼奪目......然而,小學(xué)生活卻是終身難忘的,它在我人生中留下了永不磨滅的痕跡。

        那一天,我是永遠(yuǎn)忘不了的。當(dāng)媽媽拖著我的小手第一次闖進(jìn)了母校的大門時(shí),我既是激動(dòng)又是驚訝。當(dāng)時(shí),一棟棟高高的教學(xué)樓,一棵棵蒼翠欲滴的樹(shù)木,一朵朵絢麗多彩的花兒,一條條整潔的笑道眼簾入勝。母校給我留下的印象是整潔,美麗。我向往著這樣的美麗,這樣的快樂(lè)。雖然第一次認(rèn)識(shí)母校,心中的陌生卻是難免的,但是母校的可愛(ài),母校的大方,飽滿了我對(duì)知識(shí)渴望的心情,對(duì)快樂(lè)的向往。如今,我就要向母校揮手告別了,心中的依依不舍,總是不時(shí)地涌上心頭。

        老師們也是如此的'讓我難忘。一年級(jí)的時(shí)候,歐陽(yáng)老師的諄諄教導(dǎo),讓我打下了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),順利地踏上二年級(jí);二年級(jí)的時(shí)候,歐陽(yáng)老師耐心的教育,讓我從一個(gè)無(wú)知的孩子成為一名懂事的學(xué)生;三年級(jí)的時(shí)候,羅老師的噓寒問(wèn)暖,讓我從孤獨(dú)走向快樂(lè);四年級(jí)的時(shí)候,賴?yán)蠋煹木呐嘤,讓我從中上的成?jī)走向優(yōu)秀的成績(jī);五年級(jí)的時(shí)候,鐘老師的安慰和鼓勵(lì),讓我從懦弱走向堅(jiān)強(qiáng);六年級(jí)的時(shí)候,鐘老師默默的支持,讓我從失敗走向成功......多么可敬的老師啊,正因?yàn)橛辛四銈儯也庞辛私裉斓某煽?jī)!無(wú)論用千言萬(wàn)語(yǔ),也表達(dá)不盡我對(duì)你們的感激;無(wú)論用多少?gòu)埣,也?xiě)不盡我對(duì)你們的感激!

        可愛(ài)的同學(xué)們,我也是永遠(yuǎn)忘不了的。同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲,仿佛時(shí)時(shí)縈繞耳畔;同學(xué)們?cè)谡n間里的歡聲笑語(yǔ),仿佛時(shí)時(shí)蕩漾在心頭;同學(xué)們一個(gè)個(gè)燦爛的笑臉,仿佛時(shí)時(shí)呈現(xiàn)在我眼前......同學(xué)們的互想幫助,互相鼓勵(lì),互相愛(ài)護(hù),讓我們?cè)诮鹕年?yáng)光下茁壯成長(zhǎng),讓我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下快樂(lè)學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。同時(shí),我們之間也留下了許許多多有趣而難忘的事情,留下了許多美好的回憶。我們都播下了友誼的種子,播下了我們互相的約定。啊,同學(xué)們,我是永遠(yuǎn)忘不了你們的!

        六年的小學(xué)生涯,轉(zhuǎn)瞬即逝,卻恍如昨日。親愛(ài)的母校,可敬的老師,可愛(ài)的同學(xué),你們永遠(yuǎn)是我記憶中的一朵朵燦爛的花兒,將陪伴著我成長(zhǎng),越開(kāi)越熱鬧! 簡(jiǎn)評(píng):堆積的情感如赤熱的巖流,在噴發(fā)中如花綻放!

      小學(xué)時(shí)光作文5

        似水流年,一年又一年。不經(jīng)意間,小學(xué)六年時(shí)光就已經(jīng)悄悄從我身邊溜走。驀然回首,童年早已一去不復(fù)返了。

        回想起這六年的時(shí)光,那一個(gè)個(gè)精彩的片段就如同一部電影一樣在我的腦海中一遍遍放映。從剛?cè)雽W(xué)時(shí)驚奇的四處亂看的小朋友,到現(xiàn)在成為一、二年級(jí)小同學(xué)仰望的大哥哥、大姐姐。時(shí)間過(guò)的多快啊,還沒(méi)等到我細(xì)細(xì)品味,童年就悄悄的溜走了。走到操場(chǎng)上,仿佛看到了以前我和我的朋友們嬉戲玩耍的身影。走到教室前,我仿佛聽(tīng)到了這六年來(lái)我們朗朗的讀書(shū)聲。此時(shí)此刻,校園里的每個(gè)角落充滿了我們快樂(lè)玩耍的歡聲笑語(yǔ)。

        第一次舉行升旗儀式的時(shí)候,我們排著整齊的隊(duì)伍在老師的帶領(lǐng)下朝國(guó)旗的方向走,當(dāng)主持人宣布開(kāi)始的時(shí)候,我們立刻停止了說(shuō)話聲,抬頭仰望著慢慢升起的國(guó)旗。第一次參加期中考試,我緊張極了,考完還很擔(dān)心,結(jié)果沒(méi)有想到一下考了一個(gè)雙百分,當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)我激動(dòng)極了。二年級(jí)時(shí),我參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)的跳繩比賽,我在家里練了好久,到比賽的那一天,我過(guò)度緊張,結(jié)果就發(fā)揮失常了。還有少先隊(duì)員的入隊(duì)儀式,籃球比賽,戲曲進(jìn)校園,啦啦操比賽等有趣的.活動(dòng),每一件事都讓我刻骨銘心。

        只剩下一個(gè)月的時(shí)間我們就要畢業(yè)了。我們感到非常的不舍,馬上就要與親愛(ài)的老師和熟悉的同學(xué)們分別了,我們就要離開(kāi)這熟悉的校園了。在這六年的時(shí)光里,我們見(jiàn)證了校園里發(fā)生的許多事情,教學(xué)樓前的空地被餐廳替代了,操場(chǎng)擴(kuò)建了,也新建了一幢教學(xué)樓,我真舍不得這一切啊。但是人也要向前看,我們不是要忘記這里,而是要去探尋更遼闊的天地。

        讓我們珍惜這不到一個(gè)月的時(shí)光吧,讓我們加倍珍惜六年來(lái)培養(yǎng)的似海情誼吧。

      小學(xué)時(shí)光作文6

        光陰似箭,日月如梭!如今已是20xx年了,我正坐在辦公室里聽(tīng)歌呢!你肯定會(huì)很驚訝地問(wèn)我,20xx年的我怎么還那么有精神?呵呵,直截了當(dāng)?shù)馗嬖V你吧,如今已是高科技時(shí)代,時(shí)光已經(jīng)被人們的時(shí)光控制器控制住了!

        時(shí)光控制器,顧名思義,就是能讓時(shí)光掌握在我們手上的機(jī)器!但也不是任何人都能得到時(shí)光控制器的——時(shí)光控制器具有辨認(rèn)好壞人的功能!不管是什么人,只要一拿起時(shí)光控制器,時(shí)光控制器就會(huì)閃出一道紅色的光,這便是在辨別你的身份。如果辨認(rèn)出來(lái)是個(gè)好人,那紅色的光就會(huì)消失,時(shí)光控制器便隨你使喚;如果辨認(rèn)出來(lái)是個(gè)壞人,那么時(shí)光控制器會(huì)發(fā)出警告的哨聲,還會(huì)在你操作的地方伸出許多尖銳的東西,直刺你的`手,讓你不得不放下它。

        既然檢測(cè)出是個(gè)好人,那時(shí)間控制器就一定會(huì)乖乖地聽(tīng)你使喚。時(shí)光控制器上有4個(gè)按鍵,分別是綠色、紫色、紅色和藍(lán)色。綠色鍵具有讓時(shí)光倒退的功能,按下去,你便可以回到過(guò)去的時(shí)光;紫色鍵具有讓時(shí)光前進(jìn)的功能;紅色鍵的功能是確定時(shí)光倒退或前進(jìn)的以“分”為單位的時(shí)間;藍(lán)色鍵則是確定時(shí)光倒退或前進(jìn)的以“小時(shí)”為單位的時(shí)間。如果你能掌握好這些鍵,那么時(shí)光也掌握在你手中了!這四個(gè)看似平凡的鍵,卻聚集了我們國(guó)家科技人員的智慧與汗水,是不可多得的結(jié)晶!

        有了時(shí)光控制器,被辨認(rèn)過(guò)關(guān)的人可有便宜貪了!身患絕癥的人不必苦惱,不用擔(dān)心死神的到來(lái)。他可以讓時(shí)光機(jī)把時(shí)光停留在某一時(shí)刻,而他就能像常人一樣快樂(lè)地生活;難得重逢的老朋友或親人也不用擔(dān)心相聚的時(shí)間太短,只需把時(shí)光機(jī)調(diào)整幾下就萬(wàn)事OK了……這么介紹,你們也許還在懷疑時(shí)光控制器能否真的給好人們帶來(lái)好處,我還是給你們講講我的故事吧!我如今是一位“愛(ài)心律師”,毋庸置疑地肯定是個(gè)好人,我也毋庸置疑地?fù)碛袝r(shí)光控制器!那天,我正在辦公室玩電腦,不一會(huì)兒,肚子便開(kāi)始不爭(zhēng)氣地打鼓,無(wú)奈之下我只好吩咐兩個(gè)機(jī)器人助手去燒頓飯。我可不想再苦等上一兩個(gè)小時(shí),順手拿起時(shí)光控制器調(diào)整了一下。于是,還不到一分鐘,我面前便是一桌豐盛的飯菜!哈哈,太超值了——要不是時(shí)光控制器啊,我的肚子肯定就得受罪咯!不僅如此,因?yàn)闀r(shí)光控制器的功能,我現(xiàn)在仍保持這20歲左右的容貌,臉上沒(méi)有半絲歲月的痕跡……

        你看啊,窗外陽(yáng)光正伴隨著蟬鳴籠罩著這座高科技的城市。太陽(yáng)幾乎被充滿智慧的人類控制著,十分乖巧地散發(fā)出溫暖、柔和的光……

      小學(xué)時(shí)光作文7

        離小學(xué)畢業(yè)考試,已經(jīng)過(guò)去了一段時(shí)間,再過(guò)不久,我就要去上初中了,而在這個(gè)沒(méi)有暑假作業(yè)的兩個(gè)假期里,我還是經(jīng);貞浧鹞业男W(xué)時(shí)光。

        還記得,一年級(jí)時(shí)年幼無(wú)知的我十分開(kāi)心能夠上小學(xué),臉都笑成了一朵花,不停地嘀咕:“哈哈,中午終于能夠回來(lái)了?梢钥措娨暋⑼骐娔X、看書(shū),真是開(kāi)心!”因?yàn)橛變簣@的時(shí)候中午必須呆在幼兒園,在幾個(gè)那是我認(rèn)為的“惡魔”的看管下乖乖地躺著。這對(duì)中午一項(xiàng)精力過(guò)剩的我簡(jiǎn)直就是一項(xiàng)殘酷的刑罰。所以就有了我上小學(xué)的動(dòng)力,等我聽(tīng)到自己能夠上小學(xué)了,就好像是花2元買張彩票中了五百萬(wàn)一樣,那叫個(gè)樂(lè)啊!上學(xué)第一天回來(lái)之后,老媽問(wèn)我感覺(jué)怎么樣,我一臉開(kāi)心地大聲說(shuō)道:“感覺(jué)太美了,我太喜歡小學(xué)了!”

        在二年級(jí),隨著年齡的'增加,我開(kāi)始對(duì)學(xué)校里的考試有種又畏懼又喜歡的感覺(jué)。因?yàn)槟菚r(shí)候考題十分簡(jiǎn)單,我總是能夠拿個(gè)高分?粗粋(gè)個(gè)紅紅的100分,也能滿足下我小小的虛榮心啊。而且,老媽還實(shí)施了獎(jiǎng)勵(lì)政策——得一百分獎(jiǎng)勵(lì)十元!當(dāng)然了,如果考分很低,那就有懲罰,不能看電視,玩游戲。不過(guò)好在我發(fā)揮一項(xiàng)正常,到現(xiàn)在還沒(méi)有被懲罰過(guò)。

        到了四年級(jí),我首次接觸到了奧數(shù)這個(gè)神奇的東西,原本困難無(wú)比的數(shù)學(xué)題在奧數(shù)面前竟然是不堪一擊,這令我對(duì)奧數(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣!澳沁@奧數(shù)有什么魔法?”我心中暗想,于是讓老媽給我報(bào)了奧數(shù)班。從此,我就在課外班老師的帶領(lǐng)下開(kāi)始學(xué)習(xí)奧數(shù)。當(dāng)時(shí),我覺(jué)得做奧數(shù)題就像跟各種敵人大戰(zhàn),每解決一道題,就打倒了一個(gè)敵人,有著說(shuō)不出的成就感!因此,在做奧數(shù)題的時(shí)候我也是冥思苦想,看看能否快速的解決問(wèn)題。五年級(jí)的時(shí)候,我又在表姐的帶領(lǐng)下開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)……

        而在小學(xué)的六年中,酸甜苦辣咸五味俱全,而我終于在期末考試取得了理想成績(jī),而在畢業(yè)的那天,我們都非常的傷心,因?yàn)楫厴I(yè)之后的我們,不知道什么時(shí)候才能見(jiàn)面了,而小學(xué)時(shí)光里的一切,都將在我的心中。

      小學(xué)時(shí)光作文8

        寒冷的冬風(fēng)肆虐著大地,凍得人們瑟瑟發(fā)抖。我賴在溫暖的被窩里,遲遲不肯起床,想到一起來(lái)就得穿上笨重的棉襖,一出去臉蛋就會(huì)凍得通紅,我就又縮緊了一點(diǎn)。

        聽(tīng)著手表“滴嗒滴嗒”地轉(zhuǎn)動(dòng),已經(jīng)7時(shí)30分了。昨晚蓋上柔軟的棉被之前,我還一個(gè)勁地催促媽媽一定要設(shè)定好鬧鐘,以免睡過(guò)頭。此時(shí)此刻,鬧鐘已敲響。我臨時(shí)改變了主意,7:40起床吧,只要衣服穿快點(diǎn),也不會(huì)打亂計(jì)劃的!昂魢:魢!蔽业囊庾R(shí)變得迷迷糊糊,不久就又睡著了。過(guò)了不知多久,我睜開(kāi)了眼,第一件事就是看手表,7:55分了!只見(jiàn)我不慌不忙地說(shuō):“睡到八時(shí)吧!”一翻身,把頭埋進(jìn)了被子里。時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)停留,它以正常的速度從我身邊溜走了。我習(xí)慣性地睹了一眼鐘面,又過(guò)了10分鐘,現(xiàn)已是8:10,我毫不著急,心想:睡到8:15也沒(méi)事,又不會(huì)火山爆發(fā),也不會(huì)上學(xué)遲到。終于到了,我慢吞吞地穿上衣服,慢吞吞地刷牙洗臉。

        當(dāng)我打算去吃早飯時(shí),失聲一叫,時(shí)間以迅雷不及掩耳之勢(shì)把時(shí)鐘調(diào)到了“9”,分鐘調(diào)到了“12”,原來(lái)已是9:00了!打破了原本的`計(jì)劃。本打算7:30起床,7:50洗漱,8:00吃早飯,8:30彈琴,9:30打排球……如果按照計(jì)劃,現(xiàn)在鋼琴正彈到一半,可,唉!相差太大,時(shí)間都在床上消磨光了。

        時(shí)間老人分給人們的時(shí)間是相等的,不會(huì)因?yàn)槟撤N原因而給予你更多,只有在相同的時(shí)間里去拼命了解,時(shí)光才不會(huì)被白白浪費(fèi),生活也會(huì)變得更美好。我從我的時(shí)光中明白,時(shí)光靠自己爭(zhēng)取,只會(huì)在那兒唉聲嘆氣是沒(méi)用的,只會(huì)說(shuō)不會(huì)做的人也很差勁,讓我們珍惜時(shí)間吧!

      小學(xué)時(shí)光作文9

        “叮咚”“叮咚”“叮咚”,我家的門鈴聲響起來(lái)了,我揉了揉蒙朧的睡眼,下床去開(kāi)門,去開(kāi)門的途中,我還很想睡,在心里嘀咕著:“是誰(shuí)啊,大中午的,還讓不讓人睡覺(jué)了!”可是一開(kāi)門,我剛才的睡意傾刻間消失得無(wú)影無(wú)蹤,那是因?yàn)槭迨褰o我?guī)?lái)了兩只可愛(ài)的烏龜,我一下子高興得一蹦三尺高,歡喜的快要發(fā)狂。看著這兩只可愛(ài)的小烏龜,我十分高興,連忙請(qǐng)叔叔坐下,這時(shí)外出買東西的媽媽回來(lái)了,見(jiàn)叔叔來(lái)了,還給我?guī)?lái)了兩只小烏龜,連忙給叔叔倒水,并叫醒了睡午覺(jué)的爸爸,他們?nèi)齻(gè)人去聊天了,而我呢,就一個(gè)人把魚(yú)缸拿到自己的房間,觀賞這兩只小烏龜了,它們老是往上爬,真可愛(ài)!

        不一會(huì)兒,叔叔就走了,我立刻央求爸爸媽媽出去給我買點(diǎn)魚(yú)食,我要喂烏龜?墒俏胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,父母竟然要把這兩只小烏龜送人,理由是養(yǎng)它們太麻煩。我可不干了!昂貌蝗菀资迨逅臀尹c(diǎn)禮物,你們竟然要送人,太過(guò)分了!”我生氣地說(shuō)。

        最后在我再三的要求下,爸媽終于同意我養(yǎng)了,條件是在我爸爸的.單位的魚(yú)缸里養(yǎng)。

        那時(shí)正逢暑假的來(lái)臨,每當(dāng)?shù)搅讼挛,我都回到爸爸的單位去看小烏龜,每次去還不忘帶點(diǎn)小魚(yú)蟲(chóng)。就這樣幾個(gè)星期過(guò)去了,我和小烏龜有了深厚的感情,每次我一進(jìn)辦公室的門,小烏龜就會(huì)用爪子抓魚(yú)缸,表示歡迎我得到來(lái)。我和小烏龜成了密不可分的好“朋友”。

        可是好景不長(zhǎng),有一天我在喂小烏龜時(shí)突然發(fā)現(xiàn),叫小的那只烏龜一動(dòng)也不動(dòng),好像死了一般,幼稚的我找了根小木棒,不停地?fù)軇?dòng)小龜,撥了半天,小龜才有氣無(wú)力地伸出頭來(lái),我又去撥小烏龜?shù)牟弊,一不小心,我就鑄成了大錯(cuò),把木棒桶進(jìn)了小烏龜?shù)牟弊永,小烏龜?dāng)場(chǎng)“氣絕身亡”,我一下子愣住了,心情十分復(fù)雜,一下子癱在了沙發(fā)上。事情過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了,現(xiàn)在也因?qū)W習(xí)人任務(wù)重了而不能常去看小烏龜了,但我永遠(yuǎn)會(huì)記得和小烏龜在一起的歡樂(lè)時(shí)光,永遠(yuǎn)會(huì)記得我美好的、幸福的童年。

      小學(xué)時(shí)光作文10

        “清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂”。這下可真要斷魂了,一天呆在家里究竟有什么意思呢?你說(shuō)說(shuō)我這腳,咋就這么不爭(zhēng)氣,偏偏要在這樣的大好時(shí)節(jié)受傷呢?真是時(shí)運(yùn)不濟(jì),命途多舛呀!

        一場(chǎng)不起眼的足球賽,卻讓我英雄折戟————腳扭傷。正好趕上清明小長(zhǎng)假,人家是“春風(fēng)得意馬蹄急,一日看遍清明花”。而我卻在家抱著腳,唱“哎呦”歌。老天不公,不公呀!

        好不容易過(guò)完了節(jié),我一瘸一拐地回到學(xué)校,心想,總算有人陪我玩了。可沒(méi)成想,老天又作弄人————學(xué)校安排去世園會(huì)春游!早不游,晚不游,為什么非得這個(gè)時(shí)候游?為什么不上周,我還活蹦亂跳的?要么下一周,我沒(méi)準(zhǔn)還能去?

        看著同學(xué)們興高采烈的面容,有的還故意向我比了一個(gè)v的姿勢(shì)。我簡(jiǎn)直肝腸寸斷!

        都走了,走了……他們唱著歌,像幽靈一樣地飄遠(yuǎn)了。我含著淚,剛才是男兒有淚不輕彈。他們?cè)降靡,我越要做出無(wú)所謂的樣子。可現(xiàn)在,卻無(wú)語(yǔ)淚潸潸。像霜打的'茄子一樣黯然離場(chǎng)。往常這可是我,隋小哥大出風(fēng)頭,發(fā)揮段子手迷之魅力的好時(shí)光啊……就連天公也不作美,拉起了一道厚厚的窗簾——陰霾,似乎也在憐憫我呢!花千萬(wàn)別開(kāi),柳也千萬(wàn)別綠,哼哼,讓你們沒(méi)得看。我憤憤然地想。

        小學(xué)六年,本來(lái)挺得意的,星辰大海,任我馳騁。哪兒哪兒都好,豪情滿懷,臨近尾聲卻掉鏈子了!

        回想起來(lái),我已經(jīng)兩年沒(méi)有去春游了。前面錯(cuò)過(guò)也就錯(cuò)過(guò)了,而這一次,可是這六年里最后一次班集體出游,我是志在必得呀。想著他們?cè)谕卣箞?chǎng)上揮汗馳騁的快活:快嘴小哥與陳大俠一定又斗得火熱;恐高的閆sir,沒(méi)準(zhǔn)又戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢;而女同學(xué)們一定又會(huì)嬌氣地尖叫……換了以往,我一定不會(huì)錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)搞笑的場(chǎng)景;會(huì)引經(jīng)據(jù)典、高談闊論,大大地嘲諷一番……這些矯情的人,在我心中一向是不堪的……

        可今天,我突然覺(jué)得連這些都是可愛(ài)的。我有什么資格嘲笑?我該羨慕他們才對(duì)啊。我在班里是出了名的毒舌。也許,冥冥之中這就是上天的安排吧。在受了傷的今天,讓我明白,以前的童言無(wú)忌,對(duì)別人,就是一種嚴(yán)重的傷害。因?yàn),世道輪回,今天我也嘗到了被傷害的滋味。我不會(huì)再呈一時(shí)口舌之利了。

        親愛(ài)的同學(xué)們,我愛(ài)你們。六年的小學(xué)時(shí)光,我們一起經(jīng)歷了那么多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都像光點(diǎn)一樣,從我的腦海里涌出,在無(wú)暇的世界環(huán)繞。一忽兒令我歉疚,一忽兒又令我歡喜!20xx年4月8號(hào)的那個(gè)下午,我好像經(jīng)歷了一次人生的大洗牌,整個(gè)身心都煥然一新。

        陪我敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的同學(xué)們快快樂(lè)樂(lè)的走完小學(xué)的時(shí)光,是我唯一的心愿。

      小學(xué)時(shí)光作文11

        時(shí)間像一位神奇的魔術(shù)師,把我們從孩童的天真無(wú)邪帶進(jìn)大人的成熟深沉。讀書(shū)閑暇之際,我偶爾會(huì)沿著過(guò)往的足跡逆流而上,重溫那逝去的童年歲月,閉上眼睛,仿佛又回到那一段溢彩鎏金的時(shí)光。

        我小的時(shí)候,父母工作忙,就把我送到爺爺奶奶家住,很幸運(yùn),我得以在那里度過(guò)一個(gè)美好的童年。

        爺爺奶奶家在一個(gè)離城市很遠(yuǎn)的山村里,一座青山,一棟老屋,一片菜園,兩個(gè)年邁的老人和一個(gè)小小的我。

        那時(shí),家里有一頭老黑牛,它年輕時(shí)和主人一起打拼,立下了汗馬功勞,但現(xiàn)在早已干不動(dòng)活了,爺爺每天都牽著它去河邊吃草洗澡,對(duì)于幼小的我來(lái)說(shuō),它無(wú)疑是一個(gè)龐然大物,就如同一個(gè)小山包。我跟在牛身后,抓著它粗粗的尾巴,一搖一擺地走著。忠厚的牛兒每到我跟前,都會(huì)用它那黑黑的溫柔的眼睛看我,我把著它的角爬到它背上,肆意拍打,它只是一動(dòng)不動(dòng),輕輕地打著響鼻,任我放縱淘氣。日落歸家,在田間小路,趴在厚實(shí)的牛背上,耳邊回蕩著牛兒的.輕哞,漸入夢(mèng)鄉(xiāng)。

        屋子不遠(yuǎn)有一條小河,清洌甘甜,盛夏時(shí)分,我和幾個(gè)孩子常到河里玩耍,光著腳踩在河底的石頭上,麻酥酥的。彎下腰來(lái)掬起一捧清凌凌的河水拋向天空,水珠便“嘩”地落在我們身上,激起一片笑聲。捉蜻蜓,打水仗,翻江倒海,一個(gè)個(gè)像小泥鰍似的,在水里追來(lái)逐去,玩累了,就上岸躺在軟綿綿的草地上,讓火辣辣毒太陽(yáng)曬得身上黝黑發(fā)亮。忽然聽(tīng)到奶奶喚我回家吃飯的叫聲,隔著老遠(yuǎn)就看見(jiàn)老屋升起的裊裊炊煙,好像聞到了飯菜的香味,才猛然覺(jué)得饑腸轆轆,就撒腳丫子往家里撲去了……

        夜晚,蟈蟈兒的鳴叫逗引著我們幾個(gè)小淘氣,我們就提著柳條編的小籠子循聲而動(dòng),來(lái)到一條溝里,溝里長(zhǎng)滿茂密的草,這里就是蟈蟈兒的王國(guó)。我們屏息凝神,側(cè)耳聆聽(tīng),向著聲源撲過(guò)去,一只肥胖的大蟈蟈兒就到手了。不一會(huì),帶來(lái)的籠子就裝滿了戰(zhàn)利品,幾個(gè)孩子你看看我的,我玩玩你的,玩夠了就心滿意足地回家去了。

        現(xiàn)在我每每回想起兒時(shí)的種種趣事,不禁就笑出聲來(lái);貞浿械臍g笑踏著故鄉(xiāng)的青石板姍姍而來(lái),不甘寂寞的往事似裙裾搖擺,奶奶的笑罵,爺爺?shù)暮浅,早已壟出我童年的田園,那縷縷炊煙從老屋緩緩升起,穿越時(shí)空,滿載著無(wú)言的愛(ài),來(lái)到我面前。

        拾起檐前的記憶,重溫兒時(shí)的純真,只是無(wú)奈嘆道“流水落花春去也”!去的不只是一個(gè)個(gè)春夏秋冬,還有那童年,那一段溢彩鎏金的時(shí)光……

      小學(xué)時(shí)光作文12

        那挺拔的大樹(shù)隨風(fēng)搖曳,沙沙作響,瞧見(jiàn)他精神煥發(fā),我不禁整理好脖領(lǐng)上系著的紅領(lǐng)巾,望著親切的一切都在這,幾年里笑過(guò),聞過(guò),乘涼過(guò),還有那親切的商鋪我也很快望見(jiàn)了那幾個(gè)穿同樣班服的同學(xué)!

        可怕的病毒把我們的距離隔開(kāi)了一米,但一個(gè)個(gè)閃著亮光的.眼睛,掩飾不住自己的滿心歡喜,耳邊傳來(lái)的都是:真的是你嗎?半年不見(jiàn),模樣未變,身高卻猛地躥了上去。同學(xué)們滔滔不絕,有聊自己長(zhǎng)胖了的,有聊自己寒假玩兒什么的,而我呢?我的好奇心比較重,心想,老師和其他同學(xué)都是什么樣子的呢?

        那些個(gè)男同學(xué)應(yīng)該都長(zhǎng)老高了吧?一些同學(xué),會(huì)不會(huì)戴上牙套了?那是什么樣的呢?是不是蠢蠢的?還是文質(zhì)彬彬的?

        在寒假里還想著:畢業(yè)有什么可難過(guò)的,各奔東西也不是還能再聯(lián)系嗎?等到了校門口時(shí),突然是一種倒數(shù)的感覺(jué),倒數(shù)還有最后那么三十來(lái)天,想到這里,我的熱淚還是自顧自的涌出來(lái)了,這六年的最后一個(gè)月該怎么過(guò)?

        不長(zhǎng)不短的六年也就是所說(shuō)那樣是針尖上的一滴水,在曾經(jīng)的教室中的度日如年,也變成了度年如日。進(jìn)教室的那一瞬間,我發(fā)現(xiàn)老師好像撇了我一眼,我急忙躲避了,但坐下的時(shí)候又希望老師能看到我,多希望老師多看我?guī)籽邸?/p>

        這六年的最后一個(gè)月,我該怎么過(guò)?我想是不留遺憾的吧!是快樂(lè)而又辛苦的吧?而那些沒(méi)有血緣關(guān)系的朋友,老師們卻如親人一般,我感受到了,是如父母一般給予的關(guān)注和關(guān)愛(ài),這些感受是用時(shí)間積累的,這六年的最后一個(gè)月,我該怎么過(guò)?和同學(xué)一起努力,一起拼搏,讓快樂(lè)和汗水并存!

      小學(xué)時(shí)光作文13

        有你陪伴的時(shí)光,我很幸福!———題記

        初識(shí)

        第一次認(rèn)識(shí)你,那是一年前吧!那還是在三年級(jí),開(kāi)通了校信通,一天老師說(shuō):回家你們學(xué)著在校信通里開(kāi)通你們自己的博客,博客好陌生的名字呀!老師接著說(shuō),開(kāi)通博客,你們可以在里面寫(xiě)文章,寫(xiě)日記,我聽(tīng)得莫名其妙,不過(guò)很興奮,認(rèn)真仔細(xì)的記好老師寫(xiě)的操作步驟,回到家里,就開(kāi)始一步一步的走近你,那是我們第一次見(jiàn)面,心里緊張,興奮。

        接下來(lái),我開(kāi)始不知道在上面寫(xiě)些什么?卻什么也都敢寫(xiě),一句話,一段沒(méi)有主題的文字,寫(xiě)著寫(xiě)著,新鮮勁過(guò)了,我就不想寫(xiě)了,覺(jué)得沒(méi)意思。不像是在課堂上寫(xiě)作文,還有老師的評(píng)語(yǔ),可是………

        心動(dòng)

        我還是無(wú)聊時(shí)會(huì)進(jìn)去看看,偶爾有次我走進(jìn)了別人的家,哇!優(yōu)美的文章,美麗的'信紙,動(dòng)聽(tīng)音樂(lè),原來(lái)文章是可以這樣寫(xiě)的呀!一篇篇優(yōu)秀的文章,一個(gè)個(gè)感人的故事,字里行間,跳動(dòng)著他們的熱情,顯現(xiàn)著他們的執(zhí)著,流動(dòng)著他們的快樂(lè)!成百上千的點(diǎn)擊,評(píng)語(yǔ),我倆眼都看直了,不知不覺(jué)我心又有點(diǎn)動(dòng)了。

        煎熬

        寫(xiě)好一篇文章我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢點(diǎn)擊發(fā)表時(shí),心里那個(gè)緊張的不能呼吸,我渴望有人來(lái)看我,來(lái)給我點(diǎn)評(píng),十次點(diǎn)擊了,一個(gè)評(píng)了,我一遍遍的上去,又一遍遍的下來(lái),一次次的刷新,好怕漏掉一個(gè)評(píng),好緊張呀!

        感動(dòng)

        看著博友的評(píng):顆心的距離:貝貝:你是一個(gè)快樂(lè)的小天使,小鳥(niǎo)在為你歌唱,同學(xué)在為你加油,老師在為你祝福,爸媽為你驕傲!

        作文連線管理員小魚(yú)媽媽0508:呵呵,看得出,你是一位很細(xì)心留意觀察生活的。很令人深思的文章

        白龍馬:字的顏色調(diào)一下吧!有點(diǎn)看不清

        鶯鶯1:祝賀你呀!你的鍥而不舍,你進(jìn)步很大

        水晶仙子:背著畫(huà)夾,不是畫(huà)家?

        七葉草:一天一篇你很勤奮呀!加油!

        我也認(rèn)識(shí)了很多朋友,柳暗花明、曾經(jīng)有夢(mèng)、鵬飛萬(wàn)里、多余老師、析析、太陽(yáng)仙子、紫水晶、林曼的天空、黑眼睛、飛雪媽媽、小女兵、茉莉花的花香…………

        看一個(gè)個(gè)的評(píng),一句句的留言,一字字的鼓勵(lì),我欣喜若狂,更多的是感動(dòng),我親愛(ài)的老師,博友們,謝謝你們給我信心,謝謝你們,伴我一路走來(lái)。

        幸福

        和你的日子,我放棄過(guò),期待過(guò),失落過(guò),感動(dòng)過(guò),現(xiàn)在我明白了,只要堅(jiān)持,努力了就會(huì)有收獲,和你一起走過(guò)的這段時(shí)光,我只想說(shuō),以前的種種,而今天我是快樂(lè)的,幸福的!我會(huì)和你一直走下去,將幸福延伸。

        公主藝琳的話:我感謝和你的相識(shí),我感謝那次的偶爾,我感謝校信通這樣的平臺(tái),讓我認(rèn)識(shí)了這么多優(yōu)秀的老師,優(yōu)秀的博友,給我的鼓勵(lì),我會(huì)帶著你們的關(guān)愛(ài)幸福的一路走下去,決不會(huì)放棄!

      小學(xué)時(shí)光作文14

        一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)是個(gè)初中生了。就在這短短的一個(gè)半月里——六年前的那些,就像做夢(mèng)一樣,在忙碌的初中生活里,被慢慢淡化,現(xiàn)在想起來(lái),仿佛抓不住的虛幻,懵懵懂懂地就過(guò)去了。那六年,就像是一杯清澈的水,明明看不到,卻真實(shí)存在著。

        時(shí)過(guò)境遷,當(dāng)初的同學(xué)再見(jiàn)也只會(huì)擦肩而過(guò),就像是從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。他有了新的伙伴,我也有了新的朋友,彼此便拉開(kāi)了距離。原來(lái)在身邊歡笑的最親愛(ài)的朋友再也不見(jiàn),就像從來(lái)都沒(méi)有存在過(guò)。

        我的同學(xué)們啊,我和你們相處了六年,我以為你們都會(huì)在我的記憶里,可是那些往事就像水上的漣漪,微微蕩開(kāi),即消失不見(jiàn)。我們的相處很愉快,那是因?yàn)槲以谀銈冃闹羞B一點(diǎn)漣漪也沒(méi)有留下,我只是你們認(rèn)為的一個(gè)好同學(xué),并不是同甘共苦的伙伴。

        我最好的朋友,上了初中,我還是見(jiàn)了你一面。你還像那樣,我們之間還是那樣開(kāi)心;蛟S你已經(jīng)不記得我跟你提到過(guò),畢業(yè)的時(shí)候,我給你寫(xiě)了一封信,但是,但是,信沒(méi)有送出去。是我沒(méi)能把它交給你。因?yàn)槲疫想和你相見(jiàn),可是,那一封信交給你之后,我就不能和你再見(jiàn)了。為什么?我也不知道。那封信是道別的,是傾訴的,把我這六年內(nèi)所有說(shuō)不出口的話都寫(xiě)在了上面。我們之間也有距離,之所以還能快樂(lè)地離開(kāi),是我們誰(shuí)也沒(méi)提過(guò)。我親愛(ài)的朋友,你有想過(guò)么?

        老師,您是我六年里最敬重的人。離開(kāi)了小學(xué),我就好像感覺(jué)您突然人間蒸發(fā)了一樣。前幾天的作業(yè),就是要寫(xiě)老師。我努力回憶了一下,突然發(fā)覺(jué)您的一切在我的印象里模模糊糊,單單能記得起您的身影,您的聲音,我們之間的事情,我還能記得的已經(jīng)聊聊無(wú)幾了。突然我有些悲哀,我想要記得您,記得您和我之間開(kāi)心的事情,而不是像這樣一路前行,失去了身后的腳印,看不到沿途的'風(fēng)景。如今,記得您批評(píng)我的樣子,對(duì)我來(lái)說(shuō)都是莫大的溫馨。老師,在您眼中我們都是羽翼未豐的雛鳥(niǎo),一旦長(zhǎng)大就會(huì)離開(kāi)您的巢穴,可對(duì)于彼此來(lái)說(shuō)怎么不是血肉的分離?

        我現(xiàn)在有點(diǎn)恨,恨我自己為什么和大家分別的時(shí)候沒(méi)有哭,當(dāng)初一副無(wú)所謂的樣子,輕描淡寫(xiě)地離開(kāi)了昔日歡笑、哭泣、瘋狂、努力過(guò)的校園。

        Just one last dance。

        before we say goodbye。

        正像歌詞說(shuō)的那樣,再也不見(jiàn)之前,最后再為彼此留下些什么,在心里默默懷念,在唇間反復(fù)念叨著那個(gè)名字。

        我六年生活中的一切啊,唯有這些,或許他們最終都會(huì)消失在我的記憶長(zhǎng)河之中,但是,他們?cè)?jīng)存在過(guò)我的生活里,和我一同度過(guò)了平平淡淡卻令人懷念的六年,讓我的小學(xué)生活不再單調(diào),就像是夢(mèng)一樣,悄無(wú)聲息地來(lái),雪落無(wú)聲地走。

      小學(xué)時(shí)光作文15

        光陰似箭,日月如梭。小學(xué)生活仿佛昨日的彩霞,美麗多姿;又仿佛淡淡的苦汁,苦盡甘來(lái)。

        一二年級(jí)的時(shí)候,我的班主任是孫老師。他有一個(gè)啤酒肚,不算很胖。他是一個(gè)搞笑的老師,他會(huì)把字寫(xiě)得牛眼大,好讓我們看得更清楚。

        三年級(jí),我們換了很多老師。但讓我印象最深的是我的語(yǔ)文老師,她是一個(gè)年輕又溫和的`老師,雖然我們只在一起度過(guò)了兩年,但我還是很喜歡她。

        我有過(guò)很多要好的朋友,她們?cè)谖沂鋾r(shí)令我捧腹大笑;在我郁悶時(shí)逗我開(kāi)心;在我遇到困難時(shí)默默無(wú)聞地幫助我;在我經(jīng)受打擊時(shí)給我加油、為我打氣。她們讓我在小學(xué)階段里快樂(lè)的成長(zhǎng)。

        小學(xué)里似乎還有我們瑯瑯的讀書(shū)聲,操場(chǎng)上我們的嬉戲聲,校園里我們歡笑的身影。在小學(xué)的每一個(gè)角落,我們都曾留下腳步。

        我有許多要感謝的人。我感謝我的老師,感謝我的同學(xué),感謝所有幫助我的人。是他們陪伴了我小學(xué)五年的時(shí)光!我真想認(rèn)真地對(duì)他們說(shuō)一聲:“謝謝!”

        在小學(xué)的生活里,我嘗過(guò)酸、甜、苦、辣、咸五味,享受過(guò)喜、怒、哀、樂(lè)四感。小學(xué)生活讓我學(xué)到了知識(shí)、學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

        悲傷,我們都有過(guò)。但我們相互扶持、鼓勵(lì)。同學(xué)溫馨的笑容、老師慈愛(ài)的目光、班級(jí)溫暖的氛圍,都讓我們走了過(guò)來(lái),讓我們學(xué)會(huì)去愛(ài)、去堅(jiān)持。

        我和同學(xué)們,都共同擁有一個(gè)多姿多彩的昨天。昨天,我們?cè)诳紙?chǎng)上的奮斗;昨天,我們?cè)谡n堂上的爭(zhēng)論;昨天,我們?cè)诤铣荣愔械母杪暋?/p>

        不管我們身在何處,但愿我們的友誼像一條溫暖的小溪,時(shí)刻滋潤(rùn)著我們的心田,永遠(yuǎn)都不會(huì)被時(shí)間沖淡。也但愿我們的友誼像太陽(yáng)一樣永遠(yuǎn)發(fā)光!

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